CAMPOS SEMANTICOS

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Elaborado y adaptado por: Robinson Serna Hincapié Licenciado Lengua Castellana U de A Docente I. E. San Lorenzo de Aburra

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CAMPOS SEMANTICOS

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Elaborado y adaptado por: Robinson Serna Hincapié

Licenciado Lengua Castellana U de ADocente I. E. San Lorenzo de Aburra

CAMPOS SEMANTICOSCAMPOS SEMANTICOSCAMPOS SEMANTICOSCAMPOS SEMANTICOS

Un campo semántico es un conjunto depalabras o elementos con significadosrelacionados, debido a que compartenun núcleo de significación o rasgosemántico (sema) común ; es decir,Llamamos campo semántico a un grupode palabras que están relacionadas porsu significado .

Un campo semánticoestaría constituido por ungrupo de palabras queestán relacionadas por susignificado, compartiendociertas característicascomunes o referenciales .

ALGUNOS EJEMPLOS DE CAMPOS ALGUNOS EJEMPLOS DE CAMPOS ALGUNOS EJEMPLOS DE CAMPOS ALGUNOS EJEMPLOS DE CAMPOS

SEMÁNTICOS SON: SEMÁNTICOS SON: SEMÁNTICOS SON: SEMÁNTICOS SON:

Guanábana, fresa, plátano,guayaba, kiwi, sandia, melón, uva ypapaya ; todas son frutas aunquesu sabor sea muy diferente y cadauna tenga sus propiascaracterísticas . Todas pertenecenal campo semántico de las frutas

Lápiz, sacapuntas, colores,cuaderno, mochila, libro, borradory regla ; todos estos son artículospertenecen al campo semántico delos útiles escolares .

Las palabras cerdo, pollo, caballo, vaca, gallo, ganso, sabemos que estamos hablando de animales pero con una característica más específica, lo que nos da el campo semántico de los animales de granja.

http://elblogdelprofesordelengua.blogspot.com/2007/11/el-campo-semntico.html

DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN

Según el contexto, las palabras puedentener una significación exclusivamenteliteral, es decir, significar exactamente loque dicen, o tener un doble sentido paraexpresar otras cosas que se quierencomunicar al lector.

LA DENOTACIÓNLA DENOTACIÓNLA DENOTACIÓNLA DENOTACIÓN

� LaLaLaLa denotacióndenotacióndenotacióndenotación eseseses elelelel sentidosentidosentidosentido literal,literal,literal,literal, explícito,explícito,explícito,explícito,directodirectodirectodirecto dededede unaunaunauna palabrapalabrapalabrapalabra oooo unaunaunauna frasefrasefrasefrase;;;; eseseses lalalaladefinicióndefinicióndefinicióndefinición quequequeque nosnosnosnos puedepuedepuedepuede ofrecerofrecerofrecerofrecer unununundiccionariodiccionariodiccionariodiccionario....

� EsEsEsEs cuandocuandocuandocuando elelelel lenguajelenguajelenguajelenguaje transmitetransmitetransmitetransmite informacióninformacióninformacióninformación....PorPorPorPor ejemploejemploejemploejemplo:::: "La"La"La"La botellabotellabotellabotella tienetienetienetiene agua”agua”agua”agua”.... TeTeTeTe estoyestoyestoyestoydiciendodiciendodiciendodiciendo quequequeque hayhayhayhay aguaaguaaguaagua enenenen lalalala botellabotellabotellabotella yyyy nadanadanadanada másmásmásmásquequequeque esoesoesoeso.... ElElElEl significadosignificadosignificadosignificado eseseses literal,literal,literal,literal, oooo sea,sea,sea,sea, lalalala frasefrasefrasefrasenononono tienetienetienetiene dobledobledobledoble sentidosentidosentidosentido....

LA CONNOTACIÓNLA CONNOTACIÓNLA CONNOTACIÓNLA CONNOTACIÓN

� La connotación es la respuesta emocional,interpretativa, que las palabras producen enel lector, es decir, el significado o lossignificados que el texto sugiere encontraste con su valor literal.

� Es cuando la palabra o frase tiene "doblesentido", o un sentido figurado . Por ejemplo,cuando yo tengo una metáfora o unacomparación . Ejemplo : Si digo que unapersona es "un burro" no quiero decir quesea el animal sino ignorante, porque estoycomparando a la persona con un burro .

� El texto “ Injusticia globalizada” contiene,en primer lugar, un sentido denotativo : unseñor que toca una campana en unpueblo de Italia y todos sus habitantesconsideran que alguien ha muerto . Pero,también, tiene un alto sentidoconnotativo : demostrar la rabia de unhabitante ante la realidad de lasinjusticias que se pueden presentar en lavida .

ACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDADACTIVIDAD

1. Realiza cuatro (4) campos semánticos .2. Explica el sentido denotativo del texto de

Saramago . Haz un resumen síntesis clara ycompleta de él. Utiliza tu cuaderno .

3. Explica los sentidos connotativos que lalectura pueda contener. Justifica turespuesta con ejemplos tomados de lalectura .

4. Imita el texto anterior, de tal manera que, através de una historia sencilla, puedascomunicar otras ideas o crear un efectoemocional fuerte para quien lo lee.