EXPERIENCIAS NACIONALES DE EVALUACIONES DE LA CALIDAD EDUCATIVAPRESENTADO POR:MAMANI CCUNO, Serapin JulinCALCINA CARI, Oswaldo LinoVALENCIA COTACALLAPA, Edwar PehterMAMANI ZAMATA, Cesar HenryURRUTIA MAYTA, Celestino

CONCEPTO DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE

"Evaluacin es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre la evolucin o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisin. "

EXPERIENCIAS NACIONALES DE EVALUACIONES DE LA CALIDAD EDUCATIVA

EXPERIENCIAS INTERNACIONALES DE EVALUACIONES DE LA CALIDAD EDUCATIVA

RESULTADOS DE EVALUACION DEL PROGRAMA PISAEL 10% de los estudiantes de la OCDE es considerado como valioso capital humano que puede contribuir al desarrollo econmico y social de sus pases, en la regin es casi nulo el porcentaje.En Mxico y Argentina presentan un 10% y 7% de estudiantes alcanzan el nivel 4. En Per se reduce a menos de 1%.El 80% de los estudiantes peruanos evaluados tienen un desempeo por debajo del nivel 3. Peor an, 54% no alcanzan a realizar las tareas de lectura ms sencillas para ubicarse en el nivel 1.Existe marcadas diferencias entre las Instituciones Educativas estatales y no estatales. En el Per, el 63% de los estudiantes de C.E. privadas dominan al menos el nivel 2, mientras que en las estatales slo el 18% alcanza el nivel 2.Alrededor del 87% de los estudiantes de las I.E. estatales dominan como mximo el 1%. (ubicndose un 62% por debajo del nivel 1)

PISA ha establecido 5 niveles de dominio para cada de las tres escalas y la escala combinada de alfabetizacin lectora. stos se relacionan con puntajes de la siguiente manera:

NIVELPUNTAJES EN LAS ESCALAS 1335 a 4072408 a 4803481 a 5524553 a 6255Ms de 625

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