Capitulo V.

LA ESCUELA COMO ENTORNO SEGURO Y FAVORABLE PARA LA SALUD

La calidad del ambiente en un factor que influye en la salud y en consecuencia en el aprendizaje de los niños y adolescentes. El espacio escolar debe ser un lugar armonioso, de bienestar y seguridad, en el que todos aprenden porque todos aportan.

Debido a que todo lo que nos rodea forma parte del entorno, debemos cuidarlo, mejorarlo y conservarlo responsablemente, ya que es una responsabilidad compartida.

Las escuelas donde se cuida la salud, favorece la creación de un ambiente agradable y seguro que constituye un ambiente propicio para el aprendizaje.

El Programa Escuela y Salud cuenta con un doble propósito:

a) Cuidar y modificar el espacio físico que garantice las condiciones básicas de seguridad para favorecer al bienestar y desarrollo de toda la comunidad educativa.

b) Cuidar y modificar el entorno psicosocial promoviendo relaciones armónicas y respetuosas entre los miembros de la comunidad escolar.

El Programa, ante el panorama actual, pretende contribuir a que las comunidades educativas controlen y mejoren los determinantes de la salud de los escolares, al generar entornos que les sean favorables, impulsando la participación social.

La escuela, debe considerar mejorar las condiciones físicas y ambientes psicosociales en los siguientes aspectos:

A. Entorno físico. Puertas de acceso seguro a la escuela. Señalamiento de seguridad y rutas de evacuación. Disponibilidad del agua potable. Existencia, características y ubicación de botes de basura. Tipo de alimentos que se ofertan en la cooperativa, tienda, expendio

o comedor. Número y tamaño de salones de acuerdo a la población escolar. Extintores. Botiquines. Puestos ambulantes fuera de la escuela. Adecuar el entorno físico para que sea accesible y seguro para el

libre tránsito de personas con discapacidad.

B. El cuidado del entorno psicosocial se orienta hacia: la creación y cuidado del microclima psicosocial de bienestar, confianza e integridad para tota la comunidad educativa, que favorece el rendimiento académico de los estudiantes y el desempeño de los docentes.

Aseguran condiciones de convivencia para que exista respeto, compañerismo y comunicación y solidaridad entre la comunidad educativa.

Realizar eventos culturales, sociales y deportivos para facilitar y propiciar el encuentro y la interacción entre la comunidad educativa.

Promover el ejercicio de los derechos humanos y la práctica de relaciones equitativas dentro de la comunidad educativa.

Erradicar cualquier forma de violencia entre sus integrantes a través de la práctica constante de tolerancia, el dialogo y el respeto.

Estudio de los efectos del alcoholismo y el tabaquismo en la salud de los escolares.

Promover una cultura de apego a la legalidad en el ambiente escolar. Cuidar el ambiente y conservar las áreas verdes.

Rasgos que caracterizan a las escuelas como entornos seguros y favorables para la salud

Conciben la e3ducacion para la salud en forma integral y forman a los estudiantes en la perspectiva del desarrollo de competencias para la vida.

Fortalecen los factores protectores para disminuir comportamientos de riesgo.

Facilitan el acceso a los servicios de salud escolar, nutrición y vida activa. Desarrollan actividades fuera del plantel escolar y en la comunidad que

favorecen ambientes escolares seguros y saludables. Evalúan las actividades desarrolladas para mejorar la salud de la

comunidad educativa y miembros de la comunidad en general.

Las ventajas que ofrece contar con un entorno seguro y favorable a la salud son:

Posibilitar el pleno desarrollo físico, psicológico y social. Ofrece un ambiente y marco de trabajo y estudio al promover la salud

tomando en cuenta las condiciones del edificio, disponibilidad de agua, servicios de salud y alimentación, espacios deportivos y recreativos y condiciones de seguridad para todos.

A continuación se ejemplifican algunas actividades de los ámbitos de acción de la escuela, el personal de salud y de los grupos colegiados como el Consejo Escolar de Participación social, que inciden para promover que la escuela sea un entorno seguro y saludable.

A. Escuela Desarrollar habilidades interpersonales en la comunidad escolar para

la comunicación, negociación, cooperación, solución de problemas, pensamiento crítico, comprensión de consecuencias, toma de decisiones y control de emociones, incluyendo el control del estrés, así como de los sentimientos negativos y frustrantes.

B. Personal de la salud. Asesorar y capacitar a los docentes sobre temas relacionados con la

promoción de la salud. Convocar a grupos y asociaciones para que apoyen las acciones en

favor de la creación de ambientes saludables.

C. Consejos Escolares de Participación Social. Gestionar recursos para que el entorno cuente con alumbrado

público, señalamientos viales y vigilancia. Promover la colaboración y ayuda mutua en las actividades de

estudio, artísticas y de recreación. Conformar un directorio de instituciones que pueden auxiliar. Elaborar y difundir un mapa o esquema con la ubicación y

señalización de zonas de seguridad en los alrededores de la escuela.

Integrantes:

Keren Jemima Alonso Cavazos.

Nallely Yelenia Guzman Zarate.

Sergio Eduardo Gonzalez Villanueva.