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CAMPUS VIRTUAL UNIVERSIDAD FIDÉLITAS

Manual de Profesor

Campus Virtual de la Universidad Fidélitas

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TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2


Contenido 1. Moodle ......................................................................................................................................................... 3

2. Disposiciones Generales ............................................................................................................................... 3

3. Ingreso al sistema ......................................................................................................................................... 4

4. Cursos Asignados .......................................................................................................................................... 5

5. Administración general del curso ................................................................................................................. 6

5.1. Modificar las Fechas Semanales ........................................................................................................... 6

5.2. Activar la edición de la Página .............................................................................................................. 8

5.3. Editar Semanas ................................................................................................................................... 10

6. Actividades o recursos. ............................................................................................................................... 11

6.1. Chat .................................................................................................................................................... 12

6.2. Foros ................................................................................................................................................... 16

6.3. Tareas ................................................................................................................................................. 19

6.4. Subir Archivos ..................................................................................................................................... 23

6.5. Crear quiz o examen virtual ............................................................................................................... 27

6.6. Calificaciones ...................................................................................................................................... 36

6.7. Participantes ....................................................................................................................................... 40

7. Envío de correos electrónicos ................................................................................................................ 41

8. Notificaciones ......................................................................................................................................... 43

9. Copia de Seguridad ..................................................................................................................................... 45

10. Restaurar una copia de seguridad .......................................................................................................... 50

11. Control de Asistencia en línea ................................................................................................................ 55




1. Moodle La educación presencial ya no solo es impartir una lección frente a un grupo de estudiantes, y a su vez pedirle a este grupo que presente una tarea, investigación o que rinda una prueba sobre los conocimientos impartidos. La educación presencial, hoy día, se complementa con una gran cantidad de recursos, entre ellos, el uso de las Tecnologías de la Información, que facilitan el acceso a información y a plataformas que facilitan los procesos de enseñanza aprendizaje. Las plataformas que se utilizan y que responden al nombre LMS (Learning Management System) son sistemas que permiten que los procesos de enseñanza aprendizaje tengan a su mano herramientas para el manejo de contenidos como también, para que los estudiantes puedan interactuar con sus pares y con sus docentes así como para que presenten sus asignaciones y responsabilidades académicas. Es importante atender que los estudiantes hoy día utilizan muchas herramientas tecnológicas que favorecen el aprendizaje ubicuo, que es el aprendizaje que se hace en distintos momentos y situaciones, según las facilidades que tengan a la mano estos estudiantes. Las plataformas LMS permiten y fomentan este tipo de estudio. La plataforma que se utiliza en la UNIVERSIDAD FIDELITAS, es la plataforma MOODLE. Esta plataforma es una de las plataformas más utilizadas a nivel mundial, tanto por universidades como por instituciones de educación secundaria como por instituciones educativas de todo tipo. Esta plataforma puede ser utilizada para la enseñanza virtual como también puede ser un complemento de mucha importancia para la educación presencial. En este sentido, la plataforma tiene herramientas que:

✓ Facilitan la comunicación profesor estudiantes, así como la comunicación estudiante-estudiante. ✓ Permite que el profesor administre académicamente su curso, tanto en registro de actividades de los

estudiantes, como en la administración y presentación de los contenidos. ✓ Facilitan la investigación y el trabajo colaborativo de los estudiantes.

2. Disposiciones Generales

En el siguiente manual se detallan los pasos mínimos necesarios para que un profesor pueda

utilizar de la mejor manera el Campus Virtual de la Universidad Fidélitas.




3. Ingreso al sistema

Para ingresar al Campus Virtual se debe ir a la dirección www.fidelitasvirtul.org/moodle3,

como se observa en la siguiente imagen

Al cargar la página se muestra de la siguiente manera, dar clic en “Correo Institucional” y

posterior digitarlo junto con su contraseña en el inicio de sesión microsoft y luego en “iniciar

sesión”

http://www.fidelitasvirtul.org/




4. Cursos Asignados

Cuando el profesor ingresa a su perfil del Campus Virtual se encontrará con los cursos que

tiene asignados y los visualizará de la siguiente manera:

Selecciona el curso al cual desea ingresar, y lo visualizará de la siguiente manera.




5. Administración general del curso La administración general del curso le permite al profesor las siguientes opciones

5.1. Modificar las Fechas Semanales

El profesor puede modificar las fechas de las semanas del curso.

En gestión del curso > Editar la configuración del curso




En este paso edita la configuración del curso.

Se le asigna el nombre al curso, también encontraremos el nombre corto (recomendable no

cambiar), categoría y visibilidad (recomendable no cambiar), la fecha de inicio es en base a

esta que el sistema calcula la cantidad de semanas que tendrá el curso (recomendable no

cambiar).

Se guardan los cambios




5.2. Activar la edición de la Página El profesor al activar la edición de la página puede agregar los recursos y actividades al

curso.

Al activar la edición se mostrará la opción para agregar los recursos, actividades o avisos

que el profesor quiera agregar y se vera de la siguiente manera




Avisos.

La sección AVISOS es de vital importancia, dado que el profesor puede por medio de esta sección enviar a

todos los estudiantes, las diferentes comunicaciones que desea que sus estudiantes conozcan y a su vez

puede enviar alertas de la cercanía del vencimiento de fechas de entrega y cumplimiento de actividades.

El profesor puede agregar un aviso o un tema para los estudiantes en esta sección.

El nombre “Avisos” se puede cambiar y agregar la descripción del tema.





5.3. Editar Semanas El profesor puede editar cada semana si así lo desea, ocultándola, mostrándola o borrándola

para que los estudiantes aún no vean la información. Se debe buscar la semana que se

desea editar y a la derecha encontrará la opción de “Editar”, al hacer clic se van a mostrar

las opciones de los cambios que son posibles realizar.

Se puede ocultar la semana (no se muestra el contenido a los estudiantes), editar (cambiar

el nombre, agregar una descripción) y borrar.




6. Actividades o recursos. El Profesor puede agregar las actividades o recursos que desee en cada semana del curso.

El Campus Virtual ofrece múltiples actividades las cuales van a servir de ayuda para mejorar

la calidad del curso, algunas de las actividades son:

• Asistencia: Permitirá llevar el control de asistencia de manera virtual

• Chat: Permitirá a los participantes tener una discusión en formato de texto en tiempo

real

• Cuestionario: Permitirá al profesor crear quiz o exámenes con todo tipo de preguntas

(respuesta múltiple, verdadero/falso, respuesta corta, desarrollo, etc.)

• Foro: Permitirá a los participantes tener una discusión en formato de texto durante un

largo lapso de tiempo.

• Tarea: Permite al profesor ejecutar evaluaciones mediante tareas las cuales luego

evaluará, y podrá hacer retroalimentaciones.

• Archivo: Permite a los profesores proveer recursos (en el formato que lo requiera:

Excel, Word, Powerpoint, Visio, etc.), al cual el estudiante tendrá acceso en el

momento que lo requiera.




Para agregar la actividad al curso deberá seleccionar la actividad que desean añadir y hacer

clic en “Agregar”.

6.1. Chat

La actividad chat permite a los participantes tener una discusión en formato texto de manera sincrónica en tiempo real.

El profesor puede utilizar esta herramienta para aclaración de dudas, para intercambiar información sobre asignaciones, entre otros fines.

El chat puede ser una actividad puntual o puede repetirse a la misma hora cada día o cada semana. Las sesiones de chat se guardan y pueden hacerse públicas para que todos las vean o limitadas a los usuarios con permiso para ver los registros de sesiones del chat.

Si el profesor desea puede agregar un chat en algunas de las semanas del curso.




Selecciona un nombre y una descripción a la sala del chat

Configuración de las sesiones

Se le asigna una fecha y hora a la sala, el tiempo de las sesiones si desea guardar los

mensajes y darles la fecha.





Así se visualiza

Se ingresa a la sala.




6.2. Foros

El foro es una herramienta que facilita la comunicación e interacción de muchas formas. Es una actividad que

se da de forma asincrónica. Esta herramienta se puede utilizar para que los estudiantes y el profesor

mantengan discusiones sobre temas de estudio, así como para aclaración de dudas, entre otras.




Se agrega el foro en la semana que lo desee

Selecciona un nombre y una descripción para el foro

Se elige el tipo de foro

Si se desea adjuntar algún archivo en el foro se elige el tamaño





Así se visualizará el foro al darle clic en la actividad creada podemos agregar una nueva

discusión.

Se ingresa al foro

Clic en ‘añadir un nuevo tema de discusión’ colocar un asunto y el mensaje de cual se va

a generar el foro




Se puede agregar un archivo al foro

Se elige la fecha de inicio y final para el foro

6.3. Tareas

El módulo de Tareas permite a un profesor evaluar el aprendizaje de los alumnos mediante

la creación de una tarea a realizar que luego revisará valorará y calificará.




Clic en ‘Añade una actividad o un recurso’ y luego en ‘Tarea’.

Se le asigna un nombre y una descripción




Se le puede agregar un archivo

Se establece la disponibilidad de la tarea fecha y hora, también será posible programar una

fecha para que el sistema recuerde que está pendiente la calificación de esta.




Se eligen los tipos de entrega para la tarea

Si es un texto (se elige la cantidad de palabras límite) o archivos enviados (se elige la

cantidad de archivos enviados por estudiante).

Y el tamaño máximo de entrega 1000MB, tamaño mínimo 10KB





Se visualizaría de la siguiente manera:

6.4. Subir Archivos

El módulo Archivo permite a los profesores proveer un Archivo como un recurso del curso.

Cuando sea posible, el archivo se mostrará dentro del interfaz del curso; si no es el caso, se

les preguntará a los estudiantes si quieren descargarlo. El recurso Archivo puede incluir

archivos de soporte, por ejemplo, una página HTML puede tener incrustadas imágenes u

objetos Flash.

Clic en ‘Añade una actividad o un recurso’ y luego en ‘Archivo’




Se agrega el nombre y la descripción del recurso.

En la descripción se puede agregar: texto plano, imágenes o algún video

se suben los archivos de dos maneras

a) Arrastrando los documentos




b) se busca el documento

Se verifica el archivo




Se puede ajustar la forma en la que se visualiza el archivo desde abrirlo en otra

ventana, descarga automática o bien previsualizarlo desde el campus:





Se visualiza el documento de esta manera:

Nota: En este caso en un documento formato PDF

6.5. Crear quiz o examen virtual

Clic en ‘Añade una actividad o un recurso’ y luego en ‘Cuestionario’




Seguido se deberá asignar las configuraciones generales de la actividad como el nombre y

una descripción (en caso de ser necesario).

Seguido se debe completar la temporalización (tiempo que va a estar la actividad disponible

y tiempo para ejecutar la actividad.




En ‘Calificación’ se puede agregar cantidad de intentos para la actividad.

Ahora únicamente deberá hacer clic en ‘Guardar cambios’ y la actividad será creada, lo que

sigue es agregar las preguntas para ello ingresamos a la actividad creada.




Seguido procederemos hacer clic en editar cuestionario.

Seguido procederemos configurar la calificación máxima que se puede obtener a la derecha

de la pantalla en la opción de “Calificación máxima”, y por último agregaremos las preguntas

del cuestionario haciendo clic en “Agregar”




Escogeremos una de las múltiples opciones disponibles que ofrece la plataforma.




• Opción múltiple:

Se deberá completar el Nombre de la pregunta (identificador de la pregunta y no se

muestra al estudiante), el enunciado de la misma y la puntuación de la pregunta.

Seguido procederemos a asignar cual es la respuesta correcta y encontraremos la

sección donde cargaremos la pregunta correcta, la asignaremos como la respuesta

correcta y brinda un espacio de retroalimentación en caso de que esa opción sea

escogida poder brindar una retroalimentación de la opción escogida.




Por último, hacemos clic en guardar.

• Respuesta corta:


muestra al estudiante), el enunciado de esta y la puntuación de la pregunta.




El sistema evaluará la respuesta de forma específica a la respuesta brindada, es decir,

si la respuesta brinda es “el eléctrico”, el estudiante deberá brindar exactamente esta

respuesta, por lo que es conveniente brindar múltiples respuestas donde se asigna

“eléctrico, eléctrico, el eléctrico” de forma que se pueda prever las diferentes

respuestas brindadas por el estudiante.

• Ensayo:


muestra al estudiante), el enunciado de la misma y la puntuación de la pregunta.




La respuesta de este tipo de preguntas deberá ser calificada por el docente, esta

pregunta equivale a una pregunta de tipo desarrollo y se deberá conservar las

configuraciones que tiene el sistema por defecto.




6.6. Calificaciones

El sistema nos va a llevar el control automático de las calificaciones de las actividades

realizadas dentro del Campus Virtual, para poder ingresar a la sección de calificaciones

vamos a la barra de navegación e ingresamos a la opción de calificaciones.

Seguidamente, nos redirecciona a la pantalla que mostrará los nombres de los estudiantes

con las calificaciones para cada una de las actividades ejecutadas.




Podremos agregar campos para los para actividades que no fueron ejecutadas dentro del

Campus Virtual como por ejemplo un examen ejecutado de manera práctica, para ello vamos

a la parte superior derecha en informe de calificador y vamos a escoger “Configurar

calificaciones”.




Seguido vamos a la parte inferior de la página y vamos a escoger “Añadir ítem de

calificación”.

Ahora se procederá asignar el nombre del espacio y la escala de calificación que va a tener

esa actividad (si se va a cargar la nota obtenida, es decir, un 100 o un 90, etc., o bien si se

va a manejar en porcentajes: 25% del 30% posible).

Seguido se hace clic en ‘guardar cambios’ para completar el proceso. Una vez creada la

actividad se deberá regresar a la sección de “Informe de calificador”.




Una vez en esta sección debemos proceder a buscar el ítem de calificación creado

anteriormente, y clic en el “lápiz” para poder agregar las notas




6.7. Participantes

En este módulo el profesor puede visualizar la lista completa de los estudiantes que están

matriculados en el curso. Se encuentra ubicado a la izquierda en el panel de administración

del curso.




Una vez dentro, se visualizará así:

7. Envío de correos electrónicos

El profesor puede enviar mensajes como correos electrónicos a los estudiantes matriculados

en el curso.

Ingresa al módulo participantes y selecciona los participantes.




O selecciona todos al mismo tiempo y se elige la opción que desea realizar con los usuarios

seleccionados tal y como se muestra en la imagen siguiente, se escribe el cuerpo del

mensaje.




Y por último se envía el mensaje, el cual será posible observar en la sección de chat en la

parte superior del sitio.

8. Notificaciones Cuando se programan actividades como tareas o chats se presenta una notificación antes

de ingresar al curso recordando la actividad. Y se visualiza de la siguiente manera.




Al inicio también podremos observar los eventos próximos a la derecha de su pantalla

Eventos próximos

Avisos




9. Copia de Seguridad

Con la herramienta Copia de seguridad, Moodle permite guardar todo el contenido del,

actividades y formatos de un curso en un único archivo comprimido tipo (mbz).

Posteriormente, se puede Restaurar, todo o parte del contenido de esta copia de

seguridad y se puede restaurar sobre el mismo curso o bien sobre otros cursos en los

que el usuario tenga permisos de profesor.

a) Desde la página principal del curso, en “Gestión del curso”, en el bloque de “Configuración del curso” clic en “Copia de seguridad”.




b) En Ajustes iniciales indicar que sea exportar:




c) Pulsar en “Siguiente” si desea realizar una selección de los elementos que aparecen

en el espacio. Si desea realizar una copia completa del curso sin pasar por los

siguientes pasos pulse en “Saltar al último paso” y al finalizar el proceso pulsar en

“Continuar”.

En Ajustes del esquema se muestran todos los temas, recursos y actividades del curso.

Se deben marcar todos los elementos que se quieran incluir en la copia. Además, de cada

elemento se puede indicar si en la copia se almacena la actividad de los estudiantes

(calificaciones, archivos enviados, etc.).




Pulsar en “Siguiente”.

d) En Configuración y revisión se presenta el contenido de la copia para su

comprobación, además se puede cambiar el nombre del archivo (dejar la extensión

del archivo “. mbz”). Si es correcto, pulsar en “Ejecutar copia de seguridad”.




e) Por último, pulsar en “Continuar”.

f) A continuación, se muestra el archivo con la copia de seguridad realizada. El

archivo debe descargarse pulsando en “Descargar” y guardarse en el ordenador.

10. Restaurar una copia de seguridad

a) Desde la página principal del curso en “gestión del curso”, e n el bloque de configuración del curso, c l i c e n “Restaurar”.




b) Localizar el archivo que contiene la copia de seguridad.

Desde e l Se lector de archivos, pu lsando en “Seleccione un archivo” o

directamente arrastrando sobre el recuadro en caso de haberlo descargado en el

paso anterior.

c) Pulsar el botón “Restaurar” si se ha obtenido el archivo desde el Selector de

archivos o el enlace “Restaurar” de la copia correspondiente.




d) En el primer paso, Confirmar, se presentan los detalles de la copia de seguridad.

Pulsar en

“Continuar”.

e) En Destino, seleccionar el curso donde se quiere restaurar la información y pulsar

en el botón “Continuar” correspondiente. Puede ser sobre el curso en el que se

está o sobre otro curso en el que el usuario también sea profesor. Además, debe

indicarse si el contenido de la copia se fusiona o reemplaza con el existente y se

sustituye por el de la copia.




En Ajustes, indicar cuáles se quieren restaurar y pulsar “Siguiente”.




f) En Esquema se presentan todos los temas, Recursos y Actividades que almacena

la copia de seguridad. Se debe marcar todo aquello que se quiere recuperar,

pudiendo “Sobrescribir la configuración del curso” con la configuración del curso

de la copia de seguridad. Pulsar en “Siguiente”.

g) Desde Revisar, comprobar que se va a restaurar el contenido deseado y pulsar en

“Ejecutar restauración”.




h) Pulsar en “Continuar” para finalizar el proceso.

11. Control de Asistencia en línea

Para llevar el control de asistencia por medio del Campus Virtual se deberá habilita el modo

edición.




Ahora se deberá agregar como una actividad, hacer clic sobre “Añade una actividad o

recurso” Seguido se deberá escoger la actividad de “Asistencia” y hacer clic en

“Agregar”.

Seguidamente se deberá verificar la configuración de “Ajustes comunes de Módulo” y

cambiar la configuración de “Disponibilidad” y se deberá cambiar a “Ocultar a los

estudiantes”.




Y hacer clic en “Guardar cambios y volver al curso”. Se mostrará la actividad de la

siguiente manera:

Ahora se debe hacer clic en ingresar sobre la actividad de Asistencia al ingresar de deberá

cambiar la forma de visualizarlo a todas y seguido se deberán añadir las sesiones en la

opción “Añadir Sesión”




Dentro de la sección de “Añadir sesión”, se debe ir al área de “Añadir varias sesiones” y

seguido se deben realizar las siguientes configuraciones:

- Se debe habilitar el check para que se creen múltiples sesiones.

- Repetir los: Se debe seleccionar el o los días de la semana que se imparten

lecciones.

- Repetir cada: La continuidad con la que se van a repetir las sesiones.

- Repetir hasta: Fecha de finalización del curso.

Por último, se debe hacer clic en “Añadir”




Ahora para tomar la asistencia se deberá ingresar a las sesiones creadas para ello se debe

hacer clic en el ícono de play.

Se muestran 4 opciones y se clasifican de la siguiente manera

- P = Presente

- R = Tardía

- I = Ausencia Injustificada

- J = Ausencia Justificada




Se deberá asignar el check según corresponda, se agregar una observación en caso de ser

necesario y, por último, en “Guardar asistencia”.

Una vez agregada la asistencia se puede editar o borrar.




Para finalizar se podrá exportar el registro de asistencia para ello vamos a pestaña de

exporta, y el documento se podrá exportar con las configuraciones que se desee,

preferiblemente las que ya trae por defecto y para concluir se deberá hacer clic en OK.

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