Calidad, Pertinencia y Calidez - utmachala.edu.ec
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1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA Calidad, Pertinencia y Calidez COMISIÓN DE CONSOLIDACIÓN DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS AÑO 2017 Documentos de: MECANISMOS DE CONTROL SOCIAL GENERADOS POR LA COMUNIDAD Contenido: 1. Veedurías Ciudadanas. 2. Observatorios Ciudadanos (NO APLICA). 3. Defensorías Comunitarias (NO APLICA). 4. Comités de Usuarios de Servicios (NO APLICA). 5. Otros (Brigadas de Transparencia y Consejos Barriales).
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
COMISIÓN DE CONSOLIDACIÓN DEL INFORME
DE RENDICIÓN DE CUENTAS AÑO 2017
Documentos de:
MECANISMOS DE CONTROL SOCIAL
GENERADOS POR LA COMUNIDAD
Contenido:
1. Veedurías Ciudadanas.
2. Observatorios Ciudadanos (NO APLICA).
3. Defensorías Comunitarias (NO APLICA).
4. Comités de Usuarios de Servicios (NO APLICA).
5. Otros (Brigadas de Transparencia y Consejos Barriales).
2
1. Veedurías Ciudadanas.
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Oficio de Respuesta a la solicitud del Coordinador de la Veeduría Ciudadana.
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2. Otros (Brigadas de Transparencia).
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS POLÍTICAS
PLAN DE EJECUCIÓN DE PRÁCTICAS DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS POLÍTICAS. PERIODO 2017-2018.
INFORME FINAL DE GESTIÓN DE PROYECTOS DE SERVICIOS
COMUNITARIOS DE LA CARRERA DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS
POLÍTICAS. PERIODO ACADÉMICO 2017-2018.
PROYECTO:
BRIGADAS DE TRANSPARENCIA CON LOS GOBIERNOS AUTÓNOMOS DESCENTRALIZADOS, PARROQUIAL DE
TORATA Y MUNICIPAL DE LAS LAJAS Y SANTA ROSA, Y PROVINCIAL DE EL ORO.
DOCENTE RESPONSABLE:
Econ. PATRICIO BRITO PAREDES, Mg. Sc.
MACHALA - EL ORO - ECUADOR
FEBRERO DE 2018
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1. PRESENTACIÓN.-
La carrera de Sociología y Ciencias Políticas de la UTMACH en estricto reconocimiento
de la obligatoriedad legal y de la pertinencia formativa que tiene la realización estudiantil
de las Prácticas de Vinculación con la Colectividad como componente importante de las
Prácticas Preprofesionales, decidió formular a partir del Periodo Académico Octubre-
2017/Febrero-2018 un Plan de Ejecución de las Prácticas de Vinculación con la
Colectividad, el cual se constituye como un instrumento planificador que organiza la
inclusión y ejecución estudiantil de prácticas ya sean estas de Servicios Comunitarios o
de Vinculación con la Comunidad, en Proyectos debidamente aprobados por la
Dirección de Vinculación, Cooperación, Pasantías y Prácticas de La UTMACH
(VINCOPP) y legalizados mediante resolución del H. Consejo Universitario. De esta
forma la carrera otorga direccionamiento integral al proceso de realización, tutoraje y
seguimiento a la ejecución estudiantil de estas prácticas, proceso que culmina con la
presentación de los informes respectivos y la aprobación legal de los documentos
habilitantes.
2. BASE LEGAL.-
Ley Orgánica de la Educación Superior:
La LOES en el Título VII, Capítulo II, Segunda Sección, Art. 125, determina que: Las
instituciones del Sistema de Educación Superior realizarán programas y cursos de
vinculación con la sociedad guiados por el personal académico. Para ser estudiante de
los mismos no hará falta cumplir los requisitos del estudiante regular.
Modelo de Evaluación del Entorno de aprendizaje de la carrera de educación (Versión
Matricial):
Indicador: Actividades vinculadas con la colectividad (E1.3).
Descripción.- Este indicador evalúa que la carrera dispone de un sistema o registro
para la coordinación, el control, seguimiento y evaluación de la participación estudiantil
en las actividades vinculadas con la colectividad, con el acompañamiento de un
profesor. El período de evaluación corresponde a los dos últimos periodos académicos
ordinarios o el último año concluido, antes del inicio del proceso de evaluación.
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3. DATOS INFORMATIVOS GENERALES.
El Plan de Ejecución de las Prácticas de Vinculación con la Colectividad de la
carrera de Sociología y Ciencias Políticas de la UTMACH, contempla la realización
estudiantil de Prácticas de Vinculación con la Colectividad en sus dos modalidades,
Prácticas de Servicios Comunitarios y Prácticas de Vinculación con la Comunidad,
según Proyectos debidamente legalizados, en los cuales se inscribieron los estudiantes
y docentes-tutores de conformidad al siguiente detalle:
Nombre del Proyecto
Tipo de
Proyecto y
Condición legal
Docente-
tutor
N° de
Estudiantes
Inscritos
Brigadas de
Transparencia con los
Gobiernos Autónomos
Descentralizados,
Parroquial de Torata y
Municipal de Las Lajas
y Santa Rosa, y
Provincial de El Oro.
Proyecto de
Servicios
Comunitarios.
Resolución de
H. Consejo
Universitario N°
576/2017.
Econ.
Patricio
Brito
Paredes.
16
4. EJECUCIÓN DE PRÁCTICAS DE SERVICIOS COMUNITARIOS EN EL
PROYECTO: BRIGADAS DE TRANSPARENCIA CON LOS GOBIERNOS
AUTÓNOMOS DESCENTRALIZADOS, PARROQUIAL DE TORATA Y
MUNICIPAL DE LAS LAJAS Y SANTA ROSA, Y PROVINCIAL DE EL ORO.
4.1. Breve caracterización del proyecto:
DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO
Identificador Descripción
1.1. Nombre del Proyecto
Brigadas de transparencia con los Gobiernos autónomos descentralizados parroquial de Torata, municipales de Las Lajas, Santa Rosa y provincial de El Oro
1.2. Instituciones cooperantes Universidad Técnica de Machala
1.3. Unidades académicas ejecutoras
Ciencias sociales y ciencias empresariales
1.4. Carrera Sociología y Marketing
1.5. Gestores del proyecto Gestoría principal - Iván Gordillo e Irene Sánchez
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1.6. Número de estudiantes participantes
23 estudiantes
1.7. Número de personas de instituciones cooperantes
2 personas del CPCCS 3 técnicos de los GAD municipales-parroquiales y
provincial
1.8. Número estimado de beneficiarios
Por definirse de los cuatro GAD,s en la primera fase
1.9. Programas y temática de intervención
a) VINCOPP: Programas 5: Gobernabilidad democrática y
participación ciudadana b) CI: Dominio 3: Educación, equidad y ciudadanía Línea de investigación: Equidad social y
organización ciudadana.
1.10. Convenio de respaldo Convenio marco de Cooperación entre la
UTMACH y El CPCCS
1.11. Territorio de intervención
Cantones de las Lajas, Pasaje, Santa Rosa – provincia de El
Oro
GAD,s municipal de Lajas, Santa Rosa – Torata – Tendales GAD provincial de El Oro
Grupos de atención prioritaria
1.12. Términos de compromisos
Compromisos de la UTMACH
Compromisos del CPCCS
1.13. Lugar y fecha de presentación
Machala, septiembre del 2017
1.14. Periodo de ejecución del proyecto
Fase uno: septiembre – noviembre del 2017 Siguiente fase: los GAD municipales faltantes y
parroquiales
Perspectiva General del Proyecto:
La Constitución de la República del Ecuador de 2008 establece la creación del Consejo
de Participación Ciudadana y Control Social – CPCCS – institución que entre sus
objetivos institucionales tiene fomentar políticas de transparencia y prevención de la
corrupción. En cumplimiento a sus funciones, el CPCCS, ha formulado y viene
implementando a nivel nacional el proyecto el “Modelo de Territorios Transparentes y
Participativos MTTyP” que tiene como objetivo aportar al mejoramiento de la
transparencia en la gestión de los GAD a través de la implementación de procesos en 4
componentes:
1. Acceso a la información
2. Capacidades institucionales para el buen gobierno
3. Participación ciudadana y
4. Rendición de cuentas
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En esta perspectiva, se presenta la oportunidad con la implementación de esta
propuesta y con el propósito de fortalecer la gestión transparente de los GAD, de
generar un espacio de promoción de la participación de jóvenes universitarios a través
de la estrategia “Brigadas de Transparencia”. Es así como se establece un convenio de
cooperación entre la Universidad Técnica de Machala-UTMACH y el CPCCS, que
permita viabilizar la propuesta a nivel provincial, con la implementación de las brigadas
de transparencia, con la participación de estudiantes en este caso de la carrera de
Sociología. La ejecución de las brigadas de transparencia, tendrá dos fases, la primera
con los GAD, s municipales de Las Lajas, Santa Rosa, Pasaje y el provincial. Las
siguientes fases de la propuesta se extenderán progresivamente al resto de GAD, s
municipales y los 49 parroquiales de la provincia de El Oro.
Perspectiva desde la carrera:
La carrera de Sociología y Ciencias Políticas De la UTMACH considera que la Práctica
Pre-profesional es un tipo de modalidad formativa que permite a los estudiantes aplicar
sus conocimientos, habilidades y aptitudes mediante el desempeño en una situación
real de trabajo. Para ello se realiza mediante un convenio de aprendizaje que se celebra
entre: la institución-organización-empresa, el estudiante y la universidad. Este tipo de
prácticas contribuyen a la formación del estudiante, le permiten adquirir experiencia en
el campo laboral y desarrollar criterios profesionales.
Se considera que la realización estudiantil de las Prácticas Preprofesionales se
constituye como un requisito académico que debe ser aprobado de conformidad a la
normatividad establecida. Las prácticas se convierten en un trabajo pedagógico del
futuro profesional desarrollado en un espacio laboral real, sustentado en un saber
pensar y un saber hacer que fortalece la formación universitaria. El propósito de las
Prácticas Preprofesionales es proveer una oportunidad para que el estudiante
universitario fortalezca su formación en el ámbito laboral, ya que la complejidad del
mundo actual exige que los conocimientos teóricos sean complementados con la
formación práctica profesional. La Práctica Pre-profesional posibilita al estudiante el
acercarse a la realidad contextual del ámbito de su especialidad; ofrece la posibilidad
de integrar teoría y práctica, algo fundamental en el quehacer del futuro profesional. La
experiencia de las Prácticas Pre-profesionales se integra al proceso de aprendizaje
teórico-práctico que permite al estudiante la aplicación de conocimientos, desarrollo de
destrezas y habilidades específicas de su formación como Sociólogo.
21
4.2 Certificación de conformidad de la institución contraparte. 0
22
4.3 Objetivo Estratégico Institucional:
Posicionar a la universidad técnica de Machala como actor clave del desarrollo integral
de Machala, El Oro, la zona 7 y el Ecuador a través de la relación docencia/vínculos con
la sociedad, así como investigación/vínculos con la sociedad.
4.4 Objetivos del proyecto.-
Objetivo General:
Aportar a la cultura del buen uso y manejo de los recursos públicos, la gestión
transparente de los Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD), a través de la
activación de las brigadas de transparencia.
Objetivos Específicos:
Fortalecer la transparencia de la administración y la gestión pública de los GAD’s
con la participación activa de la ciudadana, ejerciendo su derecho al control social.
Fomentar los mecanismos de participación de jóvenes que aporten a la
transparencia de la gestión pública, anticorrupción y se fortalezca la vinculación con
la comunidad, articulado al pilotaje de la Estrategia “Brigadas de transparencia
articulada al MTTyP”.
Del nivel académico:
Fortalecer el conocimiento, las habilidades y destrezas mediante la aplicación de
los saberes, herramientas y procesos del control social y la transparencia de la
gestión pública de los GAD’s que permita la vinculación de los estudiantes de la
carrera de Sociología en las actividades gerenciales y de planificación en las
políticas sociales de participación ciudadana.
Fortalecer el conocimiento, las habilidades y destrezas mediante la aplicación y el
desarrollo de estrategias, tácticas y políticas del marketing para satisfacer las
necesidades del cliente en asuntos de control social y la transparencia de la gestión
pública de los GAD’s en la que permita la vinculación de los estudiantes de
marketing.
23
4.5 Distributivo estudiantil y docente para la ejecución de prácticas en el proyecto Brigadas de Transparencia con los Gobiernos Autónomos Descentralizados parroquial de Torata, municipales de Las Lajas, Santa Rosa y provincial de El Oro.
N° Estudiantes Semestre Actividades
Tipo y
Horas de
Prácticas
Fechas de
ejecución Evidencias de ejecución
Docente
responsable
1
Agila Pinza Livia
Janeth
1105624769
Quinto
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
2
Aguilar Zambrano
Marilyn Fernanda
0706160454
Quinto
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
3
Briceño Guzmán José
Gabriel
0704662998
Quinto
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
4
Chuchuca Castillo
Raiza Uvanova
0706467933
Quinto
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
24
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
5
Córdova Yupangui
Joselyn Estefanía
0706379893
Quinto
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
6
Llivichuzca
Guartancela Carmen
Jazmín
0706414083
Quinto
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
7
Ludeña Reyes
Manuela Alejandra
0705677862
Quinto
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
8
Reyes Huanga Andrea
Paulette
0750605941
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
25
9
Rivera Angulo Joselyn
Paola
0707054763
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
10
Romero Maldonado
Diana Carolina
0707064176
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
11
Sánchez Baquerizo
Tania Tatiana
0706455276
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
12
Sánchez Morocho
Jordy Alexander
0106298656
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
26
13
Torres Hidalgo Juan
Carlos
0706508892
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
14
Uchuare Iñaguazo
Gabriela del Carmen
0750482416
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
15
Valarezo Romero
Jennifer Gabriela
0706672615
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
16
Valarezo Rambay
Einer Rigoberto
0704309145
Veeduría social para
constatar la calidad de los
procesos administrativos en
los gobiernos locales y la
participación ciudadana.
80 horas de
servicios
comunitarios
Septiembre
, Octubre y
Noviembre/
2017
Agendas semanales de
actividades.
Informe-proyecto individual
de resultados del proceso
de vinculación.
Informe final de aprobación
del docente-tutor.
Econ. Patricio
Brito Paredes
0701283442
27
4.6 Detalle de Centros Institucionalizados/SITIOS a los que se les brindó cobertura y número de beneficiarios directos e indirectos:
Actividades
asignadas a la
carrera.
Actividades específicas realizadas
por los estudiantes de la carrera de
Sociología
Beneficiarios
Realizar el
censo en las
zonas
establecidas y
de
conformación
de los comités
barriales.
Designación de los estudiantes participantes, previas reuniones de coordinación con la CPCCS.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y Ciencias Políticas.
Talleres de capacitación y charlas de
inducción.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y Ciencias Políticas.
Reunión de trabajo para diseñar los
instrumentos de recolección de la
información.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
Elaborar el
padrón
electoral.
Trabajo de campo para levantar información en las circunscripciones territoriales barriales urbanas y rurales
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
Procesamiento de los datos,
sistematización y presentación del
informe del padrón electoral.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
Reunión de trabajo para elaboración
del padrón electoral que norme la
conformación de los consejos
barriales.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
Brindar
asesoramiento
en la
elaboración del
plan de trabajo
y la facilitación
de directrices
de marketing
político para la
campaña
electoral.
Reunión de trabajo para la revisión de los cronogramas de elección de los
consejos barriales
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
Reunión de trabajo para la revisión o diseño un código de participación
electoral que norme la campañas
previas a las elecciones de los consejos barriales.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
Asesoramiento en la fase de la
campaña electoral a los candidatos y
contendores políticos.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
Elaboración de los informes final.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
Promover los
mecanismos
de
participación
ciudadana en
los asuntos
públicos y de
gobierno de los
territorios
locales del
Cantón Santa
Rosa
Designación de los estudiantes
participantes.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
Reunión de trabajo con el CPCCS y el GAD municipal para la revisión de los cronogramas de elección de los comités barriales.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
Elaboración del plan comunicacional.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
Reunión de trabajo para elaboración
de productos comunicacionales.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
Gestión de productos
comunicacionales con la dirección de
comunicación del CPCCS aplicables a
los asentamientos humanos y del
proceso democrático.
16 estudiantes de la carrera de
Sociología y los GAD’s suscritores
del convenio con la CPCCS.
28
4.7 Cronograma de Actividades de participación de la carrera.-
N°
Actividades
Responsables
Meses y semanas de duración
Septiembre Octubre Noviembre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Emisión del Acta de Asignación Estudiantil al Proyecto Coordinación de
la carrera
2 Emisión del Acta de Asignación Docente al Proyecto Coordinación de
la carrera
3 Socialización del Proyecto a los Estudiantes
Docente-tutor
4 Identificación estudiantil al contexto de intervención del proyecto
Estudiantes
5 Elaboración estudiantil de un informe descriptivo del contexto socioeconómico y sociocultural de intervención del proyecto
Estudiantes
6 Socialización del proyecto con la población-objetivo Docente-tutor Estudiantes
7 Elaboración estudiantil individual de la Agenda Semanal de actividades
Estudiantes
8 Revisión y aprobación docente de las Agendas Semanales de actividades de los estudiantes
Estudiantes
9 Elaboración de la Agenda Docente de Control y Seguimiento a la Ejecución estudiantil de Actividades de Vinculación
Docente-tutor
10 Recopilación de información a partir de la aplicación del instrumento de investigación diseñado
Estudiantes
11 Organización y sistematización de la información obtenida
Estudiantes
12 Presentación estudiantil individual de un informe-proyecto de los resultados de Vinculación con la Colectividad
Estudiantes
13 Informe final del Docente-tutor de aprobación de las Prácticas Estudiantiles de Vinculación con la Colectividad
Docente-tutor
DURACIÓN TOTAL DEL PROYECTO
29
4.8 SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS:
Perfil del estudiante de Sociología
Rol de las y los Brigadistas
El Sociólogo está vinculado con las actividades gerenciales y de planificación en las políticas Sociales.
Promueve y fortalece prácticas transparentes en los GAD que implementan el MTTyP.
Monitorea el cumplimiento del Art. 7 de la LOTAIP desde un enfoque más ciudadano.
Valora la transparencia en los GAD y proponer recomendaciones.
Motiva en la ciudadanía el ejercicio de sus derechos de participación, acceso a la información pública, exigibilidad de transparencia, prevención y combate a la corrupción.
Rol de la o el vocero de la Brigada.
Coordina y motiva la participación activa de las y los brigadistas.
Coordina y consolida la elaboración del informe final.
Coordina con su equipo la implementación de acciones de promoción, monitoreo, valoración, retroalimentación y fortalecimiento de la transparencia en los GAD.
Convoca y organiza reuniones con su equipo a fin de planificar, organizar, ejecutar, dar seguimiento y evaluar la activación de la brigada.
Convoca y organiza reuniones con su equipo a fin de planificar, organizar, ejecutar, dar seguimiento y evaluar la activación de la brigada.
Es portavoz en la presentación del informe final al Comité multidisciplinario del GAD, representantes del CPCCS y Defensoría del Pueblo.
Comunica a las y los brigadistas información relevante en el desarrollo de la brigada.
4.9 LOGROS ALCANZADOS.-
Situación inicial antes de la
implementación del proyecto
Situación objetivo luego de la
implementación del proyecto
Desde la
perspectiva de los
estudiantes
Desde la
perspectiva de los
beneficiarios del
proyecto
Desde la perspectiva
de los estudiantes
Desde la
perspectiva de los
beneficiarios del
proyecto
Débil conocimiento y
participación como
estudiante,
ciudadano y futuro
profesional en el
propósito del CPCCS
de fortalecer la
transparencia de la
administración y la
gestión pública de los
GAD con la
participación activa
de la ciudadana,
ejerciendo su
derecho al control
social.
Los GAD’s no
promovían la
inclusión ciudadana y
el control social como
mecanismo de
fortalecimiento de la
transparencia de la
administración y la
gestión pública.
Conocimiento y
participación activa y
protagónica del
estudiante, ciudadano
y futuro profesional en
el propósito del
CPCCS de fortalecer la
transparencia de la
administración y la
gestión pública de los
GAD con la
participación activa de
la ciudadana,
ejerciendo su derecho
al control social.
Los GAD’s
promueven la
inclusión ciudadana
y el control social
como mecanismo
de fortalecimiento
de la transparencia
de la administración
y la gestión pública.
30
Desconocimiento
estudiantil del
proyecto: Modelo de
Territorios
Transparentes y
Participativos
(MTTyP) que tiene
como objetivo aportar
al mejoramiento de la
transparencia en la
gestión de los GAD’s.
Débil
implementación del
proyecto: modelo de
Territorios
Transparentes y
Participativos
(MTTyP), que tiene
como objetivo
aportar al
mejoramiento de la
transparencia en la
gestión de los
GAD’s.
Conocimiento
estudiantil del
proyecto: Modelo de
Territorios
Transparentes y
Participativos (MTTyP)
que tiene como
objetivo aportar al
mejoramiento de la
transparencia en la
gestión de los GAD’s.
Fortalecimiento del
proceso de
implementación del
modelo de
Territorios
Transparentes y
Participativos
(MTTyP), mediante
procesos de
acceso a la
información y
mecanismos de
mitigación de
riesgos de la
gestión pública
(RGP).
4.10 DIFICULTADES DETECTADAS Y ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
PLANTEADAS.-
Dificultades detectadas Soluciones planteadas
Falta de Coordinación de los GAD’s para el
apoyo logístico a los estudiantes.
Intervención de la Coordinación de la carrera
y del docente-tutor para coordinar con los
GAD’s el apoyo logístico a los estudiantes.
Problemas de movilización de los estudiantes
a las distintos GAD’s involucrados en el
proyecto.
Intervención de la Coordinación de la carrera
para coordinar con la UTMACH y los GAD’s la
movilización de los estudiantes a las distintas
instituciones involucradas en el proyecto.
Falta de comunicación y coordinación
oportuna y eficiente de los funcionarios de los
GAD’s involucrados que perjudica la
intervención de los estudiantes en el proyecto
Intervención de la Coordinación de la carrera
y del docente-tutor para planificar estrategias
comunicacionales con los funcionarios de los
GAD’s que aseguren la participación eficiente
de los estudiantes en el proyecto.
4.11 CONCLUSIONES.-
Conclusiones Objetivos del Proyecto Impacto logrado
Conclusiones respecto al Objetivo específico 1, Del Proyecto:
Fortalecer la transparencia de la administración y la gestión pública de los GAD’s con la participación activa de la ciudadana, ejerciendo su derecho al control social.
Los GAD’s promueven la inclusión ciudadana y el control social como mecanismo de fortalecimiento de la transparencia de la administración y la gestión pública.
Conclusiones respecto al Objetivo específico 2, Del Proyecto:
Fomentar los mecanismos de participación de jóvenes que aporten a la transparencia de la gestión pública, anticorrupción y se fortalezca la vinculación con la comunidad, articulado al pilotaje de la Estrategia “Brigadas de transparencia articulada al MTTyP”.
Los GAD’s cuentan con los mecanismos de participación de jóvenes que aporten a la transparencia de la gestión pública, anticorrupción y se fortalezca la vinculación con la comunidad, articulado al pilotaje de la Estrategia “Brigadas de transparencia articulada al MTTyP”.
31
Conclusiones respecto al Objetivo específico Del nivel académico:
Fortalecer el conocimiento, las habilidades y destrezas mediante la aplicación de los saberes, herramientas y procesos del control social y la transparencia de la gestión pública de los GAD’s que permita la vinculación de los estudiantes de la carrera de Sociología en las actividades gerenciales y de planificación en las políticas sociales de participación ciudadana.
Los estudiantes de la carrera de Sociología han fortalecido sus conocimientos, habilidades y destrezas mediante la aplicación de los saberes, herramientas y procesos del control social y la transparencia de la gestión pública de los GAD’s que permite su vinculación efectiva y eficiente en las actividades gerenciales y de planificación en las políticas sociales de participación ciudadana.
Conclusiones respecto a la continuidad del proyecto.
La participación del estudiante de la carrera de Sociología en la ejecución del proyecto coadyuvó al fortalecimiento de su sistema de conocimientos, habilidades y destrezas en la gerencia y ejecución del Modelo de Territorios Transparentes y Participativos (MTTyP) que tiene como objetivo aportar al mejoramiento de la transparencia en la gestión de los GAD’s razón que justifica la continuidad de su participación en la ejecución del mismo proyecto en otros contextos.
4.12 RECOMENDACIONES.-
Se recomienda que la Coordinación de la carrera conjuntamente con la Dirección de
Vinculación, Cooperación, Pasantías y Prácticas de La UTMACH (VINCOPP) y las
instituciones contraparte, planifiquen y coordinen acciones a fin de que se asegure el
apoyo logístico necesario para el exitoso cumplimiento de los objetivos de los proyectos
en los cuales tienen participación los estudiantes de la carrera.
32
2. Otros (Consejos Barriales).
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS POLÍTICAS
PLAN DE EJECUCIÓN DE PRÁCTICAS DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS POLÍTICAS. PERIODO 2017-2018.
INFORME FINAL DE GESTIÓN DE PROYECTOS DE SERVICIOS
COMUNITARIOS DE LA CARRERA DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS
POLÍTICAS. PERIODO ACADÉMICO 2017-2018.
PROYECTO:
CONFORMACIÓN DE LOS CONSEJOS BARRIALES EN EL
CANTÓN SANTA ROSA.
DOCENTE RESPONSABLE:
Econ. PATRICIO BRITO PAREDES, Mg. Sc.
MACHALA - EL ORO - ECUADOR
FEBRERO DE 2018
33
1. PRESENTACIÓN.-
La carrera de Sociología y Ciencias Políticas de la UTMACH en estricto reconocimiento
de la obligatoriedad legal y de la pertinencia formativa que tiene la realización estudiantil
de las Prácticas de Vinculación con la Colectividad como componente importante de las
Prácticas Preprofesionales, decidió formular a partir del Periodo Académico Octubre-
2017/Febrero-2018 un Plan de Ejecución de las Prácticas de Vinculación con la
Colectividad, el cual se constituye como un instrumento planificador que organiza la
inclusión y ejecución estudiantil de prácticas ya sean estas de Servicios Comunitarios o
de Vinculación con la Comunidad, en Proyectos debidamente aprobados por la
Dirección de Vinculación, Cooperación, Pasantías y Prácticas de La UTMACH
(VINCOPP) y legalizados mediante resolución del H. Consejo Universitario. De esta
forma la carrera otorga direccionamiento integral al proceso de realización, tutoraje y
seguimiento a la ejecución estudiantil de estas prácticas, proceso que culmina con la
presentación de los informes respectivos y la aprobación legal de los documentos
habilitantes.
2. BASE LEGAL.-
Ley Orgánica de la Educación Superior:
La LOES en el Título VII, Capítulo II, Segunda Sección, Art. 125, determina que: Las
instituciones del Sistema de Educación Superior realizarán programas y cursos de
vinculación con la sociedad guiados por el personal académico. Para ser estudiante de
los mismos no hará falta cumplir los requisitos del estudiante regular.
Modelo de Evaluación del Entorno de aprendizaje de la carrera de educación (Versión
Matricial):
Indicador: Actividades vinculadas con la colectividad (E1.3).
Descripción.- Este indicador evalúa que la carrera dispone de un sistema o registro
para la coordinación, el control, seguimiento y evaluación de la participación estudiantil
en las actividades vinculadas con la colectividad, con el acompañamiento de un
profesor. El período de evaluación corresponde a los dos últimos periodos académicos
ordinarios o el último año concluido, antes del inicio del proceso de evaluación.
34
3. DATOS INFORMATIVOS GENERALES.
El Plan de Ejecución de las Prácticas de Vinculación con la Colectividad de la
carrera de Sociología y Ciencias Políticas de la UTMACH, contempla la realización
estudiantil de Prácticas de Vinculación con la Colectividad en sus dos modalidades,
Prácticas de Servicios Comunitarios y Prácticas de Vinculación con la Comunidad,
según Proyectos debidamente legalizados, en los cuales se inscribieron los estudiantes
y docentes-tutores de conformidad al siguiente detalle:
Nombre del Proyecto
Tipo de Proyecto
y
Condición legal
Docente-
tutor
N° de Estudiantes
Inscritos
Conformación de los Consejos Barriales en el cantón Santa Rosa.
Proyecto de Servicios Comunitarios.
Resolución de H. Consejo Universitario N° 576/2017.
Econ. Patricio Brito Paredes.
26
4. EJECUCIÓN DE PRÁCTICAS DE SERVICIOS COMUNITARIOS EN EL
PROYECTO: CONFORMACIÓN DE LOS CONSEJOS BARRIALES EN EL
CANTÓN SANTA ROSA.
4.1 Breve caracterización del proyecto:
DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO
Identificador Descripción
1.1. Nombre del Proyecto CONFORMACIÓN DE LOS CONSEJOS BARRIALES
EN EL CANTÓN SANTA ROSA
1.2. Instituciones cooperantes Universidad Técnica de Machala
1.3. Unidad académica ejecutora Ciencias sociales
1.4. Carreras Sociología y comunicación social
1.5. Gestores del proyecto Gestoría principal - Iván Gordillo
Gestoría de componente: Gabriel Iñiguez
1.6. Número de estudiantes
participantes
21 estudiantes- sociología
5 estudiantes de comunicación social
1.7. Número de personas de
instituciones cooperantes
2 personas del CPCCS
2 técnicos del GAD municipal de Santa Rosa
1.8. Número estimado de
beneficiarios 53 barrios urbanos de la ciudad de Santa Rosa
35
1.9. Programas y temática de
intervención
a) VINCOPP:
Programas 5: Gobernabilidad democrática y
participación ciudadana
b) CI:
Dominio 3: Educación, equidad y ciudadanía
Línea de investigación: Equidad social y organización
ciudadana.
1.10. Convenio de respaldo Convenio marco de Cooperación entre la UTMACH y El
CPCCS
1.11. Territorio de intervención
Cantón: Santa Rosa – provincia de El Oro
GAD municipal del cantón Santa Rosa
Barrios urbanos de la ciudad y cantón Santa Rosa
1.12. Términos de compromisos
Compromisos de la UTMACH
UTMACH.- asignación de Docentes y Estudiantes en la
ejecución del proyecto.
Consejo de Participación Ciudadana y Control:
Asignación de promotor y técnica para la capacitación y
asistencia técnica y económica operativa para el
cumplimiento del proyecto. Consejo Nacional Electoral:
Capación a los estudiantes
Compromisos del CPCCS
Lo establecido en el convenio de cooperación
1.13. Lugar y fecha de
presentación Machala, septiembre del 2017
1.14. Periodo de ejecución del
proyecto
Fase uno: septiembre – noviembre del 2017 y por
definirse segunda fase
Perspectiva general del proyecto:
El Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (CPCCS) es una entidad
autónoma que forma parte – junto a la Defensoría del Pueblo, la Contraloría General del
Estado y las Superintendencias – de la Función de Transparencia y Control Social de la
República de Ecuador. El CPCCS persigue transparentar el accionar de todas las
formas de gobierno democráticamente designadas con decidida participación de la
ciudadanía. En este marco de referencia se plantea la pertinencia de la cooperación
interinstitucional entre El Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (CPCCS)
– delegación de El Oro y la Universidad Técnica de Machala, a través de la Carrera de
Sociología y Ciencias Políticas de la Unidad Académica de Ciencias Sociales, para la
colaboración mediante la asesoría técnica y académica en el levantamiento de datos
empíricos y sistematización de información respectivamente, con la participación de
estudiantes y docentes según disponibilidad de la carga horaria y necesidades
formativas, en correlación con los propósitos del CPCCS – El Oro, de generar procesos
de Fortalecimiento comunitario para la participación ciudadana, en acciones de control
36
social, trasparencia y lucha contra la corrupción en comunidades de los cantones de
Machala, Santa Rosa y El Guabo, mediante censos comunitarios para la elaboración de
padrones previo a la conformación de los Comités Barriales en las Circunscripciones
urbanas del Cantón santa Rosa, El Guabo y Las Lajas de la Provincia de El Oro.
Perspectiva desde la carrera:
La carrera de Sociología y Ciencias Políticas de la UTMACH considera que la Práctica
Pre-profesional es un tipo de modalidad formativa que permite a los estudiantes aplicar
sus conocimientos, habilidades y aptitudes mediante el desempeño en una situación
real de trabajo. Para ello se realiza mediante un convenio de aprendizaje que se celebra
entre: la institución-organización-empresa, el estudiante y la universidad. Este tipo de
prácticas contribuyen a la formación del estudiante, le permiten adquirir experiencia en
el campo laboral y desarrollar criterios profesionales. El propósito de la inclusión de los
estudiantes en el proyecto es proveerles de una oportunidad para que fortalezcan su
formación en el ámbito laboral real, de acercarse a la realidad contextual del ámbito de
su especialidad, de ofrecerles la posibilidad de integrar teoría y práctica, algo
fundamental en el quehacer del futuro profesional. La experiencia en este proyecto se
integra al proceso de aprendizaje teórico-práctico que permite al estudiante la aplicación
de conocimientos, desarrollo de destrezas y habilidades específicas de su formación
como Sociólogo.
37
4.2 Certificación de conformidad de la institución contraparte.-
38
4.3 Objetivo Estratégico Institucional:
Posicionar a la universidad técnica de Machala como actor clave del desarrollo integral
de Machala, El Oro, la zona 7 y el Ecuador a través de la relación docencia/vínculos con
la sociedad, así como investigación/vínculos con la sociedad.
4.4 Objetivos del Proyecto.-
Objetivo General:
Contribuir a fortalecer la democracia directa y deliberativa con la conformación de
espacios deliberativos de concertación y la implementación de los mecanismos de
participación ciudadana en los asuntos públicos y de gobierno de los territorios locales
del Cantón Santa Rosa.
Objetivos Específicos:
Del Proyecto:
Brindar asistencia técnica en la generación de información demográfica requerida en la
elaboración de padrones electorales, orientada a la conformación de los consejos
barriales esferas públicas de deliberación y participación ciudadana de las zonas urbana
y rural del cantón Santa Rosa, en coordinación con el Consejo de participación
ciudadana y control social (CPCCS)
Del nivel académico:
Fortalecer el conocimiento, las habilidades y destrezas mediante la aplicación de los
saberes, herramientas, mecanismos y esferas públicas de participación ciudadana que
hagan posible la vinculación de los estudiantes de sociología en las actividades
gerenciales y de planificación en las políticas sociales ciudadana.
39
4.5 Distributivo estudiantil y docente para la ejecución de prácticas en el proyecto Conformación de los Consejos Barriales en el cantón Santa Rosa.-
N° Estudiantes Semestre Actividades Tipo y
Horas de Prácticas
Fechas de ejecución
Evidencias de ejecución Docente
responsable
1 Guerrero de la Cruz
María Daniela 0750185373
Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
2 Jiménez Morales Narcisa Paulette
0706165990 Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
3 Lojas Ordóñez Darío
Javier 0705811198
Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
4 Mejía Sánchez Luis
Miguel 0704916394
Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
5 Navarro Encalada Oswaldo Francisco
0916229214 Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
6 Patiño Chuquimarca
Andreina Mariana 0706591864
Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
40
7 Pérez Salazar Erick
Andrés 0706582913
Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
8 Quevedo Pinta Jorge
Ariel 0703842351
Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
9
Reyes Serrano Norma Margarita
0705187292
Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
10 Torres Valarezo
Erika Dayana 0705363927
Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
11 Robayo Flores
Alexandra Paola 0705132025
Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
12 Campoverde Chuya Gabriela Alexandra
0705837946 Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
13 Borbor Ramírez Julio
César 0705966257
Sexto
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
41
14 Delgado Carrión Abel Alejandro 0706635497
Séptimo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
15 Córdova Rosario Ingrid Mishelle 0706718202
Séptimo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
16 Luna Vergara Carmen María 0706064334
Séptimo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
17 Cueva Merino Mayra
Yolanda 0705952091
Séptimo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
18 Gallegos Macas Leidy Emperatriz
0750021222 Séptimo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
19 Ojeda Bustamante
Haylis Andrea 0750562779
Séptimo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
20 Osorio Baque
Estefanía Alexandra 0704561547
Séptimo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
42
21 Andrade Yanza
Jorge Luis 0705794618
Séptimo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
22 Ochoa Ortega
Katherine Vanessa 0705335503
Séptimo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
23 Ruíz Tola John Paúl
1310423080 Séptimo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
24 Sánchez Saca
Pamela Mishelle 0704950591
Séptimo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
25 Jordán Totoy Andrea
Karen 0704461094
Séptimo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
26 Samaniego Ramírez
Karol Mabel 0706455128
Octavo
Levantamiento de información para elaboración de padrón electoral.
80 horas de servicios
comunitarios
Septiembre, Octubre y Noviembre/
2017
Agendas semanales de actividades.
Informe-proyecto individual de resultados del proceso de vinculación.
Informe final de aprobación del docente-tutor.
Econ. Patricio Brito Paredes 0701283442
43
4.6 Detalle de Centros Institucionalizados/SITIOS a los que se les brindó cobertura y número de beneficiarios directos e indirectos:
Actividades asignadas a la carrera.
Actividades específicas realizadas por los estudiantes de la carrera de Sociología
Beneficiarios
Realización del censo en las zonas establecidas y de conformación de los comités barriales.
Designación de los estudiantes participantes, previas reuniones de coordinación con la CPCCS.
26 estudiantes de la carrera de Sociología y Ciencias Políticas.
Talleres de capacitación y charlas de inducción.
26 estudiantes de la carrera de Sociología y Ciencias Políticas.
Reunión de trabajo para diseñar los instrumentos de recolección de la información.
26 estudiantes de la carrera de Sociología y los GAD’s suscritores del convenio con la CPCCS.
Elaboración del padrón electoral.
Trabajo de campo para levantar información en las circunscripciones territoriales barriales urbanas y rurales.
Ciudadanas/os de los 53 barrios del cantón Santa Rosa.
Procesamiento de los datos, sistematización y presentación del informe del padrón electoral.
Ciudadanas/os de los 53 barrios del cantón Santa Rosa.
Reunión de trabajo para elaboración del padrón electoral que norme la conformación de los consejos barriales.
Ciudadanas/os de los 53 barrios del cantón Santa Rosa.
Asesoramiento en la elaboración del plan de trabajo y la facilitación de directrices de marketing político para la campaña electoral.
Reunión de trabajo para la revisión de los cronogramas de elección de los consejos barriales.
Ciudadanas/os de los 53 barrios del cantón Santa Rosa.
Reunión de trabajo para la revisión o diseño un código de participación electoral que norme la campañas previas a las elecciones de los consejos barriales.
Ciudadanas/os de los 53 barrios del cantón Santa Rosa.
Asesoramiento en la fase de la campaña electoral a los candidatos y contendores políticos.
Ciudadanas/os de los 53 barrios del cantón Santa Rosa.
Elaboración de los informes final. Ciudadanas/os de los 53 barrios del cantón Santa Rosa.
Promoción de los mecanismos de participación ciudadana en los asuntos públicos y de gobierno de los territorios locales del Cantón Santa Rosa.
Designación de los estudiantes participantes.
26 estudiantes de la carrera de Sociología y Ciencias Políticas.
Reunión de trabajo con el CPCCS y el GAD municipal para la revisión de los cronogramas de elección de los comités barriales.
Ciudadanas/os de los 53 barrios del cantón Santa Rosa.
Elaboración del plan comunicacional.
Ciudadanas/os de los 53 barrios del cantón Santa Rosa.
Reunión de trabajo para elaboración de productos comunicacionales.
Ciudadanas/os de los 53 barrios del cantón Santa Rosa.
Gestión de productos comunicacionales con la dirección de comunicación del CPCCS aplicables a los asentamientos humanos y del proceso democrático.
Ciudadanas/os de los 53 barrios del cantón Santa Rosa.
44
4.7 Cronograma de Actividades de participación de la carrera.-
N°
Actividades
Responsables
Meses y semanas de duración
Septiembre Octubre Noviembre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Emisión del Acta de Asignación Estudiantil al Proyecto Coordinación de
la carrera
2 Emisión del Acta de Asignación Docente al Proyecto Coordinación de
la carrera
3 Socialización del Proyecto a los Estudiantes
Docente-tutor
4 Identificación estudiantil al contexto de intervención del proyecto
Estudiantes
5 Elaboración estudiantil de un informe descriptivo del contexto socioeconómico y sociocultural de intervención del proyecto
Estudiantes
6 Socialización del proyecto con la población-objetivo Docente-tutor Estudiantes
7 Elaboración estudiantil individual de la Agenda Semanal de actividades
Estudiantes
8 Revisión y aprobación docente de las Agendas Semanales de actividades de los estudiantes
Estudiantes
9 Elaboración de la Agenda Docente de Control y Seguimiento a la Ejecución estudiantil de Actividades de Vinculación
Docente-tutor
10 Recopilación de información a partir de la aplicación del instrumento de investigación diseñado
Estudiantes
11 Organización y sistematización de la información obtenida
Estudiantes
12 Presentación estudiantil individual de un informe-proyecto de los resultados de Vinculación con la Colectividad
Estudiantes
13 Informe final del Docente-tutor de aprobación de las Prácticas Estudiantiles de Vinculación con la Colectividad
Docente-tutor
DURACIÓN TOTAL DEL PROYECTO
45
4.8 Sistematización de Experiencias:
Perfil del estudiante de
Sociología Rol de las y los Brigadistas
El Sociólogo está vinculado
con las actividades
gerenciales y de
planificación en las políticas
Sociales.
Maneja enfoques de la investigación de las ciencias sociales
y procesos metodológicos.
• Seleccionar técnicas e instrumentos de análisis
estadístico aplicables a la investigación social - censo.
• Recoge información demográfica y establecer las
características de la población, utilizando las técnicas de
análisis demográfico.
• Elabora padrones electorales con propósitos democráticos y fortalecimiento ciudadano en procesos de control social
• Asesora y acompaña en el proceso de campaña previa a la realización de las elecciones de los dirigentes de los Consejos Barriales.
Gestiona productos comunicacionales para el Consejo de
participación ciudadana y control social delegación El Oro
aplicables a los asentamientos humanos que active y motiva
la participación ciudadana.
Rol de la o el vocero de la Brigada.
Interlocuta entre los gestores y los estudiantes de las carreras
participantes.
Coordina y motiva la participación activa de las y los
estudiantes.
Coordina con sus equipos la implementación de acciones de
promoción y monitoreo de las acciones programadas y
comunicar a los gestores del proyecto.
Convoca y organiza reuniones con sus equipos a fin de
planificar, organizar, ejecutar, dar seguimiento y evaluar las
acciones ejecutadas.
Coordina y consolida la elaboración de los informes parciales
y final.
Ser portavoz en la presentación del informe final.
Apoya en el registro de participación en las acciones
programadas.
4.9 Logros Alcanzados.-
Situación inicial antes de la
implementación del proyecto
Situación objetivo luego de la
implementación del proyecto
Desde la
perspectiva de los
estudiantes
Desde la
perspectiva de los
beneficiarios del
proyecto
Desde la perspectiva
de los estudiantes
Desde la
perspectiva de los
beneficiarios del
proyecto
Inexperiencia
estudiantil en la
planificación y
realización de un
censo poblacional y
en la conformación
de comités barriales.
Ausencia de
información
demográfica en las
zonas establecidas e
inexistencia de
comités barriales.
Experticia estudiantil
en la planificación y
realización de un
censo poblacional y en
la conformación de
comités barriales.
Realización del
censo de población
en las zonas
establecidas y
conformación de
los comités
barriales.
46
Inexperiencia
estudiantil en la
elaboración de un
padrón electoral.
Inexistencia de un
padrón electoral en
las zonas
establecidas para la
conformación de los
comités barriales.
Experiencia estudiantil
en la elaboración de un
padrón electoral.
Existencia de un
padrón electoral en
las zonas
establecidas para
la conformación de
los comités
barriales.
Falta de asesoría y
capacitación a los
estudiantes en la
elaboración de un
plan de trabajo y en la
facilitación de
directrices de
marketing político
para la campaña
electoral.
Ausencia de
facilitación a la
ciudadanía de las
zonas establecidas
de directrices de
marketing político
para la campaña
electoral.
Asesoría y
capacitación a los
estudiantes en la
elaboración de un plan
de trabajo y en la
facilitación de
directrices de
marketing político para
la campaña electoral.
Facilitación a la
ciudadanía de las
zonas establecidas
de directrices de
marketing político
para la campaña
electoral.
Inexperiencia
estudiantil en la
promoción de los
mecanismos de
participación
ciudadana en los
asuntos públicos y de
gobierno de los
territorios locales del
Cantón Santa Rosa.
Ausencia de
promoción de los
mecanismos de
participación
ciudadana en los
asuntos públicos y
de gobierno de los
territorios locales del
Cantón Santa Rosa.
Experiencia estudiantil
en la promoción de los
mecanismos de
participación
ciudadana en los
asuntos públicos y de
gobierno de los
territorios locales del
Cantón Santa Rosa.
Promoción de los
mecanismos de
participación
ciudadana en los
asuntos públicos y
de gobierno de los
territorios locales
del Cantón Santa
Rosa.
4.10 Dificultades detectadas y estrategias de solución planteadas.-
Dificultades detectadas Soluciones planteadas
Falta de Coordinación del GAD de Santa
Rosa para el apoyo logístico a los
estudiantes.
Intervención de la Coordinación de la carrera
y del docente-tutor para coordinar con el GAD
de Santa Rosa el apoyo logístico a los
estudiantes.
Problemas de movilización de los estudiantes
a las distintas zonas establecidas del cantón
Santa Rosa involucradas en el proyecto.
Intervención de la Coordinación de la carrera
para coordinar con el GAD de Santa Rosa la
movilización de los estudiantes a las zonas
establecidas involucradas en el proyecto.
Falta de comunicación y coordinación
oportuna y eficiente de los funcionarios del
GAD de Santa Rosa, el VINCOPP y el
docente gestor que perjudica la intervención
eficiente de los estudiantes en el proyecto.
Intervención de la Coordinación de la carrera
y del docente-tutor para planificar estrategias
comunicacionales entre los funcionarios del
GAD de Santa Rosa, el VINCOPP y el
docente gestor que aseguren la participación
eficiente de los estudiantes en el proyecto.
47
4.11 Conclusiones.-
Conclusiones Objetivos del Proyecto Impacto logrado
Conclusiones
respecto al Objetivo
específico 1, Del
Proyecto:
Brindar asistencia técnica en la
generación de información
demográfica requerida en la
elaboración de padrones
electorales, orientada a la
conformación de los consejos
barriales esferas públicas de
deliberación y participación
ciudadana de las zonas urbana
y rural del cantón Santa Rosa,
en coordinación con el Consejo
de participación ciudadana y
control social (CPCCS)
Conformación de los consejos
barriales como esferas públicas de
deliberación y participación
ciudadana de las zonas urbana y rural
del cantón Santa Rosa, en
coordinación con el Consejo de
participación ciudadana y control
social (CPCCS), a partir de la
asistencia técnica a los estudiantes
en la generación de información
demográfica requerida en la
elaboración de padrones electorales.
Conclusiones
respecto al Objetivo
específico Del nivel
académico:
Fortalecer el conocimiento, las
habilidades y destrezas
mediante la aplicación de los
saberes, herramientas,
mecanismos y esferas públicas
de participación ciudadana que
hagan posible la vinculación de
los estudiantes de sociología
en las actividades gerenciales
y de planificación en las
políticas sociales ciudadanas.
Fortalecimiento del conocimiento, las
habilidades y destrezas mediante la
aplicación de los saberes,
herramientas, mecanismos y esferas
públicas de participación ciudadana
que hicieron posible la vinculación de
los estudiantes de sociología en las
actividades gerenciales y de
planificación en las políticas sociales
ciudadanas.
Conclusiones
respecto a la
continuidad del
proyecto.
La participación del estudiante de la carrera de Sociología en la
ejecución del proyecto coadyuvó al fortalecimiento de su sistema de
conocimientos, habilidades y destrezas en las actividades gerenciales
y de planificación en las políticas sociales ciudadanas, razón que
justifica la continuidad de su participación en la ejecución del mismo
proyecto en otros contextos.
4.12 Recomendaciones.-
Se recomienda que la Coordinación de la carrera conjuntamente con la Dirección de
Vinculación, Cooperación, Pasantías y Prácticas de La UTMACH (VINCOPP) y las
instituciones contraparte, planifiquen y coordinen acciones a fin de que se asegure el
apoyo logístico necesario para el exitoso cumplimiento de los objetivos de los proyectos
en los cuales tienen participación los estudiantes de la carrera.
