CONCEPTOS DEL LMS

AULAS VIRTUALES SCORM

Leonardo CadavidDepartamento de Proyectos

Contenido1. Aulas Virtuales

1.1 Definición1.2 Secciones que componen el aula virtual1.3 Elementos que componen el aula virtual

2. LMS2.1 Definición2.3 Características de los LMS2.3 Ejemplos de LMS

3. SCORM3.1 Definición3.2 Principales requerimientos que trata de satisfacer3.3 Especificaciones

• El Aula Virtual es una herramienta que brinda las posibilidades de realizar enseñanza en línea

• Es un entorno privado que permite administrar procesos educativos apoyados en sistemas de comunicación mediado por computadoras

• El aula virtual se construye sobre una plataforma especial, en cuya elaboración se utiliza un software bautizado con el nombre técnico de Learning Management System (LMS).

• Puede compararse con un aula real por que se dispone de todo lo que esta brinda: tablero, texto de estudio, biblioteca, canales de comunicación, calendario y muchas herramientas adicionales.

Aulas Virtuales

Secciones que componen el Aula Virtual

1. Documentación del curso

2. Asignaciones

3. Herramientas de comunicación e interacción dentro del aula virtual

4. Correo electrónico (e-mail)

5. Foros

6. Chat

7. Ejercicios Interactivos

8. Quiz Interactivo

Aulas Virtuales

Elementos que componen el aula virtual

1. Distribución de la información

2. Intercambio de ideas y experiencias

3. Aplicación y experimentación de lo aprendido

4. Evaluación de los conocimientos

5. “safe heaven”, (Refugio Seguro)

Aulas Virtuales

• Un sistema de gestión de aprendizaje es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial

• Las mejoras en usabilidad y accesibilidad permiten salvar la brecha digital y extender las posibilidades de formación a mayor número de personas, superando una de las mayores barreras del e-learning: la barrera tecnológica

• Un sistema de gestión de aprendizaje generalmente no incluye posibilidades de autoría (crear sus propios contenidos), sino que se focaliza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes. La labor de crear los contenidos para los cursos se desarrolla mediante un Learning Content Management System (LCMS)

LMSLearning Management System

Características de los LMS

1. Administración

2. Logística

La mayoría de los objetos de aprendizaje se adhieren a los estándares

SCORM o AICC para la interoperabilidad

LMS

Sistemas Propietarios• iLearning• Aulapp• Catedra• Desire2learn• eCollege• Fronter• Saba Learning• WebCT• Blackboard• Microsoft

Sistemas Libres• Atutor• Docebo• Moodle• Claroline• Dokeos• Proyecto Sakai• Chamilo• Davinci LMS

Ejemplos de LMS

LMS

• Es un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear, empaquetar y lanzar objetos pedagógicos estructurados para su distribución en la Web.

• Con SCORM se hace posible crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM

• Su propósito es asegurar el acceso a una educación de alta calidad y a unos materiales de entrenamiento y aprendizaje que se puedan adaptar al estudiante y estén disponibles en el momento y lugar que se requieran

• Existen varias versiones del estándar, siendo la última de ellas SCORM 2004, aunque la más utilizada a nivel práctico sigue

siendo la versión SCORM 1.2 (la anterior).• El estándar SCORM fue creado por el ADL (Advanced Distributed Learning)

SCORMSharable Content Object Reference Model (modelo de referencia para contenidos compartibles)

Principales requerimientos que trata de satisfacer

1. Accesibilidad

2. Adaptabilidad

3. Durabilidad

4. Interoperabilidad

5. Reusabilidad

SCORM

Especificaciones

1. Modelo de Agregación de Contenido: (CAM – Content Agregation

Model)

2. Entorno de Ejecución: (RTE – Run-Time Enviroment)

3. Secuenciación y Navegación: (SN – Sequencing and Navigation)

SCORM