Cambio metodológico, nuevos tiempos en el aprendizaje matemático.
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Cambio metodológico,
nuevos tiempos en el
aprendizaje matemático.
Barcelona, 25 de Marzo de 2011
Jornada DIM - Espiral
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Se hacen necesarios
“Vientos de cambio”
reales.
Ni molinos de viento, ni
Quijotes del siglo XXI.
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¿Por qué?
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Premisas de partida
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Premisa Nº 1
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“Doy clases de matemáticas de
secundaria. Vendo un producto a un
mercado que no lo quiere, pero se ve
obligado por ley a comprar”.
Dan Meyer
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“Las clases de matemáticas
necesitan un cambio de
imagen”
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¿Estamos de acuerdo?
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Reflexiones:
¿Sólo las de matemáticas?
¿Lifting? ¿Láser o bisturí?
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RECETAS ¿Marketing?
¿Actitud?
¿Colaboración? ¿Voluntad?
¿Qué hacer?
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No es fácil, ¿verdad?
Pues, no se vayan todavía,
aún hay más.
Por si ésto fuera poco …
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Premisa Nº 2
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Tecnología en el aula.
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¿Dificultad añadida?
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¿Por qué no la convertimos
en una oportunidad de
cambio?
Giro de 180º
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La palabra crisis en
japonés (危機=kiki)
está compuesta por los
caracteres 危=”peligro”
y 機=”oportunidad”.
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Una crisis es un momento de
peligro, pero al mismo tiempo
es el nuevo camino u
oportunidad para tomar una
nueva vía que, sin haber
pasado por ese momento,
jamás hubiéramos decidido
iniciar.
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¿Qué opino acerca de la
Educación (y las TICs)?
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¿Qué opino acerca de la
Educación?
Las TICs deben integrarse de manera natural en la práctica educativa hasta hacerse invisibles (como este texto). Uso natural dentro y fuera del aula.
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Mi tarjeta de presentación.
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¿Cómo contribuyo a hacer
efectiva esta integración?
¿Cómo apoyo el uso de las
TIC dentro y fuera del aula?
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Nuestra casa virtual matemáTICa.
Punto de encuentro.
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¡ Ya están aquí !
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... y han venido para quedarse.
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Vísteme despacio, que tengo
prisa. Pero …
COMIENZA CUANTO ANTES.
“Empezar para aprender”
Fernando García Páez
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No quiero quedarme fuera.
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¿Miedo? ¿Por qué?
Ante el temor, formación.
Ante la dificultad, trabajo.
Pero, sobre todo: ACTITUD +
“Aprendamos de los que saben”
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"No te preocupes por tus
problemas con las
matemáticas, los míos son
todavía mayores".
Albert Einstein.
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"No te preocupes por tus
problemas con las TICs, los
míos son todavía mayores".
Luis Miguel Iglesias.
(Atrevimiento Nº 1)
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"No te preocupes por tus
problemas con las
MatemáTICas, los míos son
todavía mayores".
Luis Miguel Iglesias.
(Atrevimiento Nº 2)
![Page 33: Cambio metodológico, nuevos tiempos en el aprendizaje matemático.](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022020321/568bf1171a28ab893391ed45/html5/thumbnails/33.jpg)
Se aprende haciendo “con” y
“de” ello/as.
A pie de aula
Minimizando distancias 0
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Y fuera de ella
¡Horas extras!
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El blog: Eje vertebrador.
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Múltiples maneras de encajar
las piezas.
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El mundo que nos rodea, se
asemeja bastante al mundo
matemático.
Como norma general, no hay
un único método para
resolver un problema.
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Soluciones:
Con TIC, Sin TIC, ½ TIC, ¾ TIC, …
Cada paciente/grupo requiere un
tratamiento individualizado y una
dosis específica.
No hay regla escrita.
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Recuerda que:
“las prisas, no son buenas
consejeras”
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¿Qué os sugieren estas imágenes?
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![Page 46: Cambio metodológico, nuevos tiempos en el aprendizaje matemático.](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022020321/568bf1171a28ab893391ed45/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Cambio metodológico, nuevos tiempos en el aprendizaje matemático.](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022020321/568bf1171a28ab893391ed45/html5/thumbnails/47.jpg)
Para meditar, ¿verdad?
Tenemos mucho que aprender,
antes de iniciar el viaje: Escuchar,
Confiar, Colaborar, Compartir,
Respetar, Organización, …
Debemos impregnarnos de estos
valores. Son imprescindibles.
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Conclusión:
El viaje hacia el cambio
metodológico hay que realizarlo.
Cuanto antes emprendamos la
marcha, mejor.
Yo he elegido a las TICs como
compañeras de viaje.
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Os animo a verlo y a
acompañarme.
¿Estáis preparado/as?
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![Page 51: Cambio metodológico, nuevos tiempos en el aprendizaje matemático.](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022020321/568bf1171a28ab893391ed45/html5/thumbnails/51.jpg)
Mi viaje más reciente ...
Curso 2010/2011.
De la mano de
EDA2010. Cambio metodológico,
nuevos tiempos en el aprendizaje
matemático.
![Page 52: Cambio metodológico, nuevos tiempos en el aprendizaje matemático.](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022020321/568bf1171a28ab893391ed45/html5/thumbnails/52.jpg)
Algunos anteriores ...
Curso 2009/2010.
MatemáTICas 2.0 en el aula.
MatemáTICas 2.0 por alumn@s 2.0
![Page 53: Cambio metodológico, nuevos tiempos en el aprendizaje matemático.](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022020321/568bf1171a28ab893391ed45/html5/thumbnails/53.jpg)
GRACIAS
![Page 54: Cambio metodológico, nuevos tiempos en el aprendizaje matemático.](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022020321/568bf1171a28ab893391ed45/html5/thumbnails/54.jpg)
http://www.flickr.com/photos/bichuas/4155589961/
http://www.flickr.com/photos/spadeshideout/2336703905/
http://proofmathisbeautiful.tumblr.com/post/1572640594/freshphoto
ns-the-undivided-mind-imaginary
http://profeblog.es/blog/luismiglesias/2010/11/27/%C2%BFhorror-
terror-panico-matematico/
http://www.dalequedale.com/index.php/crisis_peligro_y_oportunida
d?blog=3
http://www.flickr.com/photos/spadeshideout/2336703905/
http://www.flickr.com/photos/cfrausto/73952846/
FUENTES
![Page 55: Cambio metodológico, nuevos tiempos en el aprendizaje matemático.](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022020321/568bf1171a28ab893391ed45/html5/thumbnails/55.jpg)
Luis Miguel Iglesias Albarrán
http://profeblog.es/blog/luismiglesias
MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13,...