Cap Iiiseminario

8/19/2019 Cap Iiiseminario

1/16

Ing. Germaína Briceño

UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NÚCLEO MONAGAS

DEPARTAMENTO DE INGENIERA DE SISTEMAS

Uni!a! III E" Marco Me#o!o"$gico


2/16

E%&'ema !e" Pro(ec#o )ara "a A%igna#'ra

Introducción

Área de Conocimiento

CAPÍTULO I. El ProblemaPlanteamiento del ProblemaObjetivos de la Investigación !eneral " Es#ec$%icos&'usti%icación

CAPÍTULO II. (arco )e%erencialAntecedentes de la Investigación*ases Teóricas*ases Legales

CAPTULO III. Marco Me#o!o"$gicoTi)o ( Ni*e" !e "a In*e%#igaci$nPo+"aci$n ( M'e%#raDi%eño O)era#i*o

Cronograma !e Ac#i*i!a!e%

)e%erencias *ibliogr+%icas


3/16

Capítulo III

MarcoMetodológicoEn este momento de la investigación se describen el conjunto deactividades metodológicos ,ue le #ermitir+n a los investigadores

recolectar los datos del estudio. -ontaines /01/&


4/16

1. Tipo y Nivel de laInvestigación

2. Población y Muestra

3. Diseo !perativo

". Cronogra#a de$ctividades

E%&'ema !e" Marco Me#o!o"$gico


5/16

Tipo y Nivel de laInvestigación

Tipo de Investigación Nivel de laInvestigación

Investigación ExploratoriaInvestigación Descriptiva

Perceptual

Investigación Analítica óCríticaInvestigación Comparativa

Aprehensivo

Investigación Explicativa

Investigación PredictivaInvestigación Proyectiva Comprensivo

Investigación InteractivaInvestigación ConfrmatoriaInvestigación Evaluativa

Integrativo(Hurtado,

2009)


6/16

Investigación%&ploratoria

Consiste en indagar acerca de un

enómeno poco conocido, sore el cualhay poca inormación o no se hanreali!ado investigaciones anteriores, con

el fn de explicar la situación"

InvestigaciónDescriptiva

Consiste en la caracteri!ación de unhecho, enómeno, individuo o grupo,

con el fn de estalecer su estructura ocomportamiento"

Nivel Perceptual

(Hurtado,



7/16


8/16

Nivel Co#prensivoInvestigación%&plicativa

El investigador trata de encontrar posiles relaciones, aveces causales, respondiendo a las preguntas por %u$

y cómo del evento estudiado" (o se conorma condescripciones detalladas" Intenta descurir leyes yprincipios y generar modelos explicativos y teorías

InvestigaciónPredictivaEn esta investigación, el investigador oserva un

evento durante cierto tiempo, descrie, anali!a yusca explicaciones y actores relacionados entre sí,

de modo tal %ue logra anticipar cu&l ser& elcomportamiento uturo o la tendencia de ese evento"

InvestigaciónProyectivaPropone soluciones a una situación determinada a

partir de un proceso de indagación" Implicaexplorar, descriir, explicar y proponer

alternativas de camio" )as no necesariamentee'ecutar la propuesta (Hurtado,



9/16

InvestigaciónInteractivaEs a%uella cuyo o'etivo consiste en modifcar el evento

estudiado, generando y aplicando sore $l unaintervención especialmente dise*ada" En ella el

investigador pretende sustituir un estado de cosas

actual, por otro estado de cosas deseado"

InvestigaciónCon(r#atoria

Este tipo de investigación re%uiere de una explicaciónprevia o una serie de supuestos o hipótesis, los cuales

se desean confrmar"

Investigación%valuativa

+u o'etivo es evaluar los resultados de uno om&s programas, %ue han sido, o est&n siendo

aplicados dentro de un contexto determinado" +edierencia de la investigación confrmatoria

(Hurtado,

Nivel Integrativo



10/16

Población yMuestra

Es el con'unto de seres %ueposeen las características o

eventos a estudiar"

Población

Tipos de#uestreo

)uestreoProailístico

)uestreo noProailístico

)uestreo al a!ar simple)uestreo al a!ar sistem&tico)uestreo estratifcado

)uestreo por conglomerado

)uestreo por cuotas)uestreo causal

)uestreo intencional)uestreo por autoselección(Hurtado,

Es una parte representativa de unapolación, cuyas características

deen reproducirse en ella lo m&sexactamente posile"

Muestra


11/16

Cuando

• -a polación es conocida y se puede identifcar acada uno de sus integrantes"

• -a polación, adem&s de ser conocida esaccesile, es decir, es posile uicar a todos losmiemros" (o vale la pena hacer un muestreopara polaciones de menos de .// integrantes"

• -a polación es relativamente pe%ue*a, de modo%ue puede ser aarcada en el tiempo y con los

(Hurtado,

Población )

Muestra

Población yMuestra


12/16

)E#0D0-01

2AE#APA+ AC#I3IDADE+

045E#I30+

E+PEC26IC0+

1

2

2

3

3

"

.

.

1

2

3

"

.

.

.

777

777

777

1

2

3

.

.

Diseo!perativo


13/16

)E#0D0-012

AE#APA+ AC#I3IDADE+ A+0CIADA+ 045E#I30+ E+PEC26IC0+

*ase de

Inicio

+,P

%tapa I

Modelado

del

Negocio

."7 -evantamiento deInormación"8"7 9evisión de Documentos":"7 Entrevistas noestructuradas";"7 Elaoración de - Documento 3isión"- Plan de Desarrollo de

+otcleo )onagas"

8" Identifcar laprolem&tica laDelegación Planifcación ysus relaciones con losdem&s departamentos osecciones de la=niversidad de 0riente(>cleo )onagas"

*ase de

%laboración

+,P

%tapa II

$r-uitectu

ra del

iste#a

."Especifcaciones de Casos de=so del +istema"

8"EspecifcacionesComplementarias"

:"Ar%uitectura del sot


14/16

)E#0D0-012

AE#APA+ AC#I3IDADE+ A+0CIADA+ 045E#I30+ E+PEC26IC0+

%stadio 1.

C'ec/land

%tapa I

Diagnostico

del

proble#a

." Descriir la estructurauncional y operacional deldepartamento"8" Aplicar encuestas"

." Diagnosticar la situaciónactual del departamentode control de estudio a fnde conocer sus posilesallas"

%stadio 2.

C'ec/land

%tapa I.$n0lisis

Press#an

%tapa II

$n0lisis del

siste#a

actual

." Evaluar el u'o y contenidode la inormación"8" Defnir las unciones de los

sistemas:" Crear modelos de lossistemas

8" Anali!ar los sistemas%ue utili!a eldepartamento de control

de estudios para conocerde orma detallada comouncionan"

%tapa II.

Diseo

Press#an

%tapa III

+e-ueri#ie

ntos y

Diseo del

iste#a

." Determinar losre%uerimientos uncionales y nouncionales del sistema"8" Estalecer la estructura dedatos y ar%uitectura del

sistema":" Dise*ar los prototipos deintera!"

:" Estalecer losre%uerimientos y dise*odel nuevo sistema paracumplir con los procesos yactividades del

departamento de controlde estudios"

%tapa III.

Codi(cación y

%tapa I.

Prueba

Press#an

%tapa I

Desarrollo

del

iste#a

." Construir el sistema"8" 9eali!ar prueas a niveluncional":" 9eali!ar prueas a nivelaplicativo"

;" Desarrollar el nuevosistema %ue servir& desoporte paradepartamento de controlde estudio a fn de agili!ar

sus procesos"

Diseo!perativo


15/16

Cronogra#a de$ctividades

Es una descripción especifca de las actividades y del tiempo %ue

se va a emplear para la e'ecución del proyecto" +e dee organi!ar

el traa'o en echas proales, para saer cu&nto tiempo re%uerir&

elaorar el traa'o defnitivo" Para su presentación se utili!an

generalmente diagramas, lo %ue permite visuali!ar me'or el

tiempo de cada actividad, y sore todo en a%uellos casos en %ue

hay varias actividades en un mismo tiempo"


16/16

Cronogra#a de$ctividades

Cap Iiiseminario

Documents

Transcript of Cap Iiiseminario