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TTULO: Contar cuentos ESPECIALIDAD (lengua, destrezas, fines especficos, cultura, y cursos a distancia): Lengua NIVEL REFERIDO AL MARCO: B1 ALUMNOS A LOS QUE VA DIRIGIDO: Adolescentes, jvenes, adultos DURACIN DE LA ACTIVIDAD: 60 minutos FASE DE LA CLASE (PRESENTACIN, PRCTICA): Prctica controlada OBJETIVOS (NO ES NECESARIO INCLUIRLOS TODOS):

GRAMATICAL: prctica de los pasados; uso de los conectores temporales (primero..., despus..., ms tarde...) LXICO: vocabulario relacionado con el mbito de los cuentos (rase una vez; y colorn colorado este cuento se ha acabado; y fueron felices y comieron perdices...) FUNCIONAL: Contar una historia DESTREZAS: expresin oral, expresin escrita, comprensin escrita y comprensin oral CULTURAL: conocer cuentos de diferentes pases AFECTIVO: crea participacin y entusiasmo en el grupo DE APRENDIZAJE:

CONTENIDOS (REFERIDOS A LOS OBJETIVOS ANTERIORES): Pretrito Indefinido y Pretrito Imperfecto de Indicativo. PROCEDIMIENTO (DEBE INCLUIR DETALLADAMENTE LO SIGUIENTE): TAREA PARA EL ALUMNO: Describir qu cosas pueden contar; qu tipo de historias pueden contar y qu vocabulario conocen para contar la historia de Caperucita Roja. Los estudiantes pegarn en la pizarra la historia de forma ordenada. Por parejas los alumnos escribirn el cuento de Caperucita en pasado, que previamente ya conocern, especialmente el contraste Indefinido-Imperfecto.

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TAREA PARA EL PROFESOR: Guiar la lluvia de ideas hacia el objetivo que, en este caso, sera llegar a la historia de Caperucita; El docente repartir las vietas de forma desordenada. Si el grupo es pequeo, la actividad puede realizarse por parejas, dndoles varias vietas a cada pareja. Si, por el contrario, el grupo es numeroso el docente repartir una vieta a cada alumno. El profesor observar el momento en que los alumnos intentan recordar la historia real de Caperucita para ver si los estudiantes conocen el contraste entre Indefinido-Imperfecto, puesto que es bsico que ya conozcan estos tiempos para la realizacin de esta prctica. PASOS A SEGUIR:

EXPRESIONES

PARA CONTAR

CUENTOS Erase una vez Y colorn colorado este cuento se ha acabado

CAPERUCITA ROJA

PERSONAJES Caperucita Roja

El lobo La madre

La abuela El cazador

LUGARES El bosque

La casa de la abuela La casa de Caperucita

1. Cuando se termina de contar la historia real se les presenta a los estudiantes las

vietas y se les comenta que es una historia moderna del cuento de Caperucita. 2. El docente reparte las vietas de forma desordenada. Se les da tiempo para que

ordenen la historia y se solucionen los problemas de vocabulario. 3. Por parejas los alumnos escribirn el cuento de Caperucita en pasado, que

previamente ya conocern, especialmente el contraste Indefinido-Imperfecto.

MATERIAL NECESARIO (SI EST PUBLICADO ESPECIFICAR LA FUENTE): Vietas recortadas de un cmic de Quino, transparencia de la historia completa. RECURSOS (VDEO, AUDIO, RETROPROYECTOR, ORDENADOR): retroproyector y pizarra. POSIBLES ACTIVIDADES DERIVADAS: Se puede ampliar esta actividad haciendo que cada alumno elija un cuento de su pas y lo elabore para una prxima sesin.

Historias

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