HERRAMIENTAS DE LA CALIDAD TOTAL - TAREA UNIDAD 2 

Tema: MEJORA DE LOS PROCESOS CON EL HISTOGRAMA 

Durante el presente semestre la escuela o CFP se encuentra desarrollando un proyecto que busca mejorar el proceso en las actividades que desarrollas en el taller de Senati y de esta forma disminuir los tiempos, logrando de esta forma optimizar los recursos y el compromiso de cada instructor y alumno en el aula taller.

Los tiempos ahorrados se van a emplear en operaciones más productivas, el instructor observa la actitud que presentan los alumnos para la toma de decisiones.Con todo esto, se busca un ahorro beneficioso para la empresa logre una optimización en la entrega de trabajos y obtener mayor rendimiento en el trabajo.

1. Gestores del concepto de la calidad

a) Indica el nombre del módulo formativo que te encuentras desarrollando (La práctica que está realizando en el taller)  y describe  la actividad que realizas en tu área de trabajo.

b) Investiga y lee acerca de los gestores del concepto de la calidad (personajes importantes del concepto de la calidad) y tomando como base lo leído responde: ¿Con cuál de ellos te identificas? ¿Por qué?

c) ¿Cómo ayudaría el aporte del personaje o gestor del concepto de la calidad en la actividad que has elegido?

2. Analizando los datos para elabora un HISTOGRAMA:

a) Completa el siguiente cuadro para la mejora de la calidad, para ello toma de la lista de participantes a 20 de tus compañeros y asígnales  un determinado tiempo, según tu criterio. Por ejemplo puedes asignarles un tiempo de 10 a 15 minutos para la actividad elegida.

b) Ordena los datos ingresados por tiempo de ejecución del proceso dado en minutos.

1 PEÑA MACHADO DANIEL FELIPE 102 ZANABRIA CALDERON LUIGGI ALESSANDER 103 GALARRETA LEON JOHAN ALFONSO 114 JAVE PALOMINO JHOAN ERWIN 125 RUIZ JUAREZ JORGE LUIS 126 MENDEZ CARBAJAL CRISTOPHER JUNIOR 127 DIAZ DIAZ LUIS ALONSO 128 CARRANZA DIAZ JUAN DIEGO 139 SILUPU IPANAQUE HOSBER LLULINIO 13

10 HUANGAL ZAMORA MAYCKOL DEVIS 1311 CONTRERAS SOLIS EDUARD HARDY 1312 MARTINEZ VALVERDE CESAR AGUSTO 1413 OLOYA HIDALGO ALEX FRANK 1414 SALAZAR HORNA ABEL SEBASTIAN 1515 HUAMANCHUMO VASQUEZ SLEDGE RUDOLF 1516 NOLE MORGADO YVAN SEGUNDO 15

Nombre del Practicante

Tiempo de

ejecución de la

actividad

(en minutos)

#

10101112121212131313131414151515

Tiempo de

ejecución de la

actividad

(en minutos)

c) Obtén el valor mínimo y valor máximo.

VALOR MAXIMO 15VALOR MINIMO 10

d) Determina el ancho o recorrido del rango (R)

ANCHO O RECORRIDO DEL RANGO (R) 5

e) Determina el número de intervalos (M) de secciones o barras.

NUMERO DE INTERVALOS (M) 5

f) Determina la amplitud de la clase o intervalo.

AMPLITUD (A) 1

 

3. Generando la tabla de intervalos, frecuencias y la gráfica del Histograma en Excel

a) Genera la tabla de intervalos y frecuencias.

INTERVALO FRECUENCIA CONTEO[10 - 11] 3 III(11 - 12] 4 IIII(12 - 13] 4 IIII(13 - 14] 2 II(14 - 15] 3 III

b) Construye el gráfico del HISTOGRAMA en Excel considerando los intervalos y las frecuencias (Consultar el video que se encuentra en la plataforma)

 

[10 - 11] (11 - 12] (12 - 13] (13 - 14] (14 - 15]0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

3

4 4

2

3

FRECUENCIA

4. Interpretando la HISTOGRAMA

a) En base al HISTOGRAMA desarrollado en Excel ¿Qué conclusiones puedes dar al interpretar el HISTOGRAMA?

El mayor tiempo de ejecución se da entre los 11 y 13 minutos.

Solo dos compañeros demoran 14 min en ejecutar la tarea.

Tres compañeros demoran entre 10 y 11 minutos para ejecutar la tarea.

b) Dentro de tu carrera profesional o en tu vida cotidiana como se podría aplicar esta herramienta de calidad.

 

5. Elabora las conclusiones del trabajo monográfico que has desarrollado. Brinda recomendaciones para la mejora de los procesos tomando como base el Histograma. Así mismo debe colocar las fuentes bibliográficas que ha utilizado para el desarrollo de la monografía.