UNIVERSIDAD YACAMB VICE-RECTORADO ACADMICO FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE PSICOLOGA

[colocale al tituloestilos parentales percibidos y dependencia emocional ESTILOS PARENTALES PERCIBIDOS CON LA DEPENDENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES CON PAREJA HETEROSEXUALES DE LA UNIVERSIDAD SIMON RODRIGUEZ

]

Autora: Milagros Nathaly Len Garrido

Cabudare, Octubre 2011

Objetivos de la Investigacin General Establecer la relacin de los estilos parentales percibidos con la dependencia emocional, en estudiantes con pareja heterosexuales, de la carrera de Educacin Integral de la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez (UNESR) Barinas.

Especficos

Identificar los estilos parentales, en estudiantes con pareja heterosexuales, de la carrera de Educacin Integral de la UNESR Barinas. Identificar la dependencia emocional, en estudiantes con pareja heterosexuales, de la carrera de educacin integral de la UNESR Barinas. Determinar la relacin de los estilos parentales percibidos en la dependencia emocional, en estudiantes con pareja heterosexuales, de la carrera de Educacin Integral de la UNESR Barinas.

CAPITULO II MARCO TEORICO Antecedentes Para el desarrollo del presente estudio se consider la revisin de trabajos anteriores, los cuales fueron seleccionados de acuerdo con la similitud e importancia en lo referente al presente estudio, cuyo objetivo principal es establecer la relacin de los estilos parentales percibidos con la dependencia emocional en estudiantes con pareja ,de la universidad Simn Rodrguez. De acuerdo a la consulta realizada se describen investigaciones previas a fin de proporcionar evidencias que sustenten y permitan profundizar las variables de investigacin, se desprenden a continuacin trabajos realizados a nivel internacional, nacional y regional ilustrando de manera similar las dimensiones de anlisis descritas. Como primera referencia se encuentra a nivel internacional, Lemos y Londoo (2006), realizaron un estudio denominado Colombiana, de la Universidad Catlica de Colombia, Construccin y cuyo propsito fue Validacin del Cuestionario de Dependencia Emocional en Poblacin construir y validar un instrumento para evaluar Dependencia emocional, en 815 participantes del rea Metropolitana de Medelln - Colombia, en ambos sexos, con edades entre los 16 y los 55 aos. El estudio es de tipo cuantitativo, bajo un enfoque emprico analtico, con un diseo no experimental, psicomtrico, El cuestionario final qued conformado por 23 tems y seis factores. El Alfa de Cronbach de la escala total fue de 0,927, con una explicacin de la varianza del 64.7%. Factor 1: Ansiedad de separacin (7 tems, = 0.87), Factor 2: Expresin afectiva de la pareja (4 tems, = 0.84) , Factor 3: Modificacin de planes (4 tems, = 0.75), Factor 4: Miedo a la soledad (3 tems, = 0.8), Factor 5: Expresin lmite (3 tems, = 0.62) y Factor 6: Bsqueda de atencin (2 tems, = 0.7.8).

Los resultados sealan que las dimensiones de Dependencia emocional apuntan a un factor central disparador de como es la ansiedad de separacin y el miedo a la soledad. Tambin se hace referencia a las estrategias interpersonales utilizadas por la persona para mantener a su pareja a su lado, es decir, la expresin afectiva a la pareja, la modificacin de planes, la bsqueda de atencin y la expresin lmite. No lleva negrita, el nombre de los autores

Por su parte Briseo (2008), en su tesis de grado titulada Percepcin de Estilos Parentales y Autoconcepto en Hombres Homosexuales y Heterosexuales, en la Universidad de las Americas Puebla Ciudad de Mxico, realizo una investigacin de tipo correlacional, cuyo propsito fue estudiar la relacin entre la percepcin de los estilos parentales (Cuidado Paterno-Materno y Sobreproteccin Paterna - Materna) y el autoconcepto, as como las diferencias en hombres homosexuales y heterosexuales. En esta investigacin participaron 60 hombres de entre 20 y 30 aos de edad, divididos en dos grupos: 30 sujetos autoidentificados como homosexuales y 30 sujetos autoidentificados como heterosexuales. Se aplicaron cuestionarios de datos personales y estudio socioeconmico, as como las escalas de Parental Bonding Instrument y la Escala Multidimensional de Autoconcepto de La Rosa y Daz-Loving. Se utiliz la t de Student para analizar las diferencias entre los grupos y la correlacin de Spearman para estudiar las relaciones entre las variables Entre los resultados se destacan las medias obtenidas en los puntajes de los estilos parentales muestra que en el caso de ambos grupos, el estilo parental ms percibido por los sujeto fue el Cuidado Materno, mientras que el menos percibido fue la Sobreproteccin Paternala relacin entre los estilos parentales de Cuidado Paterno y Materno con el Autoconcepto Total, solamente se encontr que existe una correlacin positiva entre el Cuidado Materno y el Autoconcepto de los hombres homosexuales. A nivel Nacional Galban y Bohrquez (2007), plantearon un estudio referido a Resiliencia y Estilos Parentales en Padres de Hijos Desertores

Escolares que se Incorporan de Nuevo al Sistema Educativo, que se llevo a cabo en la Universidad Rafael Urdaneta, Maracaibo Estado Zulia; cuya finalidad fue medir y correlacionar la resiliencia y estilos parentales en padres de hijos desertores escolares que se incorporan de nuevo al sistema educativo. La metodologa utilizada es de tipo correlacional, con un diseo no experimental, de campo. .La poblacin estuvo conformada por doscientos sesenta (260) padres de hijos desertores del Colegio Cristo Rey, de la mencionada ciudad. . Para la recoleccin de datos se elabor un instrumento tipo encuesta el cual se estructur en dos partes, la primera, conformada por 12 tems que miden la variable Resiliencia y la segunda constituida por 20 tems que miden la variable Estilos Parentales. El muestreo fue no probabilstico de tipo intencional. Importante son sus conclusiones respecto a los resultados, los cuales indicaron una alta correlacin entre las variables, altos niveles de resiliencia, estilos parentales autoritativos y mayor predominancia del indicador exigencia. As mismo, Tallafero (2008), presento una Tesis de Grado titulada Vnculos Parentales y Rasgos de Personalidad Obsesiva en Adolescentes cursantes del Cuarto Ao en el Colegio Aplicacin; ubicado en Barquisimeto Estado Lara, su objetivo fue establecer la relacin entre los Vnculos Parentales y Rasgos de Personalidad Obsesiva. La investigacin es de carcter descriptivo correlacional, la muestra estuvo conformada por setenta y dos (72) estudiantes del cuarto ao del ciclo diversificado; y en la que se estudio las variables a travs de los instrumentos PBI para el Vinculo Parental y CRPOV para los Rasgos de Personalidad Obsesiva. Entre los resultados, se obtuvo, que la baja sobreproteccin del padre se relacion con la ausencia de rasgos de personalidad obsesiva; existe asociacin entre el tipo de vinculo con la madre y los rasgos de personalidad obsesiva; y el cario existente en el vinculo relacionado con los con la madre estuvo mismos rasgos de los

personalidad de forma que, a mayor cario en el

Te falta colocar el porqu estos estudios los tomaste como referencia, que relevancia tienen con tu estudio

vinculo con la madre, mayor probabilidad de ubicarse en la presencia de los mismos rasgos. Aqu en las bases tericas, debes comenzar por definir tu primera variable, que en este caso es Estilos parentales, luego dar una definicin de dependencia emocional y explicar posteriormente la relacin que tiene la dependencia con el apego.

Bases Tericas Las bases tericas son producto de la revisin bibliografica que sustentan las variables en estudio, las cuales aportan datos significativos a la investigacin de los Estilos parentales percibidos con la Dependencia Emocional en los estudiantes con pareja heterosexuales de la carrera de Educacin de la Universidad Simn Rodrguez, en el Estado Barinas.

Teora del vnculo o apego Para el ao de 1983, John Bowlby hace sus primeros inicios en la Teora de Vinculo, en ella enuncia la personalidad del individuo con respecto al apego relativo a otros, explica, la forma en que establecemos relaciones interpersonales, es notorio ya en nuestro patrn de comportamiento de nios y por tanto, puede verse alterado por las circunstancias a las que nos vemos sometidos en la infancia o la adolescencia. DEBES EVITAR ESCRIBIR EN TERCERA PERSONA PUEDES DECIR: EN EL PATRON DE COMPORTAMIENTO Para Bowlby, las necesidades primordiales del recin nacido se ubican a nivel de contactos fsicos, la madre no debe ser obligatoriamente biolgica, a falta de interaccin suficiente el vinculo entre el beb y su madre no se crea, la teora puede sealarse as: de los primeros lazos entre el nio y la madre o la

que hace las veces responde a una necesidad biolgica fundamental, el vinculo es un medio de desarrollar una seguridad que impulsa la autonoma, la madre con capacidad de percibir e interpretar de una manera adecuada favorecer el vinculo seguro (Mara Ainsworth).TE FALTA EL AO de esta autora, Y LOS ACENTOS DE LA PALABRA vnculo y beb Bowlby pensaba que nicamente los padres, especialmente la madre podran ser la figura del vnculo afectivo con su hiptesis de la monotropa. Otros estudios han desmentido esta teora y demostrado que lo que cuenta ante todo es la calidad de los diferentes lugares y personas que el nio encuentra, lejos de ser un peligro. Esta teora seala que, el estado de seguridad, ansiedad o temor de un nio se debe a la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal objetivo de apego, este vinculo aporta la seguridad emocional del nio: ser aceptado y protegido completamente, el bebe, segn esta teora nace con un cmulo de conductas las cuales tienen como propsito originar una respuesta por parte de los padres, estas no son mas que estrategias del bebe para vincularse con sus papas, con este repertorio, los bebes desean el contacto con la figura de apego, se oponen a la ausencia, y rechazan la idea de separacin, buscan el apoyo y aceptacin de esa figura de apego, la importancia del contacto continuo con el bebe, sus cuidados y la sensibilidad a sus demandas estn vigentes en los modelos de crianza segn el medio cultural. Se podra afirmar que el apego es fundamental en el desarrollo del nio y que por tanto, la calidad de este determinara algunos de los patrones de conducta propios de trastornos disciales. La teora del apego trata de explicar a travs del Modelo Interno Operante (MIO) como las interacciones precoces padre/hijo as como su desarrollo influiran en las expectativas que el adolescente puede tener del otro como sus estrategias adaptativas en funcin de las relaciones precoces a las figuras de apego. La calidad del apego nos dice como un nio ha sido tratado, Reiss y Col (1995) utilizando un protocolo las variables genticas de la conducta han demostrado que el nivel de actitud negativo de los padres frente al hijo predice los comportamientos antisociales, el apego seguro da lugar a relaciones interpersonales basadas en la confianza, juega un rol muy importante en lo

que se refiere a la regulacin emocional, esta regulacin, dependiendo del apego, puede ser flexible o rgida. John Bowlby (xxxxx) ao, describe un tipo de apego infantil, viviendo el nio una gran ansiedad ante la separacin de la figura materna, el vinculo que forman con la madre no es seguro, por lo que estn en un constante estado de alerta ante la temida separacin, esta modalidad del vinculo puede persistir en la vida adulta con manifestaciones de temor a perder el objeto o la persona vinculada, bsqueda de proximidad y protesta dolorosa ante la separacin. Las emociones ms intensas surgen durante la formacin de las relaciones de apego, estas a la vez que se forman, se desorganizan y se renuevan. A esta formacin de vnculos se le han llamado de diferentes formas tales como enamorarse, amar a alguien y que contrasta con el perder a la pareja, llorarle, sufrir el duelo. El mantenimiento inalterado de un vnculo se experimenta como una fuente de seguridad y la renovacin de un vnculo como una fuente de dicha. Estas emociones suelen reflejar el estado de los vnculos afectivos de una persona, se considera con esto que la psicologa y la psicopatologa de las emociones estn en relacin directa con los vnculos afectivos (Bowlby, 1983). Estilos Parentales Definicin: no va, con el subtitulo anterior basta El estilo parental puede ser entendido como una constelacin de actitudes acerca del nio, que le son comunicadas y que, en conjunto, crean un clima emocional en el que se ponen de manifiesto los comportamientos de los padres. Estos comportamientos incluyen tanto las conductas a travs de las cuales los padres desarrollan sus propios deberes de paternidad (prcticas parentales) como cualquier otro tipo de comportamientos como gestos, cambios en el tono de voz, expresiones espontneas de afecto, etc. (Darling y Steinberg, 1993). Esta definicin se refiere a una serie de actitudes y maneras de conducirse los padres para demostrar cario y exigencia a sus hijos, permitiendo instaurar habilidades y conductas precisas, al mismo tiempo que forman las herramientas conceptuales indispensables para comprender el desarrollo psicosocial de los individuos. Clasificacin de los Estilos Parentales

Baumrind (1971), realizo una investigacin, partiendo de observaciones a nios en edad preescolar, en sus anlisis estudio tres tipos de estilos parentales: autoritativo, autoritario y permisivo, marcando con ello el inicio para futuras investigaciones. Posteriormente, Maccoby y Martin (1983), enriquecieron este estudio, aportando al modelo de Baumrind una topologa definitiva de cuatro (4) estilos parentales; democrtico, autoritario, permisivo y negligente, a partir de dos dimensiones, a las que nombraron afecto y control. Caractersticas de los Estilos Parentales QUITA LOS ASTERISCOS, TAMPOCO VAN Autoritativo o democrtico: Se caracteriza por tener una comunicacin efectiva y bidireccional, sin rdenes ni gritos. Favorecen la autonoma e independencia en sus hijos. Son padres controladores y exigentes en sus demandas, pero al mismo tiempo se muestran cariosos, razonables y comunicativos. Sus prcticas disciplinarias se orientan ms hacia la induccin que hacia el castigo. El castigo es razonado y verbal, pero no fsico. Esperan de los hijos cooperacin, responsabilidad y control. Autoritario: Estos padres combinan altos niveles de exigencia y control con escasa sensibilidad o responsabilidad..No consideran las peticiones de sus hijos ni responden a sus demandas. Son distantes, poco afectuosos y manifiestan conductas de coercin. Desarrollan una comunicacin unidireccional. Proporcionan ambiente ordenado, con reglas claras dictadas por los padres. Son ms restrictivos, convencionales y prestan escaso apoyo emocional al hijo. Negligente: Estos padres derivan sus responsabilidades paternas hacia otras figuras como la escuela u otros familiares. Ausencia de demandas y de responsabilidad hacia la conducta de los hijos.. Falta de estructuracin, control y apoyo de las conductas del nio. Derivan sus responsabilidades paternas hacia otras figuras como la escuela u otros familiares. Permisivo: Se caracterizan por mantener gran flexibilidad en el seguimiento de reglas. Combinan baja dosis de control y exigencia con relativa sensibilidad hacia las necesidades del nio. Son padres indulgentes y no

establecen restricciones. No muestran autoridad frente a sus hijos. No demandan conductas maduras de sus hijos y evitan el enfrentamiento con estos. La comunicacin es poco efectiva y unidireccional. No existen reglas claras y el ambiente familiar es desorganizado. Estos estilos quedan esquematizados en la tabla 1. AFECTO Y COMUNICACIN ALTO Afecto y apoyo explcito, aceptacin e inters por las cosas del nio y sensibilidad ante sus necesidades. BAJO Afecto controlado y no explcito, distanciamiento,frialdad en las relaciones, hostilidad o rechazo.

CONTROL Y EXIGENCIAS A L T O Existencia de normas y disciplina, control y restricciones de conducta y exigencias elevadas. Ausencia de control y disciplina, ausencia de retos y escasas exigencias. AUTORITATIVO AUTORITARIO

B A J O

PERMISIVO

NEGLIGENTE

Tabla 1 Tipologa de estilos educativos de Maccoby y Martin (1983). Adaptado de Palacios (1999).

Es as como Parker, Tupling y Brown (1979) desarrollaron el Instrumento de Lazos Parentales ( Parental Bonding Instrument [PBI] ), una prueba objetiva que pretende medir y determinar el vnculo hacia los padres, diferenciados en dos ejes, control y afecto Estos dos ejes al cruzarse definen cuatro cuadrantes que ubican las caractersticas parentales y que suelen manifestarse en la madre y el padre. Estos estilos parentales son: Vnculo ptimo: son aquellos padres que obtienen puntajes altos en la escala de afecto y bajos en la de control.

Vnculo ausente o dbil: son aquellos padres que obtienen puntajes bajo en la escala de afecto y bajo en la de control. Constriccin cariosa: son aquellos padres que obtienen puntajes altos en la escala de afecto y alto en la de control. Control sin afecto: son aquellos padres que obtienen puntajes bajo en la escala de afecto y alto en la de control. Afecto Se refiere al cuidado, cario que se manifiesta a los hijos es una conducta adicional del apego y en el transcurrir del tiempo ha llegado a formar parte de muchas especies, debido a que el cuidado favorece a la supervivencia del individuo apegado, disminuyendo as el riesgo de padecer algn dao fsico y en el medio humano de adaptacin evolutiva ser vctima de depredadores. Por lo general quien protege es un progenitor u otro adulto y este cuidado va dirigido a un nio o adolescente, aun as pueden presentarse casos de adulto a adulto, en las relaciones de pareja o en contextos de personas convalecientes Para proporcionar seguridad a los hijos a partir de la cual puedan explorar el mundo exterior y tener la seguridad de contar con un hogar clido al cual puedan regresar y ser reconfortados fsica y emocionalmente cuando lo necesiten, es necesario que los padres desempeen su rol accesible de necesario. Los nios y los adolescentes, manera tal que puedan responder y tal vez ayudar, participando activamente solo cuando es ciertamente sea cuanto ms confan en esa base segura mas estn preparados para responder a los problemas que se enfrentan en la vida, son ms estables emocionalmente y sacan mas partido a las oportunidades. Los padres que proveen de este tipo de hogar son sensibles y accesibles a las necesidades de sus hijos y fomentan su autonoma. Este tipo de padres tienen al menos un conocimiento intuitivo de la importancia del apego del nio (Bowlby, 1989). Control y proteccin. Este trmino no es fcil de conceptualizar, sin embargo se relaciona con el dominio psicolgico que se ejerce sobre el nio. En este contexto, el trmino contiene en un extremo a la intrusividad, direccin parental y control a travs de la culpa, que sugieren mtodos psicolgicos encubiertos

que no permiten llegar al otro extremo que sera la autonoma. El extremo del control es la sobreproteccin que no es sinnimo de cuidado excesivo, sino que ms bien fomenta la dependencia y detiene o disminuye la socializacin necesaria para el nio (Parker, 1992,1979). Consecuencias de los Estilos Parentales: Citado en Soto; J (2008) a partir de los estilo parentales adoptados por los padre segn la clasificacin de Baumrid ( macoby y Martin;1983) Estilo Autoritario: baja autoestima, escasa competencia social, impulsividad, agresividad, recompensas inmediatas y dificultades en la vinculacin afectiva, moral, heternoma, falta de iniciativa y de metas futuras y retraimientos. Estilo Democrtico: elevada autoestima, autocontrol, habilidades sociales, relaciones sociales adecuadas y recompensas demoradas, independencia, responsabilidad, moral autnoma, activos y se proponen metas a largo plazos. Estilo Permisivo: elevada autoestima, impulsividad, poco inters escolar, ausencia de metas a largo plazo y problemas de conducta (vandalismo). Dependencia ESTA ES TU SEGUNDA VARIABLE, EL APEGO LO PUEDES COLOCAR DESPUES DE LAS DEFINICIONES DE DEPENDENCIA Y EXPLICAR SU RELACION Cattell (1985), define la dependencia como la necesidad de apoyo de otras personas, orientando su conducta hacia las personas que se brindan mucho apoyo. Para (Castell, 2000; 2002; 2005) existen dos tipos de dependencia: instrumental: se caracteriza por falta de autonoma en la vida cotidiana, inseguridad, carencia de iniciativa, bsqueda de apoyo social, indefensin, dificultades para tomar decisiones y para asumir responsabilidades y desenvolverse con eficacia (Trastorno de la personalidad por dependencia). Emocional: relaciones se caracteriza por excesivas y demandas afectivas, de pareja interpersonales estrechas relaciones

desequilibradas, donde prevalece la sumisin y la idealizacin de la pareja, con baja autoestima e imperiosa necesidad del otro, que lleva a comportamientos excesivos de aferramiento y alto temor a la soledad Dependencia emocional Castell B. (2005) define la dependencia emocional como una necesidad afectiva extrema que una persona siente hacia otro a lo largo de su relacin como pareja. No obstante, su carcter crnico no se basa en la sucesin de dichas relaciones sino en la personalidad del sujeto, es decir, el Dependiente Emocional lo es tambin cuando no tiene pareja, aunque esto no sea desesperadamente, de hecho, una de las caractersticas es que no soportan la soledad. La dependencia emocional en su forma estndar es ms comn en las mujeres esto se debe a diferentes factores culturales y biolgicos. Las mujeres, tanto por convenciones sociales como posiblemente por su propia naturaleza, tienen una predisposicin hacia la empata y a la vinculacin afectiva, mientras que el hombre hacia la desvinculacin afectiva de los dems, y por consiguiente de la hostilidad y el individualismo (Aunque preservando la autoestima, al contrario del patrn que manifiesta la dependencia emocional). Tipos de dependencia emocional La dependencia emocional dominante Es aquella se da de forma atpica y frecuente en los hombres caracterizada por ser la relacin de dominio,controly humillacion a diferencia de la sumisin, se refleja hostilidad como forma de vengar aquellas carencias que no se tuvieron, as mismo la presencia de ambivalencia emocional en este tipo de dependencia. En este tipo de dependencias es muy frecuente los celos hasta aquellos de manera patolgicos con la necesidad y deseos de poseer la pareja. Cuando hay un dependencia tras la dominacin se dara cuenta rompen la relacin por la necesidad que tienen. travs que las personas niegan algn sentimiento positivo hacia la pareja,estas personas no

Caractersticas del Dependiente Emocional Castello (2005), divide estas caractersticas en tres (3) reas: IGUAL QUITA LOS NUMEROS Y ASTERISCOS 1. Relaciones interpersonales: Tendencia a la exclusividad en las relaciones. Considera que para el dependiente la relacin perfecta consiste en aislar a ambos del contexto. Esta caracterstica permite deducir que no basta el hacia el otro. sentimiento de cario, sino que existe una necesidad

Adems, la exclusividad es una de las reglas que se imponen, consiguiendo que la pareja se asle casi por completo de su entorno. Prioridad:. La pareja del dependiente emocional se convierte en el eje primordial de su existencia, pudiendo abandonar otras reas bsicas de su vida, como son la laboral, familiar, recreacin. Deseo de acceso constante hacia sus parejas: En esta caracterstica es notorio que se extralimite el deseo por conocer que hace, piensa, siente y dice la otra persona, inclusive utiliza otras personas como los compaeros de trabajo Lo mas importante para el dependiente emocional es el contacto con su pareja. Este deseo de acceso constante es muy superior al normal en cualquier pareja, Ilusin excesiva al principio de una relacin o cuando conocen a una persona interesante. Al inicio de una relacin, muestran sentimientos de alegra excesivo, consideran que por el hecho de continuar frecuentando a la persona aun despus de una separacin no se afectaran, lo que significa un autoengao. Idealizacin del compaero. Consideran que la pareja tiene mayor valor que si mismo. estos se produce por la baja autoestima que presenta el dependiente emocional El dependiente se embelese por su pareja, lo idealiza, al extremo necesidad de ser salvado. Subordinacin en las relaciones de pareja. Aqu es frecuente que el dependiente emocional para conservar su relacin de pareja se someta a la otra persona, complazca sus deseos, acepte los malos tratos, se de despreciarse y de sentir una

convierta en objeto de desprecio, sus marcadamente asimtricas,

relaciones de pareja son La mencionada

desequilibradas.

subordinacin y el desequilibrio existente en la pareja es en ocasiones motivo de consulta Las relaciones de pareja atenan su necesidad, pero siguen sin ser felices. Como su nivel de autovaloracin es muy bajo, no esperan ser amados. Adems, este elemento es imprescindible para que en las relaciones de pareja sanas sean estables, y mutuamente gratificantes . Cabe sealar que el dependiente emocional no lucha por el respeto de su pareja, inclusive no echan de menos el afecto. Pnico ante la ruptura y gran posibilidad de tener trastornos mentales en caso de que se produzca. caracterstica, llegando Los dependientes emocionales frecuentemente consultan a los especialistas por esta a presentar episodios depresivo mayor. Frecuentemente niegan la ruptura en la relacin y los continuos intentos y exhortaciones para reanudarla Esta necesidad se aminora si en la vida del dependiente emocional se presenta otra persona que cubra sus necesidades emocionales, puede darse el caso que la ruptura se presente cuando ya existe otra persona en su vida., no dndose el tiempo de duelo en la relacin. Sucesin ininterrumpida de parejas. Partiendo de la caracterstica anterior, se puede dar el caso que las relaciones de los dependientes emocionales sean continuas , pasajeras y sin sentimientos definidos, solo buscan disminuir el sentimiento de frustracin y dolor que les dejo la ruptura anterior. Su bsqueda continuara hasta tanto se presente en su vida una persona que para ellos sean interesantes. Tienen un miedo terrible a la soledad. Este es el elemento bsico a nivel interpersonal de los dependientes emocionales. Esto es la base de su comportamiento ante las rupturas, de su necesidad de otra persona, del apego y parasitismo que tienen hacia ella u otras personas.. Necesitan excesivamente la aprobacin de los dems. producto del desequilibrio emocional, se autorrechazan, carecen de habilidades

sociales, se muestran egostas y en buscan agradar a su pareja para ser aceptados. 2. Autoestima : Autoestima y autoconcepto pauprrimos. No le dan importancia al cario manifiesto por parte de su pareja, pues no se valoran as mismo. La falta de autoestima es el fundamento de dicho rasgo. El autoconcepto es tambin nefasto por simple coherencia con la autoestima, aunque esto no ocurre siempre as pudiendo tener una idea de s mismos ms o menos ajustada a la realidad. 3. Estado de nimo y comorbilidad: Estn tristes y preocupados. En la vida de los dependientes emocionales es muy notorio la tristeza e infelicidad; el estado de nimo es, por tanto, disfrico, el miedo a la soledad esta muy presente Las comorbilidades ms frecuentes son los trastornos depresivos y ansiosos del Eje I, y con rasgos de otro trastorno del Eje II como los de evitacin, esquizotpico o lmite, configurando trastornos mixtos de personalidad. Pueden existir trastornos relacionados con sustancias, como ocurre en l bidependencia, trmino acuado por C. Sirvent (2001). Caractersticas de la Persona Escogida por el Dependiente Emocional Segn Castello (2005), estas personas renen condiciones para ser idealizadas, entre las cuales pueden enunciarse: QUITA LOS ASTERISCOS Posee un alto concepto de si mismas. Ocupan posiciones emocionalmente superiores a la autoestima de la persona dependiente. Son narcisistas y explotadoras: Las personas elegidas son muchas veces manipuladoras, narcisistas. Carecen de empata y afecto. Creen que poseen privilegios y habilidades fuera de lo comn. Carcter sumiso y torturado como dependiente emocional no hace ms que perpetuar estos rasgos. Buscan una posicin dominante en la pareja:

La persona dependiente asume la posicin subordinada. Los dependientes emocionales se someten como un medio para preservar la relacin: No ensombrece, ni opaca su imagen porque no les hace sombra la baja autoestima del dependiente Los admiran continuamente. Ignoran sus defectos y ensalzan sus virtudes. Aceptan como normales su desprecio, la humillacin, la vergenza en pblico. Factores Causales de la Dependencia Emocional Carencias afectivas tempranas: carencias graves, sostenidas y acompaadas en ocasiones de negligencia, maltrato, abusos. La dependencia emocional es caracterstica en los nios pequeos de manera natural. Si la necesidades no son cubiertas durante la etapa de la niez, es posible que se origine un trastorno de dependencia emocional en la etapa adulta para compensar la carencia. Mantenimiento de la vinculacin afectiva a pesar de estas

circunstancias desfavorables, que propicia que el individuo est permanentemente en bsqueda de alguien que compense dichas carencias. Focalizacin excesiva en fuentes externas de la autoestima Existen tambin otros factores que pueden contribuir, como culturales, biolgicos. Factores Mantenedores Los rasgos de la personalidad (disfuncionales o no) son consistentes y estables en el tiempo. El mantenimiento de la vinculacin no slo se produce a edades tempranas sino que se renueva continuamente en el establecimiento de las relaciones interpersonales. Lo ms usual es que estas tendencias interpersonales se mantengan con pocas variaciones relevantes a lo largo de la vida.

Las reacciones ms normales del objeto tambin estn interiorizadas. La reiteracin de interacciones reforzar y consolidar dichas pautas y con ellas toda la patologa subsiguiente. Fortalecimiento recproco de roles. Relaciones con el resto de personas de su entorno ms comunes sern de huda o desagrado motivados por la baja autoestima, la ausencia de alegra o la necesidad extrema de adhesin; o bien de escucha pasiva a causa de la fijacin del dependiente por referirse continuamente al objeto. Dimensiones Bsicas relacionadas con la dependencia emocional: Ansiedad de separacin: se describen las expresiones emocionales del miedo que se producen ante la posibilidad de disolucin de la relacin, el temor es por el abandono, la separacin o el distanciamiento. En esta dimensin se genera y refuerza las pautas interpersonales de dependencia, la persona se aferra demasiado a su pareja, le asigna significados y lo sobrevalora, lo percibe como necesario para vivir feliz y en calma, y como la opcin directa para no sentir la angustia que le genera la soledad. Expresin afectiva: Necesidad del sujeto de tener constantes expresiones de afecto de su pareja que reafirmen el amor que se sienten y que calme la sensacin de inseguridad. La desconfianza por el amor de la pareja y la necesidad de un amor incondicional llevan a que el dependiente emocional demande de su pareja expresiones constantes de afecto, que le aseguren que es amado. Modificacin de planes: El dependiente deja de involucrarse en otras actividades para estar enteramente dispuesto para su pareja, como en el deseo que su pareja realice lo mismo. Para satisfacer a su pareja, recurre a cambios de actividades y planes, en bsqueda de compartir mayor tiempo con ella. Para el dependiente emocional su pareja es el centro de su vida, de tal forma que no existe nada ms importante, incluyndose a s mismo, a sus hijos o al resto de su familia Adicionalmente, este comportamiento hace referencia al deseo de

exclusividad del dependiente emocional, el cual se da en ambos sentidos,. Miedo a la soledad: Para que el dependiente emocional se sienta seguro y en confianza es fundamental una pareja que lo haga sentirse querido. No soporta la soledad, siente pnico ante esta situacin evita. y la El miedo a la soledad ha sido bastante tratado por Castell

(2005) quien ha afirmado que el dependiente, por encima de cualquier cosa, es consciente de su necesidad del otro, considerando que no poder vivir sin su pareja y que necesita contar con el otro y tenerlo a su lado. Expresin lmite: Para un dependiente emocional, la ruptura de la relacin es fatal, por cuanto puede generar autoagresiones Ante estas manifestaciones de perdida de la relacin, se presentan conductas para retener al otro Esta dimensin est conformada por enunciados que describen eventos pasados, concepto actual sobre s mismo y creencias sobre lo que se podra llegar a hacer, con el fin de retener al otro: Bsqueda de atencin: El dependiente emocional procura tener una relacin de pareja permanente, en la cual el o ella sea el eje central. La bsqueda de atencin puede hacerse tambin por otros medios, tales como la asuncin de una posicin, si esto es lo que la pareja desea Esta bsqueda responde tambin a ese deseo del dependiente emocional de tener la atencin de su pareja en forma exclusiva, de tal forma que lleva a cabo lo que sea necesario para tener siempre su atencin (Castell, 2005): Fases en las relaciones de pareja de los dependientes emocionales: 1. Euforia. Al inicio de la relacin en donde el dependiente conoce a la persona y estn llenos de expectativas y excesiva alegra. 2: Subordinacin. Sumisin e idealizacin hacia la pareja, llegando a ser el centro de su vida. 3: Deterioro. Se presenta un Desequilibro extremo, se sufre,y no tiene control, se expone al comportamiento explotador y arbitrariedades de la pareja.

4: Ruptura. Aparece el sndrome de abstinencia. En este momento es comn que el dependiente busque ayuda y acude a consulta, frecuentemente con un episodio depresivo mayor. 5: Relacin de transicin no se vive el periodo de duelo por la prdida de la relacin anterior, evitando asi la soledad. 6: Recomienzo del ciclo. Se consigue otra persona que cumpla con el perfil que corresponda para formar otra relacin desequilibrada.

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Diferencias fundamentales entre relaciones normales y dependientes

La diferencia entre la dependencia emocional patolgica y la "normal" es nicamente de grado, es cuantitativa y no cualitativa, es la distancia entre querer y necesitar (Castell, 2005); por esto los factores que en ella estn involucrados son aspectos que pueden aparecer en forma moderada en una relacin de pareja normal, pero que en el dependiente emocional son permanentemente presentes y marcan su pauta de interaccin con su pareja.

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Diagnstico. El trastorno de la personalidad por necesidades emocionales no figura en ninguna clasificacin de trastornos mentales y podra diagnosticarse como trastorno de la personalidad no especificado, categora residual reservada para problemas que se pueden considerar como trastornos de la personalidad pero que no estn recogidos de manera especfica en los manuales. Se definira como: Una tendencia persistente a las relaciones de pareja caracterizadas por el desequilibrio entre ambos miembros, la necesidad afectiva claramente

excesiva hacia la otra persona y el sometimiento inapropiado hacia ella, que empieza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos. Dicho trastorno ha sido propuesto por Jorge Castell Blasco, y para ser diagnosticado deben detectarse previamente cinco o ms de los siguientes criterios: Bsqueda contina de relaciones de pareja, plantendose la vida siempre al lado de alguien. Necesidad excesiva de la pareja, que deriva en contactos muy frecuentes y a veces inapropiados (p. ej., llamadas telefnicas continuas mientras la pareja est en una reunin de trabajo), y que no se debe a dificultades cotidianas, toma de decisiones o asuncin de responsabilidades. Eleccin frecuente de parejas egostas, presuntuosas y hostiles, a las que se idealiza con sobrevaloraciones constantes de sus cualidades o de su persona en general. Subordinacin a la pareja como medio de congraciarse con ella, que facilita el desequilibrio entre ambos miembros de la relacin. Prioridad de la relacin de pareja sobre cualquier otra cosa, que puede ocasionar una desatencin prolongada de aspectos importantes del sujeto como su familia, su trabajo o sus propias necesidades. Miedo atroz a la ruptura de la pareja aunque la relacin sea desastrosa, con intentos frenticos de reanudarla si finalmente se rompe. Autoestima muy baja, con menosprecio de las cualidades personales o minusvaloracin global del sujeto como persona. Miedo e intolerancia a la soledad. Necesidad excesiva de agradar a las personas, con preocupaciones continuas sobre la propia apariencia fsica o sobre la impresin que ha generado en ellas. LLEVA ACENTO EN LA U

REFERENCIAS

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