CARACOLES SILVESTRES VERSUS CARACOLES DE … · un Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU), es decir,...
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1 CARACOLES SILVESTRES VERSUS CARACOLES DE GRANJA Categoría de 1º y 2º ESO Trabajo representante de Catalunya en la 8ª Fase Nacional Incubadora de Sondeos y Experimentos. Queralt Santacreu, Raquel Martín, Pau Buscall, Aran Capdevila 2º ESO, Institut Serra de Noet C/ Programari Lliure 9, Berga 08600 Tutora del Trabajo: Sílvia Salvador
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CARACOLES SILVESTRES
VERSUS
CARACOLES DE GRANJA
Categoría de 1º y 2º ESO
Trabajo representante de Catalunya en la 8ª Fase Nacional Incubadora de
Sondeos y Experimentos.
Queralt Santacreu, Raquel Martín, Pau Buscall, Aran Capdevila
2º ESO, Institut Serra de Noet
C/ Programari Lliure 9, Berga 08600
Tutora del Trabajo: Sílvia Salvador
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ÍNDICE 1- INTRODUCCIÓN. ....................................................................................................................... 3
1.1- Los caracoles. ................................................................................................................ 4
1.2- Características. .............................................................................................................. 4
2- METODOLOGIA. ........................................................................................................................ 5
3- OBJETIVOS E HIPÓTESIS DE TRABAJO. ..................................................................................... 6
3.1- En el trabajo, nos planteamos los objetivos siguientes: .................................................... 6
3.2- Formulamos las hipótesis siguientes: ................................................................................ 6
4- DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE LA RECOGIDA DE DATOS. ..................................................... 6
4- TABLAS DE RECOGIDA DE DATOS. ........................................................................................... 9
5- ¿CÓMO ES NUESTRA MUESTRA? ........................................................................................... 10
5.1- Tabla de frecuencias. ....................................................................................................... 10
6- TABLA DE FRECUENCIAS, VARIABLE PESO DE LOS CARACOLES SILVESTRES. ....................... 11
6.1- Observaciones. ................................................................................................................. 12
7- TABLA DE FRECUENCIAS, VARIABLE PESO CARACOLES DE GRANJA. .................................... 12
7.1- Observaciones. ................................................................................................................. 13
8- TABLA DE FRECUENCIAS, VARIABLE VELOCIDAD DE LOS CARACOLES SILVESTRES.............. 14
8.1- Observaciones. ................................................................................................................. 15
9- TABLA DE FRECUENCIAS, VARIABLE VELOCIDAD DE LOS CARACOLES DE GRANJA.............. 15
9.1- Observaciones. ................................................................................................................. 16
10- COMPARACIÓN ENTRE LOS CARACOLES SILVESTRES Y LOS CARACOLES DE GRANJA. ...... 16
10.1- En referencia al peso. ..................................................................................................... 16
10.2- Observaciones. ............................................................................................................... 17
10.3- En referencia a la velocidad. .......................................................................................... 17
10.4- Observaciones. ............................................................................................................... 18
11- CONCLUSIONES. .................................................................................................................... 18
11.1- ¿Hemos conseguido los objetivos del trabajo? ............................................................. 18
11.2- ¿Son correctas nuestra hipótesis? ................................................................................. 19
12- BIBLIOGRAFÍA. ...................................................................................................................... 21
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1- INTRODUCCIÓN. Somos cuatro alumnos que estamos cursando 2º de la ESO en el Instituto Serra
de Noet de Berga (Barcelona). Tenemos en común el gusto por las Ciencias de la
Naturaleza y las Matemáticas, hecho que hemos aprovechado en la elaboración de
este trabajo que os presentamos a continuación.
Un día, en clase de ciencias, realizamos una práctica para estudiar la relación de
los seres vivos, donde pudimos apreciar cómo respondían los caracoles ante
diferentes estímulos. Más tarde, decidimos volver a experimentar con ellos con la
finalidad de realizar un estudio estadístico en la materia de Matemáticas. Al mismo
tiempo, se dio la casualidad de que, en la materia de Física, estábamos trabajando
el tema de la cinemática. Fue entonces cuando planteamos a la profesora de
Matemáticas nuestra intención de realizar un estudio estadístico sobre la
velocidad de desplazamiento de los caracoles ante un estímulo (una hoja de
ensalada).
Unos días más tarde, nuestra profesora nos pidió que concretáramos nuestro
proyecto que creyó muy interesante y nos animó a llevarlo a cabo.
Nuestro trabajo es un plan experimental donde comparamos las respuestas de dos
grupos de caracoles ante el estímulo de la comida. La respuesta era positiva ya que
los caracoles se movían hacia la hoja de ensalada a una cierta velocidad. Los grupos
comparados fueron los caracoles silvestres y los caracoles de granja, ambos de la
misma especie, caracol común de jardín o burgajo, Helix aspersa.
Para obtener los caracoles silvestres, fuimos a buscarlos a los márgenes de los
huertos y a los campos de cultivo de los pueblos vecinos. La profesora de Ciencias
Naturales nos proporcionó los caracoles de granja.
Cuando dispusimos de los individuos, procedimos a su etiquetado individual. Para
realizar la toma de datos, colocamos dos bandejas blancas con hojas de celulosa
en la parte inferior: así quedaría marcado el recorrido del caracol. En un extremo,
situamos los caracoles y el estímulo en el otro. Entonces, empezamos a tomar los
datos referentes al tiempo y la distancia recorrida.
Nuestro planteamiento consistía en realizar un estudio de la velocidad de
desplazamiento de los caracoles a partir del instante en el que veían la hoja de
ensalada. Queríamos comprobar si había diferencias entre la velocidad de
desplazamiento de estos animales ante el mismo estímulo. También queríamos
descubrir si había una relación entre la velocidad de los caracoles, su hábitat y su
peso.
4
1.1- Los caracoles.
Son animales invertebrados, moluscos, gasterópodos.
Estos animales captan los estímulos a través de los receptores, organizados
en muchos de ellos en órganos sensoriales, que transmiten la información
hacia los nervios.
Su sistema nervioso se encarga de procesar la información y de elaborar
respuestas, es decir, da órdenes a los diferentes órganos del cuerpo para que
se produzcan las respuestas, que pueden ser de dos tipos:
Movimientos del aparato locomotor (músculos, articulaciones y huesos).
Secreción de hormonas.
1.2- Características.
Es un molusco pequeño, con un
caparazón o concha marrón con
franjas más oscuras. Suelen medir
entre 20 y 40 mm, según la zona.
Respira gracias a un pulmón cuyo
orificio está situado bajo el
caparazón y permite la entrada y
salida de aire.
Son herbívoros: comen hojas tiernas y jugosas, sobre todo cuando están
húmedas por la lluvia. Viven en lugares de montaña, en huertos o cultivos.
Tienen los dos sexos, pero necesitan aparearse para producir la fecundación.
Suelen poner entre 10 y 100 huevos en hoyos de 7 u 8 cm. Las crías nacen un
mes después.
Cuando las condiciones no son favorables, no salen: únicamente se mueven
cuando hay humedad y se arrastran sobre su pie dejando en el suelo una estela
de fluido viscoso que les permite avanzar lentamente.
Suelen vivir entre 4 y 5 años.
Su carne es muy apreciada y por este motivo se cultivan en granjas: así se
pueden alimentar mejor y crecen más.
5
2- METODOLOGIA. Para reconocer los caracoles y su grupo, decidimos etiquetarlos. Realizamos
este paso utilizando adhesivos de colores: los caracoles silvestres llevaban la
etiqueta verde y los de granja la llevaban rosa. Además, anotamos en cada
adhesivo un número, que nos servirá para identificar el caracol.
La obtención de datos empezó con el pesaje de todos los caracoles. Después
preparamos las bandejas donde colocamos los caracoles sobre una hoja de
celulosa. En el otro extremo de la bandeja, colocamos una hoja de ensalada
para provocar una respuesta positiva, que consistía en la aproximación del
animal.
Cuando los caracoles iniciaban su movimiento, poníamos en marcha el
cronómetro y lo deteníamos cuando llegaban a la hoja de ensalada o cuando
se paraban. Uno de nosotros anotaba el tiempo transcurrido en una tabla de
datos.
En un experimento preliminar, intentamos que los caracoles siguieran unos
carriles, pero los caracoles no seguían la trayectoria marcada y abandonaban
el camino; por este motivo, tuvimos en cuenta que no realizaban el mismo
recorrido y que las distancias variaban.
Más tarde, para poder ser más objetivos en el cálculo de la velocidad,
marcábamos la trayectoria recorrida por el caracol, fijándonos en la estela
de baba que habían dejado. Para realizar este paso, utilizamos un hilo que
colocábamos con agujas de cabeza siguiendo la trayectoria. A continuación,
medíamos la longitud del hilo con la ayuda de una regla y anotábamos dichos
resultados.
De esta manera, conocíamos el espacio recorrido por cada caracol y el tiempo
que había tardado en recorrerlo. Con estos datos, ya podíamos calcular la
velocidad media del caracol.
Vmedia = espacio recorrido
tiempo
6
Hablamos de velocidad media porque, evidentemente, un caracol no seguirá
un Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU), es decir, no irá a velocidad
constante ni en línea recta. Por tanto, calculamos la velocidad a partir del
espacio total recorrido a partir de la trayectoria seguida y el tiempo total
invertido en este recorrido.
Recogemos los datos en un documento Exel y procedemos a realizar el estudio
estadístico.
3- OBJETIVOS E HIPÓTESIS DE TRABAJO.
3.1- En el trabajo, nos planteamos los objetivos siguientes:
Estudiar las características de los caracoles que participan en el
estudio.
Observar y analizar la respuesta de los caracoles ante un estímulo, la
hoja de ensalada.
Comparar si la rapidez o la reacción de los caracoles silvestres es igual
a la de los caracoles de granja.
Trabajar los conceptos de trayectoria, espacio recorrido y velocidad.
Aplicar conceptos estadísticos explicados en clase de matemáticas.
3.2- Formulamos las hipótesis siguientes:
1. Los caracoles de granja pesan más que los caracoles silvestres.
2. Los caracoles silvestres son más rápidos.
3. Los caracoles más rápidos son los más grandes.
4- DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE LA RECOGIDA DE DATOS. Antes de nada, fuimos a buscar los caracoles silvestres al aire libre.
Nuestra profesora de Ciencias naturales trajo los caracoles de granja.
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A continuación, colocamos los caracoles sobre la mesa del laboratorio
y los etiquetamos para poder identificarlos: a los caracoles silvestres
les colocamos un adhesivo verde y a los de granja, uno de color rosa.
Además, también numeramos a cada caracol, tal como podemos
apreciar en esta imagen.
Después colocamos los caracoles sobre unas bandejas. Para
estimularlos, utilizamos una hoja de ensalada que colocamos en medio
de la bandeja. Cuando los caracoles comenzaban a caminar, pusimos en
marcha el cronómetro y lo deteníamos cuando los caracoles llegaban a
la hoja de ensalada o cuando se detenían. Anotamos en un documento
Excel el tipo de caracol, su número, el tiempo de movimiento y la
distancia recorrida. A continuación, mostramos unas imágenes del
proceso.
Luego los colocamos sobre una báscula, tal como se muestra en estas
imágenes, y anotamos su peso en una hoja de Excel.
Para medir la distancia recorrida por los caracoles, nos guiamos por el
rastro de baba que habían dejado en las hojas de celulosa. Con un hilo
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y agujas de cabeza, fuimos marcando la trayectoria de la baba. Cuando
tuvimos todo el rastro de la baba señalado con el hilo, retiramos las
agujas y medíamos la longitud del hilo y anotábamos este dato en la
hoja de Excel, donde íbamos anotando todos los otros datos. En estas
imágenes, se puede apreciar todo el proceso.
¡POR FIN YA HEMOS RECOGIDO TODOS LOS DATOS!
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4- TABLAS DE RECOGIDA DE DATOS.
Tipo
Peso (g
)
Tiempo
(min)
Dista
ncia
(cm)
Velocid
ad
(cm/m
in)
Granja 10,1 0,26 5,2 20
Granja 5,1 0 0 0
Granja 3 1,23 15 12,2
Granja 0,5 0 0 0
Granja 7,8 1,23 21 17,07
Granja 8,1 1,23 8,6 6,99
Granja 9,1 1,55 14,7 9,48
Granja 3,3 1,29 12,5 9,69
Granja 0,6 0 0 0
Granja 10,5 3,02 11,5 3,81
Granja 11,2 0 0 0
Granja 8,5 0 0 0
Granja 3,5 0 0 0
Granja 5,9 2,27 10 4,41
Granja 7,6 0,49 7,5 15,31
Granja 1,1 2,13 9,8 4,6
Granja 8,3 0 0 0
Granja 8,9 2,07 12,5 6,04
Granja 7,5 0 0 0
Granja 8 2 10 5
Granja 11,3 1,11 5,7 5,14
Tipo
Peso (g
)
Tiempo
(min)
Dista
ncia
(cm)
Velocid
ad
(cm/m
in)
Silvestres 7,9 3,3 19,5 5,91
Silvestres 6,3 3,6 20 5,56
Silvestres 5 1,58 18 11,39
Silvestres 6,1 2,42 18 7,44
Silvestres 6,5 4,29 11 2,56
Silvestres 8 3,51 11,2 3,19
Silvestres 6,3 8,25 13,9 1,68
Silvestres 9,8 1,25 27 21,6
Silvestres 9 8,17 19 2,33
Silvestres 6,2 5,15 15,2 2,95
Silvestres 9 2,15 15,2 7,07
Silvestres 1,6 7,1 45 6,34
Silvestres 8,5 1,009 21,5 21,31
Silvestres 5,7 5,42 23 4,24
Silvestres 4,7 1,36 20 14,71
Silvestres 4,1 4,43 27 6,09
Silvestres 7,4 12,23 38 3,11
Silvestres 7,8 13 34 2,62
Silvestres 2,5 4,23 14 3,31
Silvestres 4,9 2,44 0 0
Silvestres 0,9 9,26 27,5 2,97
Silvestres 8,2 0,59 11,5 19,49
Silvestres 7,9 1,11 12 10,81
Silvestres 8,7 1,11 8 7,21
Silvestres 7,6 1,2 8,5 7,08
Silvestres 5,5 0,52 6,5 12,5
Silvestres 12,2 1,2 7,5 6,25
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5- ¿CÓMO ES NUESTRA MUESTRA? Trabajamos con una muestra de 48 caracoles, de los cuales 27 eran silvestres
y 21 de granja.
En la tabla siguiente, recogemos la información que nos permite observar
cómo está distribuida la muestra según sus individuos: caracoles silvestres y
caracoles de granja.
5.1- Tabla de frecuencias.
Tipos de muestra Número de caracoles % Grado del sector
Caracoles silvestres 27 56% 202,5
Caracoles de granja 21 44% 157,5
TOTAL 48 100% 360
DISTRIBUCIÓN DE LA MUESTRA.
Caracoles silvestres Caracoles de granja
44% 56%
11
6- TABLA DE FRECUENCIAS, VARIABLE PESO DE LOS CARACOLES
SILVESTRES.
PESO DE LOS CARACOLES SILVESTRES
Hemos agrupado los pesos en intervalos de 1,5g. PESO EN GRAMOS Fabsoluta Nº de caracoles %
1 De 0 a 1,5 1 4%
2 De 1,5 a 3 2 7% 3 De 3 a 4,5 1 4%
4 De 4,5 a 6 5 19%
5 De 6 a 7,5 6 22% 6 De 7,5 a 9 8 30%
7 De 9 a 10,5 3 11% 8 Más de 10,5 1 4%
TOTAL 27 100%
PARÁMETROS DE CENTRALITZACIÓN
MEDIA 6,6g
MEDIANA 6,3g
MODA 7,5 a 9g
PARÁMETROS DE DESCENTRALITZACIÓN
RANGO 11,3g
DESVIACIÓN 2,467
COEFICIENTE DE VARIACIÓN 39,19%
0%
10%
20%
30%
1 2 3 4 5 6 7 8
4%7%
4%
19%22%
30%
11%
4%
GRÁFICO PESO CARACOLES SILVESTRES EN %
12
14%
0%
14%
10%
0%
38%
10%
14%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
1 2 3 4 5 6 7 8
%PESO CARACOLES DE GRANJA.
6.1- Observaciones.
Si miramos el gráfico anterior, observamos que la franja de peso que
tiene más caracoles silvestres es la de 7,5 a 9 gramos (franja 6).
En el gráfico de barras, podemos observar que el 56% de los caracoles
tienen el peso por debajo del intervalo modal, un 15% está por encima
y el resto están dentro del intervalo.
La franja 5 es el intervalo que contiene la media y la mediana; la franja
6 contiene el intervalo modal.
Hemos observado que la media y la mediana de peso de los caracoles
silvestres no está dentro de la franja modal, aunque sea el intervalo
que contiene más caracoles, la mayoría de los individuos de la muestra
tienen un peso inferior.
Aunque el rango es grande, en el gráfico podemos apreciar que no se
trata de unos datos muy dispersos ya que el 71% de ellos se concentran
en los intervalos situados en les franjas 4, 5 ,6.
7- TABLA DE FRECUENCIAS, VARIABLE PESO CARACOLES DE GRANJA.
PESO DE LOS CARACOLES DE GRANJA. Hemos agrupado los pesos en intervalos de 1,5g.
PESO EN GRAMOS Fabsoluta=Nº de caracoles %
1 De 0 a 1,5 3 14%
2 De 1,5 a 3 0 0%
3 De 3 a 4,5 3 14%
4 De 4,5 a 6 2 10%
5 De 6 a 7,5 0 0%
6 De 7,5 a 9 8 38%
7 De 9 a 10,5 2 10%
8 Más de 10,5 3 14%
TOTAL 21 100%
13
7.1- Observaciones.
Si miramos el gráfico de los caracoles de granja, observamos que el
38% de los datos se concentran en la franja modal que es de 7’5 a 9
gramos. El 38% está por debajo de la moda y el 24% está por encima.
Si observamos los datos, apreciamos que un 14% de los individuos están
situados en la franja 1 (de 0 a 1,5 g), se trata de caracoles de un peso
bajo y justo en el lado opuesto, tenemos un 14% de caracoles situados
en la franja de peso más alto.
Mirando el gráfico, podemos observar que les barras no se concentran
alrededor de la moda.
La media del peso de los caracoles de granja es de 6’6g. Podemos
apreciar que un 62% de los caracoles tienen su peso por encima de la
media.
La media y la mediana no están dentro de la franja modal.
Mirando el gráfico, podemos comprobar que hay intervalos que no
contienen ningún caracol.
Los datos no se concentran alrededor del intervalo modal.
PARÁMETROS DE CENTRALITZACIÓN
MEDIA 6,6g
MEDIANA 7,8g
MODA 7,5 a 9g
PARÁMETRES DE DESCENTRALITZACIÓN
RANGO 10,8g
DESVIACIÓN 3,351
COEFICIENTE DE VARIACIÓN 50,78%
14
8- TABLA DE FRECUENCIAS, VARIABLE VELOCIDAD DE LOS
CARACOLES SILVESTRES.
VELOCIDAD DE LOS CARACOLES SILVESTRES
Hemos agrupado individuos en intervalos de amplitud 5cm/min.
VELOCIDAD en cm/min FABSOLUTA Nº de caracoles %
1 No se ha movido 1 4% 2 De 1 a 5 10 37% 3 De 5 a 10 9 33% 4 De 10 a 15 4 15% 5 De 15 a 20 1 4% 6 De 20 a 25 2 7%
TOTAL 27 100%
PARÁMETROS DE CENTRALITZACIÓN
MEDIA 7,4 cm / min
MEDIANA 6,09 cm / min
MODA 1 a 5 cm / min
PARÁMETROS DE DESCENTRALITZACIÓN
RANGO 21,6 cm / min
DESVIACIÓN 5,95
COEFICIENTE DE VARIACIÓN 80,38%
0%
10%
20%
30%
40%
1 2 3 4 5 6
4%
37%33%
15%
4%7%
% VELOCIDAD CARACOLES SILVESTRES
15
8.1- Observaciones.
Si miramos el gráfico de los caracoles silvestres, la franja que
presenta más caracoles es la 2, donde se encuentran los que se mueven
de 1 a 5 cm/min. En total, son un 37% de los caracoles.
El 70% de los caracoles silvestres se mueven per debajo de 10 cm/min.
La media de velocidad (7,4 cm/min) no está dentro del intervalo modal.
Podemos observar que un 30% de los caracoles silvestres superan la
media de velocidad.
9- TABLA DE FRECUENCIAS, VARIABLE VELOCIDAD DE LOS CARACOLES
DE GRANJA.
VELOCIDAD DE LOS CARACOLES Hemos agrupado individuos en intervalos de amplitud 5cm/min.
VELOCIDAD en cm/min Fabsoluta= Nº de caracoles % 1 No se han movido 8 38% 2 De 1 a 5 3 14% 3 De 5 a 10 6 29% 4 De 10 a 15 1 5% 5 De 15 a 20 2 10% 6 De 20 a 25 1 5%
TOTAL 21 100%
0%
20%
40%
1 2 3 4 5 6
38%
14%
29%
5%10%
5%
%VELOCIDAD CARACOLES DE GRANJA
16
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
De 0 a1,5
De 1,5 a3
De 3 a4,5
De 4,5 a6
De 6 a7,5
De 7,5 a9
De 9 a10,5
Més de10,5
14%
0%
14%10%
0%
38%
10%14%
4%7%
4%
19%22%
30%
11%
4%
% de PESO DE LOS CARACOLES DE GRANJA Y LOS LIBRES
GRANJA% SILVESTRES%
9.1- Observaciones.
Si miramos la gráfica de los caracoles de granja, la franja que
contiene más caracoles es la que no se ha movido.
Un 38% del total superan la velocidad media (5,7 cm/min).
La velocidad media no se encuentra dentro de la franja de la moda, ya
que la moda está constituida por los caracoles que no se han movido y
la velocidad media es de 5,7 cm /min.
El caracol que ha ido más rápido ha ido a 20 cm/ min.
El caracol que ha ido más lento iba a una velocidad de 3,81 cm/min, sin
contar los caracoles que no se han movido.
10- COMPARACIÓN ENTRE LOS CARACOLES SILVESTRES Y LOS
CARACOLES DE GRANJA.
10.1- En referencia al peso.
PARÁMETROS DE CENTRALIZACIÓN
MEDIA 5,7 cm / min
MEDIANA 4,6 cm / min
MODA Los que no se han movido
PARÁMETRES DE DESCENTRALIZACIÓN
RANGO 20 cm / min
DESVIACIÓN 6,194
COEFICIENTE DE VARIACIÓN 108,66%
17
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
No se hanmovido
De 1 a 5 De 5 a 10 De 10 a 15 De 15 a 20 De 20 a 25
38%
14%
29%
5%
10%
5%4%
37%33%
15%
4%7%
INTERVALO ENTRE LA VELOCIDAD DE LOS CARACOLES DE GRANJA Y LOS SILVESTRES
GRANJA% SILVESTRES%
10.2- Observaciones.
Podemos observar que, en los dos tipos de caracoles, la franja modal
es el intervalo que contiene los caracoles que pesan entre 7,5 y 9 g.
Tanto en los caracoles silvestres como en los de granja, podemos
observar que la mayoría de individuos tienen un peso por debajo de la
moda.
Como diferencia, en el gráfico podemos observar que la distribución
de la variable peso de los caracoles silvestres no es tan dispersa como
en los caracoles de granja.
En referencia a su peso, los caracoles silvestres se agrupan alrededor
del intervalo modal, mientras que el grupo de los caracoles de granja
se sitúan más individuos en los extremos.
La media del peso de los caracoles silvestres y de granja es 6,6 g.
La variable peso en los caracoles granja es más dispersa que en los
caracoles silvestres. Esto nos indica que la media de los caracoles
silvestres nos proporciona una mejor información del global de la
muestra de los caracoles silvestres.
10.3- En referencia a la velocidad.
18
10.4- Observaciones.
Un 38% de caracoles de granja no se han movido, respecto a un 4% de
los caracoles silvestres.
La franja modal de los caracoles silvestres es de 1 a 5 cm/min con un
37% de individuos. Y entre los caracoles de granja que se han movido,
la franja más elevada es la de 5 a 10 cm/min con un 29%.
El 59% de los caracoles silvestres están por encima de la moda
respecto a la velocidad. Y en el caso de los caracoles de granja,
únicamente un 20% de los caracoles que se han movido, lo ha hecho a
una velocidad más alta de 10 cm/min.
Si únicamente nos fijamos en los caracoles que se han movido, la
velocidad de los caracoles silvestres está por encima de los caracoles
de granja en todas les franjas menos en la de 15 a 20 cm/min
La media de los caracoles silvestres es de 7,4 cm/min, mientras que la
media de los caracoles de granja es de 5,7 cm/min.
11- CONCLUSIONES.
11.1- ¿Hemos conseguido los objetivos del trabajo?
▪ 1º objetivo: Estudiar les características de los caracoles que
participaban en el estudio.
Este objetivo ha sido alcanzado ya que hemos podido analizar el peso, la
distancia, la velocidad...
▪ 2º objetivo: Observar y analizar la respuesta de los caracoles ante
un estímulo, una hoja de ensalada.
Hemos podido observar que un 62% de los caracoles de granja y un 96% de
los caracoles silvestres han respondido al estímulo y se han dirigido hacia la
hoja de ensalada.
▪ 3º objetivo: Comparar si la rapidez o la reacción de los caracoles
silvestres es igual a la velocidad de los caracoles de granja
Hemos observado que los caracoles silvestres eran más rápidos que los
caracoles de granja.
19
▪ 4º objetivo: Trabajar los conceptos de trayectoria, espacio
recorrido y velocidad.
En este trabajo, hemos podido llevar a la práctica los conceptos de física, es
decir, los conceptos de trayectoria, espacio recorrido y velocidad.
Vmedia = espacio recorrido
tiempo
▪ 5º objetivo: Aplicar conceptos estadísticos explicados en la clase de
Matemáticas.
Este objetivo también ha sido alcanzado ya que hemos podido trabajar el
apartado de estadística utilizando el programa Excel, elaborando tablas de
datos, gráficos y analizándolos.
11.2- ¿Son correctas nuestra hipótesis?
Los caracoles de granja pesan más que los caracoles silvestres.
Esta hipótesis es cierta. Lo que hemos observado a partir de les datos es que el peso
de los caracoles de granja está por encima de los caracoles silvestres. Aunque las
medias de los pesos sean las mismas, podemos observar que el 62% de los caracoles de
granja tienen el peso per encima de la media. Mientras que el 71% de los caracoles
silvestres tienen un peso que se acerca a su peso medio, pues se encuentran distribuidos
entre les franjas anterior y posterior a la que contiene la media.
Los caracoles silvestres son más rápidos.
Con los resultados obtenidos, hemos podido comprobar que los caracoles silvestres se
mueven más rápidamente que los caracoles de granja. Si únicamente tenemos en cuenta
los caracoles que se han movido, la velocidad de los caracoles silvestres en todas las
franjas (menos en la de 15 a 20 cm/min) están por encima de los caracoles de granja.
La media de los caracoles silvestres es de 7,4 cm/min, mientras que la media de los
caracoles de granja es de 5,7 cm/min.
Por tanto, aceptamos la hipótesis: los caracoles silvestres son más rápidos que los
caracoles de granja. Esto podría ser debido a que los caracoles silvestres han de
recorrer más distancia para encontrar alimento.
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Los caracoles más rápidos son los más grandes.
No hemos podido comprobar esta hipótesis. Como se puede apreciar en estos
gráficos de nubes de puntos, cada punto representa el peso/velocidad del
caracol. No observamos que pueda haber ninguna relación entre el peso del
caracol y su velocidad, ya que podemos ver que los puntos se encuentran muy
dispersos y que hay caracoles que pesan poco y van muy rápido o al contrario.
Ç
0
5
10
15
20
25
0 5 10 15
Ve
loci
dad
(cm
/min
)
Peso en g.
Peso/Velocidad caracoles de granja (cm/min)
0
5
10
15
20
25
0 5 10 15
Ve
loci
dad
(cm
/min
)
Peso en g.
Peso/Velocidad caracoles silvestres (cm/min)
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12- BIBLIOGRAFÍA.
http://www.xtec.cat/~fturmo/d108/moluscos/cargols.htm
(mayo-2017)
http://blocs.xtec.cat/faunaiflora/2007/11/15/els-cargols/
(mayo-2017)
http://www.regio7.cat/estaticos/fauna/cargols.pdf
(mayo-2017)
http://www.gireaud.net/heliciculture.htm
(marzo-2018)
