Msc. Pedro Malaver

Universidad Central de VenezuelaFacultad de Humanidades y Educación

Escuela de Comunicación SocialDepartamento de Método

PLAN DE TRABAJOPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Caracas, junio 2015

• El Proyecto de Investigación.El Proyecto de Investigación.• Elección del Tema.Elección del Tema.• Planteamiento del Problema.Planteamiento del Problema.• Objetivos de la Investigación.Objetivos de la Investigación.• Importancia y Justificación de la Importancia y Justificación de la

Investigación.Investigación.

“La metodología de la investigación no es una receta: es

un camino propio”

J. Hurtado 2012

J. Hurtado 2012

“La metodología, como estudio de los métodos,

constituye una ayuda porque permite saber

cuáles procedimientos han sido útiles a otros

investigadores y cuáles técnicas han sido

probadas y mejoradas. Sin embargo, ninguna

metodología puede sustituir la capacidad de

razonar y discernir, ni la lógica, el sentido común y

la intuición del investigador.

J. Hurtado 2012

Aspectos que contiene un Proyecto de Investigación. Los pasos iniciales para desarrollar el proceso de investigación consiste en precisar lo que se quiere hacer y cómo. Es necesario responderse una serie de preguntas, son las siguientes:

J. Hurtado 2012

Aspectos que contiene un Proyecto de Investigación. Aspectos que contiene un Proyecto de Investigación.

J. Hurtado 2012

Aspectos que contiene un Proyecto de Investigación. Aspectos que contiene un Proyecto de Investigación.

J. Hurtado 2012

Aspectos que contiene un Proyecto de Investigación. Aspectos que contiene un Proyecto de Investigación.

J. Hurtado 2012

““Existen múltiples esquemas de presentaciones Existen múltiples esquemas de presentaciones de los proyectos. La elección depende de la de los proyectos. La elección depende de la

normativa de la institución ante la cual presenta”normativa de la institución ante la cual presenta”

J. Hurtado 2012

¿Qué es investigar? Existen diferentes definiciones, y según cada una se han generado diferentes modelos epistémicos.

J. Hurtado 2012

¿Qué es investigar? ¿Qué es investigar?

L. Navarro 2009

• Es de índole muy personal.• Conduce a un área de profundo

interés o que despierta verdadera curiosidad.

• Su elección depende del conocimiento, la experiencia y las circunstancias generales en las que se halle la investigación. (Ary, Cheser y Razavieh 1989)

Temas de preferencia en nuestras áreas de conocimiento y con los que se tenga cierta familiaridad, junto con el interés personal del tema.

Aspectos a considerar para la elección del tema:

L. Navarro 2009

Entusiasmo

Disciplina

Conocer sobre

el tema

L. Navarro 2009

Líneas de investigación según la carrera de estudio y exigidas por la universidad.

La revisión y lectura de publicaciones a través de fuentes impresas, electrónicas y audiovisuales así como la asesoría de expertos del área.

Consulta a

Expertos

Documentación

Utilización de Herramientas Tecnológicas

Aspectos a considerar para la elección del tema:

L. Navarro 2009

Elementosconstitutivos

Debe hacerse

Aspectos quehay que evitar

en su redacción

Se argumentanen función de su

contribución

• Descripción del problema y sus elementos de lo general a lo particular.

• Presentación de los elementos que intervienen en el problema y su relación causa-efecto.

• Consideración de apoyo teoría o empírico para sustentar el problema.

A través de preguntas claves que lo limitan en cuanto a:Población: Sujetos que serán observados.Espacio: Lugar donde ocurre el problema.Tiempo: Período objeto de estudio.

• Confundir los objetivos con actividades.• Agregar a un objetivo de investigación el

“para qué” o con el “fin de”.• Confundir los objetivos específicos con

logros.

• Al fortalecimiento de la disciplina donde se ubica.

• En la solución del problema.• En el desarrollo de una propuesta.• Al abordar un problema que es de interés

personal.• Al servir de base para el desarrollo de otras

investigaciones.

Tomado de: L. Navarro 2009

• Debe plantearse desde un enfoque de lo general a lo particular.

• Sustentarse con apoyo técnico y empírico.• 1ero. Teoría relevante (puntos de vistas de

diversos autores) con la problemática por estudiar.

• 2do. Los datos obtenidos a través de la observación de la realidad.

L. Navarro 2009

Causa Causa

Efecto Efecto

El investigador debe presentar las relaciones que existen:

El investigador deberá sustentarse enEl investigador deberá sustentarse en:a.pruebas, registros, proyecciones derivadas de situaciones que afectan al problema objeto de estudio.b.planteamientos de autores relacionados con la temática.c.datos obtenidos a través de la observación y entrevistas no estructuradas (o abiertas) con expertos, que respalden las situaciones que partan del problema.

L. Navarro 2009

El investigador debe evitar los juicios de valor

L. Navarro 2009

J. Hurtado 2012

Consiste en presentar en forma de pregunta el problema y los elementos conectados con él, de una manera concreta y explícita, lo cual conlleva delimitarlo, considerando lo siguiente:

J. Hurtado 2012

¿El para qué?¿El para qué?Son los propósitos o fines que se pretenden lograr al realizar

la investigación

Los Específicos- Conducen al

-Objetivo General

El General Responde al Título y al

Problema de Investigación

Utilizar verbos que indiquen acción

reflexiva

DEFINIR LOS OBJETIVOS DE

INVESTIGACIÓN

¿De donde puede surgir los objetivos?¿De donde puede surgir los objetivos?

Objetivo General y EspecíficosObjetivo General y EspecíficosUsualmente el objetivo general responde a la pregunta general que orienta la investigación.

Siguiendo con el ejemplo, la pregunta general seria:Siguiendo con el ejemplo, la pregunta general seria:•¿Cómo seria un Programa de Competencias Gerenciales de manera que sea plataforma de las diversas actividades de talento Humano del Departamento de Recursos Humanos del Instituto Medico la Floresta?

Y el objetivo general de la investigación seria: Y el objetivo general de la investigación seria: •“Diseñar el Programa de Competencias Gerenciales de talento Humano para el Departamento de Recursos Humanos del Instituto Medico la Floresta”.

Los objetivos específicos se derivan del general y sirven para clarificar aspectos de las variables de estudio, sus relaciones, entre otros.

Para el ejemplo, un objetivo específico sería: “Diagnosticar la situación de las competencias gerenciales de

los coordinadores y supervisores del Departamento de Recursos Humanos del Instituto Medico la Floresta.

Le corresponde la interrogante:“¿Cuáles son las características que exhiben los coordinadores

y supervisores del departamento del de Recursos Humanos del Instituto Medico la Floresta cuando realizan sus funciones y tareas gerenciales?”.

Objetivo General y EspecíficosObjetivo General y Específicos

Objetivo específico 1

Objetivo específico 4

Objetivo específico 3

Los verbos e

xpresan

Estadios d

e conocimiento

DESCRIBIR

ANALIZAR

COMPARAR

PROPONER

EVALUAR

Los objetivos no son actividades

Objetivo específico 2

Sólo un Objetivo General

Aspectos a tomar en cuenta para la formulación de los Aspectos a tomar en cuenta para la formulación de los objetivos de la Investigación objetivos de la Investigación

El Objetivo General, tomando en cuenta: -Verbo en infinitivo -Referido a un solo objeto

Los Objetivos Específicos tomando en cuenta: -Verbo en infinitivo -Referido a las dimensiones o aspectos del objeto/sujeto

Verbos para objetivos generales Verbos para objetivos específicos

Analizar Formular Advertir Enumerar Calcular Fundamentar Analizar Enunciar Categorizar Generar Basar Especificar Comparar Identificar Calcular Estimar Compilar Inferir Calificar Evaluar Concretar Mostrar Categorizar Examinar Crear Oponer Comparar Fraccionar Definir Orientar Componer Identificar Demostrar Planear Conceptuar Interpretar Desarrollar Presentar Considerar Justificar Describir Probar Contrastar Mencionar Diagnosticar Producir Deducir Operacionalizar Discriminar Proponer Definir Organizar Diseñar Reconstruir Demostrar Registrar Efectuar Relatar Detallar Relacionar Enumerar Replicar Determinar Resumir Establecer Reproducir Designar Seleccionar Explicar Revelar Descomponer Separar Examinar Situar Describir Sintetizar Exponer Tasar Discriminar Sugerir Evaluar Valuar Establecer

AlgunosAlgunos

VerbosVerbos

……

NIVEL CATEGORÍA OBJETIVO INVESTIGACIÓN

4INTEGRATIVO

10EVALUAR Valorar, estimar, ajustar. EVALUATIVA

9 CONFIRMAR Verificar, comprobar, demostrar, probar. CONFIRMATORIA

8MODIFICAR

Cambiar, ejecutar, reemplazar, propiciar, motivar, organizar, realizar, aplicar,

mejorar.INTERACTIVA

3COMPRENSIVO

7PROPONER

Exponer, presentar, plantear, formular, diseñar, proyectar, inventar, programar,

formular.PROYECTIVA

6PREDECIR Prever, pronosticar, anticipar. PREDICTIVA

5 EXPLICAR Entender, comprender. EXPLICATIVA

2APREHENSIVO

4COMPARAR

Asemejar, diferenciar, contrastar, cotejar. COMPARATIVA

3ANALIZAR Recomponer, desglosar, criticar, juzgar. ANALÍTICA

1PERCEPTUAL

2DESCRIBIR

Codificar, enumerar, clasificar, identificar, diagnosticar, definir, narrar,

relatar, caracterizar.DESCRIPTIVA

1EXPLORAR

Indagar, revisar, detectar, observar, registrar, reconocer. EXPLORATORIA

Niveles Niveles de los de los

ObjetivosObjetivosYY

Tipos de Tipos de InvestigaciInvestigaci

ónón

La definición de los objetivosLa definición de los objetivoses el apoyo para cuatro capítulos: es el apoyo para cuatro capítulos:

Revisión de la Literatura.

Metodología.

Análisis de Resultados.

Conclusiones y Recomendaciones.

¿Qué utilidad tienen los resultados que se obtendrían?Desde el punto de vista social, ¿Quiénes se

beneficiarían?¿qué decisiones se podrían tomar, sobre la base de los

resultados de l investigación, que ayudaran a solucionar un problema planteado?

¿los resultados que se obtuvieren proporcionarían información poco o nada conocida hasta el momento?

Según Ackoff (1967), Miller (2002), Hernández y otros Según Ackoff (1967), Miller (2002), Hernández y otros (2013); señalan que el investigador para determinar la (2013); señalan que el investigador para determinar la importancia de la investigación deben formularse las importancia de la investigación deben formularse las interrogantes, a continuación:interrogantes, a continuación:

L. Navarro 2009

Algunos elementos a los que se puede optar, para Algunos elementos a los que se puede optar, para argumentar la importancia y justificación de la argumentar la importancia y justificación de la investigación:investigación:

L. Navarro 2009

Se debe evitar plantearla de forma enfática Se debe evitar plantearla de forma enfática afirmaciones, tales como:afirmaciones, tales como:

“los resultados arrojados por esta investigación servirán para solucionar la problemática….”

La forma correcta sería:La forma correcta sería:

“los resultados arrojados por esta investigación podrían solucionar la problemática…”

L. Navarro 2009

Hernández Sampieri, Roberto: Fernández Collado, Carlos Baptista, Pilar. 2003. Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill.

Hurtado de Barrera, Jacqueline. 2012. El Proyecto de Investigación. Caracas: Quirón –Sypal.

Hurtado de Barrera, Jacqueline. 2012. Cómo formular objetivos de investigación. Caracas: Quirón –Sypal.

Navarro Caro, Livian. 2009. Desarrollo, ejecución y presentación del Proyecto de Investigación. Caracas: PANAPO.