Caligrafía Didáctica V
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SANTILLANA VENEZUELA, tradición educativa con talento nacional.
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Caimán del Orinoco
Es un reptil (la única especie conocida) que habitaen una cuenca hidrográfica.
Es una de las especies de cococrilos más grandesdel mundo, puede llegar a medir entre 6 y 7 m de longitud.
Se encuentra en peligro crítico de extinción, debidoprincipalmente a la caza para comerciar con su piel y a la destrucción de su hábitat.
Crocodylus intermedius
Se alimenta de peces, aves, reptiles y mamíferosde talla media.
Hábitat
Actualmente la mayor población conocida se encuentraen los ríos Cojedes y Sanare, en el estado Cojedes.
VENEZUELA
Caligrafía Didáctica V es una obra colectiva concebida, diseñada y elaborada por el Departamento Editorial de Santillana, S.A., bajo la dirección pedagógica y editorial de la profesora Carmen Navarro.
En la realización de la obra intervino el siguiente equipo de especialistas:
Edición general Inés Silva de Legórburu
Texto Adriana Parra
Licenciada en Educación Mención Integral, egresada de la Universidad Católica Santa Rosa (UCSAR)
Jean Carlos Fernandes
Edición ejecutivaAdriana Parra
Corrección de estiloMariví Coello
Coordinación de arte Mireya Silveira M.
Diseño de portada
Eranna K. Sánchez R.
Ilustración de Portada
Walther Sorg
© 2010 by Editorial Santillana, S. A.Editado por Editorial Santillana, S. A.Primera edición: 2010Reimpresión: 2014Nº de ejemplares: 4000Av. Rómulo Gallegos, Edif. Zulia, piso 1.Sector Montecristo, Boleíta. Caracas (1070), Venezuela.Telfs.: 235 3033 / 235 4730 / 235 5878 / 280 9400www.santillana.com.ve
ISBN: 978-980-15-0320-0Depósito legal: lf63320103701050
Impreso en Venezuela por: Artes Gráficas Rey, C.A. Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización previa de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos.
Diagramación Eranna K. Sánchez R. Roberth Alfonzo
Diseño de Unidad Gráfica
Eranna K. Sánchez R.
Diseño de créditosMireya Silveira M.
Ilustraciones Paula Gutiérrez Fischman
Martín Oyarce GallardoMireya Silveira M.
SOLO PÁGINAS SELECCIONADAS PARA MUESTRA
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Reescribo
1. Reviso lo que escribí en cada página de esta unidad. Elijo el texto que más me gustó y lo reescribo.
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antil
lana
, S.A
.
Reviso lo que escribí.¿Mi letra se lee claramente? ¿Marqué los acentos?¿Respeté los márgenes?
Recuerda ser preciso y revisar con atención para
escribir correctamente.Páginas de refuerzo. Ofrecen la oportunidad de repasar y ejercitar los aspectos desarrollados en la unidad. ©
Edi
toria
l San
tilla
na, S
.A.
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dito
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Cómo trabajéMe siento con la espalda derecha.
Tomo el lápiz en forma correcta.
Leo las instrucciones antes de trabajar.
Pienso antes de escribir.Escribo con letra clara y ordenada.
Respeto los márgenes.Respeto el espacio entre las palabras.
Respeto las tres zonas de escritura.
Uso mayúscula al iniciar cada oración.
Coloco punto al finalizar cada oración.
Marco los acentos en las palabras.
Uso mayúscula en nombres propios.
Uso comas al enumerar elementos.
Uso signos de interrogación y exclamación.
Reviso lo que escribí y corrijo mis errores.
Siempre A veces Nunca
Me siento con la espalda derecha.
Tomo el lápiz en forma correcta.
Leo las instrucciones antes de trabajar.
Pienso antes de escribir.Escribo con letra clara y ordenada.
Respeto los márgenes.Respeto el espacio entre las palabras.
Respeto las tres zonas de escritura.
Uso mayúscula al iniciar cada oración.
Coloco punto al finalizar cada oración.
Marco los acentos en las palabras.
Uso mayúscula en nombres propios.
Uso comas al enumerar elementos.
Uso signos de interrogación y exclamación.
Reviso lo que escribí y corrijo mis errores.
Siempre A veces Nunca
Lo que más me cotóMe co‚pro‚eto a mejo·ar
Lo que más me gustó
29
2. Completo las oraciones.
1. Reviso lo que escribí en esta unidad. Leo las afi rmaciones
y marco con una X según mi opinión.
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, S.A
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GrafomotricidadGrafo
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, S.A
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Grafomotricidad
1. Descubro los verbos ocultos, combinando las sílabas
de los recuadros. Sigo el ejemplo.
2. Repaso las líneas. Copio según el modelo.
Las sílabas de
cada palabra deben
estar en cuadros vecinos
laterales o diagonales
y en cualquier
dirección.
Påercibir,
per
ci
de
cir
co
dar
cer
tar
in
dir
du
bir
a
no
var
pre
gun
ven
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1. Rodeo las palabras según la clave.
2. Escribo oraciones eligiendo una palabra de cada tipo.
Leo y copio oraciones2
tortuga bravo las nadan
los vuela perro verde
pequeñas el una llora
cantan camina grandes gigante
la niñas avioneta peces
a)
c)
b)
d)
e)
artículo sustantivo verbo adjetivo
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, S.A
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Yo soy un Ptirobito.
Lucas
Lucas:
a) ¿Qué característica de Pirobito tiene Minos?b) ¿Por qué no puede ser un Pirobito?
c) ¿Qué características tienen los Pirobitos?
Minos
Minos:
Yomy
Yomy:
Plue
Plue:
Mouic
Mouic:
¿Ptirobito?No, sólo me parezco.Sí, soy un
buen Ptirobito.
Estoy lejosde ser un Ptirobito.
Estoy orgulloso de ser un Ptirobito.
Desafío mi ingenio
2. Ahora contesto.
1. Entre estos extraterrestres hay algunos que son Ptirobitos.
Observo y escribo lo que dice cada uno.
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, S.A
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, S.A
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Copio y me divierto
1. Leo y copio las defi niciones creativas.
Viento: hilos de aire.
Peces: mariposas de agua.
Árbol: mil manos y un pie.
Caracol: ciruela con antenas.
Un diccionario especial
2. Elijo un elemento y escribo otra definición.
Caligrafía Didáctica es una herramienta educativa de apoyo, diseñada para contribuir con el desarrollo y fortalecimiento de competencias
de grafomotricidad y de atención de estudiantes de Educación Primaria.
Contribuye con el desarrollo de destrezas motrices y gráfi cas mediante el desarrollo gradual de las habilidades lectoras implicadas en la construcción de signifi cados en un contexto global: escuchar,
expresar, discriminar visual y auditivamente, leer y comprender.
Al trabajar con esta herramienta educativa favorecemos:• La participación activa
de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
• La distensión motriz y la ejercitación de los movimientos fi nos.
• La ejercitación del pensamiento lógico y creativo.
• La percepción global e integrada del entorno.
• El desarrollo de la capacidad de atención sensorial.
Páginas de grafomotricidad. Presentan ejercicios que propician la atención y el desarrollo de la motricidad fi na.
Estructura
El texto está organizado en siete unidades didácticas, cada una con diferentes tipos de páginas.
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, S.A
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Tabla de contenidos
Me presento ................................................ 4Consejos para escribir ................................ 5
Unidad 1 .......................................................6Grafomotricidad ......................................... 6Recuerdo el abecedario ......................... 12 Recuerdo el abecedario ......................... 13Zona de escritura ...................................... 14Coloreo ...................................................... 15
Unidad 2 .....................................................16Leo y copio oraciones .............................. 16 Leo y copio adivinanzas .......................... 17Escritura espontánea ................................ 18 Copio y me divierto .................................. 19 Desafío mi ingenio .................................... 20 Leo y copio un texto informativo ............ 21 Escritura espontánea ................................ 22 Copio y me divierto .................................. 23 Desafío mi ingenio .................................... 24 Leo y copio poemas ................................. 25 Mi creación ................................................ 26Coloreo ...................................................... 27Reescribo ................................................... 28 ¿Cómo trabajé? ....................................... 29
Unidad 3 ....................................................30Leo y copio oraciones .............................. 30 Leo y copio una fábula ............................ 31 Escritura espontánea ................................ 32Copio y me divierto .................................. 33 Desafío mi ingenio .................................... 34 Leo y copio refranes ................................. 35 Escritura espontánea ................................ 36Copio y me divierto .................................. 37Leo y copio chistes ................................... 38Desafío mi ingenio .................................... 39Mi creación ................................................ 40 Coloreo ..................................................... 41Reescribo ................................................... 42¿Cómo trabajé? ....................................... 43
Unidad 4 ....................................................44Leo y copio oraciones .............................. 44Leo y copio un poema ............................. 45Escritura espontánea ................................ 46 Copio y me divierto .................................. 47Desafío mi ingenio .................................... 48 Leo y copio trabalenguas........................ 49 Escritura espontánea ................................ 50Copio y me divierto .................................. 51 Desafío mi ingenio .................................... 52
Leo y copio un cuento ............................. 53 Mi creación ................................................ 54 Coloreo ..................................................... 55Reescribo ................................................... 56¿Cómo trabajé? ....................................... 57
Unidad 5 ....................................................58Leo y copio oraciones .............................. 58 Leo y copio colmos .................................. 59 Escritura espontánea ................................ 60Copio y me divierto .................................. 61 Desafío mi ingenio .................................... 62Leo y copio adivinanzas .......................... 63 Escritura espontánea ................................ 64Copio y me divierto .................................. 65 Desafío mi ingenio .................................... 66 Leo y copio retahílas ................................ 67 Mi creación ................................................ 68 Coloreo ...................................................... 69Reescribo ................................................... 70¿Cómo trabajé? ....................................... 71
Unidad 6 ....................................................72Leo y copio oraciones .............................. 72Leo y copio chistes ................................... 73Escritura espontánea ................................ 74Copio y me divierto .................................. 75Desafío mi ingenio .................................... 76Leo y copio un texto informativo ............ 77Escritura espontánea ................................ 78 Copio y me divierto .................................. 79Desafío mi ingenio .................................... 80Leo y copio trabalenguas........................ 81Mi creación ................................................ 82Coloreo ..................................................... 83Reescribo ................................................... 84¿Cómo trabajé? ....................................... 85
Unidad 7 ....................................................86Leo y copio oraciones .............................. 86 Copio y me divierto .................................. 87Desafío mi ingenio .................................... 88Leo y copio adivinanzas .......................... 89Escritura espontánea ................................ 90Copio y me divierto .................................. 91 Desafío mi ingenio .................................... 92 Mi creación ................................................ 93Coloreo ..................................................... 94Reescribo ................................................... 95¿Cómo trabajé? ....................................... 96
4
Ficha personal
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, S.A
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dito
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antil
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, S.A
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M e presento
Mi nombre es:
Mis amigos y amigas se llaman:
Mis apellidos son:
1. Escribo mi nombre, mis apellidos y el nombre de mis amigos y amigas.
2. Me dibujo jugando con mis amigos y amigas.
5
Consejos para escribir
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1. Comparo las escenas. Comento sus diferencias. Leo cada oración y marco con una X la escena correcta.
• Mientras escribimos, no movemos la hoja y respetamos las zonas de escritura.
• Tomamos el lápiz sin apretarlo y colocamos los dedos en la posición adecuada.
• Al escribir, apoyamos la espalda en la silla y nos inclinamos levemente hacia adelante.
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Grafomotricidad
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2. Repaso las líneas. Copio según el modelo.
1. Tacho los números pares en las fi las impares y los números impares en las fi las pares.
1 6 4 7 3 8 8 1 7 1 9 3 2 8 7 5
2 4 6 8 7 9 8 4 6 5 4 3 2 1 5 4
3 7 8 5 4 6 5 1 3 1 4 3 7 2 1 4
4 3 2 4 1 7 5 6 8 8 9 1 5 7 4 3
5 4 7 9 4 8 7 3 4 2 3 7 1 4 3 7
6 6 8 4 9 7 4 6 7 5 4 6 7 3 4 2
7 4 3 7 2 4 2 1 7 3 4 2 3 3 7 4
8 7 5 4 6 7 9 4 8 7 9 4 8 5 7 6
9 7 8 4 9 7 5 6 4 7 2 2 3 4 1 3
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antil
lana
, S.A
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lana
, S.A
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Grafomotricidad
7
1. Coloreo las casillas que tienen la letra g.
2. Repaso las líneas. Copio según el modelo.
g g g g q p q g g g g
g p q q p q p g p q g
g p q p q p q g g g g
g q g g q p q p q p g
g p q g p q p g q p g
g g g g p q p g g g g
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, S.A
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1. Rodeo las palabras según la clave.
2. Escribo oraciones usando una palabra de cada tipo.
Leo y copio oraciones
tortuga bravo las nadan
los vuela perro verde
pequeñas el una llora
cantan camina grandes gigante
la niñas avioneta peces
a)
c)
b)
d)
e)
artículo sustantivo verbo adjetivo
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1. Leo y copio las adivinanzas. Represento las respuestas.
Leo y copio adivinanzas
En medio del cielo estoy,sin ser lucero ni estrella,sin ser sol ni luna bella,a ver si aciertas quién soy.
(La letra e)
En la luna es la primeray la segunda en Plutón.En la Tierra no se encuentray es la última en el Sol.
(la letra l)
© E
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, S.A
.
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rial S
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lana
, S.A
.
¿Podrías contarme sobre tí? ¿De qué color son tus ojos y tu pelo? ¿Cuánto
mides? ¿Qué características tiene tu cuerpo? ¿Eres
travieso, alegre, inquieto, tranquilo? ¿Por qué?
Escritura espontánea
1. Pego una foto mía en el recuadro y escribo un texto descriptivo sobre mí.
YO SOY ASÍ…
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, S.A
.
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, S.A
.
19
Copio y me divierto
1. Leo y copio las defi niciones creativas.
Viento: hilos de aire.
Peces: mariposas del agua.
Árbol: mil manos y un pie.
Caracol: ciruela con antenas.
Un diccionario especial
2. Elijo un elemento y escribo otra definición.
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dito
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antil
lana
, S.A
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20
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dito
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antil
lana
, S.A
.
Yo soy un Ptirobito.
Lucas
Lucas:
a) ¿Qué característica de Ptirobito tiene Minos?
b) ¿Por qué no puede ser un Ptirobito?
c) ¿Qué características tienen los Ptirobitos?
Minos
Minos:
Yomy
Yomy:
Plue
Plue:
Mouic
Mouic:
¿Ptirobito?No, sólo me
parezco.
Sí, soy un buen
Ptirobito.
Estoy lejosde ser un Ptirobito.
Estoy orgulloso de ser un Ptirobito.
Desafío mi ingenio
2. Ahora contesto.
1. Entre estos extraterrestres hay algunos que son Ptirobitos.
Observo y escribo lo que dice cada uno.
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rial S
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lana
, S.A
.
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lana
, S.A
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21
El oso frontinoEl oso frontino (Tremarctos ornatos) es un mamífero en peligro de extinción. Mide 1,75 m de largo, aproximadamente, y pesa poco más de 150 kg. Su pelaje, oscuro y brillante, es interrumpido por líneas blanco amarillentas en su hocico, garganta y ojos. Habita en las selvas nubladas, y se alimenta comúnmente de frutos, raíces y hojas.
1. Leo el texto informativo sobre el oso frontino.
2. Copio el texto que leí.
Leo y copio un texto informativo
El oo
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lana
, S.A
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lana
, S.A
.
Escritura espontánea
1. Escribo cómo imagino mi fi esta de cumpleaños.
Mi cumpleaño åes
¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cómo quisieras que fuera tu
fi esta? ¿A quién te gustaría invitar? ¿Qué te gustaría
que te regalaran?
© E
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rial S
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, S.A
.
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, S.A
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23
Copio y me divierto
1. Leo y copio el texto informativo.
Le gusta
demás,
Un
åtiene åbueno modales.
Un animal educado
El chimpancé tiene buenos modales.Le gusta usar palitos como cubiertospara comer las hormigas de los árboles.Además, usa hojas para limpiarse.
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, S.A
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, S.A
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2. Copio las características de estos animales prehistóricos.Identifi co la descripción de cada uno con su clave.
1. Rodeo en la sopa de letras el nombre de algunos dinosaurios.
Desafío mi ingenio
Q M Q D E P R T A T P A
R D I M E T R O D O N S
U T A M L E A R X C V B
E S T E G R S A U R I P
P I P T E R A N O D O N
A P W R G N P O Z K T E
T I R A N O S A U R I O
J D Z D I D H A U R G S
E S T E G O S A U R I O
Z H W N M N I R A K J G
Tiranosaurio
Dimetrodon
Estegosaurio
Pteranodon
Såus alas no åtenían åplumas.
Tåenía åuna aleta åen åel ålo‚o.
Pteranodon
en la sopa de letras el nombre de algunos dinosaurios.
Såus åpatas delanteras åeran åpequeñas.
Tåenía åeno·mes åplacas åen åel ålo‚o.
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, S.A
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, S.A
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2. Copio el poema.
3. Escribo otro poema.
1. Leo y recito el poema.
Leo y copiopoemas
Digo con mi cantolo que yo aprendí en la escuelabandera de Venezuela,porque yo te quiero tanto.
Tåenía åuna aleta åen åel ålo‚o.
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, S.A
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1. Invento dos adivinanzas. Dibujo las respuestas.
Mi creación
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, S.A
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, S.A
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Coloreo
1. Coloreo el dibujo y repaso las palabras.
El gato åtiene cuatro åpatas.
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Reescribo
1. Reviso lo que escribí en cada página de esta unidad. Elijo el texto que más me gustó y lo reescribo.
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rial S
antil
lana
, S.A
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Reviso lo que escribí.¿Mi letra se lee claramente? ¿Marqué los acentos?¿Respeté los márgenes?
Recuerda ser preciso y revisar con atención para
escribir correctamente.
Caimán del Orinoco
Es un reptil (la única especie conocida) que habitaen una cuenca hidrográfica.
Es una de las especies de cococrilos más grandesdel mundo, puede llegar a medir entre 6 y 7 m de longitud.
Se encuentra en peligro crítico de extinción, debidoprincipalmente a la caza para comerciar con su piel y a la destrucción de su hábitat.
Crocodylus intermedius
Se alimenta de peces, aves, reptiles y mamíferosde talla media.
Hábitat
Actualmente la mayor población conocida se encuentraen los ríos Cojedes y Sanare, en el estado Cojedes.
VENEZUELA
Caligrafía Didáctica V es una obra colectiva concebida, diseñada y elaborada por el Departamento Editorial de Santillana, S.A., bajo la dirección pedagógica y editorial de la profesora Carmen Navarro.
En la realización de la obra intervino el siguiente equipo de especialistas:
Edición general Inés Silva de Legórburu
Texto Adriana Parra
Licenciada en Educación Mención Integral, egresada de la Universidad Católica Santa Rosa (UCSAR)
Jean Carlos Fernandes
Edición ejecutivaAdriana Parra
Corrección de estiloMariví Coello
Coordinación de arte Mireya Silveira M.
Diseño de portada
Eranna K. Sánchez R.
Ilustración de Portada
Walther Sorg
© 2010 by Editorial Santillana, S. A.Editado por Editorial Santillana, S. A.Primera edición: 2010Reimpresión: 2014Nº de ejemplares: 4000Av. Rómulo Gallegos, Edif. Zulia, piso 1.Sector Montecristo, Boleíta. Caracas (1070), Venezuela.Telfs.: 235 3033 / 235 4730 / 235 5878 / 280 9400www.santillana.com.ve
ISBN: 978-980-15-0320-0Depósito legal: lf63320103701050
Impreso en Venezuela por: Artes Gráficas Rey, C.A. Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización previa de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos.
Diagramación Eranna K. Sánchez R. Roberth Alfonzo
Diseño de Unidad Gráfica
Eranna K. Sánchez R.
Diseño de créditosMireya Silveira M.
Ilustraciones Paula Gutiérrez Fischman
Martín Oyarce GallardoMireya Silveira M.
