capitulo 5

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CAPITULO V PROPUESTA DE LA INVESTIGACION

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CAPITULO V

1. PROPUESTA DE LA INVESTIGACIN

Considerando los resultados arrojados por esta investigacin producto

de la informacin obtenida por los instrumentos aplicados a los nios y nias

del 5to grado de la U. E. Gral. Santiago Mario del Municipio Maracaibo

Edo. Zulia. Se determina a dicha institucin aplicar estrategias de aprendizaje

sobre la inteligencia emocional.

El ms destacado promotor de la Inteligencia Emociona l Shapiro

(2006) Se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y

modificar estados emocionales en uno mismo y en los dems. Inteligencia

emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.

As mismo Daz Hernndez (2010) .Define las estrategias de

aprendizaje como un procedimiento (conjunto de pasos y habilidades) y al

mismo tiempo un instrumento psicolgico que un alumno adquiere y emplea

como recurso flexible, para aprender significativamente y para solucionar

problemas y demandas acadmica.

De acuerdo con lo anteriormente expuesto dentro de esta

investigacin, se evidencia la necesidad de disear estrategias de

aprendizaje sobre inteligencia emocional dirigida a los nios y nias puesto

que los mismos servirn para alcanzar el desarrollo integral.

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2. PROPOSITO

Facilitar a los nios y nias acciones encaminadas hacia la inclusin

con igualdad de equiparacin de oportunidades, y de esta manera promover

en ellos el desarrollo de las Inteligencias, la interpersonal y la Intrapersonal.

3. JUSTIFICACION:

Se asume que la creacin de un diseo de un manual de estrategias

sobre la inteligencia emocional promete integrar de manera justa y

equilibrada a los nios y nias, que carecen de habilidades para integrarse a

la sociedad siendo oportunas estas para el desarrollo de capacidades ocultas

que existen y que no son expresadas por temor o timidez, es por ello que se

considera importante el uso y disfrute de este manual en los nios y nias en

edad escolar.

Nombre la estrategia: TRABAJANDO CON MIS SENTIDOS

Edades: 10-11 AOS

Grado: 5 to

Recursos humanos: docente, nios y nias

Recursos materiales: papel bond, marcadores, creyones ,radio

Tiempo: 1 Hora

Propsito: Estimular a los nios y nias en el desarrollo del trabajo en

equipo reforzando as el compaerismo, solidaridad, respeto entre otros

Objetivo: Promover los valores a travs del trabajo en equipo

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Evaluacin: lista de cotejo

Desarrollo de la estrategia:

La docente conformara equipos de trabajo de tres nios y nias, la misma

narrara un cuento con msica de fondo, posteriormente los mismos deben

imaginar lo narrado y plasmarlo en una lamina de papel bond.

Nombre la estrategia: PROYECTNDOME HACIA EL FUTURO

Edades: 10-11 aos

Grado: 5 to


Recursos materiales: vestuarios, accesorios y dems

Tiempo: 1 hora

Propsito: Lograr la organizacin de ideas, planes y metas planteadas por

cada nio y nia

Objetivo: Estimular la creatividad a travs de la representacin de

profesiones y oficios



La docente conformara equipos de trabajo donde los nios y nias

representaran las profesiones u oficios que elegirn ser cuando sean adultos

y se desarrollaran dramatizaciones de cada profesin y oficios los mismos

deben representarlos de manera creativa.

Nombre la estrategia: AYER, HOY Y MAANA

Edades: 10-11 aos

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Grado: 5 to


Recursos materiales: hojas blancas, lpices, creyones entre otros.

Tiempo: 1 hora

Propsito: Descubrir las inquietudes de los nios y nias en cuanto a lo que

fueron, son y pueden llegar a ser a futuro

Objetivo: Propiciar estrategias que contribuyan a relatar sus experiencias

anteriores, relacionndolas con el presente y metas a futuro



La docente conformara equipos de trabajo donde los nios y nias plasmaran

hechos significativos acerca de su infancia, del momento presente y de los

planes y metas a futuro, posteriormente lo leern para compartir sus

vivencias con sus compaeros

Nombre la estrategia: MAPA DE LOS SUEOS

Edades: 10-11 aos

Grado: 5 to


Recursos materiales: hojas blancas, lpices, creyones, pega, marcadores

revistas, recortes entre otros.

Tiempo: 1 hora

Propsito: Visualizar, planes y objetivos y metas a futuro

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Objetivo: Promover la visualizacin del futuro de los nios y nias a travs

de imgenes e ilustraciones



La docente guiara a los nios y nias en la realizacin de la actividad donde

deben recortar y pegar en una hoja blanca todas las imgenes que reflejen lo

que ellos desean tener en un futuro casas, carros, viajes, profesiones entre

otros y posteriormente exponerlo en un lugar visible donde puedan verlo

diariamente para visualizar constantemente sus metas a futuro

Nombre la estrategia: ACRSTICO

Edades: 10-11 aos

Grado: 5 to


Recursos materiales: hojas blancas, lpices, creyones, marcadores

Tiempo: 1 hora

Propsito: definir diferentes palabras donde ellos plasmen sus deseos,

objetivos y metas

Objetivo: estimular la imaginacin a travs de palabras claves como futuro,

planes, proyectos entre otros.



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La docente guiara a los nios y nias en la realizacin de la actividad donde

deben elegir una palabra que est asociada a su futuro o proyecto de vida y

la definirn en acrsticos

Nombre la estrategia: MUSICOTERAPIA

Edades: 10-11 aos

Grado: 5 to


Recursos materiales: radio y msica relajante, cojines.

Tiempo: 1 hora

Propsito: Encontrarse a s mismos a travs de la musicoterapia

permitiendo drenar sus sentimientos y emociones

Objetivo: Estimular los sentimientos a travs de la relajacin



La docente colocara msica relajante y dar las instrucciones para la

actividad la cual se desarrollara con la luz apagada todos acostados en el

suelo con sus cojines respectivos los ojos cerrados y escuchando la msica

relajante lo cual permitir mientras la docente va describiendo lugares

momentos y espacios que ellos puedan recordar as entonces se lograra

alcanzar el objetivo de imaginar un futuro de provecho.

Nombre la estrategia: AUTOBIOGRAFA

Edades: 10-11 aos

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Grado: 5 to


Recursos materiales: hojas blancas, lpices, marcadores, creyones entre

otros.

Tiempo: 1 hora

Propsito: narrar de manera natural y espontanea su vida desde su

nacimiento hasta el presente e imaginando adems su futuro

Objetivo: incentivar a los nios y nias a relatar sus experiencias


La docente relatara una autobiografa con la finalidad de incentivar a los

nios y nias a realizar la propia iniciando explicando por donde iniciarla al

mismo tiempo fomentando la creatividad de cada uno de ellos .

Nombre la estrategia: COLLAGE DE MI VIDA

Edades: 10-11 aos

Grado: 5 to


Recursos materiales: hojas blancas, lpices, marcadores, creyones entre

otros.

Tiempo: 1 hora

Propsito: Descubrir las metas de los nios y nias en cuanto a lo que pueden

lograr alcanzar en corto, mediano y largo plazo.

Objetivo: Lograr la organizacin de: ideas, planes y metas planteadas.

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Desarrollo de la estrategia: La docente conformara equipos de trabajo de tres

nios y nias, los cuales plasmaran sus ideas, planes y metas para su futuro.

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