Calidad e Innovación Educativa en los centros
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Organización de los
recursos
tecnológicos de un
centro.
Calidad e
Innovación
educativa en los
centros
Organización de los recursos
tecnológicos de un centro.
Organización de los
recursos tecnológicos
de un centro.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS
• Aulas de digital
• Aulas de audiovisuales
• Las bibliotecas escolares informática.
• Aulas de pizarra
Organización de los recursos
tecnológicos de un centro.
Podemos distinguir tres tipos de
elementos:- Los elementos materiales: infraestructura física,
aparatos tecnológicos, materiales curriculares.
- Los elementos personales: profesores, alumnos,
dirección, coordinadores.
- Los elementos funcionales: horarios, normativa de
uso, sistemas de catalogación, etc.
Organización de los recursos
tecnológicos de un centro.
Calidad e Innovación
en los Centros
Calidad e Innovación Educativa en los
Centros
¿QUÉ ENTENDEMOS POR CALIDAD
EN EDUCACIÓN?
FACTORES QUE DETERMINAN LA CALIDAD
EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA
Calidad e Innovación Educativa en los
Centros
Promueve el progreso de los
estudiantes
"asegura a todos los jóvenes la
adquisición de los
conocimientos, capacidades
destrezas y actitudes
necesarias para equipararles
para la vida adulta"
Los recursos materiales La dirección y gestión
administrativa
Los recursos humanos Aspectos pedagógicos
FACTORES BÁSICOS DE LA CALIDAD EN
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
Calidad e Innovación Educativa en los
Centros
FACTORES QUE PUEDEN INCIDIR NEGATIVAMENTE EN LA CALIDAD
La libertad de
cátedra mal
entendida
La absoluta falta
de control
La indefinición del
perfil de profesor
Las actitudes, concepción de la enseñanza de la
enseñanza
La competencia del profesorado
El plan de estudios
La infraestructura y los materiales
VARIABLES QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE UN
CURSO
CARACTERÍSTICAS DE LOS CENTROS DOCENTES
EFICACES
Calidad e Innovación Educativa en los
Centros
El contenido de los estudios
Las actitudes del profesorado hacia los estudiantes
El conocimiento del profesorado
• La capacidad para transmitir este conocimiento
• El sistema de seguimiento y evaluación
• La instalación y los equipos disponibles.
Compromiso con normas y metas compartidas
Liderazgo profesional de la dirección
Estabilidad laboral y estrategias para el desarrollo del
personal
Clima de aprendizaje profesionalidad de la docencia
Expectativas elevadas sobre los alumnos
PRINCIPIOS DE LA CALIDAD TOTAL EN
EDUCACIÓN.
LOS SISTEMAS DE CALIDAD SEGÚN LAS
NORMAS ISO 9000
Calidad e Innovación Educativa en los
Centros
Es una organización como el conjunto de estructuras de la organización, los procedimientos, los procesos y recursos que
establecen para llevar a cabo la gestión de la calidad en ella.
Producto Proceso Trabajadores
Lo más importante es la satisfacción del cliente
El proceso de calidad total
La toma de decisiones se debe realizar como consecuencia de datos y evidencias
La calidad depende básicamente de las personas
PROCESO DE APLICACIÓN DEL MODELO EUROPEO PARA LA
GESTION DE LA CALIDAD (EFQM)
En cada centro se constituye un equipo de
calidad en el que estará integrado el equipo
directivo y también personal voluntario del
centro y de la comunidad educativa.
autoevaluación
planes de mejora
ámbitos de mejora
Calidad e Innovación Educativa en los
Centros
LA CALIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO
ESPAÑOL
Para favorecer la calidad y la mejora de la enseñanza se destacan los siguientes factores:
La cualificacion y formacion del profesorado
La programacion docente
Los recursos educativos y la funcion directiva
La innovacion y la investigacion educativa
La orientacion educativa y profesional
La inspeccion educativa
La evaluacion del sistema educativo
:
Calidad e Innovación Educativa en los
Centros
NIVELES EVALUATIVOS
Evaluación interna, los procesos.
Evaluación externa: la opinión de los
alumnos
Evaluación de los resultados obtenidos
Calidad e Innovación Educativa en los
Centros
INDICADORES DE LOS SISTEMAS
EDUCATIVOS
Indicadores de contexto
Indicadores de recursos y escolarizacion
Indicadores de procesos
Indicadores de resultados.
Calidad e Innovación Educativa en los
Centros
PARA LOGRAR LA INNOVACION
EDUCATIVA
HAY QUE PASAR POR VARIA OBSTACULOS
PARA LOGRARLO….
Sistema escolar burocrático
Extensión del modelo del mercado
La escuela como centro de la comunidad
La escuela como organización que aprende
Redes de aprendices
Crisis generalizada
Calidad e Innovación Educativa en los
Centros
