2009 

 

 

 

Grupo Scout Brownsea Maristas Alicante 

www.gsbrownsea.es 

Campamento verano en Quesa 

TRADICIONES Y GASTRONOMIA DEL MUNDO Este  es  la  aventura  que  han  elegido  los  troperos  para  este  campamento. Así  que  nuestras actividades  estarán  enfocadas  a  esta  temática  mayormente.  Para  ello  hemos  preparado talleres de cocina y talleres de las principales tradiciones que nos rodean, como pueden ser El camino de Santiago, Hallowen, jugar a las canicas, o comer con palillos con los chinos. 

 

OBJETIVOS 

Los objetivos que nos planteamos para este campamento de verano de 2009, tienen en común la finalidad de cubrir algunas necesidades que han quedado un poco desatendidos a lo largo de la  ronda.  Puesto  que  eran  los  troperos  los  que  decidían  las  aventuras  y  la  mayoría  de actividades que hacíamos eran elegidas por ellos, nos hemos fijado en los fallos y en las cosas que no  se han hecho  y en  los problemas que hemos  tenido últimamente. Y en base  a ello nuestros objetivos para este campamento son los siguientes: 

 

1.‐ Estar más pendientes de su higiene personal, que la hemos tenido un poco descuidada en el resto de acampadas.  

2.‐  Como a lo largo de la ronda hemos detectado que se han creado dos grupos, el de chicas y el de chicos, en este campamento uno de nuestros objetivos es intentar hacer que la tropa sea una  única  unidad.  Para  lograrlo  hemos  preparado  una  seria  de  actividades  con  las  que intentaremos solucionar este problemilla. 

3.‐ Terminar con el distanciamiento que hay dentro del grupo de las chicas. Ya hemos hecho un gran avance este último trimestre, así que esperamos que al final del campamento todas  las chicas estén “unidas”. 

4.‐ Respetar a  sus propios  compañeros a  la hora de dormir por ejemplo. Ya que durante  la ronda  hemos  tenido  varios  casos  que  esperamos  que  en  este  campamento  no  se  repitan. Estaremos atentos para encontrar una solución lo más justa posible. 

5.‐ Recuperar  la confianza de algunos/as  integrantes de  la tropa. Ya que estos últimos meses han sido difíciles. 

6.‐ Restablecer el respeto de los scouters de la rama. Ya que pensamos que nos lo han perdido y nos ven más como un amiguete que como lo que somos, un scouter. 

Horario General 08:00 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Despertar scouters 08:30 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Despertar  scouts 09:15 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Desayuno 10:00 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Izada de banderas 10:30 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Actividades 13:30 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Aseo 14:00 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Comida 16:30 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Canto 17:00 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Actividades 18:00 ‐‐‐‐‐‐‐‐> Merienda 20:00 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Aseo 20:30 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Arriada de banderas 21:00 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Cena 22:30 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Actividades 23:30 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Al saco 24:00 ‐‐‐‐‐‐‐‐>  Silencio 

Jefes de Día Y 

Patrulla servicio  

En esta  tabla  refleja a que  rama  le  toca hacer  la patrulla de  servicio  cada y día y al mismo tiempo a quien le toca ser el jefe de día.  

Día  Patrulla de servicio Jefe de día1  No hay Favy en campamento 2  Rutas Sergio Lorenzo 3  Manada David Vargas 4  Cocina Irene5  Cocina Javi Vargas6  Castores Aida7  Tropa Javi Vargas8  Pioneros Noe9  Scouters Pepe10  Rutas Irene11  Manada Alexis12  Castores David Olcina 13  Tropa Luisa14  Pioneros José Pablo15  TODOS Pedro

 

PLANIFICACIÓN�CAMPAMENTO�VERANO�2009��

DIA� hora Sábado�1� Domingo 2 Lunes 3 Martes 4 Miércoles 5 Jueves�6 Viernes�7 Sábado�8�

MAÑANA

�

10:00�A�

12:00�Viaje�

juego�tropa�del�pelicanos�

Preparamos�mochilas� MARCHA�

Volvemos�de�la�marcha� Juego�de�la�

tribu�

Construir�balsa�

12:00�A�

14:00�

Montar�y�reconocer�

rio�Salimos�de�

marcha�ducha�//�rio� rio�

COMIDA� � � �

TARD

E�

17:00�A�

18:30�

Personalizar�parcela�

Construcciones�//�ducha� MARCHA�

Tribunal�de�la�convivencia�

Para�pensar�I�Preparar�velada�19:00�

A�20:30�

Rio�//�ducha�Taller�preparar�

la�mochila�Bromas� SingStar�

CENA� � � �

NOCH

E�

22:00�A�

23:00�

Stolking�centinela�

Les�enseñamos�la�marcha�y�batería�de�

juegos�

Taller�de�estrellas�

Factor�x� Consejo�de�sabios�Taller�cuenta�cuentos�de�la�

tribu�Vela�de�armas� velada�

�

DIA� hora Domingo�9� Lunes�10 Martes�11 Miercoles12� Jueves�13 Viernes�14 Sábado�15

�

MAÑANA�

10:00�A�

12:00�PROMESAS�

JUEGO�DE�GRUPO�

Elemento�Elena�y�Paula�

Elemento�Ana�y�Alba�

Supervivencia Rastreo�Recoger�las�

tiendas�

12:00�A�

14:00�Día�de�padres�

Competición�de�cocina�

rio Rio�//�ducha� rio� rio�

COMIDA� � � � � � � � �

TARD

E�

17:00�A�

18:30�Día�de�padres�

JUEGO�DE�GRUPO�

Juego�de�las�casillas�

Supervivencia�

Elemento�Elena�y�Alba�

Recoger�campamento�

Regreso�a�casa�19:00�

A�20:30�

Para�pensar�II�Evaluación�//�

tribunal�

CENA� � � � � � � � �

NOCH

E�

22:00�A�

23:00�

Stolking�de�los�reinos�

Batería�de�juegos�

Halloween� Supervivencia�Despedida�3º�

año�PASES�DE�

RAMA�dormir�

�

�

�

�

�

�

PLANIFICACIÓN CAMPAMENTO VERANO 2009  

DIA  Sábado 1  Domingo 2 Lunes 3 Jueves 6 Viernes 7 Sábado 8

DESA

YUNO 

         

COMIDA 

 

       

CENA 

           

 

Esta es  la planificación de limpieza de la tropa para el campamento de verano 2009  

DIA  Domingo 9  Lunes 10 Martes 11 Miércoles 12  Jueves 13 Viernes 14 Sábado 15 

MAÑANA 

             

TARD

E 

         

NOCH

E 

             

 

 

 

 

Esta es  la planificación de limpieza de la tropa para el campamento de verano 2009  

TURNOS DE LIMPIEZA 09 

        

  Día 1  Día 2  Día 3  Día 4  Día 5  Día 6 Día 7 J. Tribu 

Jefe de día  Favi  Sergio  DavidV Cocker  Roble Aída  Roble 

Ponen‐limpian mesa 

Cocker  Roble  Luisa  Favi 

Servir Desayuno 

Hugo‐Favi 

Roble‐Cocker 

Roble‐Cocker 

David V‐ Otxoa 

Fregar Desayuno 

Pio‐Irene ‐ Hugo 

Cocker‐Roble 

Roble‐cocker 

Pio‐ laura‐ lobo 

Servir comida 

Cocker‐ Luisa 

 

Yuyuba‐ Aída 

Hugo‐ Sergio 

Fregar comida I 

Pio‐ Juan pedro‐ Alex 

David.V‐pio‐ Sara 

Otxoa‐pio‐ perro 

Fregar comida II 

Otxoa‐ Eva 

Ardilla‐ Luisa 

Eva‐ Alex

Vigilar  

Roble  Cocker  favi  yuyuba 

Servir cena Roble‐ J. Pablo 

Noe‐ Lobo 

Pedro‐Alex 

Noé‐luisa 

Fregar cena I 

Cocker‐ Pio‐ 

marmota 

Roble‐ Pio‐ perro 

J. pablo‐pio‐ Irene 

 

Sergio‐pio‐ 

J.pedro 

Fregar cena II 

Ardilla‐ lobo 

Sara‐ Sergio 

David.O‐ Marmota 

Aída‐laura 

vigilar  David V  David O  Noe  Lobo 

Patrulla de servicio 

Rutas  Manada  Castores  Tropa 

  

 Día 8 PAPAS 

Día 9 PAPAS 

Día 10 J.Grupo 

Día 11  Día 12  Día 13  Día 14  Día 15 

Jefe de día  Noe  Caballo  Cocker Alexis 

DavidOlcina 

Luisa  J.Pablo  Pedro

Ponen‐ limpian  la mesa 

Serio L  Noe  Aída  David O  Otxoa  Pedro  Alex David V 

Servir Desayuno 

Yuyuva‐Aída 

Hugo‐J.Pablo 

 

David O‐ Lobo 

David.V‐ favi  

Alex‐J.pablo 

   

Las cosas se 

encargará la rama que este en el 

campamento 

Hugo‐Alex Yuyuva‐ Pedro

Fregar Desayuno 

Alex‐ pio‐Juan pedro 

David.O‐ pio‐ Perro 

Luisa‐ pio‐ 

marmota  

Aída‐ pio‐ Eva 

Luisa‐lobo 

Noé ‐ pio‐  

Sergio ‐ Otxoa

Servir comida 

Favi‐David.O 

   Se 

encarga quien se quede 

Aída‐ pedro 

Cocker‐ luisa 

 

Luisa‐ favi David V‐ 

Hugo 

Fregar comida 

I 

Otxoa‐ pio‐Irene 

David.V‐ Pio‐ Juan Pedro 

David O‐ pio‐ perro 

Yuyuva‐ pio‐Eva 

 

Fregar comida 

II 

Pedro‐ Sara 

Favi‐ Irene 

Sergio.L‐ Ardilla 

J.pablo‐ perro 

Vigilar  

David V  Noe  Pedro  Sergio.L  Otxoa 

Servir cena 

Pedro‐J. Pablo 

J.Pablo‐ Sergio 

Hugo‐ Otxoa 

Noe‐ yuyuva 

David O‐ Favi 

Noe‐ Aída 

Fregar cena I 

Yuyuva‐ pio‐ Laura 

Sergio.L‐ Eva‐ pio 

Alex‐ pio‐ laura 

Favi‐ pio‐ Sara

David.V‐ pio‐ Irene 

Roble‐ Pio‐ 

Ardilla 

Fregar cena II 

Lobo‐ marmot

a 

Otxoa‐ Sara 

J.pablo‐Ardilla 

 

Hugo‐ marmot

a 

Noe‐ Juan Pedro 

Lobo‐ Laura 

 

vigilar  Noe  Aída  Yuyuva  Lobo  Pedro  Luisa 

Patrulla de 

servicio Pioneros  Scouters  Rutas  Manada  Castores  Tropa  pioneros  todos 

 

UUN QNUQU

UEVUES

 

 

VOSA

M20MUN009

NDO9

 

O

RENACIMIENTO 

Se  extiende  desde  la  Toma de Constantinopla por  los  turcos  en  1453 hasta  la Revolución Francesa en 1789, es un período de casi 350 años. Los  turcos en el 1300 conquistan Asia Menor bajo el mando del sultán, Osman (de ahí el nombre otomano). Su hijo Orjàn logra armar un poderoso ejército, como una especie de legión  extranjera,  y  conquista mayores  territorios  en  la  zona  de  los  Balcanes. Muchos  católicos  de  esos  territorios  se  convierten  al  islamismo.  En  1389  los turcos vencen a los serbios (católicos) en el Campo de Mirlos, como venganza por la muerte de sultán en manos de un terrorista serbio. Esa batalla es considerada sagrada por los serbios y aun hoy la recuerdan. Tampoco perdonan a las familias que en aquel momento se convirtieron a la religión musulmana. 

En  1453  toman  Constantinopla,  dando  lugar  a  la  caída  definitiva  del  Imperio  Romano  de  Oriente,  los historiadores  dan  con  este  acontecimiento  como  finalizado  la  Historia  Antigua.  El  imperio  otomano perdurará hasta el final de la Primera Guerra Mundial en 1918. 

Siglo XV:      

Termina  la  peste  y  enfermedades,  la  sociedad  feudal  entra  la  última  etapa  debido  a  una  nueva  crisis económica  y  comienza  a  consolidarse  definitivamente  la  burguesía  que  inicia  un  movimiento socioeconómico denominado capitalismo. De esta manera esa  triste etapa de  luchas constantes entre  la nobleza feudal se va apaciguando a medida que el rey va concentrando cada dia mas poder. 

El siglo XV fue el siglo de los inventos, las exploraciones y los movimientos culturales, pero en lo referente al arte, se considera como el Siglo de Oro de Italia, a pesar que esta sigue fragmentada políticamente. 

    Se forman los países, se consigue la unidad política en torno a una figura principal que contiene todo el poder político‐militar: el rey, constituyendo una monarquía. Estas monarquías aseguran su poder haciendo uso de las siguientes instituciones:  

a) El derecho romano, que permite crear algunas leyes b) Funcionarios de gobierno, como inspectores, embajadores, secretarios, conocidos como burócratas 

estatales. c) Ejércitos armados permanentes d) Impuestos obligatorios, pagados sobre todo por los más desposeídos. Los nobles estaban exentos. e) Alianzas matrimoniales.   

El poder del  rey  venía  emanado por Dios  y  sólo Dios podía quitárselo,  se  va  afirmando  el principio del absolutismo. 

Aparecen los primeros sentimientos de nacionalismo en cada país. 

Algunos  países  no  lograron  la  unidad  política,  como  el  caso  de  Italia  y  Alemania.  En  Italia  aparece Maquiavelo un pensador político, que trata de hallar la unificación de todos los estados de Italia. Escribe El Príncipe donde describe como debe ser el perfil político de una rey para conservar su corona. 

 

 

Los movimientos culturales fueron dos: 

a) El Humanismo: que afirma la dignidad y valor del individuo para el desarrollo y crecimiento de las sociedades y de  los países. La  razón en el único medio que  tiene el  ser humano para  llegar a  la verdad de la cosas. También se cuestionó todas las ideas medievales. 

b) Renacimiento:  fue  una  renovación  del  arte  y  la  cultura  en  todos  sus  aspectos,  haciendo  una regresión hacia el arte clásico, para exaltarlo, copiarlo y mejorarlo.  Fue como un redescubrimiento de todo el arte greco‐latino. Nació como un gran amor por todo lo griego, y se le agregó luz, color, vida  logrando bellas obras de arte que hasta nuestros días siguen sorprendiendo. Duró unos 130 años y nació en Italia. 

Este movimiento cultural nació en Italia porque aquí fue donde primeramente el sistema feudal dio paso al capitalismo de  la burguesía. Las rutas comerciales pasaban por distintas ciudades  italianas como Génova, Roma, Venecia, acumulando día a día más capital. 

También  a  Roma  llegan  continuamente  tributos  eclesiásticos  de  la  Europa  cristiana.  Los  Papas  deciden reconstruir Roma y emplean mas artistas que nunca. Llegan artistas de todos lugares del mundo. 

Italia se convierte en la cuna del capitalismo. Se realizan todo tipo de operaciones bancarias y financieras. Había dinero por todas partes y gran parte de ese dinero se destinó al arte en todos sus espectros. Muchas de  las palabras actuales como crédito, cheque, cuenta, giro, bancarrota, son términos que han nacido en esas ciudades itálicas. 

La  familia que posee  el mayor poder  económico  en  Florencia  son  los Médicis  y  se  encargan de  recibir, albergar y defender a gran parte de  los mejores artistas del momento para hacer una nueva Atenas en occidente. 

Grandes Exploraciones: 

a) El descubrimiento de América por Cristóbal Colón, en 1492.  b) Se descubren nuevas rutas comerciales marítimas y terrestres. En 1498 Vasco de Gamma encuentra 

una ruta marítima para llegar a Asia, bordeando todo el continente africano. Tripular los barcos en la  zona  del  cabo  de  Buena  Esperanza  era  un  poco  traumático,  por  lo  que  fue  ayudado  por  un avezado marinero árabe.  

 Nuevos Inventos: 

a) Brújula y el astrolabio b) Carabelas c) Portulanos y mapas marítimos d) Armas de fuego (arcabuces) y fortificaciones e) Imprenta y papel f) Eje delantero de los carros g) Técnicas contables, cheques, pagaré, seguros comerciales. 

 Avances científicos: 

a) Nueva  visión  del mundo  y  del  Cosmos,  con  la  Teoría Heliocéntrica  de  Copérnico,  que  coloca  al hombre en otra posición cosmológica. 

b) Nuevas técnicas para obtener metales preciosos a partir de los minerales naturales, extraídos de las canteras. 

El Arte Del Siglo XV: 

Siglo de Oro de Italia 

En las letras aparecen tres grandes referencias: 

• Petrarca y el  Cancionero (poesía amorosa) 

• Bocaccio y el Decameron (habla de la libertad sexual de la época) 

• Dante Alighieri y la Divina Comedia 

Como consecuencia del humanismo, el arte ahora intenta algunas renovaciones: 

• Se abandonó todos los temas religiosos de la edad media 

• Centra al hombre y la naturaleza como figura principal en las pinturas. 

• Pintar usando nuevas técnicas de profundidad, como la perspectiva. 

• Da más naturalidad a las pinturas. 

• Se usaron nuevas técnicas en las pinturas, como el óleo. 

Hay dos etapas del humanismo, una llamada Quatrocento que se inicia en Florencia y otra que continua en Roma llamada Cinquicento. 

Aparecen  los  mecenas,  que  eran  hombres  poderosos  que patrocinaron  a  los  artistas,  que  eran muy  respetados.  Algunos fueron  los Médicis  y  Sforza,  en  Florencia. A  su  vez ellos podían hacer  ostentación  de  su  riqueza,  sobretodo  en  momentos  en donde  cada  familia  luchaba  por  consolidarse  políticamente  y ganar posiciones económicas y de poder.  

Algunos  artistas  de  esa  época  fueron:  Giotto,  Duccio,  Boticelli, Durero,  Donatello,  Miguel  Angel,  Da  Vinci,  Rafael  Sanzio, Bramante, Jan Van Eryck.  

Socialmente existían desde  la edad media,  tres órdenes:  los que oraban, los que guerreaban y los que trabajaban. 

Los primeros dos pertenecían a la nobleza y el tercero eran los campesinos. 

Ahora aparece el  tercer estado,  formado por  la burguesía, que había crecido gracias a su  ingenio para el trabajo y su habilidad para el comercio. 

Los niños estudiaban en dos etapas: 

• Trivium: gramática, retórica y dialéctica. 

• Quadrum: aritmética, geometría, música, astronomía. 

 

 

 Finaliza  la Guerra de  los Cien Años  (1337‐1453) entre  Francia e  Inglaterra. Aparece  la  figura mística de  Juana de Arco, como la santa que luchará valientemente a favor de Francia para levantar el sitio de Orleans, y dar inicio a una serie de continua victorias francesas. Finalmente fue capturada, abandonada por Francia, 

juzgada y sentenciada a muerte en  la hoguera por herejía. En 1920  la  Iglesia  la santificó. Francia derrota definitivamente a Inglaterra en 1453 en la batalla de Castillon. 

Siglo XVI:   

España: 

Siglo de Oro Español 

Se consolida la unión entre los reinos de Aragón y de Castilla.  

Fernando e Isabel, son conocidos como los Reyes Católicos. 

Luego  de  la  unión,  lucharon  internamente  por  la  unidad  política  y religiosa, objetivos apenas cumplidos. 

Juntos  lucharon  contra  los musulmanes y  judíos en Granada, etapa conocida como  la Reconquista Española, hasta 1512 que  finaliza  la  incorporación definitiva de  todos  sus territorios. 

Trataron de difundir el catolicismo en todo su país, y crearon el Tribunal de la Inquisición para controlar y castigar a todos los habitantes no católicos. 

Apoyaron los viajes ultramarinos y fueron los patrocinadores de Cristóbal Colón. 

España gracia a las riquezas de Sudamérica pasó a ser una de las grandes potencias del siglo XVI. 

La hija de  los Reyes Católicos,  Juana  la Loca,  se casa con el hijo de  los Habsburgos, Felipe el Hermoso y tienen un hijo conocido como Carlos I, que llegó a ser uno de los reyes más poderoso del planeta. 

Carlos I tuvo que enfrentar: 

a) Protestantismo b) A Francia, contra Francisco I, que lo venció definitivamente en la batalla de Pavia. c) En  el Mediterráneo  a  los  turcos,  que  habían  copado  todas  las  rutas  comerciales.  Felipe  II  los 

terminó de vencer. 

Su  hermano  fue:  Felipe  II,  también  gozó  de  todo  el  poder  de  España,  gracias  a  las  riquezas  traídas  de América. 

Carlos I y Felipe II son conocidos como los Austria Mayores. 

En Francia: 

Primera guerra de religión conocida como Guerra de los Hugonotes que durò mas de 30 años. Durante esta guerra  los católicos París   masacran a  los protestante en una noche  recordada como  la Matanza de San Bartolomè,  el  25  de  agosto  de  1572. De  esta manera  llega  el  primer Borbón  al  trono,  conocido    como Enrique IV, y que se convierte al catolisismo, con la famosa expresiòn: "París bien vale una misa" y garantiza la religión protestante mediante el Edicto de Nantes. 

Inglaterra: 

Termina la Guerra de las Dos Rosas entre dos familias nobiliarias, los Lancaster y los York. Comienza la Casa de los Tudor que habían puesto fin a esta guerra. Enrique VIII quiere separarse de Catalina de Aragón, pero 

el Papa no  lo permite. Crea una nueva religión  llamada anglicanismo con este rey a  la cabeza y anula su propio matrimonio para  casarse  con Ana Bolena quien  le dà una hija, que  la historia  la  conocerá  con el nombre de  Isabel  I, futura reina de  Inglaterra. Enrique VIII tuvo cuatro mujeres más, y un solo hijo varon con la tercer mujer que muere en el parto. Enrique VIII suprime y confisca todos los bienes de los católicos en su territorio y los reparte entre todos sus vasallos, creando así una nueva nobleza (ilegitima) que acata incondionalmente sus decisiones del rey. Abre así el camino para un futuro y  largo gobierno sin "palos en las  ruedas"  por  parte  de  estos  fieles  y  nuevos  ricos. Deberà  pasar  un  siglo  para  que  el  Parlamento  se renueve y tome fuerzas para hacer valer su poder. 

En 1559 hasta 1603 reina  Isabel  I, (defensora acérrima del protestantismo) produciendo un florecimiento cultural sin presencia hasta el momento. La Flota Invencible de España es totalmente destruida quedando ahora  la  flota de  Inglaterra  como dueña de  los mares para el  comercio y  las  conquistas.(ver mas abajo) Isabel hizo decapitar a su prima por ser católica. 

Reforma Religiosa: 

Martín Lutero crea esta reforma a partir de un enfrentamiento con la iglesia católica debido a: 

• Vida fastuosa 

• Ostentación de la riqueza 

• Dueña de grandes extensiones de territorios en donde explotaba a los campesinos 

• Sacerdotes sin vocación 

• Compraban sus cargos eclesiásticos 

• Vendían perdones a los fieles para construir la basílica de San Pedro 

• Vivian  alejados  de  los  principios  o  votos  originales  de  caridad  y humildad.  

En 1517 Lutero presenta sus 95 tesis 

• Libre interpretación de la Biblia 

• Niega al Papa, la Virgen y Los Santos 

• Los únicos sacramentos: Bautismo y Eucaristía 

• La Fe salva al hombre, no el perdón del Papa  

Carlos  I  decidió  poner  fin  a  esta  reacción,  y  pidió  a  Lutero  que  se  retractara,  como  no  lo  hizo  fue excomulgado y desterrado del imperio alemán.  

Poco tiempo después los príncipes protestaron en una Dieta, pidiendo que se permita el regreso de Lutero al país. En 1555 Carlos I firma la paz de Hasburgo, permitiendo a cada príncipe elegir la religión que desee para su territorio, la unidad religiosa fracasó. 

 Más  tarde  aparecen  nuevos  reformadores  como  Calvino  y  Enrique  VIII,  fundando  el  Calvinismo  y  el anglicanismo. 

Contrarreforma: la iglesia católica a los fines  de devolver la fe a los fieles católicos, que Lutero había puesto en duda, se reúnen en 1545 en un Concilio (de Trento) para discutir estos temas que ponían en peligro  la estabilidad  de  la  iglesia  católica.  Fundó  la  Companía  de  Jesús,  cuyo  líder  fue:  Ignacio  de  Loyola,  y  sus seguidores  fueron  los  jesuitas. Ellos estaban  a una  ajustada  vida  casi militar, de estricta disciplina. Eran llamados soldados de Dios, y hacían votos de obediencia absoluta. Su misión era la de: 

• Frenar el avance de los movimientos reformadores 

• Evangelizar a los indios y paganos 

• Devolver la fe  a los que dudaban en Cristo 

En este congreso se discutieron los asuntos dogmáticos del catolicismo, los cuales fueron reafirmados. 

Paralelamente aparecieron movimientos en el campo, objetando que la reforma debía extenderse a todos los señores feudales que vivían holgadamente a costa de  los campesinos, y si se ponía en duda  la palabra del Papa,  la máxima autoridad de poder de  la época, como no se  iba a dudar de  la palabra de esta gente que oprimía a  sus vasallos  sin misericordia. Comenzaron una  serie de  levantamientos  contra  la nobleza, creado situaciones de suma violencia y de hechos sangrientos.  

Carlos  I  se  recluye en un Monasterio donde  fallece en 1558,  su  sucesor Felipe  II hereda el  imperio más grande del mundo, lo que se convirtió en el monarca más poderoso.  

En 1571 en la batalla de Lepanto logra derrotar a los turcos y alejarlos definitivamente del control en el mar mediterráneo. 

 Felipe  II  pretendió  llevar  la  unidad  religiosa  en  los  países  bajos  que  se  encontraban  diseminados  de calvinista y luteranos. Estos ante la presión de España, buscan ayuda en Inglaterra. Por otro lado Inglaterra a través del pirata Francis Drake, al servicio de  Isabel  I,  le produjo pérdidas enormes al asaltar  los barcos que  venían  cargados  de  metales  preciosos  extraídos  en  las  minas  de  Potosí  de  América.  Todo  esto desembocó en una enfrentamiento naval, contra  la Armada  Invencible de España, una de  las  flotas más grandes  de  Europa,  pero  que  fue  ingeniosamente  derrotada  por  el  país  anglosajón,  quedando  de  esta manera dueña de los mares la flota inglesa. Sus barcos fueron fácilmente reformando en barcos mercantes y comienza una etapa de gran esplendor económico para los ingleses.  

SIGLO XVII: 

• Comienza una etapa muy triste para toda Europa, debido al desmejoramiento del suelo, del clima, de malas cosechas, de hambre y de pestes, una nueva crisis ataca a todos los habitantes. 

• España decae con su poderío, decae la explotación de los metales americanos. Francia e Inglaterra florecen en todos sus aspectos. 

• La sociedad feudal entra en su última etapa de crisis. Los señores feudales ya no pueden contener a los campesino agobiados de miseria cotidiana. 

• Se  consolida en Francia en  la  figura de  Luis XIV el absolutismo,  como  régimen político. El poder emana de Dios y sólo Dios puede destituirlo. Su poder el Divino y Absoluto. 

• Por cuestiones religiosas comienza la Guerra de los 30 años en Alemania, que termina con la Paz de Westfalia, en 1648. Alemania queda destruida y le llevará un siglo ordenarse políticamente. 

• Inglaterra apoyada en su enorme y segura flota de barcos, inicia una etapa de viajes ultramarinos y logra una hegemonía única en los océanos, llevando productos manufacturados y trayendo materia prima de otros continentes. 

• Revolución Civil en Inglaterra: Carlos I es decapitado por los puritanos 

• Gloriosa revolución en Inglaterra en 1688. Llega al poder Guillermo de Orange 

Gloriosa Revolución: incruenta revolución que tuvo lugar en Inglaterra en 1688‐1689, que depuso a Jacobo II, en  favor de su hija María  II y su marido Guillermo  III, príncipe de Orange. La revolución  transformó  la monarquía absoluta de los Estuardo en una monarquía constitucional y parlamentaria. 

Jacobo  II no  tardó en perder el buen nombre que había heredado de su popular hermano, Carlos  II:  fue demasiado  duro  a  la  hora  de  reprimir  la  rebelión  encabezada  por  su  ilegítimo  sobrino,  el  duque  de Monmouth, en 1685; casi agotó todos los recursos humanos y monetarios a su alcance, con el fin de crear un ejército permanente, y colocó a católicos en el gobierno, en el ejército y en las universidades. 

En  1688  ordenó  que  se  diera  lectura  a  la  Declaración  sobre  la  Indulgencia  en  todas  las  iglesias,  que garantizaba la libertad de culto a católicos y disidentes. Este impopular acto, junto con el nacimiento de un heredero en junio de ese mismo año, que aseguraba la sucesión católica, impulsó a los rivales de Jacobo a invitar al protestante Guillermo de Orange a ocupar el trono. Guillermo estaba casado con María, la hija de Jacobo, y contaba con el apoyo del pueblo. Cuando Guillermo llegó a Torbay (el 5 de noviembre) y comenzó a avanzar hacia Londres,  Jacobo huyó a Francia con su  familia. Guillermo obtuvo el control  temporal del gobierno, y en febrero de 1689 les fue ofrecida, a él y a María, la corona con la condición de que aceptaran la Declaración de Derechos, que se convirtió en el Bill of Rights. Dicho proyecto de ley otorgaba la sucesión a  la hermana de María,  (Ana), en  caso de que María no  tuviera hijos,  impedía el acceso al  trono de  los católicos,  garantizaba  elecciones  libres  y  convocatorias  frecuentes  del  Parlamento,  y  declaraba  ilegal  la existencia de un ejército permanente en época de paz. 

La Revolución Gloriosa tuvo éxito, sin derramamiento de sangre: el Parlamento era soberano e  Inglaterra próspera.  Fue  una  victoria  de  los  principios whig,  ya  que,  si  los  católicos  no  podían  ser  reyes,  ningún monarca podía ser absoluto. 

Aquéllos que se negaron a  jurar  lealtad a Guillermo y María  fueron denominados  jacobitas. Los  jacobitas eran más numerosos entre los católicos de las Highlands escocesas y de Irlanda. Estas dos regiones fueron sometidas, pero el precio a pagar fue muy alto:  la matanza de Glencoe en Escocia y  la batalla de Boyne y una mayor represión de los católicos en Irlanda. 

SIGLO XVIII 

• La Ilustración 

• Despotismo Ilustrado en algunos países como Rusia 

• Independencia de los EE.UU en 1776  

• Constitución americana 

• Revolución Francesa en 1789 

• Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano  

• Imperio de Napoleón Bonaparte 

• Revolución Industrial, aplicación del vapor de agua para mover maquinas autónomas 

 

 

 

 

 

 

 

 

El Centinela  Características: Acecho, Diurno, también nocturno.   Lugar: Terreno con vegetación abundante, escarpado y de difícil acceso.   Materiales: Libreta y lapicera. Pueden usarse prismáticos.  Preparación:  

• Se  delimita  una  zona  más  larga  que  ancha  con  abundante  vegetación,  de  una distancia de más o menos 500 m por 25‐30m de ancho, se coloca una línea de partida y una señal de llegada (bordón en lo alto, etc.) donde habrá un papel y una lapicera  

• Un dirigente se esconde previamente en algún  lugar de  la zona, preferentemente a los costados, pero debe estar fuera de un radio de 30 m de la línea de llegada. 

• Cada integrante del grupo se pondrá una prenda característica o alguna señal que lo identifique. (gorra para atrás, pintura de cara negra verde o marrón, pulóver negro, etc) 

 Introducción:  Cada  unidad  es  un  grupo  de  convictos  que  han  escapado  de  prisión,  ellos deben  atravesar  la  zona  demarcada  sin  ser  vistos  por  el  centinela  que  se  encuentra escondido en algún lugar de  la zona.  Desarrollo: Este  juego debe desarrollarse en  carrusel. Se da un  tiempo determinado para que  todo el grupo o  la unidad pasen por  la zona, una vez  llegados al  final deben  firmar  la hoja que se encuentra en la meta (para certificar su llegada) o bien, habrá otro dirigente que comprobará que todos hayan llegado. Durante  el  transcurso  del  juego,  el  centinela  tiene  por  misión  descubrir  a  todos  los participantes sin ser visto, para ello anotará a todos los que pueda ver, no vale anotar a los que  solo pueda oír  (se  supone que no deben hacer  ruido) para ello consignará  la hora, el nombre del participante y alguna característica de su vestimenta.  El grupo o unidad que sea más visto es el perdedor.  El centinela puede ser emboscado por uno o todos los  participantes.  Si  esto  sucede  el  equipo  es ganador. Para ello la o las personas que embosquen al centinela deben estar no más  lejos de 20 pasos de él. Deben hacerlo  sin  ser  vistas de  lo  contrario no  es  válida  la  emboscada.  El  centinela  debe  ser emboscado  por  al menos  el  50%  (esto  se  puede modificar)    del  grupo.  No  importa  si  el “emboscador”   ha sido visto o no por el centinela, puesto que si el centinela es emboscado el equipo gana.  El  centinela  continúa  jugando  y  puede  cambiarse continuamente de sitio.  

Olimpiadas con el Pelicanos 

 

 

 

 Esta actividad la vamos a realizar con el otro grupo scout que comparte  con nosotros campamento, el Pelicanos‐Condor. 

Consistirá  en  crear  unas  olimpiadas  un  tanto  especiales.  Para  ello  lo  primero  que haremos  será  mezclar  las  dos  tropas  para  que  se  vayan  conociendo  y  así  si  se encuentran por el campamento que hablen y esas cosas. 

Las pruebas que tenemos pensadas para la olimpiada son: 

1. Ponerle un nombre al equipo, un grito y un baile. 2. Les pondremos un plato por grupo y tienen que comerse todo el contenido del 

plato en el menor tiempo posible. Gana el primer equipo que se coma todo. 3. Preguntas  de  temática  scout. Quien  no  acierte  un  cubazo  de  agua. Gana  el 

equipo que menos mojado este. Si fallan les tiraran harina  y agua. 4. Pelea de sumo. 5. Los  ponemos  por  parejas  y  les  metemos  cola  cao  en  la  boca.  Tienen  que 

adivinar la frase que les digan.  6. Ponemos una cubeta con agua y tienen que coger manzanas de dentro. 7. Juego de la croqueta. 8. Explotar los globos de los pies. Gana el equipo que termine con más globos. 9. Carrera de sillitas de la reina hasta el rio. 10. Carrera de relevos. 

   

Preguntas scout 

1. Dime las tres virtudes scout a. Lealtad, abnegación y pureza 

2. Jefe del Pueblo de los Lobos en el Libro de la Selva. Se denomina así al Jefe de Manada de los Lobatos. 

a. Akela 3. ¿Qué nudo hay que realizar para prolongar un tronco con otro? 

a. Nudo redondo 4. Dime los tres principios del escultismo 

a. Dios, patria y hogar 5. Acto de bajar las banderas del mástil en el Campamento 

a. Arriaba 6. Nombre  que  recibe  el  Proyecto  vivido  como  progresión  comunitaria  en  las 

Tropas Scouts a. Aventura 

7.  Rama menor del Escultismo a. Castores 

8. ¿Cuál es el nombre completo de Baden Powell? a. Sir  Lord  Robert  Cecil  Stephenson  Smyth  Baden‐Powell,  I  barón  de 

Gilwell 9. ¿Cuál es el símbolo del movimiento scout? 

a. Flor de lis 10. Fórmula Scout de despedida 

a. Buena caza 11. ¿Qué es la cabuyería? 

a. Técnica de hacer nudos y amarres 12. Técnica de cocina en la que tanto el fuego como los elementos auxiliares están 

todos  realizados  y  conseguidos  a  partir  del  entorno  natural  en  el  que  se encuentra la acampada 

a. Cocina trampera 13. Sacerdote  encargado  de  ayudar  espiritualmente  a  los  muchachos  y  de 

programar su crecimiento en la fe a. Consiliario 

14. ¿Cómo se llama el Proyecto en la rama Castores? a. Construcción de dique // Presa 

15. En  topografía,  se  denomina  así  a  la  línea  que  resulta  de  la  intersección  del terreno con un plano horizontal 

a. Curva de nivel 16. ¿Como se denomina a la pernocta sin tienda de campaña? 

a. Vivac 

COMO PREPARARSE LA MOCHILA 

El origen de  la mochila se remonta a  la prehistoria, cuando en  los desplazamientos del hombre,  éste  tenía  que  portear  sus  pocos  enseres  a  la  espalda.  La  evolución  de  la mochila ha ido pareja a la necesidad del hombre de transportar más cosas cada vez más pesadas. Las guerras han sido las que han impulsado, sobre todo desde el siglo XVIII, los diferentes  avances,  tanto  en  materiales  como  en  formas  y  capacidades,  ya  que  el soldado,  debido  al  nuevo  tipo  de  conflicto,  debía  llevar  sobre  su  espalda  todo  lo 

imprescindible para poder sobrevivir en el frente. 

Hoy  en  día,  nuestras  mochilas  no  tienen  nada  que  ver  con aquellas  de  lona  pesada,  ya  que  son  de  fibras  sintéticas impermeables y ligeras, quedando la resistencia condicionada por la  utilización  de  unos  u  otros  materiales.  También  ha evolucionado  la  forma  y  la  estructura  de  las  mochilas  para adaptarse  mucho  mejor  a  la  anatomía  humana,  apareciendo modernos sistemas de suspensión y regulación. La actividad que vayamos a realizar determinara el tipo de mochila que debemos adquirir (escalada, senderismo, esquí...). 

Materiales de fabricación 

La cordura, un derivado de  la poliamida, es el material más utilizado hoy en día para  la construcción  de  mochilas,  ya  que  está  dotada  de  una  excelente  relación  peso  y resistencia a la abrasión y el desgarro. Los grosores más recomendados van de los 500 a los 1000 deniers. 

Mediante un acabado con revestimiento, resinado o inducido, de poliuretano, se logra la impermeabilidad de  las mochilas, aunque  las costuras siempre serán  las vías preferidas del agua para hacer incursiones en la ropa, saco y otras cosas que llevemos en su interior. Algunas mochilas  hiperligeras  de mediana  y  gran  capacidad  emplean  tejidos  como  el Kevlar, fibra de gran resistencia a la abrasión, para su construcción. 

Cómo escogerla 

La mochila que utilices debe ser confiable y que te garantice un buen  funcionamiento,  en  especial  para  las  excursiones  de máxima  exigencia. Lo  ideal  es  que  tuvieses  al  menos  dos  mochilas  de  distinto tamaño  para  poder  utilizar  una  u  otra  en  función  del  tipo  de salida  que  pienses  realizar. Varias  son  las  características  fundamentales  para  escoger  la mochila  dentro  de  las  cuales  destacan:  uso,  comodidad, funcionalidad,  capacidad  de  almacenamiento,  estado  y características  físicas  del  explorador  entre  otras.  A continuación te detallamos las más importantes: 

 

Uso:  Para  la  elección  de  una mochila  es  indispensable  poder  identificar  que  tipo  de actividades se va a desarrollar, cual es la duración de esta, que cantidad de equipamiento es necesario  llevar, si existe  la posibilidad de  tener un reaprovisionamiento en el viaje, que condiciones climáticas tendrás. Estas variables te indicarán el tamaño de la mochila que necesitas, sus características de comodidad y  funcionalidad para que puedas  llevar todo lo necesario.  

Comodidad: Es un elemento clave para el transporte de la carga y la mochila debe poseer un  sistema  concebido  inteligentemente, que  satisfaga  todas  las  exigencias de  confort, facilidad de regulación, estabilidad y durabilidad. También debemos tener en cuenta  las diferencias anatómicas  individuales de cada usuario a  fin de redistribuir eficazmente el peso. 

Dentro de las consideraciones más importantes están:  

‐ Que en  la espalda posea un sistema de ventilación adecuado y que  las  telas con que está  confeccionada  absorban  y  retengan  lo  menos  posible  la  transpiración.  ‐ Que posea un adecuado cinturón lumbar 

El cinturón  lumbar es una parte  importante para una mochila mediana y grande, dado que  permite  mantener  la  mochila  firme  en  la  espalda  impidiendo  oscilaciones  que desequilibrarían  al  montañista,  en  especial  esto  sucede  en  las  bajadas  debido  a  la rotación  de  las  caderas  y  los  hombros. Conviene que el cinturón sea blando en la parte interna para más comodidad, y algo más 

rígido en la parte exterior para una mayor resistencia a la torsión.  

La  Capacidad:  La  cual  esta  en  función  de  la  cantidad  de  días  de  tu aventura,  de  sí  existen  posibilidades  de  reaprovisionamiento  y  de  la posibilidad real y concreta de poder llevar la cargar con comodidad. 

La capacidad que definas ojalá que sea  la mas adecuada a  la actividad específica que vas a desarrollar, ya que un factor clave es el peso que vas  a  transportar  y  por  lo  tanto  eso  tiene  un  alto  impacto  en  tu rendimiento. A veces algunos exploradores por el hecho de tener una mochila  grande  la  llenan  llevando más  cosas  de  las  que  realmente necesitan,  sufriendo  después  con  el  peso  de  exceso.  Con  respecto  a esto último se recomienda no  llevar mochilas con un peso superior al 

25%  del  peso  del  cuerpo  a  menos  que  uno  tenga  un  buen  estado  físico  o  que  las distancias de la caminata no son tan largas, si es asi, podrías llevar más peso.  

Al respecto hay bastantes tamaños y variedades los cuales estarán en función de lo que ya comentamos:  

• 7  litros: Tamaño orientado a caminatas durante el día o un viaje con una noche, tiempo dónde sus suministros serán mínimos.  

• 15 a 25 litros: Bastante espacio para 1 o 2 noches.  

• 25 a 45 litros: Generalmente bueno para a 3 días. • 50  a  70  litros:  Puede  llevarse  carga  para  6  días  es  el  tamaño  ideal  para  los 

mochileros.  • 70 litros o más: para viajes de más de una semana  

Para  los  niños  es  recomendable  mochilas  menores  a  60  litros  debido  al  peso  a transportar y al tamaño de la espalda, que es menor, generalmente es posible encontrar mochilas de 45 a 55 litros en las cuales cabe el saco de dormir y ropa para algunos días.  

La Funcionalidad: La funcionalidad dependerá del tipo de actividad que vas a desarrollar en  especial  si  vas  a  transportar  algún  equipamiento  especial,  sin  embargo  como  una forma de orientación debes  siempre considerar  la organización de  los compartimentos con el fin de poder acceder a los elementos más importantes lo más rápido posible, por lo  que  fijate  en  los  bolsillos  exteriores  o  cierres  laterales  a  lo  largo de  la mochila,  un compartimento para el saco de dormir, cintas externas para llevas esquís, cuerdas, etc.  

Sistemas de porteo 

‐ En  las mochilas de carga y porteo es muy  importante  la adaptación de estas a nuestra espalda,  facilitando  una  correcta  distribución  del  peso  y  volumen  sobre  hombros, espalda  y  cadera. ‐ Mientras  las mochilas pequeñas aportan acolchados simples,  las medianas  incorporan la espalda anatómica, reforzada con materiales sintéticos de alta densidad que las dotan de cierta rigidez así como de canalizaciones en  las zonas de contacto para  facilitar una rápida evaporación de la humedad. Las mochilas de carga poseen diferentes sistemas de regulación para que el usuario ajuste la mochila a sus características anatómicas. Es muy importante  que  los  sistemas  sean  tan  sencillos  como  efectivos. ‐ Aunque parezca que cualquier mochila vale para cualquier persona, esto no es así. Hoy en  día  podemos  escoger  dentro  de  un mismo modelo  la  talla  que mejor  se  ajuste  a nuestra sufrida espalda, evitando que la altura del porteador y la de la mochila sean muy desproporcionadas. Las chicas empiezan a tener importancia para los fabricantes, ya que algunos de ellos incorporan modelos lady con las peculiaridades siguientes: espaldas más cortas, caderas más anchas y hombreras preformadas para evitar las típicas molestias en los pechos. 

Cómo regular la mochila 

1. Una vez que tenemos cargada la mochila a la espalda, la cruz formada por el inicio de las hombreras debe estar a la altura de los omoplatos. 

2. Ajustar  el  cinturón  haciéndole  corresponder  la  parte  superior  de  la  pelvis, tensándolo  hasta  que  notemos  contacto  a  lo  largo  de  todo  el  contorno  de  la cintura. 

3. Tensar los ajustes laterales del cinturón hasta que no exista balanceo de la carga. 4. Tensar las hombreras hasta notar que existe contacto en toda la zona del pecho, 

hombros y, preferiblemente, en el inicio de la espalda. 5. Regular las correas cenitales de las hombreras hasta notar contacto con el pecho 

y hombros, teniendo la precaución de que no nos moleste en el giro de la cabeza. Para asegurar la inmovilización de la carga resulta muy útil la cinta de pecho. 

 

Distribución de la carga en la mochila 

A  la  hora  de  cargarla,  debemos tener  en  cuenta  cuales  serán aquellos  elementos  del  equipo que  nos  pueden  hacer  falta durante  la  marcha (disponibilidad)  y  cuales  son  los más  pesados  (peso).  Según  esto, los  más  ligeros  y  menos necesarios deberán  ir en  la parte inferior  (saco,  funda  de  vivac, ropa  de  repuesto...).  Los  más pesados  se  instalaran 

preferentemente  en  los  dos  tercios  superiores  de  la  mochila  (hornillo,  comida, material,...). Este detalle facilitara un mejor control de  la carga y una mayor estabilidad de la carga al estar alineados el centro de gravedad de la mochila y el de la persona. 

 

Los objetos de mayor posibilidad de utilización (frontal, gafas de sol, cremas, mapas,...) se colocaran en la tapa, bolsillos y parte superior de la mochila. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EL CAMINO DE SANTIAGO  El Camino de Santiago es una ruta que recorren los peregrinos procedentes de España y de toda Europa para  llegar  a  la  ciudad de  Santiago de Compostela, donde  se  veneran  las  reliquias del apóstol  Santiago  el  Mayor.  Durante  toda  la  Edad  Media  fue  muy  concurrido,  después  fue ligeramente olvidado y en la época actual ha vuelto a tomar un gran auge. El Camino de Santiago ha sido declarado por la Unesco Patrimonio de la Humanidad; Itinerario Cultural Europeo por el Consejo de Europa y ha recibido el título honorífico de Calle mayor de Europa.  

 Inicios históricos del Camino 

Los orígenes del culto a Santiago en  la Hispania romana son desconocidos, pero parece ser que en el año 814 se encontraron auténticas reliquias del apóstol. Al final del siglo VIII se extiende por la Europa cristiana. En el siglo XI el número de peregrinos aumentó considerablemente gracias a contactos culturales entre las naciones europeas.  

Descubrimiento del sepulcro 

Los  orígenes  del  culto  a  Santiago  en Hispania  permanecen  en  la  oscuridad  de  los  tiempos. A finales del siglo VIII se difunde en el noroeste de la Península Ibérica la leyenda de que Santiago el Mayor había sido enterrado en estas tierras, tras evangelizarlas. Así ocho siglos después de la muerte del Apóstol Santiago, en el año 813, un ermitaño  llamado Pelayo o Paio vio una estrella posada en el bosque Libredón. Se  lo comunicó al obispo Teodomiro, obispo de  Iria Flavia, hoy Padrón. Fueron allí y descubrieron en la espesura la antigua capilla, donde existe un cementerio de  la época romana. El descubrimiento del sepulcro coincide con  la  llegada al reino asturleonés de mozárabes huidos de las zonas dominadas por los musulmanes, buscando poder practicar sus creencias religiosas.  Es generalizada  la creencia entre algunos estudiosos de que Prisciliano  fue enterrado en estos lugares  cuando  trajeron  su  cuerpo  desde  Tréveris  (Alemania). Otros  dicen  que  fue  enterrado cerca de Astorga (León)[cita requerida]. Según los primeros, el sepulcro de Santiago puede ser la tumba de Prisciliano;[2] aunque las fechas en las que vivieron uno y otro no coinciden.  Alfonso  II el Casto, Rey de Asturias, viajó con su corte al  lugar, convirtiéndose así en el primer peregrino de la Historia. Mandó edificar una pequeña iglesia. La noticia se propagó rápidamente. Santiago, tan invocado en el siglo VIII, se manifestaba al fin con la revelación de su sepulcro.  

Inicio de la Peregrinación 

Aproximadamente a partir de 813 con el hallazgo de las reliquias del apóstol y con el beneplácito de  Carlomagno,  que  quería  defender  sus  fronteras  de  invasiones  árabes,  Compostela  se convertirá  progresivamente  en  un  centro  de  peregrinaje  que  recibirá  su  impulso  definitivo durante  la primera mitad del  siglo  XII. Muy pronto,  la noticia  se  extiende por  toda  la  Europa cristiana y los peregrinos comienzan a llegar al lugar del sepulcro, el denominado Campus Stellae, que degenerará en el término Compostela.  

Menéndez  Pidal  opinaba  que  en  cierto  sentido  se  puede  considerar  al  caudillo  musulmán Almanzor  como  el  gran  revitalizador  del  Camino  y  quien  provocó  su  fama  internacional.  En efecto,  los  repetidos  ataques  de  Almanzor  sobre  los  reinos  cristianos  españoles  llegaron  a inquietar a los monjes de la abadía benedictina de Cluny, en aquel momento el más importante centro del cristianismo europeo. Religiosos vinculados a Cluny elaborarán el Códice calixtino y la Historia  compostelana,  y  los  reyes  españoles  favorecerán  en  todo  lo  posible  la  constitución  y proyección  de  una  red  de monasterios  cluniacenses  en  el  norte  de  España  y  singularmente alrededor del Camino. Esa política está  íntimamente relacionada con el deseo de  los monarcas españoles de  romper  con  su aislamiento  respecto de  la Cristiandad mediante  lazos dinásticos, culturales y religiosos.  Muchos de  los primeros peregrinos procedían de regiones de Europa pioneras en  la aportación de novedades musicales. Partiendo algunos del norte, y otros de zonas más céntricas de Francia, habían pasado por  lugares de culto, como Chartres y Tours. Allí pudieron escuchar  las melodías que  todo  el  Occidente  cristiano  consideraba  el  verdadero  legado  del  papa  Gregorio.  Poco importaba que aquellos que venían del norte de Italia y que habían tenido que cruzar los Alpes y Pirineos les dijeran que en su lugar de origen el rito litúrgico era más antiguo y venerable que ése al que ellos llamaban romano.  Tampoco  importaba  mucho  que  una  vez  adentrados  en  territorio  hispánico,  y  reunidos  los peregrinos  de  distintas  procedencias  en  torno  a  un mismo  Camino,  hicieran  un  alto  en  algún monasterio riojano y allí se les hablase, no sin nostalgia, de una liturgia que no hacía mucho era el elemento unificador frente a las huestes de Alah que desde hacía siglos ocupaban buena parte del solar hispano. La Cruz de Santiago.  En esos monasterios riojanos y castellanos aún se miraría con recelo a aquellos caminantes que se dirigían a Campus Stellae. Precisamente siguiendo esa ruta había entrado el principal enemigo del  rito  hispano.  Por  la  ruta  jacobea  se  fueron  contaminando  las  antiguas  ceremonias  y costumbres para que aquellos que venían de regiones remotas pudieran entender algo del culto que escuchaban. Tanto es así, que ante  los deseos unificadores de Alfonso VI, se abolió el  rito autóctono en beneficio de la liturgia llamada romana.  

Consolidación de la Ruta Jacobea 

El número de peregrinos aumenta extraordinariamente a partir del siglo X, cuando  la población europea  logra  salir  del  aislamiento  de  épocas  anteriores  e  inicia  una  serie  de  contactos  e intercambios  que,  en  el  campo  religioso,  llevarán  a  hacer  de  la  peregrinación  la  forma más difundida  de  devoción.  Roma,  Jerusalén  y  Santiago  de  Compostela  serán  los  destinos  más importantes:  todos  los caminos  llevan a Roma. Los cruzados y  las ciudades marítimas  italianas abren  la ruta de  Jerusalén. Los monarcas de Navarra, Aragón, Castilla y León  facilitan el viaje a Santiago mediante la construcción de puentes, reparación de caminos y edificación de hospitales.  Años más  tarde,  el  carácter  apostólico  de  su  iglesia  y  las  riquezas  acumuladas  gracias  a  los peregrinos  permitirían  a  un  obispo  emprendedor,  Diego  Gelmírez,  convertir  su  sede  en arzobispado. 

 

 Santos y privilegios 

El Camino  genera nuevos  santos  y  leyendas de milagros. Un ejemplo es  Santo Domingo de  la Calzada, que dedicó su vida a servir a los peregrinos.  El privilegio concedido, y confirmado por Alejandro  III, consiste en que el año en que el 25 de julio, fiesta de Santiago el Mayor, cae en domingo se podrán ganar en la Iglesia de Compostela las mismas gracias que se ganan en Roma  los años jubilares, que allí suelen coincidir cada 25 años. Se trata de la bula de concesión más antigua que conservamos, la Regis aeterni, fechada en 1179. Ella misma alude a que confirma un privilegio del Papa Calixto II (1118‐1124). Este papa, hermano de Don Raimundo de Borgoña y, por lo tanto, tío del rey Alfonso VII, fue un gran benefactor de la Iglesia de Compostela.  

La vieira como símbolo 

Hace  siglos  que  la  vieira,  que  se  encuentra  típicamente  en  la  costa  del mar  en Galicia,  es  el símbolo del Camino de Santiago, y de sus peregrinos.  Antiguamente los peregrinos, al regreso a sus países de origen, lo llevaban puesto encima de su hábito o en el sombrero, para demostrar haber llegado hasta Santiago, el objetivo del viaje.  En  francés, hasta el  idioma mismo  lleva esta prueba, de donde  la expresión  francesa Coquille Saint‐Jacques (concha de Santiago) que quiere decir vieira hasta nuestros días.  

El Camino moderno 

Tras  las  Edades  Media  y  Moderna,  el  Camino  va  perdiendo  importancia.  En  el  Año  Santo Compostelano de 1993, el gobierno autónomo gallego,  la Junta de Galicia, decidió potenciar su valor enfocado a un recurso turístico, abriéndolo a personas con el perfil del peregrino religioso tradicional; de este modo se lanzó una gran campaña de publicidad para el Jacobeo de ese año: Xacobeo  93. Gracias  a  este  plan  se  restauraron  tramos  de  la  ruta  y  las  infraestructuras  para peregrinos.  Se  logró  la  colaboración  de  las  comunidades  autónomas  por  las  que  atraviesa  el Camino en España. Desde entonces, hacer el recorrido a pie, en bicicleta o a caballo es un destino popular  que  reúne  lo  religioso,  espiritual,  deportivo,  cultural,  económico,  etc.,  tal  y  como  ha venido ocurriendo desde el principio a través de los siglos. El camino se halla indicado por flechas pintadas de amarillo, postes y otras señales.  Los  senderos balizados del Gran Recorrido  (GR)  tienen generalmente una  longitud mayor a 50 km. Están pensados para caminatas de más de dos  jornadas. Unas marcas de pintura blanca y roja van guiando al caminante.   

Albergues 

Durante las distintas paradas en los pueblos del Camino de Santiago se encuentran dos tipos de albergues:  

    * Públicos: sólo hay un albergue público en cada pueblo; en ellos se prima a los peregrinos que andan  solos o en grupos  reducidos  frente a  los grandes grupos organizados,  y  la prioridad de acceso en cuanto al medio de transporte es 1º a pie, 2º en bicicleta o a caballo y 3º con algún tipo de  apoyo,  como  coches o  furgonetas, que permitan  algún  tipo de desplazamiento o bien que lleven el equipaje. Todos  los de  la Red de Alberges de  la Xunta de Galicia son gratuitos para  los peregrinos.     *  Privados.  Son  administrados  por  particulares  o  asociaciones  laicas  o  religiosas,  que normalmente no tienen afán de lucro.  

Credencial del Peregrino 

    * Es un folleto de papel que se puede obtener en algunos albergues e iglesias, cuya finalidad es su sellado un par de veces al día (ya sea en iglesias, albergues o incluso hay bares con su propio sello), para que el peregrino consiga  la acreditación necesaria para alojarse en los albergues del Camino.      *  Suele  ser  costumbre  entregar  un  donativo  al  obtenerla  y  en  caso  de  no  ser  posible  su obtención, los sellos plasmados sobre un simple trozo de papel también son válidos.  

La compostela o Compostelana 

La compostela es un certificado expedido por las autoridades eclesiásticas y dado a los peregrinos cuando acaban su recorrido. Para ganarla se necesita haber andado un mínimo de 100 kilómetros a pie  (200 km si se va en bibicleta o a caballo). Lo que significa que el recorrido mínimo por el camino  francés  empieza  en  la  ciudad  de  Sarria.  Los  peregrinos  que  llegan  a  Santiago  de Compostela tienen que mostrar la credencial del camino, que demostrará que se ha andado y se ha hospedado en los lugares que ésta muestra.  En la Edad Media, la "compostela" era un modo de indulgencia, que permitía reducir a la mitad el tiempo  del  alma  en  el  purgatorio.  No  obstante,  si  ésta  ha  sido  obtenida  en  un  año  santo compostelano, se obtiene la indulgencia plenaria.  

El texto íntegro en latín es el siguiente: 

CAPITULUM hujus Almae Apostolicae  et Metropolitanae Ecclesiae Compostellanae  sigilli Altaris Beati Jacobi Apostoli custos, ut omnibus Fidelibus et Perigrinis ex toto terrarum Orbe, devotionis affectu vel voti cosa, ad  limina Apostoli Nostri Hispaniarum Patroni ac Tutelaris SANCTI  JACOBI convenientibus,  authenticas  visitationis  litteras  expediat,  omnibus  et  singulis  praesentes inspecturis, notum facit : Dnum/Dnam____ (Versión latina del nombre del peregrino)  Hoc sacratissimum Templum pietatis causa devote visitasse. In quorum fidem praesentes litteras, sigillo ejusdem Sanctae Ecclesiae munitas, ei confero. Datum Compostellae die____(dia) mensis____(mes) anno Dni____ (año)Canonicus Deputatus pro Peregrinis Secretarius Capitularis _______ (firma de la autoridad canónica)  

La  credencial del peregrino  es  examinada  cuidadosamente  antes de  expedir  la  compostela.  Si falta algún sello, existe un error en las fechas, o el peregrino no declara el propósito religioso de su peregrinación, ésta puede ser denegada.  La oficina de acreditaciones de peregrinos de Santiago expide más de 100.000  compostelas al año a peregrinos de 100 países.  

¿Qué llevar? 

El peso máximo que se tiene que llevar es el 10% de tu peso(muy importante). 

• 2 ó 3 mudas completas o Calcetines reforzados y sin costuras. o Culote de algodón (sobre todo en el caso de personas que rocen mucho los muslos 

al andar). 

• Visera 

• Abrigo. 

• Funda de almohada. 

• Una toalla pequeña o una bayeta (seca rápido, pesa poco y seca mucho). 

• Zapatillas  cómodas para descansar  los pies, o  sandalias  (imprescindibles  además para  la ducha). 

• Zapatillas de deporte, trekking o botas de montaña usadas bastante (AVISO: ¡¡NO estrenar calzado!!). 

• Jabón para la ropa. 

• Imperdibles para poder tender la ropa en la mochila si no se ha secado. 

• Saco de dormir. 

• Esterilla. 

• Neceser (Bolsa de aseo): o Champú / Gel. o Desodorante. o Cepillo de dientes. o Pasta de dientes. o Vaselina  (para dar en  los pies antes de ponerse el calcetín. Sobre todo en talón y 

parte inferior de los dedos). o Crema de protección solar 

• Navaja. 

• Botiquín. o Gasas. o Yodo (Betadine). o Esparadrapo de tela. o Jeringuilla de insulina (para pinchar y extraer el líquido de  las ampollas, e inyectar 

Betadine). 

• Poncho impermeable. 

• Pequeña linterna, para moverte de noche en los albergues. 

CAPITULUM  hujus  Almae  Apostolicae  et  Metropolitanae Ecclesiae Compostellanae sigilli Altaris Beati Jacobi Apostoli custos,  ut  omnibus  Fidelibus  et  Perigrinis  ex  toto  terrarum Orbe,  devotionis  affectu  vel  voti  cosa,  ad  limina  Apostoli Nostri  Hispaniarum  Patroni  ac  Tutelaris  SANCTI  JACOBI convenientibus,  authenticas  visitationis  litteras  expediat, omnibus et singulis praesentes inspecturis, notum facit:  

 

 Hoc sacratissimum Templum pietatis causa devote visitasse. In quorum fidem praesentes litteras, sigillo ejusdem Sanctae Ecclesiae munitas, ei confero. 

Datum Compostellae die          mensis          anno Dni 

 

 

Secretarius Capitularis 

                

 

DESAYUNO  DESAYUNO 

COMIDA  COMIDA 

CENA  CENA 

                  

 

DESAYUNO 

LLEGADA AL CAMPAMENTO 

COMIDA 

CENA 

Guardar  este  pasaporte  hasta  el  final  del camino. 

Acordaros  de  sellar  en  todas  las estaciones.  Para  recibir  la  Compostela tenéis que tener todos los sellos, si os falta uno solo, no servirá de nada el camino que hayáis hecho. 

Una  vez  lleguéis  al  final  del  Camino  de Santiago, entregar este pasaporte al kraal de tropa para recibir la Compostela. 

O R I E N T A R S E EN E L   C I E L O 

Encontrar constelaciones es un estímulo para cualquier principiante, y que todos hemos pasado por ello como una aventura frente al reto del cielo oscuro que tenemos encima de nosotros para cualquier noche.    La  clave  consiste en  identificar  las más brillantes y  luego  saltar de estrella a estrella  según  las direcciones que  tienen  y que  se  expone  en  esta página.  Empecemos  con  la aventura. 

    Orientarse en el  cielo puede  resultar al principio bastante desalentador, por  la dificultad de empezar  a  localizar  formas  y  figuras, pero  en  realidad no  es más difícil  que  leer un mapa de carreteras y una pequeña dosis de relajación. Las estrellas durante cualquier noche parecen que deambulan suavemente por el cielo, y además, mañana por la noche semejarán las mismas. Pero ¿cómo encontrar el camino a un punto determinado en un cielo  tan  inmenso y abarrotado de estrellas? Muy fácil, una estrella como referencia y luego saltar de una estrella a otra. 

Encontrar el norte 

Podemos intentar localizar la Osa Mayor o Ursa Major en nuestros cielos septentrionales durante las noches de primavera y otoño. Luego mentalmente dibujamos una línea imaginaria que una las dos estrellas más brillantes de la osa que corresponden a las estrellas Dubhe o a de color naranja claro de magnitud 2 y Merak   o b de color blanco de 2.4; y alárgala cinco veces y ahí estará  la estrella polar o Polaris de magnitud 2.1  y de  color amarillo  claro en  la  constelación de  la Osa Menor o Ursa Minor. 

Podemos  intentar  localizar  la  Osa Mayor  o  Ursa  Major  en  nuestros cielos  septentrionales  durante  las noches de primavera y otoño. Luego mentalmente  dibujamos  una  línea imaginaria que una  las dos estrellas más  brillantes  de  la  osa  que corresponden  a  las  estrellas Dubhe o  a  de  color  naranja  claro  de magnitud  2  y Merak    o  b  de  color blanco de 2.4; y alárgala cinco veces y ahí estará la estrella polar o Polaris de magnitud 2.1 y de color amarillo claro  en  la  constelación  de  la  Osa Menor o Ursa Minor. 

Pero  si  nos  encontramos  en  las  estaciones  de  otoño  e  invierno  nos  debemos  orientar  por  la constelación de Cassiopea. 

 

 

 

 

Localizadas  la Osa Mayor y  la Osa  Menor,  encontramos Casiopea  en  la  parte diametralmente  opuesta  a  la Osa  Mayor,  imaginamos  una línea desde  la preciosa doble visible a simple vista de la Osa Mayor  o  z  o  Mizar  de magnitud  2.4  y  de  color blanco  y  su  estrella  doble Alcor de magnitud 4.0 hasta la estrella  polar  y  ahí 

continuamos la línea imaginaria al otro lado de la polar; y ahí está la constelación de Cassiopea o Casiopea. Su forma es peculiar ya que según la época del año en que la observemos tendrá forma 

de M o forma de W. 

Al principio hemos partido de  las dos estrellas más brillantes de  la Osa Mayor  para localizar la Polar o Polaris de la Osa Menor, pero si continuamos  con  la  línea  imaginaria  acabaremos  localizando  la preciosa  constelación  en  forma  de  casa  con  tejado  de  Cefeo  o Cepheus.  Cuya  estrella  que  hace  de  tejado  se  llama  Alrai  de magnitud 3.4 y de color débilmente anaranjada. La más brillante de la constelación se denomina Alderamin y es blanca de magnitud 2.6 y estará cerca del Polo norte Celeste dentro de 5.500 años. 

 

 

 

 

 

 

Encontrar el sur 

Para un observador del hemisferio sur no resulta nada fácil localizar el polo sur celeste ya que no está jalonado por estrellas brillantes, pero existen diversos caminos interesantes para localizarla. 

El más  fácil es alargar el  largo brazo de la  Cruz  del  Sur  o  Crux    cuatro  veces  y media para acercarse al polo. Éste está muy  cerca,  señalado  por  la  estrella  s Octantis  u  Octante  que  resulta demasiado débil para ser útil. 

 

Viajes primaverales boreales y otoñales australes 

  Localizada  la  Osa  Mayor  puede  ser  un buen  guía  para  identificar  otras constelaciones.  Si  seguimos  la  línea  curva de  la  cola  de  la  Osa  llegaremos  a  una estrella  brillante  llamada  Arcturus  en  la constelación  de  Bootes  o  Boyero    de magnitud  0.2  y  de  color  anaranjada,  es  la quinta  estrella  más  brillante  y  es  visible durante  muchos  meses  del  año.  Dista  35 años luz. 

 

Pero  aún  hay  más,  ¡sigamos  la  línea imaginaria! y ¿qué encontramos?. Pues se  trata  de  la  estrella  Spica  o  a  de  la constelación  de  Virgo  o  la  Virgen.  Su magnitud es de 1.2 y de color azul claro, es  una  de  las  estrella  más  bellas  del cielo, muy conocida por  los navegantes a  causa  de  su  posición  aislada  que  le hace  todavía  fácil  de  localizarla.  Está situada a una distancia de 217 años luz, es decir, que  la  luz que estamos viendo ahora  hace  217  años  que  partió  de  la estrella. 

 

 

 

Sigamos en  la Osa Mayor,  y en  concreto en  la cabeza de  la Osa o en el  cazo. Si prolongamos una  línea  imaginaria  en  sentido  contrario  a  la polar  y  partiendo  del  cazo  localizaremos  la preciosa estrella Regulus o a de  la constelación del León o Leo. Su  forma es característica y no hay  duda  alguna.  Regulus,  su  estrella  más brillante,  tiene  un  brillo  de  1.3,  de  color  azul claro y se halla a una distancia de 67 años  luz. Durante el mes de noviembre es visible en esta constelación  las  lluvias  de  meteoritos  de  las leónidas, que suelen ser espectaculares. 

 

 

Guia Mensual 

No  resulta  difícil  identificar  las  constelaciones,  Podemos  empezar  como  punto  de  encuentro observar  los puntos que tenemos encima de nosotros dependiendo de  la época del año en que estamos. Para ellos nos guiaremos en función de los meses. 

Enero, Febrero y Marzo. 

Empieza el año  con  las  constelaciones de  invierno para un observador situado en el hemisferio norte y el  caluroso  verano  para  uno  austral.  La  joya  es indiscutiblemente  Orion,  y  con  Orion  podemos localizar Gemini,  los canes, Canis Major   con Sirius la  estrella  más  brillante  del  firmamento  y  Canis Menor.  También  vemos  el  Toro  o  Taurus,  Auriga con  su preciosa estrella Capella y Perseus para  los del  hemisferio  norte  y  para  los  observadores australes  la  liebre  o  Lepus,  Eridianus    o  el  río  y Horologium. 

 

 

 

 

Abril, Mayo y Junio. 

Durante los meses de Marzo, Abril y Mayo observamos que  las constelaciones del  los meses  anteriores  poco  a  poco  se  ponen sobre  el  horizonte  y  empiezan  a  surgir nuevas estrellas no tan brillantes como las anteriores  pero  sí  muy  bonitas.  Para  un observador situado en el hemisferio norte podrá  ver  el  león  o  Leo,  Virgo    y  Canes Venatici,  y  para  uno  situado  en  el hemisferio sur además podrá ver la Hydra, que es una de las constelaciones más larga como sus satélites tales como el cuervo, la copa, Antlia y Vela. 

 

 

 

Julio, Agosto y Septiembre 

Durante  las cálidas noches de verano para un  observador  situado  en  el  hemisferio norte y las frías noches de invierno para un austral  el  cielo  nos  cambia completamente, podemos ver la Vía Láctea pasando por el Cisne, Cygnus; el águila   o Aquila  y  el  Escudo  o  Scutum;  y  para  un observador  austral  llegará  a  ver  Sagitario donde  se  encuentra  el  núcleo  de  nuestra galaxia, el escorpión o Scorpius y hasta  la loba  o Lupus. 

 

 

 

 

 

Octubre, Noviembre y Diciembre 

Y finalmente cuando se nos acaba ya el año, durante el otoño boreal y  la  primavera  austral observamos  que  las constelaciones  de  los  meses anteriores poco a poco  se ponen sobre el horizonte oeste y por el este  salen  otras  nuevas  tales como  el  gran  cuadrado  de Pegaso,  Andrómeda,  los  débiles peces y el carnero Aries. Para un observador  austral  podrá  ver  al pez  austral  con  su  preciosa estrella Folmanhaut,  la grulla y el ave  Fenix,  todo  un  precioso espectáculo. 

EL JUEGO DE LAS PERSONALIDADES  El de  las personalidades no he sabido muy bien cómo hacerlo así que míralo y dime que tal: 

1. todo te parece bien, quieres que todos estemos bien y te matas por la felicidad de la rama. Te da pena 7 e intentas que se integre. Amig@ de todos 

2. Tus padres se han empeñado en que vengas al campamento, no es que odies venir, pero lo que se diga y lo que se organice te da un poco por saco. Te caen bien 3 y 5 pero no tragas a 1 por ser demasiado alegre ni a 7 por ser  justo  lo contrario. 

3. Eres normal y corriente. Obedeces a  los scouters pero hay actividades que no te  gusta  hacer,  concretamente  cualquier  tipo  de  actividad  que  requiera esfuerzo  físico. Te  llevas bien  con  los  chicos pero ves a  las  chicas demasiado egoístas.  Si  te  desordenan  la  habitación  te  pones  de  muy  mala  leche.  No aguantas a 7. 

4. Quieres que todo vaya bien y obedeces a sus scouters, pero odia a toda costa a 7 y 8 No te hablas con ellos. 

5. No  tragas mucho a  sus  scouters  y  te  cabreas  cuando algún  tropero  les da  la razón. Odias a 7 

6. odias  la comida del campamento y eres gran amigo de 1 y 4, pero no  tragas mucho a 11 ni a 7 

7. Eres el marginado. Odias a todos menos a 9, al que le cuentas trapos sucios de todos. No  soportas  las actividades y piensas que  todos  te quieren perjudicar. Todo te sienta mal, te niegas a apoyar a tus compañeros y no escuchas. 

8. Eres  el  graciosillo,  intentas  llamar  la  atención  como  sea  porque  piensas  que sólo se vive para tus chistes y gracias. Te llevas bien con todos excepto con 7. 

9. Eres el montonero. No destacas por nada pero eres más o menos amigo de 9. Participas en las actividades y obedeces a los scouters pero nunca dices lo que piensa ni a los scouters ni a nadie. 

10. El ordenado: si te tocan algo de la tienda das por saco al responsable y, si hace falta,  se  lo  haces  saber  al  jefe  de  día.  En  todas  las  comidas  te  ofreces  para limpiar al menos un plato de  tus amigos. Eres amigo de 1, 3, 4 y 11 pero no tragas ni a 2 por ser un dejado ni a 7 por ser odioso y anormal. 

11. no  te disgusta participar en  lo que haga  falta  y a  todo dices que  sí, pero no aguantas a 7 y no  te hace mucha gracia  sentarte al  lado de una persona del sexo opuesto. 

 

Juego nocturno 

Objetivos: Hacer un poco de deporte y trabajar en equipo. 

Material: papel, rotulador, 2 bolsas. 

Desarrollo: se divide a la tropa en dos equipos, que serán dos reinos diferentes. Cada reino ha capturado a  la reina del reino contrario, y  la  tiene que esconder. Esta reina tendrá una bolsa con lo siguiente dentro: 4 papeles donde diga “bruja” y 10 donde diga “soldado”. Cada miembro del equipo debe coger un papel y después ir a encontrar a su reina.  Un  soldado  es  igual  a  otro,  pero  inferior  a  las  brujas.  Una  bruja  mata automáticamente a un soldado, pero dos soldados matan a una bruja. En casos en los que  se  dé  igualdad,  se  realizará  una  pelea  de  gallos  o  un  pulso  gitano,  y  si  no  hay acuerdo, un scouter decidirá. Cuando un  jugador es eliminado, debe volver a  la reina que tiene secuestrada su equipo y coger otro papel.  Gana el equipo que consiga traer a su reina al lugar donde la otra ha sido escondida. 

 

 

 

 

Construcción de un refugio I 

La función principal del refugio es protegernos de los peligros de medio ambiente. Un calor extremo puede producir un síncope o un golpe de calor; por el contrario, el exceso de frío produce hipotermias y congelaciones. En las zonas pantanosas nos pueden devorar los mosquitos y si nos calamos hasta los huesos mientras dormimos podemos coger una pulmonía, aparte de la incomodidad, la ausencia de descanso y el golpe contra nuestra moral que esto supone. 

Un buen refugio, además de protegernos de los elementos anteriores, proporciona comodidad, seguridad y firmeza psicológica.  

El tipo de refugio que construyamos dependerá de nuestras necesidades, del tiempo que vamos a permanecer en ese lugar y de las herramientas de las que dispongamos. Siempre deberíamos incluir en nuestro equipaje al menos una buena navaja, un cuchillo de monte y una lámina de plástico de 2x2 metros o similar que ocupa y pesa poco y nos proporciona un techo impermeable. Si el peso no importa, también podemos incluir un hacha pequeña o un machete.  

Emplazamiento 

Evidentemente, buscaremos en lo posible un lugar seco y al abrigo del viento, lejos de aguas estancadas o pantanos para evitar que nos devoren los mosquitos, aunque una fuente cercana o un pequeño curso de agua serían ideales.  

Es aconsejable, para minimizar los riesgos, huir de las orillas de los ríos, pues puede sorprendernos una crecida, incluso en tiempo soleado, por la rotura de una presa formada de manera natural a causa de la acumulación de ramas, como sucedió no hace mucho en un camping español, que quedó arrasado en cuestión de pocos minutos. La gente murió dentro de sus vehículos y caravanas, que fueron arrastrados por la fuerza de la corriente. Lo mismo se puede decir de los cauces secos de los ríos, que con una tormenta pueden convertirse en torrentes antes de que nos demos cuenta.  

También se desaconseja acampar bajo los árboles por el riesgo de que nos caiga una rama encima. Reconozco que yo me salto esta norma con frecuencia, pues los árboles protegen del rocío. Si decides hacer como yo, fíjate bien que no tenga ramas secas que supongan un riesgo pata ti. Evita también los lugares con peligro de desprendimiento de rocas o riesgo de aludes de nieve.  

Es importante prestar atención a los alrededores para no darnos cuenta, una vez terminada nuestra construcción, de que tenemos un hormiguero o un avispero como vecinos. 

Tipos de refugios 

Vehículo Si nos encontramos en una situación de supervivencia real por haber sufrido un accidente y nuestro vehículo aún está habitable, puede constituir un buen refugio. De lo contrario prestemos atención al material que lleva dentro y que podría servirnos. Los periódicos son un buen aislante; si disponemos de ellos utilicémoslos para cubrir las ventanas y protegernos mejor del frío. Si necesitamos hacer fuego y no disponemos de cerillas ni mechero podemos empapar con gasolina un trozo de tela, de papel, de esponja de los asientos, etc. y hacer chispas sobre él cruzando los terminales de la batería. Si quemamos o añadimos aceite de motor al fuego conseguiremos un humo negro y denso excelente para hacer señales.  

Refugios naturales Son refugios cuya construcción requiere poco o ningún esfuerzo por nuestra parte. Se improvisan en hendiduras y oquedades de rocas, cuevas, formaciones del terreno y de la vegetación. Una hendidura en una pared rocosa que nos proteja de la lluvia y el viento y no ofrezca riesgos de desprendimientos es ideal. Sólo tendremos que preocuparnos de construir un lecho seco y confortable.  

Refugios improvisados Son los que construimos con los materiales que encontramos en la naturaleza o que llevamos en nuestro equipaje. 

Refugio con una lámina de plástico Si disponemos de una lámina de plástico suficientemente grande podemos improvisar un refugio tendiendo una cuerda entre dos árboles y colocando la lámina como una tienda de campaña clásica. En los extremos envolveremos unas piedras que luego sujetaremos con unas horquillas de madera o las anudaremos y las afirmaremos con cuerdas y piquetas improvisadas con unos palos de madera resistente. Si cavamos una zanja 

alrededor evitaremos que nos anegue el agua en caso de tormenta. 

 Refugio con un bote salvavidas Un bote salvavidas vuelto del revés y elevado por un lateral con ayuda de unos palos constituye un 

refugio excelente. 

Cobertizo Es probablemente el más clásico de los refugios de supervivencia. Utiliza un armazón de madera, pero si utilizamos uno o dos árboles como columnas nos ahorraremos mucho trabajo y el refugio ganará en solidez. En climas fríos utilizaremos un fuego para calentarnos y un reflector de troncos detrás para aprovechar mejor el calor. Por ello es importante tener en 

cuenta la dirección del viento si no queremos terminar ahumados. El techo lo cubriremos de materia vegetal. En algunas zonas es fácil encontrar grandes hojas con las que construir un techo impermeable ensamblándolas a modo de tejas. También se pueden improvisar tejas con trozos de corteza. Si no, un techo de hierba seca y paja, si es lo suficientemente grueso, también nos proporciona cierta impermeabilidad. 

 Refugio con un árbol caído Hay que cortar algunas ramas para hacer una oquedad en la copa caída. Es un refugio acogedor y, si el árbol es frondoso, nos protegerá del viento, pero no de la lluvia. 

Refugio con soporte de ramas en forma de A Es otro refugio clásico y que ofrece mayor abrigo que el cobertizo. 

Se construye con un armazón de palos que adoptan la forma de una tienda de campaña canadiense tradicional o de una A. Se cubre con una capa de hojas grandes a modo de tejas, y por encima de éstas una capa de hierba, hojarasca, ramas que no perforen las tejas para evitar que el viento nos levante el techo. 

 Refugio de tronco Es un tipo de refugio únicamente apropiado para pasar cortos periodos de tiempo porque no suele ser muy cómodo, a no ser que el tronco posea un gran diámetro. Consiste en un sencillo cobertizo que se realiza apoyando una serie de ramas sobre un tronco caído y cubriéndolas con los materiales indicados anteriormente. 

El lecho 

Es una parte fundamental de nuestro refugio. Debe de ser blando, seco, horizontal y caliente (excepto en el desierto, que será fresco). Esto lo lograremos escogiendo bien el emplazamiento (huir de zonas con humedad), quitando los palos y piedras que pueda haber en el suelo, y aislándonos bien de éste con hojarasca, helechos, ropa, etc. 

 

Construcción de un refugio II (Refugios para condiciones especiales) 

Desiertos cálidos 

La función del refugio en el desierto es protegernos del sol y del calor. Otros factores importantes son las tormentas de arena y las, en ocasiones, frías temperaturas nocturnas. 

Se recomienda enterrarse en la arena para minimizar las pérdidas 

de agua y protegerse del sol. También podemos cubrirnos con una tela de paracaídas si disponemos de ella. 

 Para construir un refugio o desplazarse escójanse las horas más frescas del día, al amanecer o al atardecer. 

La temperatura suele ser varios grados más baja a unos centímetros por debajo del suelo, por lo que excavaremos un hoyo que cubriremos con una tela o el material del que dispongamos y que nos ofrezca sombra. 

Zonas frías y de montaña 

Cuando el frío se acerca a valores extremos, el refugio se convierte en el elemento del que dependerá nuestra supervivencia, y su construcción pasa a ser la principal prioridad. 

No debemos olvidar que el viento agrava los efectos negativos del frío. 

El propósito fundamental del refugio en zonas frías es retener nuestro calor y el producido por otras fuentes de calor que podamos emplear. Para eso es necesario que no haya corrientes de aire y que el refugio no sea grande en exceso. Un refugio pequeño es más caliente y da menos trabajo que uno grande. 

Cueva de nieve Después del iglú, probablemente sea el mejor refugio para zonas frías. Se necesita una pala u otro utensilio improvisado (un plato, un palo...) con el que cavar donde haya nieve amontonada. Debe excavarse una cueva pequeña (cuanto más grande más difícil será de calentar) con un lecho a unos 40 cm por encima del nivel del suelo y, si se desea, también podemos añadir una plataforma para cocinar con un hornillo 30 cm más 

alta. No debemos olvidarnos de practicar un agujero de ventilación en la parte de arriba y otro en el bloque de hielo o nieve compactada que sirva de puerta. La pala debe guardarse dentro por si es necesario utilizarla para salir por la mañana. Encendiendo una simple vela en el interior de este refugio conseguiremos que la temperatura aumente varios grados. 

Trinchera Si no existe suficiente nieve para excavar una cueva, se puede hacer una trinchera y cubrirla con bloques de nieve compactada o el material que se tenga a mano. 

 

Cobertizo En las zonas donde no hay mucha nieve y tenemos madera abundante, podemos construir un cobertizo clásico con el lado inclinado apuntando en la dirección del viento. Haremos un fuego y colocaremos un reflector de troncos o piedras que refleje el calor hacia nosotros.  

  

Iglú Es el mejor refugio contra el frío. Sin embargo requiere de un previo aprendizaje de la técnica, de herramientas, (como mínimo un cuchillo) y de varias personas para realizarlo. Sólo merece el esfuerzo si vamos a pasar bastante tiempo en ese lugar.  

 

Selva tropical 

Debido a la gran abundancia de insectos, todo el que se disponga a atravesar una selva debería incluir en su equipaje 

una tela mosquitera. Una hamaca es ligera y aísla del suelo. Si no disponemos de ella quizá tengamos material con el que improvisarla (tela de paracaídas, una manta, etc.) Un techo sobre nuestra hamaca o nuestro lecho nos protegerá de la lluvia. 

El refugio con soporte de ramas en forma de A es muy indicado para protegernos de la lluvia 

Plataforma con tela mosquitera Este refugio nos aísla del suelo y nos protege de insectos. Si se le añade un techo nos protegerá además de la lluvia. El lecho lo cubriremos con hojas de palmera u otra materia vegetal. 

 

 

Qué hacer si nos perdemos 

Todo aquel que se aventure a una zona remota o desconocida debe tener la precaución de procurarse al menos una brújula y mapas de la zona. Tampoco está de más un altímetro y un podómetro.  Hay que señalar en el mapa nuestro recorrido y relacionarlo con los accidentes geográficos más significativos (ríos, arroyos, picos de montañas, costas, etc.). Es bueno hacerse una imagen mental de todo ello.  

El miedo es una reacción natural cuando nos perdemos, pero hay que evitar a toda costa que degenere en pánico. Cuando alguien se da cuenta de que se ha perdido, normalmente no está muy lejos del camino correcto, pero si comienza a dar tumbos de un lado para otro, a desplazarse de una manera irracional, agravará su problema. La primera acción, cuando notamos que nos hemos extraviado, debe ser sentarse y reflexionar tranquilamente buscando todos los indicios y señales que nos ayuden a situarnos. 

Cuando volvamos a movernos para buscar la ruta correcta, debemos dejar algún tipo de marca en el terreno para asegurarnos de no dar vueltas en círculo inútilmente (filas de piedras o ramas que indiquen nuestra dirección, cortes en ramas o troncos, etc.). Si el terreno lo permite, podemos subir a un punto elevado desde el que se domine la zona y buscar los accidentes geográficos más notables. Si tenemos un mapa y los localizamos en él, no tendremos problema para situar nuestra posición, como veremos en próximos artículos. Si no tenemos un mapa, quizá podamos identificar algún rasgo característico del terreno que hayamos visto antes de perdernos. Si tenemos con qué, debemos dibujar un pequeño mapa de lo que vemos. Si sospechamos que estamos muy cerca del camino correcto, debemos buscar una roca, árbol, u otro accidente cercano que se vea bien desde los alrededores y dar vueltas en torno a él haciendo una espiral cada vez mayor hasta que demos con nuestro camino. 

En caso de haber sufrido un accidente con un vehículo en una zona remota, debemos valorar qué nos conviene más: esperar a los equipos de rescate al lado del vehículo, que por otra parte nos ofrecerá refugio, o desplazarnos en busca de ayuda. Normalmente la primera opción suele ser la más acertada, pues los equipos de salvamento verán mejor a un vehículo que a un hombre vagando solo. En todo caso, y aunque decidamos esperar a los equipos de rescate, debemos explorar los alrededores en busca de recursos (agua, alimento, leña...). Sería trágico perecer de frío por no saber que a 500 metros había un refugio de montaña. Cuando abandonemos el refugio para explorar los alrededores debemos prestar mucha atención al 

paisaje, girarnos de vez en cuando para ver cómo es en la dirección de vuelta y dejar marcas bien visibles para poder regresar. Aumentaremos nuestras posibilidades de rescate si preparamos señales que los equipos de rescate puedan ver desde el cielo. Debemos tener preparadas hogueras para encenderlas al mínimo indicio de que se acerca un avión o helicóptero. Echando hierba húmeda por encima o incluso aceite del vehículo obtendremos una columna de humo visible en la distancia. También podemos escribir "SOS" en el suelo con rocas o con surcos de tierra si lo hacemos en una pradera. Estas señales deben de ser lo más grandes posible para que se vean bien desde el cielo. Si abandonamos el vehículo para buscar ayuda por nuestra cuenta, no debemos olvidar indicar nuestra dirección por si los equipos de rescate lo localizan. 

En el caso de que nuestra situación sea extrema, no sepamos cómo orientarnos ni veamos la posibilidad de ser rescatados, no debemos desesperar. Busquemos una fuente, un arroyo, nos conducirá a un río cuyo curso nos llevará antes o después, a una zona habitada.  

 

Técnicas de orientación: cómo orientarse sin mapa ni brújula 

Existen varios métodos que nos permiten encontrar el norte con mayor o menor precisión cuando carecemos de brújula. Los más eficaces son, probablemente, el reloj cuando es de día y las estrellas de noche y con el cielo despejado.  

Método del reloj 

Podemos valernos de un reloj de agujas y de la posición del sol para encontrar el norte con facilidad. Para ello debemos conocer la hora solar, que en España y los países de su franja horaria es dos horas menos en horario oficial de verano y una hora menos en invierno.  

En las zonas templadas del hemisferio norte, si alineamos la aguja horaria (la pequeña) con el sol, en la bisectriz que forma esta con la cifra "12" del reloj se encuentra siempre el sur.  

En las zonas templadas del hemisferio sur es la cifra 12 la que debe apuntar hacia el sol, y en la bisectriz que forma con la aguja horaria, se encuentra el norte.  

Por las estrellas 

Por la noche, si está despejado, guiarse por las estrellas es eficaz y sencillo.  

En el hemisferio norte del planeta, la estrella polar indica siempre el 

norte. Esta estrella es la última de la cola de la osa menor y, a pesar de que en casi todas las ilustraciones se muestra como una estrella muy brillante, su luz es tan pálida que con frecuencia no es fácil de ver. No obstante, es sencillo guiarse por la Osa Mayor para localizar el punto donde se encuentra la estrella polar. Para ello 

sólo tenemos que prolongar cuatro veces la distancia que separa las dos estrellas frontales de la Osa Mayor.  

En el hemisferio sur debemos buscar la "Cruz del Sur", una constelación con forma de rombo o cometa. Si prolongamos la longitud de la cometa cuatro veces y media, el punto imaginario que localicemos indicará siempre el sur.  

Por el sol 

La salida y la puesta del sol también son una referencia. A todos nos han enseñado que el sol sale por el este y se pone por el oeste. Sin embargo sólo lo hace por el punto exacto en los equinoccios, o sea, alrededor del 21 de marzo y del 23 de septiembre y si nos encontramos en terreno llano. El resto del año y rodeados de cadenas montañosas, la referencia es sólo aproximada.  

Por la luna 

La luna puede proporcionarnos también una aproximación de los puntos cardinales. Cuando está en creciente, las puntas señalan siempre hacia el este y cuando está en menguante, hacia el oeste. Si tienes dudas para saber cuando está de una u otra forma, piensa que la luna "miente". Cuando tiene forma de "C" de "creciente", en realidad está menguando. 

Con la sombra de un palo 

Si clavamos un palo en el suelo, marcamos el extremo de la sombra, dejamos pasar quince minutos y volvemos a marcar el nuevo extremo de la sombra, al unir estos dos puntos, la línea que obtenemos nos indicará el este y el oeste (el primer punto el oeste y el segundo el este). Al trazar una perpendicular tendremos el norte y el sur. Este sistema sólo nos permite tener una referencia aproximada. Cuanto más tiempo dejemos pasar entre la primera y la segunda marca y más próximos nos encontremos el 

mediodía, más aumentará su precisión. 

Existe otro método más preciso, pero limitado al mediodía.  

Clavamos en un terreno llano un palo que proyecte una sombra de unos 30 ó 40 cm. y marcamos el extremo de la sombra. A continuación, con un cordón de un zapato, una rama u otro método improvisado, trazaremos una semicircunferencia usando como radio la longitud de la sombra. Ahora debemos esperar el movimiento del sol. La sombra se irá haciendo más pequeña a medida que nos acercamos a las 12:00 h. Momento en que alcanzará su menor tamaño para después volver a crecer. En el punto en el 

que la sombra vuelva a alcanzar la semicircunferencia pondremos una marca. Al unir las dos marcas trazaremos una línea oeste (primera marca) ‐ este (segunda marca). En la perpendicular se encontraran el norte y el sur. 

Signos naturales 

Existen indicios en la naturaleza que pueden darnos pistas sobre la dirección que llevamos. No son muy precisos, pero en circunstancias excepcionales pueden impedir que perdamos el tiempo dando vueltas en círculo.  

En el hemisferio norte los musgos crecen en las zonas más sombrías y húmedas de los troncos, que suele corresponder a la cara norte. Si bien esto puede variar localmente a causa de un microclima particular.  

También en las montañas reciben menos sol las laderas orientadas al norte, por lo que suelen ser más húmedas, de tonalidades más frías y retienen la nieve por más tiempo.  

Los anillos de crecimiento de los árboles suelen estar más desarrollados del lado que reciben más sol, aunque pueden darse factores que alteren este desarrollo.  

 

El fuego II 

Fuego con métodos improvisados 

Lo mejor es no cometer la torpeza de no llevar una reserva de cerillas o un mechero. Pero si nos vemos sin estos medios convencionales para encender un fuego existen otros sistemas improvisados, unos sencillos y efectivos y otros más complicados si no tenemos práctica. En estos casos se hace especialmente importante tener preparada suficiente yesca (hierba seca, hojarasca, etc. bien compactada para que la brasa se propague con facilidad) y leña fina y seca para no desperdiciar una llama que puede habernos costado mucho esfuerzo conseguir. Suele ser efectivo soplar suavemente cuando aparece el primer puntito rojo para avivar la llama. Los métodos son los siguientes: 

Las lentes 

Una lupa o las lentes de una cámara fotográfica, los prismáticos o determinadas gafas son un medio muy efectivo para encender un fuego, pero no nos servirá si no hace sol. Prepara primero una buena yesca que prenda con facilidad y apunta hacia ellas el puntito de luz.  

Pedernal y eslabón 

Es un buen sistema que funciona en cualquier circunstancia. Si no disponemos de pedernal podemos probar con una piedra dura. (Hay que probar hasta que encontremos una que desprenda buenas chispas, y entonces guardarla para otras ocasiones). Sostendremos el pedernal cerca de la yesca y lo golpearemos con un trozo de acero, como puede ser la hoja de un cuchillo, tratando de dirigir las 

chispas a la yesca. 

Arco de rodamiento indio 

Es un conocido sistema de fricción de aire muy aventurero, pero si no sabemos escoger la madera que vamos a usar lo más probable es que no logremos encender el fuego. Consiste en girar rápidamente una vara con ayuda de un arco sobre otro trozo de madera. Construiremos el arco con una rama flexible y un cordón (de los zapatos, mochila, anorak, etc.).  

Si queremos que el método funcione debemos frotar madera blanda contra madera dura (ver en la página anterior leñas tiernas y leñas duras). En cualquier sistema de fricción de madera, si obtenemos un polvillo negro, como de carbón, habremos acertado con la madera adecuada, en cambio, si obtenemos un polvo basto y arenoso, desechémosla y busquemos otra. 

Cuando empiece a salir humo se añade la yesca bien compactada para que la brasa se propague con facilidad y se sopla con suavidad mientras se continúa frotando para lograr una llama.  

Este video muestra al aventurero Alemán Rüdiger Nehberg haciendo un fuego con el sistema del arco de rodamiento. Fuente www.youtube.com.  

Método de la sierra 

Es un método propio de la jungla, y consiste en usar una madera blanda, normalmente bambú para "serrar" (efectuaremos un movimiento de sierra) otra dura, frecuentemente cáscara de coco. Como yesca se emplea la fibra algodonosa de la base de las hojas de cocotero, el recubrimiento piloso marrón de algunas palmeras o la membrana que encontraremos dentro del bambú. 

Método de la correa 

Usaremos una tira de ropa u otra fibra fuerte y una rama de madera blanda. Elevaremos la rama ligeramente colocándola sobre una piedra. Pasaremos la correa por debajo de la piedra y tiraremos alternativamente de un extremo y del otro para producir la fricción. Previamente habremos colocado la yesca debajo de la rama, tocando a la correa. 

Otros métodos  

Podemos emplear una batería para hacer chispas uniendo los cables de ambos polos. También, en teoría, es posible fabricar una lente con un pedazo de hielo que labraremos con el cuchillo y terminaremos dando forma con las concavidades de las manos. Aunque si el frío es intenso el riesgo de congelación de nuestras manos puede ser demasiado alto. También es posible usar un objeto cóncavo (el culo de una botella, por ejemplo) para hacer la lente, vertiendo agua sobre él y dejando que se congele. Si hacemos dos, podemos pegarlos con un poco de agua que, si el frío es intenso, se congelará enseguida. En ocasiones, echar unas gotas de gasolina o alcohol sobre la yesca puede facilitar la inflamación, pero no la empapes completamente. Si usas gasolina u otro combustible en un recipiente para calentarte, ten en cuenta que existe un riesgo potencial de accidente. Nunca añadas más combustible hasta que la llama se haya apagado y el recipiente se enfríe. 

Fuego para calentarse 

Para aprovechar mejor el calor del fuego debemos construir un reflector con unos leños o utilizar uno natural (una formación rocosa, una depresión del terreno, un árbol grueso...) hay que prestar atención a la dirección del viento para que no nos venga el humo a la cara. Entre el fuego y el reflector prepararemos un lecho seco, blando y cómodo donde nos colocaremos nosotros. Y. Coineau y L. P. Knoeffler dicen a este respecto en su obra Vivir y Sobrevivir en la Naturaleza. Ed. Martínez Roca: "Encended un fuego intenso mucho antes de la hora del descanso; poco antes de esta, cubrid el lecho de brasas con una fina capa de cenizas. El calor, devuelto por el reflector, calienta durante unas 8 horas el área así delimitada." 

 

Fuegos para cocinar 

Para cocinar es mejor una hoguera pequeña, que consume menos leña y es fácil de mantener. Siempre es más práctico cocinar sobre las brasas que sobre la llama. Podemos construir un hogar que nos servirá para poner la cazuela haciendo un pequeño fuego entre dos troncos, dos piedras, etc. Si nuestra cazuela tiene un asa como la de los cubos podemos sujetarla sobre el fuego con una "grúa" improvisada con una rama inclinada sujeta entre unas piedras y otra rama que funcionara como "percha". 

 

El agua 

En una situación de supervivencia, después de tratar a los heridos, la búsqueda de agua suele ser la necesidad más apremiante. 

Si carecemos de agua nuestras esperanzas de vida se cifran en torno a los dos días en el desierto y a algo más de una semana en climas frescos. 

La cantidad de agua que necesitamos depende de la temperatura y humedad ambiental y de la actividad física que desempeñemos, pero nunca será menos de 2 litros diarios. En un desierto necesitaremos 10 ó 12 litros para llevar una actividad normal. 

Encontrar agua 

En las zonas templadas no suele ser difícil encontrar cursos de agua. En las zonas secas y desérticas la cosa puede complicarse más. Escarbar en los lechos secos de ríos o arroyos da a veces buenos resultados. Los cúmulos de vegetación en un determinado lugar son indicativos de existencia de agua. En los terrenos calcáreos podemos buscar en el interior de las grutas. Los animales también necesitan beber; observar sus desplazamientos a primera hora de la mañana o última de la tarde puede darnos pistas de dónde se encuentra el agua. Determinadas plantas, que varían según la zona geográfica, sólo crecen donde hay agua. 

En caso de que no encontremos ninguna fuente de agua aún podemos aprovechar la de la condensación que se produce incluso en los desiertos improvisando un destilador. 

Necesitaremos un plástico de 2 x 2 m. y un cubo u otro recipiente para recoger el agua. Un tubo de plástico para beber sin desmontar el destilador es también muy útil. Con este sistema podemos obtener entre 0,5 y 1 litro de agua al día. 

Hay que cavar un hoyo en cuyo fondo colocaremos un recipiente que recibirá el agua de la condensación que se produce en las paredes del plástico con que cubrimos este hoyo. Una piedra en el centro del plástico conducirá las gotas hasta el cubo. El destilador será más efectivo si introducimos plantas en el agujero para aprovechar su humedad. 

Peligros 

En muchas zonas del globo, especialmente en el tercer mundo existe un riesgo alto de intoxicación al consumir agua, bien sea por contaminación bacteriana, bien por ingerir parásitos con ella. También en el primer mundo existe cierto riesgo al consumir agua de arroyos que discurren entre prados sometidos a abonos con purines, altamente contaminantes. 

El consumo de aguas contaminadas puede producir enfermedades como fiebre tifoidea, cólera o disentería, además de otros trastornos provocados por parásitos que podemos pillar no sólo al beber, también al bañarnos en aguas estancadas y contaminadas. 

No se debe beber agua salada, su concentración en sal es tan alta que colapsa los riñones y provoca la muerte entre fuertes dolores. Tampoco se debe beber orina y no debemos olvidar que las sabias de aspecto lechoso de muchas plantas son, con frecuencia, venenosas. 

Purificar el agua 

Si existe riesgo de contaminación hay que purificar el agua con alguno de estos métodos y esperar al menos una hora antes de consumirla.  

Pastillas potabilizadoras: Es el método más práctico y efectivo 100%. Consiste en añadir al agua pastillas purificadoras. Estas liberan iones de plata que acaban con los gérmenes, previenen de nuevas infecciones y no producen daño alguno aunque se rebase la dosis. Se venden en cajas con un número variable de pastillas según sea cada pastilla para purificar 1, 5 ó 20 litros de agua. Podéis encontrarlas con facilidad en tiendas de montaña, también en Internet. 

Yodo: Para desinfectar el agua con tintura de yodo usaremos unas 10 gotas por litro. La coloración tarda un rato en desaparecer. 

Lejía: La lejía deja un sabor poco agradable en el agua. Usaremos de 4 a 6 gotas por litro. 

Ebullición: Hervir el agua no termina con todos los gérmenes (el de la hepatitis, por ejemplo, resiste la ebullición), pero acaba con la mayor parte de ellos y con todos los parásitos. Hay que hervirla durante unos 10 minutos. En este caso se puede beber en cuanto enfría. 

Filtrando el agua 

En ocasiones, la única agua que podremos conseguir será la que se encuentre estancada en charcos, sucia por el barro. Antes de beberla, y sin olvidarse del aspecto de la purificación, debemos clarificarla para eliminar las partículas en suspensión. 

La manera más sencilla es dejarla reposar varias horas en un recipiente, y después, con un tubo de plástico o el tallo hueco y flexible de una planta (por ejemplo un nenúfar) traspasarla a otro recipiente situado en una posición más baja. 

También se puede filtrar usando varias capas de tejidos o con arena limpia, ayudándonos de un filtro improvisado con un pedazo de caña de bambú, cuyo extremo, agujereado, taponaremos con unas briznas de hierba. 

 

Caza y pesca de supervivencia 

En este artículo vamos a tratar los métodos para cazar y pescar. Hay que aclarar que estos sistemas son tremendamente crueles e inhumanos y suelen provocar mucho sufrimiento a los animales; por otra parte, su uso es ilegal en la mayoría de los países. Por todo esto resulta más que evidente que su empleo sólo estaría justificado en un caso de extrema necesidad. 

Por otra parte, en una situación de supervivencia real, no debemos olvidar que los anfibios, reptiles y sobre todo los insectos suelen ser más fáciles de cazar que las aves o los mamíferos y constituyen una importante fuente de proteínas. 

Normas básicas para el uso de las trampas 

Saber construir trampas no garantiza la obtención de alimento. Si colocamos las trampas sin ton ni son, en cualquier parte, y sin tener claro qué queremos cazar, lo más probable es que nos acostemos sin cenar. Primero hemos de observar el lugar para hacernos una idea de lo que podemos encontrar y donde. El mejor momento para esto es el amanecer. Hay que buscar huellas, deyecciones, sendas y otras pistas reveladoras de la presencia de la caza. Muchos mamíferos, especialmente los de menor tamaño, tienen hábitos regulares. Podemos encontrar sus madrigueras o sus sendas marcadas en el rocío de la mañana o en oquedades y galerías entre los matorrales. Si tenemos un campamento estable, debemos poner tantas trampas como podamos controlar y revisarlas por la mañana y por la noche. Los mecanismos deben de dispararse con facilidad para evitar que las presas huyan con el cebo. 

Trampas de lazo 

Las trampas de lazo son sencillas y crueles. Para cazar pequeños animales, como conejos, se pueden construir con un cordel, sedal de pescar resistente, alambre, etc. El lazo tendrá el grosor de un puño y estará colocado a 4 dedos del suelo. 

 

Mecanismo en forma de 4 

Se trata de un dispositivo clásico y efectivo que se suele usar para sostener losas que matan a los animales por aplastamiento. Es útil para cazar tanto mamíferos como aves. Si sustituimos la losa por una cesta podemos capturarlos vivos. 

 

Trampas de anzuelo 

Permiten capturar pequeñas aves como mirlos y tordos y también aves acuáticas. Son simplemente anzuelos cebados, por ejemplo con lombrices, y son tremendamente crueles y dolorosos para los animales, que tratan de huir escandalosamente, por lo que lo mejor es situarlas cerca de nuestro campamento y revisarlas con frecuencia.  

 

Existen además otros tipos de trampas para cazar grandes animales basadas en la caída de grandes pesos y el apuñalamiento con lanzas y estacas. Son muy peligrosas, pues pueden matar o herir a una persona que accione el mecanismo accidentalmente. 

La pesca 

Si encontramos un río o un arroyo nuestra supervivencia estará casi asegurada, ya que en los ríos existe una mayor concentración de alimentos. 

Pesca con caña 

Ningún aparejo improvisado será tan efectivo como un buen anzuelo de acero atado a un sedal, por lo que es importante llevarlos siempre en nuestro equipo. En general, se suele decir que las mejores horas para pescar son por la mañana temprano y al atardecer. Cuando se aproxima una tormenta también puede ser un buen momento, si bien, los peces pueden picar a cualquier hora del día o de la noche. Si carecemos de sedal y/o anzuelos tendremos que improvisarlos. Como sedal es más fácil emplear hilo de nuestras ropas que improvisar un cordoncillo con fibras vegetales (de ortiga, cardo...). Los anzuelos improvisados suelen ser de madera o espinas, aunque también podemos emplear clavos, imperdibles y otros objetos punzantes.  Los cebos los encontraremos en el propio río, buscando debajo de las piedras, y entre la vegetación de la orilla y los alrededores. El mejor sistema para saber de qué se alimentan los peces es abrir el estómago del primero que pesquemos. 

Pesca a mano 

Es un sistema prohibido en España y muy efectivo en aguas poco profundas en cuanto se adquiere un poco de práctica. Mejor no realizarlo donde haya animales peligrosos (anguilas eléctricas, serpientes acuáticas venenosas...). Consiste en introducir la mano con cuidado bajo las piedras, raíces u oquedades donde acostumbran a ocultarse los peces en busca del vientre de los animales. Deslizaremos la mano suavemente hacia las branquias y hundiremos en ellas los dedos pulgar e índice para capturarlos. 

 

 

Pesca con arpón, lanza o tridente 

La pesca con estas herramientas en aguas profundas requiere práctica y habilidad debido a la distorsión de la luz. Sin embargo, en aguas poco profundas se pueden introducir estos aparejos bajo las piedras y en oquedades y ensartar a los peces. Por supuesto, también es un método ilegal. Podemos improvisar fácilmente un arpón de madera con una punta afilada de hueso o tallada en la propia madera. 

Durmientes 

Son anzuelos que se dejan cebados y atados a una rama flexible de la orilla del río a la espera de que pique un pez. Es un sistema bastante efectivo y completamente ilegal. 

No debemos olvidar que, aparte del pescado, los cursos de agua ofrecen otras fuentes de alimento, como ranas, cangrejos, moluscos o reptiles. 

Alimentación con plantas silvestres  

La lista de plantas silvestres comestibles es enorme, muchas de ellas, ahora consideradas silvestres y malas hierbas, fueron cultivadas durante siglos para la alimentación humana. No obstante, la naturaleza también posee poderosos venenos, y ante la duda es mejor abstenerse. En este punto conviene aclarar que en ocasiones el veneno de una planta se concentra sólo en una parte de ésta. Los tubérculos de las patatas son comestibles, mientras que sus frutos son venenosos.  

Por otra parte, la identificación de las plantas silvestres es una habilidad que necesita ser practicada. Muchas plantas se consumen cuando son jóvenes, y su aspecto puede diferir bastante del que muestran cuando son adultas. Para reconocerlas con seguridad es necesaria una observación y un estudio a lo largo de su ciclo vital. 

Se calcula que en Europa hay unas 10.000 especies aptas para consumo humano. Muchas de ellas tienen poco valor nutritivo, por lo que debemos concentrarnos en reconocer las de mayor valor nutritivo, mayor distribución y abundancia.  

Partes comestibles de las plantas  

Raíces y tubérculos: son las partes subterráneas de las plantas, por lo que deberemos escarbar para recolectarlas. Si no son fáciles de arrancar escarba alrededor y haz palanca con un palo.  

Hojas y tallos: Se recogen cuando son jóvenes, de color más pálido que el resto de la planta, ya que suelen ser más tiernos. No las desgarres ni las marchites en los desplazamientos. En ocasiones pueden ser algo amargos, en ese caso cambiaremos el agua (teñida de verde) y las coceremos de nuevo.  

Frutos: Los frutos secos son los más nutritivos y ricos en proteínas. También los frutos carnosos, como las moras o los arándanos son una importante fuente de alimento en la naturaleza. Las semillas y granos pueden molerse y mezclarse con agua como las gachas o tostarse. Debemos fijarnos en que las espigas de cereales no lleven cornezuelos (unas protuberancias negras en forma de judía) ya que son alucinógenos y extremadamente venenosos.  

Las cortezas: las cortezas interiores de algunos árboles, como determinadas especies de pinos, han sido empleadas en épocas de hambruna para hacer una especie de pan.  

 

Precauciones a la hora de la recolección 

Si no se conocen las plantas con seguridad hay que evitar:  

‐ Las que tiene ácido cianhídrico, delatado por un olor como a almendras o melocotones amargos. El laurel cerezo (Prunas laurocerasos), originario de Asia Menor, pero ampliamente cultivado como ornamental en parques y jardines contiene este ácido. Podemos olerlo aplastando una de sus hojas.  

‐ Las que al probarlas resulten muy ácidas, ya que pueden contener ácido oxálico. Algunas plantas consideradas comestibles o utilizadas como condimento contienen ácido oxálico en pequeñas cantidades, pero en caso de desconocimiento hay que desechar las plantas.  

‐ Algunas savias lechosas son muy venenosas, conviene desecharlas.  

‐ Aunque la planta sea comestible, las hojas marchitas, secas o estropeadas se evitaran siempre, ya que pueden producir ácido cianhídrico.  

‐ Desecharemos también todos los frutos divididos en cinco segmentos que no conozcamos.  

‐ Las plantas que tienen pelillos en el tallo y las hojas a veces son irritantes para las mucosas y el tracto digestivo por lo cual prescindiremos también de ellas.  

Prueba de comestibilidad 

Si nos encontramos perdidos en una zona de la cual no conocemos la vegetación, numerosos autores recomiendan una prueba de comestibilidad para asegurarse de que una planta es comestible.  

Antes de realizarla debemos asegurarnos de que la abundancia de esa especie justifica el riesgo. Nunca debemos saltarnos ninguna parte del proceso ni tampoco acelerarlo. Obviamente, sólo un miembro del grupo realizará la prueba:  

‐ Antes de nada comprobaremos que no se ajusta a las características anteriores y que no está parasitado.  

‐ Acto seguido frotaremos con la planta machacada o con su jugo en la cara interna del brazo. En caso de que resulte irritante o produzca cualquier tipo de molestia la desecharemos enseguida.  

‐ Después probaremos la planta, pero cuidadosa y lentamente, esperando un intervalo de tiempo entre cada parte de este proceso. Primero pondremos un trocito sobre los labios y esperaremos un rato. Si no hay ningún tipo de reacción lo colocaremos en un ángulo de la boca, luego en la punta de la lengua y después debajo, siempre después de esperar unos segundos. Si se produce algún tipo de molestia descartaremos la planta enseguida. El paso siguiente es masticar un trocito.  

‐ Si no se ha producido ninguna reacción tragaremos una pequeña cantidad y esperaremos 5 horas sin comer ni beber nada.  

Si no se han producido dolores de estómago o de abdomen, nauseas, etc. la planta se puede comer. No obstante es mejor demasiada cantidad junta, sino dar tiempo a nuestro estómago a que se acostumbre a ella comiendo pequeñas cantidades al principio e ir aumentando poco a poco su ingesta.  

Este sistema NO FUNCIONA CON LAS SETAS. 

Intoxicación por plantas  

La mayor parte de las plantas venenosas de Europa pertenecen a familias como las ranunculáceas, las euforbiáceas y las papaveráceas. Las especies responsables de mayor número de intoxicaciones en Europa son la cicuta mayor, que se puede confundir con el perejil o el perifollo; el acónito, que se confunde fácilmente con la angélica, muy apreciada para ensaladas; el eléboro blanco, parecido a la gran Genciana (Genciana lútea).  

Si se presenta dolor de estómago podemos ingerir gran cantidad de agua tibia o caliente. En caso de intoxicación hay que provocar el vómito introduciendo los dedos en la garganta o bien ingiriendo carbón vegetal.  

Debemos tratar de evacuar al enfermo al hospital y avisar a un médico. Buscaremos y guardaremos restos de las plantas para poder identificarlas y facilitar el trabajo de los equipos sanitarios.  

Debemos tener en cuenta que la comestibilidad de una planta es a veces algo relativo Estupendos condimentos aromáticos pueden matar en dosis altas, como el romero o la nuez moscada. Otras plantas comestibles sólo lo son en pequeñas cantidades, como la acedera o la aleluya (contienen ácido oxálico); y como ya sabemos una parte de la planta puede ser exquisita y otra mortal. 

Hay que tener cuidado con las plantas que crecen en prados húmedos si hay rebaños cerca, ya que podrían transmitirnos parásitos. No se emplearán nunca en ensalada, sino cocinadas, así evitaremos riesgos.  

También existe cierto riesgo de contraer parásitos al comer bayas que crezcan a ras del suelo, como fresas silvestres o arándanos, si han sido contaminadas con las heces de los animales que los transmiten.  

 

Actuación en accidentes y catástrofes II: Huracanes 

Huracanes 

Los huracanes, también llamados tifones o ciclones, se gestan en el mar, normalmente a finales del verano, y comienzan a girar a unas velocidades que pueden llegar a los 300 km/h mientras se desplazan en dirección al polo a velocidades de hasta 50 km/h en el mar y unos 15 km/h cuando alcanzan tierra. En cuanto a las dimensiones, el centro u ojo del huracán suele tener entre 6 y 50 km. el diámetro puede llegar a los 500 km.  

La llegada del huracán puede ser prevista por los servicios meteorológicos con más de 24 h. de antelación, por lo cual podemos prepararnos para afrontarlo.  

Medidas: 

• El lugar más peligroso es la costa, así que si podemos nos mantendremos alejados de ella.  • Si vivimos en una zona propensa a estos fenómenos meteorológicos tendremos preparadas una 

serie de tablas que nos permitan tapiar las ventanas si es necesario  • Eliminaremos de nuestro jardín, finca, ventanas, etc. todo tipo de objetos: macetas, 

herramientas, juguetes, adornos, que puedan ser arrastrados por el viento  • Permaneceremos en nuestra casa si es lo suficientemente sólida. El sótano o bajo la escalera 

suelen ser los lugares más seguros.  

• El interior de los vehículos no suele ser demasiado seguro, es preferible esconderse debajo de estos.  

• Si estamos en el exterior y no hay una cueva donde guarecernos, nos tumbaremos en una zanja. Si no hay nada mejor nos tumbaremos boca abajo lo más pegados al suelo posible y nos arrastraremos en busca de un refugio sólido, como unas rocas.  

• Si el ojo del huracán pasa por encima de nosotros se producirá un periodo de calma que puede durar de unos minutos a más de una hora. Si nuestro refugio es sólido, no lo abandonemos, pues el viento volverá a soplar de nuevo con la misma fuerza, esta vez en dirección opuesta.  

Actuación en accidentes y catástrofes III:  Tornados 

Los tornados son un fortísimo remolino de viento que se puede producir cuando una columna de aire desciende desde la base de las nubes al haberse calentado el aire de la superficie. El diámetro del remolino en el suelo no suele tener más de 25 ó 50 metros, pero puede girar a velocidades de más de 600 km/h, por lo que son tremendamente destructivos y aspiran hacia arriba todo lo que encuentran a su paso. Se desplazan a velocidades que rondan los 60 km/h y su sonido, parecido al de una peonza, se puede oír a decenas de kilómetros de distancia. La diferencia de presión entre el interior y el exterior de un edificio cuando pasa un tornado puede hacer que este reviente y se desmorone. 

Medidas 

• Si observamos que las nubes comienzan a girar y a descender en forma de embudo, a visaremos por teléfono a la policía local o a protección civil o al servicio meteorológico; pero no les hagamos perder su tiempo pidiéndoles explicaciones, busquemos refugio. 

• Buscaremos refugio en la construcción más robusta que encontremos. Los sótanos y vestíbulos interiores en la planta baja de los edificios suelen ser los más seguros. Hay quien ha sobrevivido al paso de un tornado refugiándose bajo un puente, en uno de los extremos, donde las vigas se hunden en la tierra y forman una especie de cueva.  

• En los sótanos, nos protegeremos arrimándonos a las paredes exteriores, que son más sólidas. • Si no hay sótano buscaremos la habitación interior más sólida y nos refugiaremos bajo algún 

mueble robusto, como un sillón grande tumbado boca abajo. • Debemos cerrar bien las ventanas y puertas del lado por el que se aproxima el tornado para 

evitar que este se lleve el techo. Si abrimos las del lado opuesto evitaremos que reviente nuestra casa por la diferencia de presión. 

 

Actuación en accidentes y catástrofes IV:  Inundaciones 

        La mayor parte de las inundaciones se deben al desbordamiento de ríos, embalses, etc. debido a fuertes lluvias, pero también pueden venir provocadas por maremotos, huracanes, roturas de presas naturales y artificiales. 

        Hay que desconfiar de las precipitaciones fuertes y persistentes tras un largo periodo de sequía, pueden ser el preludio de inundaciones. Las zonas más peligrosas suelen ser los valles, pero no hay que olvidar que las lluvias torrenciales también pueden arrastrar tierra, fango, rocas, troncos por las laderas de las montañas, especialmente si éstas han sido deforestadas por el hombre, privando a la tierra de su soporte natural. Las inundaciones también pueden afectar a zonas que no han sufrido las lluvias. 

 

        Obtener agua potable puede ser un problema tras una inundación. Se debe recoger la de la lluvia y hervir cualquier otra antes de consumirla. La comida es más fácil de conseguir, pues los animales también buscarán las zonas altas. Hay que evitar la proximidad de los animales grandes, que podrían herirnos presas del pánico. 

Medidas 

o Quien viva en un valle, costa u otra área propensa a las inundaciones debe informarse de la altura de su casa respecto al nivel normal de las inundaciones. 

o Hay que conocer el camino más rápido y seguro para llegar a la zona alta y segura más próxima 

o Si la inundación es pequeña, se pueden apilar sacos o bolsas de arena o tierra en puertas y ventana para evitar en lo posible la entrada de agua. Si la inundación es muy grande es inútil, e incluso contraproducente en caso de tener sótanos, ya que la diferencia de presión entre en interior y el exterior de las paredes puede reventarlas. Es incluso más apropiado inundar el sótano nosotros mismos con agua limpia para igualar la presión. 

o Si hay tiempo, es apropiado trasladar el mobiliario a los pisos superiores, guardar también todo tipo de mobiliario y artefacto exterior que pueda arrastrar la corriente, cortar la corriente eléctrica y el gas, y hacer acopio de provisiones de agua y alimentos. No tocar instrumentos eléctricos con el cuerpo mojado. 

o Si estamos en un edificio sólido o si la inundación nos sobreviene por sorpresa se debe subir a los pisos superiores o, en su caso, al tejado, si es seguro. En el tejado hay que atarse a la chimenea u otro elemento suficientemente sólido. Si el tejado es inestable o el agua sigue subiendo habrá que improvisar algún tipo de balsa, utilizando cuerdas o sábanas. 

o En caso de tener que desplazarnos en busca de un lugar seguro,  no debemos cruzar un charco o corriente de agua si no estamos seguros de que el agua no superará el nivel de nuestras rodillas o del centro de las ruedas si vamos en coche, en cuyo caso circularemos en primera y muy despacio para evitar que el motor de parar al mojarse. Los frenos mojados perderán mucha de su efectividad. 

o Los puentes que han quedado por debajo del nivel del agua pueden haber sido arrastrados por la corriente. Mucho cuidado si tratamos de cruzarlos. 

o Tras la inundación, los cimientos de los edificios pueden haber quedado dañados. Mucho cuidado al volver a entrar en las casas porque podría existir riesgo de derrumbe. 

o Cuando se retiran las aguas aparece el riesgo de epidemias debido a la putrefacción de los cadáveres. Hay que quemar los cadáveres de los animales. De los de las personas probablemente se harán cargo las autoridades, si no es así habrá que enterrarlos.  

Hacer Señales 

Una de las principales preocupaciones de un sobreviviente es dejar señales para llamar la atención de las patrullas de rescate o de personas que casualmente se encuentren cerca y tienen posibilidad de prestarle ayuda.  

En una situación de supervivencia podemos dejar señales que revelen que hemos pasado por allí. Por ejemplo, con piedras formemos una flecha dibujada en el suelo, que indique la dirección que hemos tomado, en los cruces, dividamos una rama de un 

árbol, que señale hacia el camino tomado, y en la división introduzcamos un trozo de madera o piedra.  

También al acampar podremos necesitar fuego para hacer señales a los equipos de rescate para ser vistos de noche, o durante el día producir una nube de humo blanco que se verá desde cualquier punto. Esto se logra colocando ramas verdes por sobre el fuego, a una distancia prudente para no apagarlo pero para que encienda y produzca humo.  

En el desierto, usando las piedras establezcamos el rumbo que más o menos hemos tomado, para ello busquemos superficies pedregosas y no de arena, pues esta puede tapar las piedras en muy poco tiempo, enterrándolas para siempre.  

Una señal que se ve desde muy lejos en un día soleado es con un espejo; esto puede ser altamente efectivo en lugares algo descubiertos, para ser visto por un helicóptero 

u otro equipo de rescate.  

El dejar señales en nuestro camino es algo muy importante tanto para guiar a los equipos de rescate, como para volver sobre nuestros pasos si fuese necesario. Además nos ayuda a no dar vueltas en círculos en un mismo lugar lo cual es importante pues podríamos perder horas en esto creyendo que vamos a alguna parte.  

Otras consideraciones importantes 

Puede que todo vaya bien en nuestros métodos de sobrevivencia, pero hay algunas consideraciones igualmente importantes que podríamos tener en cuenta:  

‐ A veces tenemos más cuidado con los animales que nos rodean y que creemos potencialmente peligrosos, y descuidamos el lugar mismo donde estamos. Por ejemplo, si estamos en una selva debemos cuidarnos de las caídas de ramas y árboles. Eso puede ser igual o más peligroso que toparnos con algún animal. Si bajamos una montaña, cuidarnos de los deslizamientos. Siempre es bueno bajar lo más que podamos, pues la temperatura disminuye con la altitud por lo que mientras más bajemos, menos fría será la noche que pasemos.  

‐ Si cruzamos un cuerpo de agua y nos queda mucha ruta por andar, es bueno tener la precaución de sacar las zapatillas y/o secarnos bien los pies antes de continuar. Con los pies mojados es común que salgan llagas que duelen mucho y dificultan el caminar.  

‐ Estar bien atento donde pisamos. Es importante escoger bien donde poner el próximo paso evitando las piedras más grandes, las raíces asomadas y grietas que puedan producir torceduras. Además de ello, se debe estar atento a las ramas bajas que puedan herir nuestras piernas o aún peor, nuestra cabeza. También es de gran ayuda para ahorrar esfuerzo no pisar lugares donde hay barro y donde el pie pueda resbalar. Finalmente dar pasos cortos al subir es lo mejor, pues se ahorra energía y no se exige demasiado a los músculos de las piernas. Respirar a un ritmo adecuado para tu propia capacidad es algo que nunca se debe olvidar.  

‐ En climas de nieve o desierto, proteger los ojos con lentes oscuros o en su defecto construir unos con tela o algo similar nos ayudará a no tener ceguera y problemas a los ojos. Después de todos, ellos son fundamentales en nuestra supervivencia, así que hay que cuidarlos. Para ello Corte dos aberturas en un pedazo de cartón, madera delgada, corteza de árbol, u otro material disponible. Ponga hollín bajo sus ojos para ayudar a reducir el brillo y la luz intensa.  

‐ Heridas. El hacernos una pequeña herida puede ser un gran problema en climas tropicales pues puede infectarse, ser la entrada de microorganismos patógenos, etc.  

‐ Perder líquido. El calor puede hacernos sacar gran parte de la ropa. Sin embargo, mantener una polera manga larga es una buena opción para evitar el exceso de transpiración y mantener la piel mojada. Igual es importante mantener la cabeza a buena temperatura, por lo que el uso de un aislante es muy recomendable (ejemplo un turbante en el desierto). No se aconseja fumar, beber alcohol, y es mejor comer en porciones pequeñas. Eso evita la perdida de líquido del cuerpo.  

‐ Si necesitamos mantener el calor corporal por exceso de frio, se puede usar barba de viejo, yesca, hojas de pino o de otros árboles como aislantes, introduciéndola dentro de nuestra ropa. (Debe estar seca... si esta mojada solo hará que perdamos más calor).  

‐ Si llegamos a caer a un rápido, la forma de salir de él es nadando en espiral, girando hacia la orilla... y tener un poco de suerte.  

‐ Si caemos en un terreno blando (arenas movedizas, ser rompe el hielo donde pisamos, etc.) la manera de salir es primero calmarse y evitar el shock que causa la situación... luego salir por el mismo lado que caímos (esto es por donde veníamos) pues sabemos de seguro que ese lugar es firme... avanzar puede ser la peor decisión... Se debe siempre salir por donde llegamos.  

 

 

¿Qué es SingStar? 

SingStar  es  un  juego  de  karaoke  popular  en  el  que  los  jugadores  cantan  canciones  para conseguir puntos. Los jugadores interactúan con la maquina por los micrófonos USB, mientras una canción es mostrada,  junto a su video musical, en pantalla. Las  letras de  la canción son visualizadas  durante  toda  la  partida  en  la  parte  inferior  de  la  pantalla.  SingStar  reta  a  los jugadores a cantar como en las canciones originales, pero con su propia voz. Se trata de cantar lo  más  parecido  o  igualmente,  intentando  afinar  igual,  para  poder  ganar  puntos. Normalmente,  son  2  los  jugadores  los  que  compiten  a  la  vez,  aunque  puede  jugar  un  solo jugador. Al final de la canción, el juego puntúa al jugador entre 0 y 10.000 puntos, y le otorga una calificación en base a su puntuación. La más baja es "Sin oído", y la más alta (entre 9.010 y 10.000) es "SingStar". 

En SingStar se puede jugar a 3 niveles distintos de dificultad ‐fácil, medio y difícil‐. Cuanto más alto es el nivel del juego, menos podremos desafinar del tono original. 

Pruebas 

1º Prueba: La música empezará a sonar y deberán de empezar a cantar, en algún momento  la música se quietará y los concursantes deberán seguir cantando. 

2º Prueba: La música empezara a sonar y deberá cantar el concursante que tengo el color que se le haya asignado. Si sale el multicolor, deberán cantar todos. 

3º prueba: La música  empieza  a  sonar  y  los  concursantes  deberán  cantarla  sin  decir  las  palabras  que contengan la letra que se les haya dicho. 

4º prueba: Un participante de cada equipo tendrá que decir un trabalenguas. 

5º prueba: Los participantes tienen que cantar una canción y bailar al mismo tiempo. 

6º prueba: Los concursantes deberán cantar una canción a capela. 

 

 

Trabalenguas: 

En la orilla del río tiene mi tío un Quisquijonal florío, 

y yo, tengo los calzones rotos y descosíos, de coger quisquijís, quisquijones 

del Quisquijonal de mi tío.  

Esto era una bruja, piruja piruja, de puento pito puja de pompa pirón, que tenia dos hijas, pirijas pirijas, 

de puento pito pijas de pompa pirón. Una iba a la escuela, piruela piruela, de puento pito puela de pompa pirón. Otra iba a la música, pirúsica pirúsica y este es el cuento que ya se acabó. 

 

Por los mares de la China, de la China de Pekín, 

una china chincha mucho con un junco chiquitín. Al que pilla le machaca y le chafa el peluquín 

y le pincha con chinchetas y le roba su botín, 

o le plancha los chichones mientras choca so chinchín. 

 

Parra tenía una perra. Guerra tenía una parra. La perra de Parra subió a la parra de Guerra. Guerra pegó con la porra a la perra de Parra. 

Y Parra le dijo a Guerra: ¿Por qué ha pegado Guerra con la porra a la perra de Parra? 

Y Guerra le contestó: Si la perra de Parra no hubiera subido a la parra de Guerra, 

Guerra no habría pegado con la porra a la perra de Parra. 

Halloween  Halloween o Hallowe'en o Noche de Brujas es una fiesta proveniente de la cultura celta que se celebra principalmente en Estados Unidos en la noche del 31 de octubre. Los niños se disfrazan para la ocasión y pasean por las calles pidiendo dulces de puerta en puerta. Después de llamar a la puerta los niños pronuncian la frase "truco o trato", "dulce o truco" o "dulce o travesura" (proveniente de  la expresión  inglesa trick or treat). Si  los adultos  les dan caramelos, dinero o cualquier otro tipo de recompensa, se interpreta que han aceptado el trato. Si por el contrario se niegan, los chicos les gastarán una pequeña broma, siendo la más común arrojar huevos o espuma de afeitar contra la puerta.  La palabra Halloween es una derivación de  la expresión  inglesa All Hallow's Eve  (Víspera del Día de los Santos). Se celebraba en los países anglosajones, principalmente en Canadá, Estados Unidos,  Irlanda  y  el  Reino  Unido.  Pero  actualmente  se  celebra  en  casi  todos  los  países occidentales con mayor o menor presencia.  Sus orígenes  se  remontan a  los  celtas,[1] y  la  fiesta  fue exportada a  los Estados Unidos por emigrantes sobre todo irlandeses en el siglo XIX, más o menos hacia 1846. La fuerza expansiva de  la  cultura  de  EE. UU.  ha  hecho  que  Halloween  se  haya  popularizado  también  en  otros países. El día de Halloween, en tiempos modernos se considera una fiesta estadounidense.  La historia del Halloween se remonta a hace más de 2.500 años, cuando el año celta terminaba al  final del verano, precisamente el día 31 de octubre de nuestro  calendario. El ganado era llevado  de  los  prados  a  los  establos  para  el  invierno.  Ese  último  día,  se  suponía  que  los espíritus  podían  salir  de  los  cementerios  y  apoderarse  de  los  cuerpos  de  los  vivos  para resucitar. Para evitarlo, los poblados celtas ensuciaban las casas y las "decoraban" con huesos, calaveras y demás cosas desagradables, de  forma que  los muertos  se guiaran por medio de estos hasta llegar a un lugar mejor. De ahí viene la tradición de decorar con motivos siniestros las casas en la actual víspera de todos los santos y también los disfraces.  El recorrido infantil en busca de golosinas probablemente enlace con la tradición neerlandesa de la Fiesta de San Martín.  El origen de la calabaza Realmente el origen de  las  calabazas  fueron  los nabos, que  se vaciaban para  introducir una brasa en su interior, e iluminar el camino a los espíritus que venían a la tierra esa noche y así encontraran el camino a casa de sus familiares y vecinos.  Origen de Halloween El hecho de que esta  fiesta haya  llegado hasta nuestros días es, en cierta medida, gracias al enorme despliegue comercial y la publicidad engendrada en el cine comercial estadounidense. Es típica la imagen de niños norteamericanos correteando por las oscuras calles disfrazados de duendes, fantasmas y demonios, pidiendo dulces y golosinas a los habitantes de ese oscuro y 

tranquilo barrio de casas. Esta imagen en esos países no está muy alejada de la realidad y más o menos la fiesta discurre así.  Leyendas de Halloween Se dice que la noche de Halloween, la puerta que separaba el mundo de los vivos del Más Allá se abría y los espíritus de los difuntos hacían una procesión en los pueblos en los que vivían.  En esa noche  los espíritus visitaban  las casas de sus familiares, y para que  los espíritus no  les perturbasen los aldeanos debían poner una vela en la ventana de su casa por cada difunto que hubiese  en  la  familia.  Si  había  una  vela  en  recuerdo  de  cada  difunto  los  espíritus  no molestaban a sus familiares, si no era así los espíritus les perturbaban por la noche y les hacían caer entre terribles pesadillas.  Dulce O Truco Originalmente el Truco o Trato (en  inglés "Trick‐or‐treat") era una  leyenda popular de origen céltico según  la cual no solo  los espíritus de  los difuntos eran  libres de vagar por  la Tierra  la noche de Halloween,  sino  toda  clase de entes procedentes de  todos  los  reinos espirituales. Entre ellos había uno terriblemente malévolo que deambulaba por pueblos y aldeas, yendo de casa en casa pidiendo precisamente "truco o trato". La leyenda asegura que lo mejor era hacer trato, sin importar el costo que éste tuviera, pues de no pactar con este espíritu (que recibiría el  nombre  de  Jack  O'Lantern,  con  el  que  se  conocen  a  las  tradicionales  calabazas  de Halloween) él usaría sus poderes para hacer "truco", que consistiría en maldecir la casa y a sus habitantes, dándoles toda clase de infortunios y maldiciones como enfermar a la familia, matar al ganado con pestes o hasta quemar  la propia vivienda. Como protección  surgió  la  idea de crear en las calabazas formas horrendas, para así evitar encontrarse con dicho espectro (y con el  tiempo, debido a  la asociación mental entre el espíritu y  las calabazas, el nombre de este sería dado a ellas, que es como son conocidas hoy día cuando llega esta fiesta).  Realmente, aunque se ha generalizado la traducción "truco" en castellano por el inglés "trick" y  "trato"  literalmente por  "treat", en el  caso del  "Trick‐or‐treating" no  se  trata de un  truco propiamente dicho  sino más bien de un  susto o una broma por  lo que una  traducción más exacta sería por ejemplo "dulce o susto".  En  la actualidad esto es un  juego  infantil, en donde  los niños piden en  la puerta de  la  casa golosinas,  o  el  dueño  de  la  casa  sufrirá  las  consecuencias,  en  la  que  los  niños maldadosos empiezan a tirar huevos o papel higiénico a la casa.  Jack O'Lantern El origen de  las famosas calabazas calladas deviene de una  leyenda de origen celta (a caballo entre  Irlanda y Escocia) sobre  Jack "El Tacaño"  (Stingy  Jack en el original  inglés), un granjero que  engañaba  y  mentía  a  vecinos  y  amigos.  Esta  conducta  le  consiguio  toda  clase  de enemistades  pero  también  una  reputación  de  persona  tan malvada  que  rivalizaría  con  el mismísimo Satanás.  

El Diablo, a quien llegó el rumor de tan negra alma, acudió a comprobar si efectivamente era un rival de semejante calibre. Disfrazado como un hombre normal acudió al pueblo de éste y se puso a beber con él durante largas horas, revelando su identidad tras ver que en efecto era un  auténtico  malvado.  Cuando  Lucifer  le  dijo  que  venía  a  llevárselo  para  pagar  por  sus pecados,  Jack  le pidió una  ronda más  juntos como última voluntad. El Diablo se  lo concedió pero al ir a pagar ninguno de los dos tenía dinero, así que Jack retó a Lucifer a convertirse en una moneda para pagar  la ronda y demostrar sus poderes. Satanás  lo hizo, pero en  lugar de pagar con  la moneda Jack  la metió en su bolsillo, donde  llevaba un crucifijo de plata. Incapaz de salir de allí el Diablo ordenó al granjero que  le dejara  libre, pero Jack no  lo haría a menos que prometiera volver al infierno para no molestarle durante un año.  Transcurrido  ese  tiempo,  el  Diablo  apareció  de  nuevo  en  casa  de  Jack  para  llevárselo  al inframundo pero de nuevo Jack pidió un último deseo, en este caso que el Diablo cogiera una manzana situada en lo alto de un árbol para así tener su última comida antes de su tormento. Lucifer accedió, pero cuando estaba en el árbol Jack talló una cruz en su tronco para que no pudiera escapar. En esta ocasión Jack le pidió no ser molestado en diez años, además de otra condición: que nunca pudiera reclamar su alma para el inframundo. Satanás accedió y Jack se vio libre de su amenaza.  Su  destino  no  fue  mejor:  tras  morir  (mucho  antes  de  esos  diez  años  pactados),  Jack  se preparaba para  ir al cielo pero  fue detenido en  las puertas de San Pedro,  impidiéndosele el paso pues no podían aceptarle por  su mala vida pasada,  siendo enviado al  Infierno. Para  su desgracia allí  tampoco podían aceptarlo debido al  trato que había  realizado con el Diablo, y éste le expulsó de su reino y le condenó a deambular por los caminos con un nabo hueco con un carbón ardiendo dentro como única luz que guiara su eterno vagar entre los reinos del bien y del mal. Con el paso del tiempo  Jack el Tacaño  fue conocido como  Jack el de  la Linterna o "Jack of the Lantern", nombre que se abrevió al definitivo "Jack O'Lantern". Esta es la razón de usar nabos  (y más  tarde  calabazas,  al  ser más  grandes  y  fáciles de  tallar) para  alumbrar  el camino a los difuntos en Halloween, y también el motivo de decorar las casas con estas figuras horrendas (para evitar que Jack llamara a la puerta de las casas y proponer Truco o trato). 

Haz tu calabaza de Halloween  

Para empezar se abre la calabaza. Se debe cortar pensando que luego será la tapa de la calabaza, así que con un cuchillo de sierra hacemos un círculo en  la  parte  superior.  Retiramos  la  pulpa  y  las  pepitas  y  hacemos  un pequeño agujero para que salga el humo de la vela. 

1. Ahora tenemos que vaciar la calabaza. La verdad es que es la parte más  costosa,  pero  merece  la  pena.  Con  una  cuchara,  y  si  es necesario un cuchillo, vais sacando la pulpa y las pepitas, que podéis reservar para freírlas por ejemplo. 

2. Después debéis dibujar en un folio los rasgos que queráis que tenga vuestra  calabaza.  Los  ojos  son muy  importantes,  ya  que  puedes hacer  una  calabaza  terrorífica  o  una  más  simpática.  Como  está nublado  y  está  gris,  he  decidido  hacer  una  siniestra.  Después  de ensayar  en  el  folio,  hacéis  ese  dibujo  en  la  calabaza  con  un rotulador, y si es fino mejor ya que luego al hacer la silueta pueden verse los trazos negros. 

3. Con  el  cuchillo  cortáis  los  trozos  que  serán  los  ojos,  la  nariz  y  la boca.  Os  recomiendo  que  hagáis  cortes  pequeños,  ya  que  la calabaza  se corta muy bien y el cuchillo  se desliza excesivamente. Quitáis los trozos, repasáis por si queda algún borde o alguna marca negra del rotulador. 

4. Ahora solo queda eliminar  los restos con una servilleta, poner una vela  en  el  interior  de  la  calabaza  y  a  disfrutar  de  vuestra  vela monstruosa.  Feliz Noche  de  Todos  los  Santos.  Espero  que  hagáis, ahora, vuestra propia calabaza de halloween. 

   

 

 

 

EL CASERON La extraña historia que relato a continuación, sucedió en el pequeño pueblo de Quesa, España. Estaba  con mi  compañero  y mejor  amigo  patrullando  los  alrededores  de  un  caserón,  éramos Guardias civiles.   Nos  encontrábamos  en  esa  zona  porque  recibimos  un  aviso  por  radio  desde  la  central,  nos alertaba de unos vándalos que estaban provocando destrozos.  Mientras patrullábamos, observando atentamente y  sin  casi darnos  cuenta nos oscureció. Todo estaba muy  tranquilo, no parecía que nadie estuviese en  los alrededores, cuando creía que nos iríamos a seguir nuestra rutina, mi compañero me sorprendió cuando bajó del coche y se fue solo hacia el interior del caserón abandonado. Estuve esperándolo un buen  rato y sin comunicación alguna, cuando  la  recuperé pude escuchar claramente, “Si entras morirás”.  Lo primero que pensé, es que era una broma de  las de mi compañero, aún así me dirigí hacia  la casa y justo antes de entrar por la puerta principal escuché los gritos de mi compañero por radio:  ‐ ¡Son demasiados!, ¡Las balas no les afectan! ‐ ¡Pero, que ocurre!, ¿Quiénes son?, contesté.  De pronto se cortó  la comunicación, corrí hacia el coche patrulla para pedir  refuerzos, pero me dijeron que tardarían como mínimo unos quince minutos en llegar, las órdenes que recibí fueron precisas,  que me  esperase  fuera,  pero…¿Cómo  que  esperase  fuera?, mi  compañero  estaba  en peligro. Ni me  lo pensé,  cuando estaba  cruzando  la puerta,  le  comuniqué que  iba dentro para buscarle, el me dijo que no entrase, que podían matarme. Pero…¿Matarme el que?¿Quién?.  Evidentemente no hice caso y entré sin pensarlo dos veces, pero ya dentro me quedé sorprendido, la casa estaba  totalmente en ruinas y  la puerta que dejé atrás se cerró de golpe, seguidamente escuché una voz que dijo: ‐ Has elegido el camino de la muerte, no saldrás de aquí, vivo.  A pesar del terrible miedo que sentí, seguí adelante en busca de mi compañero y amigo. Después de buscar por toda la casa, por fin pude verlo, me acerqué, se encontraba de cuclillas apoyado en un rincón, estaba malherido:  ‐ Déjame aquí, hay más seres rondando la casa. Dijo mi compañero entre lamentos de dolor. ‐ ¿Otros seres, pero que?, no pude terminar la frase cuando algo con una fuerza descomunal me tiró al suelo. Saqué mi arma y vi unas extrañas sombras corriendo a mi alrededor, sin dudarlo ni un instante empecé a disparar, pero no  les afectaba ninguno de mis disparos,  les había dado, estoy seguro, pero las balas no parecían provocarles daños. Empecé a sentir un escalofrío y antes de que el miedo no me dejara reaccionar, salí corriendo con mi  compañero  a  hombros,  cruzamos  seis  salas  y  llegamos  a  un  gran  comedor,  encendimos  las 

linternas y al ver una estatua de Cristo colgada del revés, nos dimos cuenta de todo lo que estaba ocurriendo, a su lado había una nota:  ‐ Habéis entrado en territorio satánico, prepararos para sufrir, vais a morir.  No acabamos ni de leer la nota y empezamos a notar esas extrañas presencias alrededor nuestro, no sabría cuantas podían ser, pero se estaban acercando cada vez más. El miedo se nos apoderó, nos quedamos quietos apuntando con el  foco de nuestra  linterna cada vez que notábamos algo extraño. Cuando todo parecía perdido escuchamos  las sirenas de  los compañeros, reaccionamos corriendo  con  todas  nuestras  fuerzas  y  conseguimos  salir,  pero  ahí  fuera  no  había  nadie, estábamos solos, de pronto una especie de figura fantasmal vino derecha hacia nosotros cogiendo a mi amigo y llevándoselo hacia el interior del caserón.  Todo parecía una locura, no podía creer lo que estaba sucediendo, colapsado por todo lo ocurrido me dirigí  al  coche para  coger un  arma mejor. Más  seguro entré de nuevo  al  caserón  y  vi  a mi compañero acercarse a mi, estaba un tanto cambiado y con una extraña expresión en la cara me dijo: ‐ En el nombre de Satán yo te tomaré. Al acercarse vi que tenía los ojos rojos, parecía poseído, no supe como reaccionar y mientras tanto él sacó su pistola y me apuntó a  la cara, no tuve otra opción, apreté el gatillo de mi escopeta y cayó fulminado, fue entonces cuando llegaron los refuerzos.  Cuando  llegaron traían consigo a un cura, estaban al corriente de todo, ya que no era  la primera vez que habían ocurrido cosas extrañas por estos alrededores, me ayudaron y hablé con el cura, me dijo que todo lo ocurrido había que llevarlo en el más riguroso secreto, lo que allí había pasado no tenía que saberlo nadie. Luego me consoló, me dijo que había actuado bien, que mi compañero había sido víctima de una posesión, en el caso de que no le hubiese disparado él lo habría hecho sin dudarlo y sería yo el que ahora estaría muerto.  Al día  siguiente dejé el  cuerpo de  la guardia  civil, desde ese día,  cuando paso  cerca de ahí me acuerdo de todo y sobre todo de mi compañero y buen amigo.            

LA CASA EMBRUJADA  

    Hace algún tiempo, en un paseo que hice a  los bosques de  la ciudad de México,  íbamos por  la carretera, cuando de pronto el auto en el que viajábamos mi prima Angela y yo, se paró sin razón, lo habíamos alquilado y nos habían asegurado que todo estaba bien, por  lo que decidimos bajar del  auto  y  pedir  ayuda,  ya  como mujeres  inexpertas  que  éramos  en mecánica,  ni  siquiera  lo intentamos arreglar, teníamos miedo de estropearlo más de lo que ya estaba.      Nos  colocamos  las  dos  en  el  arcén  de  la  carretera  esperando  que  algún  auto  pasara  y  nos ayudara, era alrededor de las cinco de la tarde, y como era en el mes de noviembre ya empezaba a oscurecer, empezamos a sentir miedo e inseguridad, nosotras en plena carretera y solas.      Pero nuestra suerte cambió en pocos minutos y mi amiga Angela logró detener un auto, era un joven muy  guapo,  nos  preguntó  que  pasaba  y  nosotros  no  supimos  explicarle  exactamente  el problema que tenía el auto, el joven levantó el capó y miró si el auto tenía algún desperfecto, pero como ya oscurecía y no teníamos ninguna linterna el joven nos sugirió:      ‐ Miren, vivo cerca de aquí, en una pequeña casa, muy humilde, vivo con mis abuelos, pero con todo gusto les ofrezco mi casa y mañana bien temprano vamos al pueblo mas cercano y buscamos ayuda, y si no es algo grave hasta yo les puedo ayudar sin ningún compromiso..¿que dicen?      Angela y yo nos miramos y pensando que era peor quedarnos solas en la carretera, aceptamos la propuesta del joven.      Ocultamos el auto entre unos árboles y nos dirigimos bosque adentro hacia el hogar del joven, efectivamente no  se encontraba  lejos de  la  carretera,  cuando entramos  a  la  casa, estaban una linda pareja de ancianitos sentados en unas mecedoras de madera, muy callados,  la abuela sólo nos  sonrió, nosotras  contestamos el  saludo  y el  joven  inmediatamente nos  llevó a  lo que  sería nuestro cuarto.      Al  llegar  la  noche,  Angela  y  yo  no  podíamos  dormir  de  tantos  ruidos  que  escuchábamos, decidimos  salir para  ver que pasaba,  y  vimos que el  cuarto del  joven  tenía  la  luz encendida,  y escuchábamos  como  se  aclamaba  desesperadamente  a  Dios  pidiendo  repetidas  veces perdón...pero no sabíamos     por qué, Angela se acercó al barandal de la escalera y me dijo:      ‐ ¡Mira!...      Estaban  bajo  nosotras  las  dos mecedoras  que  se movían  como  si  algo  o  alguien  estuviera sentado ahí, meciéndose, no había viento ni nada que las moviera, las dos nos miramos asustadas y  corrimos  a  nuestra  habitación  para  encerrarnos,  cuando  amaneció  ninguna  de  las  dos  había podido dormir. Cuando salimos de la habitación había un silencio sepulcral, que hasta daba miedo, 

estábamos tan asustadas que decidimos salir de de  la casa y buscar el auto, al fin de cuentas no caminaríamos mucho.      Cuando  llegamos  al  auto,  cual  seria  la  sorpresa, que  arrancó  a  la primera,  sin ningún  fallo  y logramos irnos de ese misterioso lugar el cual nos causaba miedo.      Llegamos a un  restaurante del primer pueblo que encontramos,  teníamos mucha hambre, un policía que se encontraba sentado cerca de nosotras nos preguntó:      ‐ ¿Es de ustedes ese auto que esta afuera?     ‐ Si.‐ le respondimos.‐ ¿Por qué oficial?.     ‐ Me pareció haberlo visto en la orilla de la carretera.     _ Ah si, lo que pasa es que nos quedamos en una casa que esta cerca del lugar, ya     que nuestro auto se paró y no podíamos arrancarlo.     _¿Donde dicen que se quedaron?     _ En una casa que esta cerca de allí.     _ La única casa que está cerca de allí es la de los Sres. Sánchez.     ‐ ¿Unos que viven con un joven?     ‐ Dirán, vivían, hace tiempo que murieron los abuelos, al parecer cuentan que el joven los mató y después se suicidó. Se encontraron los cuerpos de los abuelos sin vida sentados en sus sillas y el joven colgado de su cuarto.     ‐ No puede ser oficial, tal vez sea otra familia la que usted nos dice, porque nosotras estuvimos en esa casa, y ahí estaban los abuelos y el joven, la abuela  hasta nos sonrió y el joven nos prestó una habitación.     ‐ Pues quien sabe muchachas, tal vez esté equivocado, puede ser alguna otra cabaña del  lugar que  yo  no  conozca,  pero  no  lo  creo,  este  pueblo  es muy  chico  y  vivo  aquí  desde  que  nací,  y créanme, según yo,  la única casa separada del bosque es esa, pero para salir de dudas, ¿por qué no vamos al lugar donde dicen ustedes que se quedaron a pasar la noche?.      Decidimos  llevar  al oficial  a  la  casa,  tal  vez porque queríamos escuchar de  sus palabras, que efectivamente, se había equivocado y nosotras nos quedaríamos tranquilas.      Pero  cuando  llegamos  al  lugar,  el  oficial  afirmó  que  realmente  era  la  casa  de  los  abuelos asesinados y del  joven que se había suicidado. Nosotros  le creímos porque  la casa ya no estaba igual,  cuando  entramos,  era  una  casa  totalmente  abandonada,  sin  techo,  con  telarañas,  ahí estaban las dos sillas solas y del techo de la habitación del joven, aun colgaba la cuerda con la que había sido ahorcado. 

Juego de casillas 

Objetivos: Conocer un poco más el mundo y  las diferentes culturas gastronómicas y trabajar en equipo. 

Material: papel, bolígrafo, pelota blanda, pita, celo, cartulina para el mapa 

Desarrollo: Los  troperos son  la  tripulación de diferentes naves de extraterrestres del planeta  Shamp‐iny‐on  que  han  llegado  a  la  tierra  para  aprender  un  poco  de  las distintas culturas que  la habitan y, además, recoger diferentes especias que añadir a los  aburridos platos de  su planeta. Al principio del  juego,  se  leerá  a  los  troperos  el siguiente texto: 

“Queridos habitantes del planeta Shamp‐iny‐on, al habla vuestro amado rey: 

Como bien sabéis, mi estado de salud se ha visto claramente deteriorado durante  los últimos años debido a mi edad. Por ese motivo, he decidido que, cuando haya de dejar el trono, nombraré gobernantes del planeta a la tripulación de la nave que consiga lo siguiente:  visitar  ese  gran  planeta  llamado  Tierra,  interactuar  con  sus  habitantes (buena suerte en ese sentido) y recolectar  la mayor cantidad de especias posibles de allí para que podamos mejorar la calidad de nuestra cocina. Que vuestros ánimos no se vean mermados por las dificultades y recordad que debéis estar siempre listos. Mucha suerte, aspirantes al reino de Shamp‐iny‐on”. 

Casillas (las casillas sin número recibirán una pregunta): 

1. Casilla de  salida:  los extraterrestres  salen del  sur de  la bonita Europa, de un país  llamado España. Allí, descubren un plato maravilloso  llamado Paella, y un estilo musical muy alegre  llamado  flamenco. Tras una charla con un grupo de habitantes de dicho país, se llega al acuerdo de que quien antes consiga hacer una canción de flamenco sobre la paella de al menos ocho versos de más de 3 palabras, podrá partir primero de allí y además, conseguirá una hebra de esa importante especia para este plato llamada azafrán. 

2. Ghana: Un nativo del país os ofrece  la posibilidad de ganar  cardamomo  si  le deleitáis con una coreografía africana que dure por lo menos un minuto. 

3. Kenya: podréis  ganar una pieza entera de  jengibre  si demostráis que podéis ayudar a defender a  los animales del país de  la abundante caza furtiva que en él  tiene  lugar.  Para  ello,  construid  armas  con  los  materiales  naturales  que podáis  encontrad  en  los  alrededores.  Cada  habitante  de  Shamp‐iny‐on necesitará un arma diferente. 

4. Australia: debéis camuflaros entre  los canguros para  llegar a  la nuez moscada que hay enfrente de vosotros. Cuidado, recordad que los canguros lanzan unos 

puñetazos  tremendos.  Para  camuflaros  entre  canguros,  alcanzad  la  distancia que los aborígenes os indiquen hasta el eneldo en sólo tres saltos. 

5. China:  Un  simpático  cocinero  chino  os  dará  un  poco  de  anís  estrellado  si conseguís alcanzar las especias que ha olvidado, a la altura de una torre de tres pisos hecha por vosotros. 

6. Estados Unidos: podréis conseguir un poco de soja participando en un rodeo, para  lo cual debéis hacer relevos entre dos zonas montados a caballo, siendo todos jinetes y caballos. 

7. Chile: Podréis conseguir coriandro para vuestra cocina si podéis abrigaros con toda  la  ropa  que  podáis  para  superar  el  tremendo  frío  de  las  montañas chilenas. 

8.  Brasil: en este caso se trata de una competición con la otra nave. Se jugará a la popota, juego que mejorará vuestra visión futbolística, durante 5 minutos, y el equipo ganador continuará jugando y obtendrá orégano. 

9. Argentina: una rama de la sabrosa canela argentina caerá en vuestras manos si conseguís explicarle por escrito a un cocinero argentino  la receta de  la tortilla española con cebolla que tan buena os salió cuando estuvisteis en España. 

10. India: un hindú os proporcionará un poco de comino para un delicioso curry si le permitís bautizaros en el Ganges mientras improvisáis un canto hinduista. 

11. Noruega: bien  famosos son  los  fiordos noruegos, y en ellos podréis conseguir alcaravea.  Para  ello  debéis  hacer  una  cuerda  con  ropa  con  la  que  podáis escalar. 

12. Egipto:  podéis  haceros  con  un  poquito  de  sésamo,  pero  para  ello  necesitáis descifrar  los  jeroglíficos en  las puertas que  lo  custodian:  grupo 1   EURTPA EIBAART, grupo 2   BETREA MESASO. 

13. Canadá:  Si queréis conseguir un poco de enebro, debéis vencer a la otra nave en  “piedra,  papel  o  tijera”.  Todos  jugarán,  y  la  nave  con más  ganadores  se llevará el enebro y jugará el siguiente turno. 

14. Japón:  el  país  de  la  tecnología  cuenta  también  con  una  cúrcuma  buenísima, que podréis obtener si vencéis a la otra nave en un campeonato de sumo. 

15. Australia:  un  gran  país  rico  en  especias,  donde  podréis  conseguir  vainilla  si cruzáis la bahía antes que la otra nave en una carrera de barcas. 

16. Polinesia:  para  que  los  nativos  os  indiquen  donde  encontrar macis,  debéis vestiros como ellos, con un atuendo similar al típico hawaiano. 

17. México: el mercado de  las especias mexicanas está dominado por bandas,  y para obtener un poco de cayena o chilis, debéis vencer al otro equipo en una pelea de gallos. 

18. Rumanía: país de origen de muchos gitanos, os darán helenio  si vencéis a  la otra nave en una competición de pulsos gitanos. 

Prueba final: para  intentar convencer a  la humanidad de que necesitan consumir más  fruta,  ambas  naves  deben  conseguir  juntar  a  quien  sea  posible  del campamento para bailar el baile de la fruta. 

Preguntas sobre Europa 

1. ¿En qué ciudad europea se encuentran los Campos Elíseos? París 2. ¿Qué países forman el Reino Unido? Inglaterra, Irlanda del Norte, Gales, 

Escocia y las Islas del Canal (o Channel Islands) 3. ¿Quién es la máxima autoridad de la Iglesia de Inglaterra? La reina 4. ¿Qué país es más grande de estos tres: Liechtenstein, Luxemburgo o Turquía? 

Turquía 5. ¿Qué tres países forman el Benelux? Bélgica, Holanda y Luxemburgo. 6. ¿De qué país es presidente Nicolas Sarkozy? Francia 7. ¿De qué otra forma se puede llamar a la Gioconda? La Mona Lisa 8. ¿Qué dos colores forman la bandera de Suecia? Amarillo y azul 9. ¿Dónde se encuentra la región de Siberia? En Rusia 10. ¿De qué país europeo es presidente Barack Obama? De ninguno. 11. Nombra cuatro lenguas europeas que vengan del latín: francés, portugués, 

español, catalán, gallego, rumano, italiano… 12. ¿Con qué cinco países limita España? Portugal, Francia, Reino Unido, Andorra 

y Marruecos. 13. ¿En qué país vive el Papa? En Ciudad del Vaticano. 14. ¿De qué país es capital Amsterdam? Holanda. 15. ¿En qué punto cardinal se encuentran los Balcanes respecto al resto de 

Europa? En el este. 16. Si quisiera comer un Kebab auténtico, ¿a qué país europeo iría? A Turquía. 17. ¿Cuál es el ingrediente más importante de la pasta carbonara? La pasta. 18. ¿En qué ciudad se encontraba el muro que separaba Alemania Federal de 

Alemania Comunista? En Berlín. 19. ¿De qué país son los diseñadores Vittorio&Luchino? España. 20. ¿Cuál era la moneda francesa antes de cambiar al euro? El franco. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Preguntas sobre África 

1. Nombra dos países africanos donde se hable árabe: Marruecos, Libia, Egipto, Túnez, Sudán, Etiopía… 

2. ¿En qué país africano se habla español? En Guinea Ecuatorial. 3. ¿Es Sudáfrica un país o una parte del continente africano? Un país. 4. Baden Powell está enterrado en un país africano… ¿cuál? Kenya. 5. ¿Qué desierto cubre mayor parte de Marruecos? El Sáhara. 6. ¿Qué tres colores aparecen en una gran cantidad de banderas africanas y son el 

símbolo del movimiento rastafari? Rojo, amarillo y verde. 7. ¿En qué país africano nació Samuel Eto’o? En Camerún. 8. Nombra tres dioses egipcios. Ra, Amón, Anubis, Isis, Osiris, Horus… 9. Di un país africano donde el francés sea lengua oficial. Burkina Faso, Camerún, 

Togo, Benin, Costa de Marfil, Sierra Leona, Senegal… 10. ¿Qué separa Europa de África? El Estrecho de Gibraltar. 11. Nombra un río africano: Nilo, Níger, Congo, Orange, Zambeze, Limpopo. 12. ¿Qué océano baña las costas del desierto del Sáhara? Atlántico. 13. ¿Qué caracteriza a los pigmeos? Que son pequeños. 

 

 

Preguntas sobre Asia 

1. ¿Qué cordillera tiene los picos más altos del mundo? Himalaya. 2. ¿De qué país era Confucio? China. 3. ¿Cuál es el idioma más hablado del mundo? Chino mandarín. 4. ¿En qué país se encuentra Bagdad? Iraq. 5. ¿Qué país asiático es mayoritariamente cristiano? Líbano. 6. ¿En qué país asiático el español es idioma oficial? Filipinas. 7. ¿Qué dos países asiáticos se llaman igual, salvo que uno es del norte y otro del 

sur? Corea. 8. ¿Qué país asiático consume sushi? Japón. 9. Nombra cuatro países árabes asiáticos. Iraq, Irán, Afganistán, Kuwait, Emiratos 

Árabes Unidos, Yemen, Arabia Saudí, Uzbekistán, Kazajistán… 10. ¿Cuál es la capital de Nepal? Katmandú. 11. ¿En qué ciudad vivió la madre Teresa la mayor parte de su vida? Calcuta. 12. ¿Cuál es la capital de Japón? Tokyo. 

13. ¿De qué zona de la India son los tigres más famosos? Bengala. 14. ¿Qué país asiático acogió los últimos juegos olímpicos? Pekín. 

 

Preguntas sobre América 

1. ¿Qué país sudamericano es más famoso por su café? Colombia 2. ¿Dónde se encuentra la ciudad inca más famosa? Machu Picchu. 3. ¿Qué país ha ganado más veces el mundial de fútbol? Brasil. 4. ¿Qué parte de los EEUU pertenecía a Rusia antes? Alaska. 5. ¿En qué país está la Bahía de Guantánamo? Cuba. 6. El plato de arroz con tomate, huevo frito y plátano viene de… Cuba. 7. ¿Quién es el gobernador de California? Arnold Schwarzenegger.  8. ¿De qué país es capital Caracas? Venezuela. 9. ¿Cuáles son los colores de la bandera de Jamaica? Negro, verde y amarillo. 10. ¿En qué año se descubrió América? 1492. 11. ¿Cuál era la capital del imperio azteca? Tenochtitlán. 12. ¿Cómo se llama el presidente de Cuba? Fidel Castro. 13. ¿De qué país era Bob Marley? Jamaica. 14. ¿Cómo se llamaba el último presidente estadounidense? George Bush. 15. ¿Qué país tiene una hoja de arce en su bandera? Canadá. 16. ¿En qué país sudamericano te llamarían “pive”? Argentina 

 

Preguntas sobre Oceanía  

1. ¿Cuál es la comida favorita de los koalas? Las hojas de eucalipto. 2. ¿Cómo se llama a los nativos australianos? Aborígenes. 3. ¿En qué año se celebraron las olimpiadas en Sydney? 2000 4. ¿Quién descubrió Nueva Zelanda y otras islas de Oceanía? James Cook. 5. ¿A qué país perteneció Australia hasta que se independizó? Reino Unido. 6. ¿Con qué famoso término se saluda en la Polinesia? Aloha. 7. ¿Qué  isla es  famosa por  sus monumentales cabezas de piedra? La  isla de 

Pascua o Rapa‐Nui. 8. ¿Qué isla de Oceanía pertenece a Estados Unidos? Hawai. 

�

�

�

� 13� � 11� � �

� 6� 1� 18� 5� 14�

� 17� 2� 12� 10� �

16� 7� 8� 3� � 4�

� 9� � � � 15�

 

 

QUE ES EL HORNO? 

El horno de barro, horno de campo, horno de pan o pacuá (hueco del diablo en guaraní).  

Es como una pequeña cueva donde se prende un fuego para calentarla y allí cocinar con ese calor que queda al apagarse.  

A  su  vez,  esta  bóveda  de  ladrillos  tierra  y  sal genera momentos  de  atracción  por  su  belleza  y magnetismo. 

   

 CÓMO SE USA 

Cada horno es único y la forma de usarlo es personal.  

Descubrirlo y aprenderlo es un arte, como  lo es encender un fuego o hacer un buen asado.  

Básicamente  se  trata  de  tener  el  horno  caliente.  Se enciende un fuego vivo con  leña fina, no muy saturado de madera para que no  se  ahogue, mantenerlo hasta que  la bóveda  este  blanca  por  dentro  y  apenas  tibia  por  fuera (aproximadamente 1 hora). 

Entonces  se  corren  las  brasas  a  un  costado  o  se  retiran totalmente, de acuerdo a  lo que  se quiera cocinar y el modo que  se elija. Se puede barrer el piso para cocinar a la piedra o en bandejas.  

Para  saber  la  temperatura algunos hacen un bollo de papel y  lo  colocan en el  lugar donde se va a cocinar,  tapan el horno y a  los  instantes observan: si solo hay cenizas estará demasiado caliente  si esta marrón puede estar a punto, y  si esta blanco esta demasiado frío. Otros  insertan un termómetro y chequean  la temperatura sin abrir  la puerta,  lo  cual  puede  no  estar mal  para  los  inexpertos  pero  le  quita  un  poco  del misterio y el encanto de la mano maestra del  

 

RECETAS PARA EL HORNO A LEÑA  PIZZA (masa básica INGREDIENTES: Masa básica 

• Un kilo de harina (moliida a 000 ó 0000), • 650 cc. de agua tibia, aproximadamente. • 50 gramos de levadura de cerveza fresca, • 1 cucharadita de azúcar, • 2 cucharaditas de sal, • 4 cucharadas de aceite de oliva. 

PREPARACION: Desmenuzar la levadura y disolverla en una taza de agua tibia* con una cucharadita de azúcar y 2 cucharadas de harina. Esperar a que comience la fermentación (se nota una espuma superficial) Colocar la harina en una olla grande, agregar la sal mezclando bien. Incorporar la levadura diluida. Revolver la mezcla agregando el agua tibia necesaria hasta formar un bollo elástico. Tapar la pasta con un repasador y mantener en lugar tibio (sobre la cocina cuyo horno estrá previamente encendido) hasta que aumente el volumen hasta casi el doble. A continuación haga cuatro o cinco bollos. Desde aquí la preparación depende del tipo de pizza que desee. * Se usa agua tibia porque si está fría no se inicia el proceso de fermentación, y si está caliente se queman los fermentos. En una palabra la masa no "levanta".  PIZZA DE MOZARELLA INGREDIENTES: (Para 4 /5 pizzas) 

• 2 latas de tomates peritas, • aceite de oliva, • orégano y ají molido • sal. • 1 kg. de queso mozarella o cuartirolo. • 4 ó 5 bollos de masa para pizza. Ver PIZZA (masa básica) 

PREPARACION: Procese los tomates y condimente con sal. Divida el bollo de masa en 4/5 partes y colóquelas pizzeras aceitadas. Estire los bollitos con los dedos y la palma de la mano en dos o tres etapas, ultimando con un pequeño realce contra el borde de la pizzeras. Desparrame unas cucharadas de salsa sobre la superficie de cada pizza, agrégueles un chorrito de aceite,el orégano y el ají molido. Deje levar en un lugar tibio cerca del horno. En ½ hora estarán listas para hornear a una temperatura de 240ºC. durante aproximadamente 10 minutos, en el piso del horno (a fin de generar un piso crocante). Sacarlas y agregar el queso mozarela cortado en cubitos. Hornear nuevamente y retirar del horno cuando el queso esta derretido, casi empezando a dorarse.  PIZZA DE CEBOLLAS INGREDIENTES: Para 4 ó 5 pizzas: 

• 2 kilos de cebollas, • orégano, • ají molido, • sal, • aceite de oliva. • 4 ó 5 bollos de masa para pizza. Ver PIZZA (masa básica) 

PREPARACION: Cortar las cebollas en juliana* y ponerlas en una cacerola con agua tibia a fin de eliminar los ácidos de la cebolla. Divida la masa para 4 o 5 pizzas. Ponga los bollitos en la pizzeras aceitadas, estírelos a mano haciéndoles un pequeño borde. Con cuidado, escurrir la cebolla y cubrir abundantemente la superficie de la masa estirada. 

Condimentar con orégano, ají molido dulce o picante según preferencia, sal fina y unos chorritos de aceite de oliva. Haga levar en un lugar tibio alrededor de 60 minutos. Hornee a temperatura de unos 240/250ºC. 12 a 15 minutos. Al sacarlas del horno condimentar con otros chorritos de aceite de oliva. *Juliana:verduras cortadas en tiritas finas.  CALZONI COSTEROS INGREDIENTES: Para la masa: ver Pizza (masa básica). Para el relleno: 

• 8 fetas de jamón cocido, • 4 huevos duros, • 4 tomates peritas maduros, • 300 gramos de queso mozarela, • 100 gramos de aceitunas verdes sin carozos, • orégano, ají molido. 

PREPARACION: Divida la masa en pedazos para el tamaño que ha decidido hacer el calzone, generalmente conviene grande. Estirando en bollito hacer hojas delgadas irregularmente circulares por ejemplo de 30 cms. de diámetro. Rellenar la media parte con dos fetas de jamón, rodajas de un huevo duro, rodajas de un tomate, condimentar con orégano, ají molido, rodajitas de aceitunas y terminar con tajadas de mozarela arriba. Doblar sobre este relleno la media parte vacía y sellar con una rueda dentada haciéndole un repulgo tipo empanada. Acomodar sobre placa enharinada y hacer descansar 15/30 minutos pasta que la pasta retome algo de levado. Cocine en horno fuerte, hasta que se dore la parte superior. Se calcula 15/20 minutos. Hacer entibiar antes de servir.  EMPANADAS CRIOLLAS (Salen aproximadamente 35 a 45 según el tamaño) INGREDIENTES: para la masa 

• 1 kilo de harina • 200 gr. de grasa a temperatura ambiente (mas bien blanda) • 1 taza grande de agua tibia con una cucharada de sal 

para el relleno • 1 kilo de bola de lomo, (u otra para milanesas) picada a cuchillo • 200gr. de grasa • ½ taza de aceite de girasol • 3 cebollas grandes picadas muy finas • 5 o 6 cebollas de verdeo ídem • 3 ajos puerros ídem • aceitunas verdes • 3 huevos duros • Pasas de uva previamente remojadas • Sal, ají molido, pimentón, comino y 2 cucharadas de azúcar negra. • Un cubito de caldo de verduras. 

PREPARACION: De la masa Desmenuzar la grasa y mezclarla con la harina. Agregarle el agua tibia y amasar. Si queda muy seca agregar mas agua. De lo contrario agregar mas harina. Debe quedar un bollo tierno fácil de amasar. Dejar descansar mientras se prepara el relleno. Del relleno En una cacerola grande calentar el aceite y la grasa. Blanquear (sin dorar) la cebolla, el verdeo y el puerro.. Echar la carne y cocinar hasta blanquearla. Si es necesario echar parte del caldo de verduras hirviendo. Agregar las pasas, los huevos duros picados y las aceitunas. Por último y antes de apagar el fuego incorporar el azúcar negra, la sal y las especias (si se hechan antes dan gusto amargo). Dejar enfriar revolviendo de vez en cuando para mezclar bien. 

Preparación de las empanadas Hacer un chorizo con la masa y dividirla en bollitos. Estirarlos con el palote hasta obtener el espesor deseado (no muy fino) Con una tapa de aproximadamente 12 a 15 cm. de diámetro cortar los discos de masa. Rellenar. Pintar con huevo batido y cocinar en horno lo mas fuerte posible. Se debe recordar que salvo la masa lo demás ya está cocido por lo que no debe extender el horneado porque no salen jugosas. Nota: para picar la carne a cuchillo pedir que la corten en fetas finas (tipo milanesas). Colocarlas en un plato unas sobre otras y mandarlas al congelador. Una vez congeladas se pueden picar muy fácil  TARTA DE CEBOLLAS INGREDIENTES: Para la masa: 

• 350 gr. de harina leudante, • 120 gr. de manteca, • sal, • 1 huevo, 

cantidad de vino blanco necesario. Para el relleno: 

• 2 cebollas grandes, • 50 gr. de manteca, • 5 huevos, • un pote de crema de 250 gramos, • 50 gr. de queso rallado, • sal y pimienta. 

Preparación Obtener la masa mezclando la harina con la manteca en pequeños trozos, una cucharadita de sal, el huevo y la cantidad de vino blanco para lograr una normal consistencia. Dejar descansar en la heladera media hora. En tanto preparare el relleno rehogando en la manteca las dos cebollas cortada en juliana. Ablandar bien. Apartar y enfriar. Retire la masa de la heladera, corte en dos partes y con un palo de amasar forme la base de la tarta que con mucho cuidado extenderá en una tartera. Bata 4 huevos, salpimiente, agregue la cebolla rehogada , la crema, el queso rallado, mezcle y vierta y en el fondo. Forme la parte de arriba, extendiéndola la otra mitad de la masa y siempre con cuidado, arrollándola en el palo, cubra la tarta y pinche esta cubierta con tenedor a fin de que no retenga vapor y se infle. Pinte con huevo batido y hornee a temperatura media hasta dorar. Hacer descansar hasta entibiar. Servir. Puede comerse fría.  

Cómo hacer pan El pan es un alimento cotidiano que se elabora desde tiempos inmemorables. Sus ingredientes son sencillos, basta con mezclar harina, levadura, agua y sal para elaborar este alimento. Seguro que más de una vez has pensado en hacer pan, pues bien, aquí tienes la receta para quitarte el capricho, pues hacerlo cada día, puede resultar demasiado costoso.  

Los ingredientes Para elaborar 1 kilo de pan aproximadamente 750 gramos de harina de fuerza, 30 gramos de levadura de panadero, media cucharada de sal, 400 ml. de agua tibia y si quieres, una pizca de azúcar. 

La preparación Empieza tamizando la harina y la sal dentro de un recipiente hondo. Si has decidido utilizar un poco de azúcar, mézclalo con la levadura y seguidamente acaba de mezclarlo con el agua tibia e incorpóralo sobre la harina.  Mezcla hasta que consigas una pasta que sea firme y pegajosa, entonces, prepárate la superficie de trabajo, por ejemplo la encimera, y enharínala. Dispón sobre ella la masa y empieza a amasarla hasta que veas que se queda elástica y brillante. 

Cuando veas que la masa ya esté a punto forma una bola y colócala en el recipiente hondo que utilizaste. Cúbrela con film transparente y deja reposar hasta que veas que dobla su volumen, dependiendo de la temperatura y de la humedad, tardará entre 1 y 2 horas. 

Ahora comprobarás si la masa ya está a punto, presiona con un dedo la masa y si tu huella se mantiene unos instantes, ya está lista. Entonces vuélvela a amasar y forma una bola que cubrirás con un trapo, dejándola reposar unos 15 minutos más. Pasado este tiempo vuelve a formar la bola 

y volver a tapar con el trapo. Ahora dejarás que fermente hasta que nuevamente vuelva a duplicar su volumen, aproximadamente 1 hora, entonces ya puedes preparar el pan para el horneado. 

 Dale la forma deseada y hazle unas cuantas incisiones en la superficie, a tu gusto. 

El horno deberá estar precalentado a 220º C y deberás poner un recipiente con agua para darle humedad. Introduce el pan, al cabo de 20 minutos, saca el agua y déjalo hornear 15 minutos más. Entonces reduce también la temperatura a 190º C y mantenla durante el resto de cocción. 

Si quieres elaborar un pan un poco más rústico, sustituye una parte de harina blanca por otro tipo de harina como la de centeno, harina de cebada, harina integral, etc. y si puedes hacerlo en un horno de leña, mejor que mejor. 

Aprende a Comer con Palillos  

En las mesas orientales se coloca un juego de dos palillos en el sitio de cada comensal, y también se acostumbra poner otro par en cada fuente con el objeto de llevar la comida a cada plato. No se acostumbra poner ningún otro utensilio para cortar o pinchar, ya que el tamaño de los trozos de comida está pensado para que se puedan llevar a la boca de una vez, sin tener que partirlos.   Para utilizar los palillos guiate por las siguientes indicaciones:   1.‐ Coloca uno de los palillos (el de color azul en la imagen) de manera que el extremo más fino sea el más cercano a la comida. La parte más gruesa debe descansar en la curva que une el pulgar con el dedo índice. Este palillo no se mueve, por lo que se sostiene entre los dedos anular y corazón como si fuera un bolígrafo.   

 2.‐ Sujeta el otro palillo (rojo en el dibujo) entre los dedos pulgar e índice, también con la parte más fina cerca de la comida.    

3.‐ Mueve el palillo rojo con el dedo índice para coger una pieza de comida juntando las dos puntas más finas.   

Trata de tomar los palillos de la mitad hacia arriba, te resultará más fácil manejarlos y es de  mejor educación  No todo el mundo toma los palillos de la misma forma, lo importante es que funcione. Es posible que al principio se te caiga la comida: no mporta, con practica lo lograras. Para perfeccionar tu estilo y tus modales con los palillos:  

Es de mala educación pasar la comida con tus palillos  No se deben empujár los platos con los palillos  No se debe sujetar un bol de comida junto a los palillos Usarlos solamente con la mano derecha No debes dejar los palillos pinchados en el bol de arroz  No hay que dejar que se cruce un palillo encima del otro  No gesticular mientras sujetas los palillos en la mano 

Espero que con estos consejos y paciencia logres dominar el arte de los palillos. 

 

 

 

 

Grupo Scout 345 Cicónidas-La Salle Cuento virtudes

1/2

CUENTO DE LAS VIRTUDES Cuentan que una vez se reunieron en un lugar de la tierra todos los sentimientos y cualidades de los hombres. Cuando el ABURRIMIENTO había bostezado por tercera vez, la LOCURA, como siempre tan loca, les propuso: - ¿Jugamos al escondite? La INTRIGA levantó la ceja intrigada y la CURIOSIDAD, sin poder contenerse, preguntó: "¿Al escondite? y como es eso?" - Es un juego -explico la LOCURA- en que yo me tapo la cara y comienzo a contar desde uno hasta un millón mientras ustedes se esconden y cuando yo haya terminado de contar, el primero de ustedes al que encuentre, ocupara mi lugar para continuar el juego. El ENTUSIASMO bailo secundado por la EUFORIA. La ALEGRÍA dio tantos saltos que termino por convencer a la DUDA, e incluso a la APATÍA, a la que nunca le interesaba nada. Pero no todos quisieron participar. La VERDAD prefirió no esconderse (?para que?), si al final siempre la hallaban, y la SOBERBIA opino que era un juego muy tonto (en el fondo lo que le molestaba era que la idea no hubiese sido suya), y la COBARDÍA prefirió no arriesgarse... - Uno, dos, tres...- comenzó a contar la LOCURA. La primera en esconderse fue la PEREZA que, como siempre, se dejo caer tras la primera piedra del camino. La FE subió al cielo, y la ENVIDIA se escondió tras la sombra del TRIUNFO, que con su propio esfuerzo había logrado subir a la copa del árbol mas alto. La GENEROSIDAD casi no alcanzaba a esconderse; cada sitio que hallaba le parecía maravilloso para alguno de sus amigos: que si un lago cristalino, ideal para la BELLEZA; que si el bajo de un árbol, perfecto para la TIMIDAD; que si el vuelo de la mariposa, lo mejor para la VOLUPTUOSIDAD; que si una ráfaga de viento, magnifico para la LIBERTAD. Así que termino por ocultarse en un rayito de sol. El EGOÍSMO, en cambio, encontró un sitio muy bueno desde el principio, ventilado, cómodo... pero solo para él.

Grupo Scout 345 Cicónidas-La Salle Cuento virtudes

2/2

La MENTIRA se escondió en el fondo de los océanos (¡mentira!, en realidad se escondió detrás del arco iris), y la PASIÓN y el DESEO en el centro de los volcanes. El OLVIDO... ?se me olvido donde se escondió!... pero es no es lo importante. Cuando la LOCURA contaba 999.999, el AMOR todavía no había encontrado un sitio para esconderse, pues todo se encontraba ocupado, hasta que divisó un rosal y, enternecido, decidió esconderse entre sus flores. -¡Un millón!- contó la LOCURA y comenzó a buscar. La primera en aparecer fue la PEREZA, solo a tres pasos de la piedra. Después se escucho a la FE discutiendo con Dios en el cielo sobre Zoología. Y a la PASIÓN y al DESEO los sintió en el vibrar de los volcanes. En un descuido encontró a la ENVIDIA y, claro, pudo deducir donde estaba el TRIUNFO. Al EGOÍSMO no tuvo ni que buscarlo; el solito salió disparado de su escondite, que había resultado un nido de avispas. De tanto caminar sintió sed y, al acercarse al lago, descubrió a la BELLEZA. Y con la DUDA resulto mas fácil todavía, pues la encontró sentada sobre una cerca sin decidir aun de que lado esconderse. Así fue encontrando a todos: el TALENTO entre la hierba fresca, la ANGUSTIA en una oscura cueva, la MENTIRA detrás del arco iris y hasta el OLVIDO, al que ya se le había olvidado que estaba jugando a los escondidos. Pero solo el AMOR no aparecía por ningún sitio. La LOCURA busco detrás de cada árbol, bajo cada arroyo del planeta, en la cima de las montañas y, cuando estaba por darse por vencida, divisó un rosal y las rosas... Y tomo una horquilla y comenzó a mover las ramos, cuando de pronto un doloroso grito se escucho. Las espinas habían herido en los ojos al AMOR. La LOCURA no sabia que hacer para disculparse; lloró, rogó, imploró y hasta prometió ser su lazarillo. Desde entonces, desde que por primera vez se jugó al escondite en la tierra, el amor es ciego y la locura lo acompaña siempre.

Carta escrita en el año 2070 Año 2070. Acabo de cumplir  los 50, pero mi apariencia es  la de alguien de 85. Tengo  serios problemas  renales porque bebo muy poca agua. Creo que me queda poco tiempo. Hoy  soy  una  de  las  personas más  longevas  en esta sociedad. 

Recuerdo cuando tenía 5 años: todo era muy diferente. Había muchos  árboles  en  los  parques,  las  casas  tenían hermosos  jardines  y  yo  podía  disfrutar  de  un  baño  de regadera  hasta  por  una  hora.  Ahora  usamos  toallas 

empapadas  en  aceite  mineral  para  limpiar  la  piel.  Antes,  todas  las  mujeres  lucían  su  hermosa cabellera. Ahora debemos  afeitarnos  la  cabeza para poder mantenerla  limpia  sin  agua. Antes, mi padre  lavaba el auto con el chorro de  la manguera. Hoy  los niños no pueden creer que el agua se utilizara de esa  forma. Recuerdo que había muchos anuncios que decían  "cuida el agua  ",  sin que nadie los tomara en cuenta..., pensábamos que el agua jamás se podía terminar. 

Ahora, todos los ríos, presas, lagunas y mantos acuíferos están  irreversiblemente  contaminados  o  agotados. Antes,  la  cantidad  de  agua  indicada  como  ideal  para beber era de ocho vasos al día por persona adulta. 

Hoy  sólo  puedo  beber  medio  vaso.  La  ropa  es desechable,  con  lo  que  aumenta  grandemente  la cantidad de basura; hemos  tenido que volver al uso de los pozos sépticos como en el siglo pasado porque ya las redes de desagües no se usan por la falta de agua. 

La  apariencia  de  la  población  hoy  es  horrorosa;  cuerpos  demacrados,  arrugados  por  la deshidratación,  llenos de  llagas  en  la piel por  los  rayos ultravioletas que  ya no  tienen  la  capa de ozono que los filtraba en la atmósfera, inmensos desiertos constituyen el paisaje que nos rodea por doquier. Las  infecciones gastrointestinales, enfermedades de  la piel y de  las vías urinarias,  son  las principales causas de muerte. 

La industria está paralizada y el desempleo es dramático. Las  plantas  desalinizadoras  son  la  principal  fuente  de empleo y te pagan con agua potable en vez de salario. 

Los asaltos por un bidón de agua son asunto común hoy en  las calles desoladas. La comida es 80% sintética. Por la resequedad de la piel una joven de 20 años luce como si tuviera 40. 

Los científicos  investigan, pero no hay solución posible. No  se  puede  fabricar  agua,  el  oxigeno  también  se  ha  degradado  por  falta  de  árboles  lo  que  ha disminuido el coeficiente intelectual de las nuevas generaciones. 

Se  ha  alterado  la  morfología  del  espermatozoide  de muchos  individuos,  como  consecuencia  hay  muchos niños con insuficiencias, mutaciones y deformaciones. El gobierno  incluso nos  cobra por el aire que  respiramos: 137 m3 por día por habitante  adulto.  La  gente que no puede pagar es arrojada de las " zonas ventiladas ", que están dotadas de gigantescos pulmones mecánicos que funcionan con energía solar, no es de buena calidad pero se puede respirar; la edad promedio es de 35 años. 

En  algunos  países  quedan  manchas  de  vegetación  con  su  respectivo  río  que  es  fuertemente custodiado  por  el  ejército,  el  agua  se  ha  vuelto  un  tesoro muy  codiciado, más  que  el  oro  o  los diamantes. Aquí en cambio, no hay árboles porque casi nunca llueve, y cuando llega a registrarse una precipitación, es de lluvia ácida; las estaciones del año han sido severamente transformadas por las pruebas atómicas y la industria contaminante del siglo XX. 

Se  advirtió  entonces  que  había  que  "cuidar  el medio ambiente", y nadie hizo caso. Cuando mi hija me pide que  le  hable  de  cuando  era  joven  le  describo  lo hermoso que eran los bosques, le hablo de la lluvia, de las  flores,  de  lo  agradable  que  era  bañarse  y  poder pescar en  los  ríos y embalses, beber  toda el agua que quisiera, lo saludable que era la gente. 

Ella me pregunta: Papá, ¿Por qué se acabó el agua? .... !  

Entonces, siento un nudo en la garganta; no puedo dejar de sentirme culpable, porque pertenezco a la generación que terminó de destruir el medio ambiente o simplemente no tomamos en serio tantas advertencias. 

Ahora nuestros hijos pagan un alto precio y  sinceramente creo que  la vida en  la  tierra ya no  será posible dentro de muy poco porque la destrucción del medio ambiente llegó a un punto irreversible. ¡Como quisiera  regresar el  tiempo y hacer que  toda  la humanidad comprendiera esto cuando aún podíamos hacer algo para salvar a nuestro planeta tierra...! 

Parece algo muy  lejano, pero al paso que vamos y lo poco que cuidamos el ambiente es un destino seguro. ¡Tomemos conciencia para las generaciones futuras! 

 

(Documento extraído de la revista biografía"Crónica de los Tiempos" de Abril de 2002). 

Las piedras preciosas   

Objetivo: discernir y reflexionar en grupo sobre un tema determinado.  Materiales:  “piedras  planas”  escritas  con  frases  según  el  tema  a  tratar,  o  bien 

cartelitos.  Algunas frases serán verdaderas y otras falsas.   A modo de ejemplo: 

• ser scout es un pasatiempo • mi promesa se la di al grupo  • mi promesa se la di al Gran Jefe • una vez scout, siempre scout • soy scout sólo los sábados  • la Ley es antigua, debería cambiarse • todos deberían ser scouts • el scoutismo es una forma de vida • mi promesa es mi fuerza de amor y liberación • mi promesa es lo más importante para mi • voy hacer la promesa porque mis amigas la tienen y yo no • quiero hacer la promesa para tener la pañoleta del grupo • el escultismo es un estilo de vida • no me avergüenzo de ser scout • etc… 

 (Las piedras se ocultan o distribuyen antes del encuentro) 

 1. el animador motiva al grupo respecto del tema a tratar y lo invita a buscar “las piedras 

preciosas” sin dar muchas pistas 2. una vez que encontraron  todas  las “piedras preciosas” se hace un discernimiento en 

conjunto, ya que algunas pueden ser simples “piedras comunes”. Se puede llevar a cabo de esta manera:  

- cada participante que encontró una piedra lee la frase escrita en ella. Si piensa que es verdadera, se pone de pie y, si piensa que es falsa, permanece sentado. El resto del grupo hace lo mismo. 

- Luego, el que encontró  la piedra da sus razones,  las que se complementarán con lo que dicen los que están de pie o sentados como él. 

- A continuación, los que no están de acuerdo también dan sus argumentos. - Al final, se intentará buscar el consenso o, al menos, clarificar lo mejor posible 

cada frase. 

 

Taller de Ley y Promesa  • Objetivos Intermedios CORPORALIDAD  

• Prepubertad; Controla la agresividad física en juegos y actividades • Pubertad: Crea en su patrulla un ambiente de dialogo que evita reacciones 

agresivas  

• Materiales • Hojas blancas • Revistas • Por cada artículo de la ley scout se conseguirán fotos, más de una. Cada una de 

estas fotos será pegada en una hoja blanca. Cuidando de escribir el artículo que representa.  

• Desarrollo • Se ubicarán todas las hojas, con las imágenes de los artículos de la ley scout, 

sobre una superficie plana. Deben haber a lo menos el doble de imágenes que de guías presentes en la actividad 

• Se pedirá que cada guía tome dos de las imágenes, una con el artículo de la ley que más les cuesta cumplir, y otra con el artículo de la ley que es más fácil para ellas 

• Se reunirán de a parejas para contarse el por qué de las elecciones. En este punto es importante que las guías trabajen con alguien que no sea de su grupo más habitual 

• Se reunirá la Compañía en un plenario, y por parejas, sin levantarse del lugar donde están sentadas, irán contando lo que acaban de escuchar de su compañera. 

• En un papelógrafo se anotarán los artículos difíciles y los fáciles.  

• Sugerencias • Este no es el momento de cuestionar a las guías por las elecciones, pero sí de 

tratar de que se expliquen y encuentren las propias explicaciones.  

Es necesario registrar los artículos que cada guía eligió para poder hacer un seguimiento de estos 

Carrera de sapos

Era una vez una carrera... de sapos El objetivo era llegar a lo alto de una gran torre. Había en el lugar una gran multitud. Mucha gente para vibrar y gritar por ellos. Comenzó la competencia. Pero, como la multitud no creía que pudieran alcanzar la cima de aquella torre, lo que más se escuchaba era "Qué pena!!! Esos sapos no lo van a conseguir... no lo van a conseguir...". Los sapitos comenzaron a desistir. Pero había uno que persistía y continuaba subiendo en busca de la cima. La multitud continuaba gritando: "... Qué pena!!!. Ustedes no lo van a conseguir!..." Y los sapitos estaban dándose por vencidos Salvo por aquel sapito que seguía y seguía tranquilo y ahora cada vez más con más fuerza. Ya llegando el final de la competición todos desistieron, menos ese sapito que curiosamente, en contra de todos, seguía y pudo llegar a la cima con todo su esfuerzo. Los otros querían saber qué le había pasado. Un sapito le fue a preguntar cómo el había conseguido concluir la prueba. Y descubrieron que... ¡era sordo! ...No permitas que personas con pésimos hábitos de ser negativos derrumben las mejores y más sabias esperanzas de tu corazón! Recuerda siempre el poder que tienen las palabras que escuchas o veas. Por lo tanto, preocúpate siempre de ser POSITIVO ! Resumiendo : Sé siempre "sordo" cuando alguien te dice que no puedes

Batería juegos José Pablo  PARA LAS NOCHES He  pensado  varias  actividades  que  podrían  estar  bien  para  las  noches,  ya  que  no teníamos muchas. Te pongo  las que me han salido con  la colaboración de Cristina (la mayoría supongo que los conocerás): 

- Psicólogo:  se  separan a dos  trope@s del  resto y esperan un par de minutos. Mientras  tanto  todos  pensamos  una  forma  de  comportarnos  (por  ejemplo decimos a todo que no o nos cambiamos las personalidades) y cuando vengan tienen que averiguar lo que nos pasa ya sea haciendo preguntas o como sea. 

- Pegatinas: es un  juego muy  chorra pero  yo  lo hice en  tropa  y de descojoné. Básicamente es poner en  la  frente a un personaje  famoso en  la  frente y cada uno debe averiguar el suyo preguntando. 

- Twister: este trata de juntarlos por patrullas o pequeños grupos y decirles por ejemplo¨”sólo podéis apoyar dos piernas y  la  cabeza” y entre ellos  se deben apañar para conseguirlo. 

 DURANTE EL CAMPAMENTO También se puede hacer otra actividad que es: darle a cada tropero al llegar al autobús una carta. Todos son inocentes menos un asesino. A través del correo de la amistad o uno  nuestro  el  asesino  va  mandando  cartas  de  “estás  muerto”  y  al  final  del  día hacemos juicio para condenar a alguien. Para que no sea un baño de sangre podemos poner la norma de que solo puede matar a uno al día y solo se puede condenar a uno al día y así hasta que se averigüe.  AFECTIVIDAD Y el último  juego: Cristina ha propuesto hacer varios grupos que se comporten como una familia. A cada uno  les compramos un muñeco de un bebé (de  los baratos) y  les obligamos a cuidarlo. Los  scouters  somos  los  servicios  sociales y evaluamos como  lo hace cada familia. El que mejor lo haga se lleva un permio que no he pensado.  

EVALUACIÓN DEL CAMPAMENTO VERANO QUESA 2009  NOMBRE DEL SCOUT:  ¿Te han gustado estos días de campamento? ¿Cómo lo has pasado? Si Chupi, rechupi      No me imaginaba que me lo pasaría tan bien Súper bien      Muy bien porque lo juegos molaban Genial        Mejor que el año pasado Mola un montón    Superrrequeteguay Me gustaría repetirlo o estar dos meses más  ¿Has aprendido algo? A trabajar en equipo        Mucho compañerismo y convivencia A fregar los wáteres        A convivir con chicos en la tienda A conocer a la gente        A valorar las cosas A apreciar lo que tengo       A tratar a los demos como personas Desmontar/Montar tiendas de montaña  A lo bonito que son las cosas A que hay que hacer un esfuerzo por comer aunque no te guste A compartir          Lo importante de la higiene personal  En estos días yo he trabajado: ‐10  ‐9  ‐8  ‐7  ‐6  ‐5  ‐4  ‐3  ‐2  ‐1  0  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 El compañerismo que he encontrado en tropa a sido: ‐10  ‐9  ‐8  ‐7  ‐6  ‐5  ‐4  ‐3  ‐2  ‐1  0  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 El compañerismo que he ofrecido ha sido:  ‐10  ‐9  ‐8  ‐7  ‐6  ‐5  ‐4  ‐3  ‐2  ‐1  0  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 Relación con los scouters de tropa: ‐10  ‐9  ‐8  ‐7  ‐6  ‐5  ‐4  ‐3  ‐2  ‐1  0  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 Ambientación, lugar e instalaciones del campamento me han parecido: ‐10  ‐9  ‐8  ‐7  ‐6  ‐5  ‐4  ‐3  ‐2  ‐1  0  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 

 ¿Qué quitarías del campamento? El puré, las lentejas, ensaladas      Caminata con las mochilas Duchas frías, agua del rio      Olimpiadas Que siempre eran los mismos grupos    El raid de supervivencia   Cuenta cuentos tribu Juego de la tribu        Juego de grupo     Recoger campamento Stolkings de correr        Ir a bañarnos al rio    La evaluación  Taller de cocina         Las reflexiones      El calor Construcciones         El viaje        Rastreo El juego de las casillas        Día de padres      Noche de terror    

¿Qué repetirías del campamento? El singstar    Los stolkings    Juegos con el pelicanos   Rastreo La marcha    Taller de cocina   Las reflexiones      El calor Juego de la tribu  Juego de grupo   Vela de armas      La evaluación Construcciones   Olimpiadas    El raid de supervivencia   Recoger campamento El juego de las casillas  Día de padres    Noche de terror    Cuenta cuentos tribu  Y ahora tienes vía libre para escribir todo lo que se te pase por la cabeza que creas que es importante que debamos saber para próximos campamentos. Este espacio es por si quieres hablar de algo que se nos ha olvidado evaluar anteriormente. Cosas que añadirías al campamento de verano. Valoración personal del campamento. 

JUEGOS PARA DÍAS LLUVIOSOS   LANZAMIENTO DE GLOBO  

Material: 1 globo.  Organización: Todos se sientan en círculo, se numeran, y uno se coloca en medio con un globo.  Desarrollo: El que está en medio, lanza el globo y dice un Nº, el que tenga ese Nº, debe levantarse  rápidamente  y  (en ese momento el que estaba en medio  se  sienta en el hueco que quedaba) golpea el globo y dice otro Nº, así sucesivamente, hasta que  lo hagan todos. El jugador que se equivoque, no llega a golpear el globo, o no dice un Nº, se le concederá un punto, el que más puntos tenga pierde.   RESOLVER EL CRIMEN 

Organización: Todos  los  jugadores menos uno  se ponen en círculo y  tumbados boca abajo. El otro se queda de pie fuera del círculo.  Desarrollo: Cuando todos los jugadores estén en la posición ya indicada antes y con los ojos cerrados el jugador que está de pie selecciona a uno o dos depende el número de jugadores  tocándoles  la  espalda.  Empieza  a  contar  una  historia  de  un  asesinato. Cuando  diga  que  los  asesinos  se  levantan  y  eligen  su  víctima  los  jugadores seleccionados  intentando  no  hacer  ruido  se  levantan  y  señalan  a  su  víctima  y  se vuelven  a  tumbar  como  antes.  La  historia  sigue  y  cuando  dice  que  el  pueblo  se despierta todos se sientan y el narrador  indica quien ha sido asesinado. Esta persona queda eliminada y los demás lanzan sus sospechas contra quienes piensen que son los asesinos.  Quien reciba más votos queda eliminado y tiene que decir si era víctima o asesino. Se termina cuando los dos verdaderos asesinos quedan eliminados o cuando estos logran eliminar a los demás sin levantar sospechas.  QUE PASEN LOS PAPELES 

Material: Folios y lápices. Desarrollo:  Cada  participante  dispone  de  un  folio  colocado  en  forma  vertical  que doblará en 3 partes. En  la parte superior dibujará  la cabeza y el cuello de un animal. Cada chico/a doblará  la parte superior del folio hacia atrás de forma que se oculte  la cabeza de su dibujo y sólo se muestre un trozo de cuello. Todos pasarán su folio a otro compañero que dibujará a continuación las extremidades superiores y el tronco de su animal. Se volverá a doblar el folio para ocultar el dibujo y se pasará a otro compañero de forma que cada uno realizará la última parte del dibujo de su animal. Al final todos despliegan los papeles y se observan los resultados. 

LA MALETA 

Desarrollo: Sentados en círculo o  libremente. Comienza un  jugador diciendo: "Pongo un balón  en  la maleta",  el  siguiente  continúa  repitiendo  el objeto  y  añadiendo uno más. Se van añadiendo cada vez un objeto más hasta que alguien se equivoca pagando una prenda y empezando de cero.  EL DIBUJO CIEGO  

Material: Bolígrafos o lápices, hojas de papel y cintas para tapar los ojos.  Organización: Los participantes deben estar sentados, con  los ojos tapados, su  lápiz y papel.  Desarrollo: A cada uno de los participantes se les comunica, en voz baja, lo que deben dibujar en el papel. Una vez que terminen, el resto que ha estado observando, debe intentar adivinar lo que se ha dibujado (por cierto cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia)  LOS DISPARATES  

Material: Tempera.  Organización: Sentadas en círculo.  Desarrollo: Uno le pregunta al de su derecha: " Para qué sirve..." y el de su derecha le contestará, a  la vez  le preguntará al de su derecha " Para qué sirve...", pero con otra cosa diferente, así tendrán que ir respondiendo todos.  Cuando hayan terminado, el primero dirá: "este, (el de su izquierda) me preguntó que para qué  sirve,  ...., y este me ha  contestado que para  .....  (al de  su derecha). Así  se formarán los disparates.  Deben salir el mayor número de disparates.  Si alguien no hace un buen disparate se le pinta la cara.  LA RATA Y EL GATO  

Material: Dos pelotas, una grande y otra más pequeña.  Organización: Un grupo grande de personas sentadas en círculo.  Desarrollo: Se le entrega la pelota grande a uno de los niños, esta pelota será el GATO. A otro que esté situado a la derecha o izquierda, se le dará la otra pelota, la cual será la RATA. A la señal la pelota grande (GATO), deberá ir pasándose de mano a mano, para intentar atrapar a la otra pelota (LA RATA), la cual también estará en movimiento.  MIRA UN PATO  

Organización: Un círculo grande sentado en el suelo.  Desarrollo: El director del juego (Madre), simula que tiene un objeto en la mano, y se lo  pasa  al  de  la  derecha  diciendo:  ‐Mira  un  pato.  El  otro  responde:  ‐  ¿Un  qué?  La Madre contesta: ‐Un pato. Y se lo pasa. El segundo jugador de cada lado, debe pasar el objeto  diciendo:  ‐Mira  un  pato.  El  tercero  responde:  ‐  ¿Un  qué?  El  segundo  debe preguntar a la madre "¿un qué?. La madre responde. ‐Un pato el segundo responde: ‐Un pato. De esta manera se desarrolla el  juego, hay que tener mucho cuidado de no equivocarse, si alguien se equivoca, se  le puede hacer pagar una "prenda" o pintar  la cara con pintura para la cara. 

ESTREGONES 

Organización: Un círculo grande sentado en el suelo. Desarrollo:  Se  hacen  dos  grupos,  en  el  suelo  se  dibuja  un  círculo  y  un  grupo  se introduce dentro del círculo. El otro grupo tiene que intentar sacar a todos los que se encuentren dentro del círculo.  LA GRANJA 

Material: Cartas. Organización: Un círculo grande sentado en el suelo. Desarrollo:  Cada  persona  elige  un  animal  y  un  gesto  y  sonido  característico  de  ese animal.  Con  una  baraja  de  cartas  se  va  repartiendo  boca  arriba  una  a  una  a  cada participante,  cuando  coincidan  los  palos  de  dos  participantes  estos  tienen  que conseguir hacer el animal del  otro antes de que el otro lo haga. El que gane tiene que darle todas las cartas al que ha perdido, pierde el que tenga menos cartas al final.  LA VIUDA 

Organización: Un círculo grande sentado en el suelo, por parejas. Desarrollo: Se  colocan por parejas  y  se hace un  círculo  situándose uno de  la pareja detrás del otro, una persona se tiene que quedar sin pareja y tiene que guiñar el ojo a los de delante de las otras parejas para que se pongan de pareja con él. Las personas que están detrás tienen que impedir que se vayan con el otro.  PASOS EN LA NOCHE 

Material: Tela para tapar los ojos. Organización: Todos dentro de una habitación. Desarrollo: Uno se tapa  los ojos y se pone en el centro de  la habitación, el resto está en un lado de la habitación y van pasando al otro lado poco a poco. El que paga tiene que adivinar cuantos han pasado al otro lado.  

BATERIA DE JUEGOS  CARRERA DE VAGONES 

Todo el grupo en fila india y con los ojos tapados menos el último. El último les ha de guiar, pero sin hablar. Un golpe en el hombro derecho significa girar a  la derecha. Un golpe  en  el  hombro  izquierdo  significa  girar  a  la  izquierda.  Un  golpe  en  la  cabeza significa ir hacia delante. Deben pasarse las señales desde el último hasta el que va en cabeza.  GIRA A LA TORTUGA 

Organización: Se empareja a los participantes por tamaño. Uno de los dos se tumba de espaldas en el suelo. Desarrollo: A  la  señal, el otro  tiene que  tratar de darle  la vuelta y ponerlo  sobre  su tripa. El que está en el suelo  intenta evitar que  le dé  la vuelta estirando sus brazos y piernas y moviéndose por el suelo. Las cosquillas y el juego sucio no están permitidos.  GRANJEROS Y CERDITOS 

Organización:  Se  necesita  un  lugar  cerrado  o  demarcado  para  realizar  el  juego.  Se forman dos equipos, los granjeros y los cerditos. Desarrollo: A  la señal comienza el  juego:  los granjeros tratan de pillar a  los cerditos y levantarlos en el aire durante cinco segundos con  lo que el cerdito queda eliminado. Después que queden eliminados todos los cerditos se invierten los papeles, pasando el equipo de cerditos a ser granjeros y los granjeros a cerditos. Gana  el  equipo  que  tardó  menos  en  eliminar  a  los  cerditos  cuando  les  tocó  ser granjeros.  LOS DIEZ PASES Material: Pelota. Desarrollo: Se forman dos equipos entre los participantes. El juego consiste en pasarse una  pelota  entre  los miembros  del  equipo  hasta  lograr  10  pases,  intentado  el  otro equipo interceptar la pelota. Si el otro equipo intercepta la pelota es quien debe lograr los 10 pases. Las reglas a seguir son: no pasar la pelota a quien te ha dado el pase, y si cae al suelo los pases que se hayan dado no valen, volviendo a contar.  EL BORDÓN ENVENENADO 

Material: Bordón. Organización: Todos de pie en círculo, alrededor del bordón. Desarrollo: el bordón en el centro todos alrededor cogidos de la mano y cuando se dice ya se estira y el que se suelte o toque el bordón eliminado.  

LAS BASES 

Material: Una pelota y cuatro objetos para señalar las bases. Organización: se dividen en dos grupos, se ponen números (como en el pañuelo). Desarrollo: en el campo de juego se coloca en el centro de los dos equipos (pensar en la  posición de la gente en el pañuelo y la colocación del pañuelo con respecto a ellos) y se ponen cinco bases con la misma distancia entre ellas, el balón se pone en la base del centro. Luego una persona dice dos números, las dos personas que tengan esos números salen corriendo hacia  la pelota y tienen que mover una base esta, pasándosela entre  los 2 del grupo, quien tiene la pelota no se puede mover. El juego termina cuando uno de los dos equipos pone la pelota en la última base, (un equipo tiene que llegar a la de más a la derecha y el otro a la de más de la izquierda).  NOMBRE DE PELOTAS 

Material: Una pelota. Organización: Todos de pie, en círculo. Desarrollo: Hay que seguir la cadena cuando te pasan la pelota, ejemplo: El que tiene la pelota dice: colores, rojo, y le pasa la pelota a otro y ese dice verde y se lo pasa a otro…   

1

JUEGOS DE NOCHE CAZADORES, SABUESOS Y VENADOS Se divide la unidad en dos grupos de los cuales uno de ellos serán los venados y el otro se dividirá en cazadores y sabuesos. Los venados tendrán un tiempo para ir a esconderse mientras se les explica como cazar a los traviesos venados. La cacería consiste en que los sabuesos buscan a los vendos y una vez que los encuentran avisaran a los cazadores con ladridos (sin hablar) y perseguirán al venado hasta que llegue el cazador y lo atrape. LA CAZA DE LOS VAMPIROS En este juego se divide a la gente en 2 grupos iguales. Un grupo será el grupo de las víctimas y el otro se dividirá en vampiros y cazadores. Para comenzar el juego las víctimas tendrán un tiempo para esconderse. Una vez acabado este tiempo se soltará a los vampiros los cuales tendrán que cazar a las víctimas. El modo de cazar a las víctimas es cogiéndolas. Las victimas que sean atrapadas pasaran a ser vampiros convertidos. Cuando pase un pequeño tiempo desde la suelta de los vampiros, los cazadores van a la caza de los mismos. Se caza del mismo modo y el vampiro cazado se lleva a una zona llamada santuario en la cual ninguno podrá cazar. En esta zona un monitor preguntará al cazador si es vampiro original o convertido. Si es vampiro original se queda atrapado en el santuario. Si es convertido pasa a ser de nuevo víctima. El vampiro atrapado queda en este estado hasta que un vampiro le traiga una víctima al santuario para que el atrapado lo “muerda”. El juego termina cuando quiera el monitor y ganan los vampiros si hay más vampiros que víctimas y viceversa. LAS SARDINAS Participa la unidad completa. Se escoge uno de los participantes quien debe esconderse mientras el resto del grupo cuenta hasta diez o cien. Terminada la cuenta el grupo sale en busca del que estaba escondido. El primero que lo encuentra se esconde con el y se quedan callados y quietos esperando que lleguen más. Así llega el segundo, los encuentra y se esconde con ellos, así sucesivamente hasta que solo uno queda sin esconderse y los demás estarán como sardinas apretados en el escondite. El último en llegar es quien deberá esconderse en el siguiente juego. PITO LOCO Un dirigente con varios pañuelines en su mano debe esconderse y tocar brevemente un pito. Los Scouts deben tratar de encontrarlo guiados por el sonido del pito. Si lo encuentran recibirán uno de los pañuelines de manos del dirigente, el que se cambiará de lugar y tocará nuevamente el pito. El dirigente puede estar siempre en movimiento tocando de vez en cuando el pito o puede esperar a ser descubierto en un lugar fijo. Gana el equipo que consiga la mayor cantidad de pañuelines. ATAQUE NOCTURNO POR EL RÍO Se trata de impedir el paso de un enemigo o contrabandistas que intentarán pasar por el río. La vigilancia se hará a lo largo de unos 200 metros. Puede hacerse con linternas o sin ellas. PROTEGIENDO LAS BASES

Descargado de Ágora Marianista www.marianistas.org

Descargado de Ágora Marianista www.marianistas.org

2

Se tienen que hacer grupos suficientes para que hayan 7 personas más o menos en cada grupo. Cada grupo poseerá un tesoro característico como pueden ser alubias, canicas... Un miembro de cada equipo será el que tenga la misión de proteger la base atizando a los miembros de los otros grupos con una esterilla. Estas bases estarán separadas 50 metros o más unas de otras y en ellas estará el tesoro característico de cada equipo. Los demás miembros tendrán que ir corriendo a buscar y robar los tesoros de cada base. Reglas: Cada miembro sólo podrá llevar una pieza del tesoro a la vez. Las bases tendrán que estar colocadas pegadas a la pared. No se puede esconder el tesoro (tiene que estar a la vista) Opcional: Si los monitores lo ven oportuno pueden instalar una “Zona de los Dioses” por la que todos tendrán que pasar cada vez cuando vayan a robar y cuando vuelvan con lo robado. En esa zona los scouters podrán castigar a los mortales atizándoles también con las esterillas. STALKING DE NOCHE El directro del juego se lleva un banderín y lo clava en un claro, luego lanza una señal y todos los jugadores se lanzarán en esa dirección para apoderarse de la bandera. El director del juego llevará una linterna potente con la que atrapa a los jugadores con iluminarlos y nombrarlos. Los jugadores eliminados pueden ir a una cárcel en donde a partir de un número determinado, cada vez que entra uno nuevo sale otro. VACAS EN LA NOCHE Las vacas son unos cuantos monitores que están escondidos en el bosque, cada uno con un pito. Cada una de estas vacas tiene un trozo de un plano o bien tantos trozos iguales de un plano, según la cantidad de grupos que tienen que ir a buscarlos. Los jugadores tienen que encontrar a todas las vacas para conseguir los trozos de su plano. Ese plano llevará a un tesoro escondido. LA LUCIERNAGA Es ideal para una marcha nocturna con un grupo no numeroso. Se forman 2 grupos: blancos y negros, y se disponen en fila india de forma alternada: blanco, negro, blanco, negro... El monitor se pone al frente y comienza la marcha. Cuando el monitor toque el pito todos corren a esconderse. Al cabo de un rato el monitor enfoca con su linterna, sin moverse del sitio. Los que son reconocidos paran a ocupar el último lugar. De nuevo se pone a caminar la fila y se repite el juego hasta que los cuatro primeros puestos sean del mismo equipo. CAZA NOCTURNA Varios monitores o jugadores resistentes se dispersan con un pito y una linterna. Cada cierto tiempo tienen que pitar y encender la linterna y el resto de los jugadores ha de intentar cazarlos

�������

��

�� ��������������� ����������������������� ����������������������� ����������������������� ����������������������������������������

����������������� ����������������������� ������������������������������� ��� ��������� ������ ��������� ���� ������ ��� �������� ����� ������������������ ����� ���� ��������� ������������������ ������������������������������������������ ����������������������������������� �������������������� �� !�� ��� �������� �� � ����� ������ ������������ �������� ��� � "�� ��� ��������� ��������������������

�� ��� ����������������� ����� ����������������� ����� ����������������� ����� ����������������� ������������������������������������������������������������������������������

���� ����� �� ��� ����� #� ��� �� �� ��� �������� ����� ������� ���� ������� �������������$��������������������������"�����%��������� ������������� ���������������!��&��������������� ���������������������������%������������������%������!�������"�������������������������������������������������������

��������������� ������������������������ ������������������������ ������������������������ �����������

��� ��������������� ��������������� ��������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������

'�� �������%���� ������������ ������(��������(���!�������������������� �� ������� ��� ������� %����� �������� ���� �� �������� ����(%�)� ��&����� ����� %�*����������������+���,���������������� �� ������"������� ��������%���������� %�*���

�� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

-�� ������ �� �������� �� ���� ������ ��� ���*��� ������ �� ������������.%������ ���%�������,����������� �� ���� ������ ��&������ � ���������������������������������������������������%� ��������������/����� ���"������������ � ������������"�����������������������0���������%�������������� ��������

����������������������������������������������������������������������������������������������

����������� ���!��������������� ���!��������������� ���!��������������� ���!��������������� ������������ ������������ ������������ �����

0��� ������ +�� *%���� ��( ����� �������������� ������� ���������� �������� ������/ ��������������������������-�������������������-�������������� ����������� "�� ����� ��� �� �������� ����� ������ ��� �� ����� "�� ��&����%�� ���������������������� �&������ ��� ������� �� ������ �� �� �� ������ ��������� ������� � ���������������������������������������������%�������%���� ����!������������ �������������������������������������������

�� "���� ����������������"���� ����������������"���� ����������������"���� ��������������������������������������������������������������������������������

1�����������*2���������������������������������������*�����3������������� ���������� �������� ����������������������-����&��%��"����"������� +����������������������������������"�������������������� �����"� ������

�"������������������"������������������"������������������"������������������

�� ����������������� ����������������� ����������������� �������������������������������������������������������

!*� &�2�%��� �� ���� ��� �������� ������ ��� ��� �������� 4� �� �� �"� �� ���� %�����������������$��������������������������������+���������������������������%����� ��������������

�#���������������������#���������������������#���������������������#����������������������������������������� ��������������������� ��������������������� ��������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������

�� ���������������������������������������������"���������������������������&�������������������� �� �����!�(���������������%�����"������������������������

�� $�� ���%����� ��� %������$�� ���%����� ��� %������$�� ���%����� ��� %������$�� ���%����� ��� %��������������������������������������

0�����(���5 �����5����������������� ����-�� 5 ����5� ���� �������� �������� ������� %������ �� 5��� ��5� ����� ���� ���������%���������� +�������6�%��� �� 5��������5�� ������� �������� ������ ���%� ���� ��� ���� �� ���%���� ��"��������������� �������������%���������������

��� "���&�"���&�"���&�"���&���������� �������������� �������������� �������������� �����������������������������������������������������������������

���������������%���7� ������"��������������� ������� ���������������������������+�����&�� ��� �����������%���� ���"������+���������������