Calendari tasques i activitats 3er de primària

7

Click here to load reader

Transcript of Calendari tasques i activitats 3er de primària

Page 2: Calendari tasques i activitats 3er de primària

L’activitat

Creació per part dels alumnes de 3er de Primària, d’un calendari d’activitats i tasques del mes d’octubre de 2010.

Page 3: Calendari tasques i activitats 3er de primària

L’eina utilitzada: Google calendarPer a realitzar el calendari de tasques i activitats, hem utilitzat el google calendar, que permet distribuir i organitzar les tasques per mesos, setmanes o dies.

Aquesta eina permet una edició senzilla i clara, és fàcil d’utilitzar i molt visual.Google Calendar, és una eina que possibilita la interactivitat amb els alumnes, ja què aquests poden modificar les tasques i activitats si tenen permís per accedir al calendari.

Podeu accedir a Google calendar través d’aquesta adreça: http://www.google.com/intl/es/googlecalendar/about.html

Page 4: Calendari tasques i activitats 3er de primària

Exemple de calendari

• Podeu accedir a l’exemple de calendari que hem confeccionat, a través d’aquest enllaç, cercant el mes d’octubre:– http://www.google.com/calendar/embed?src=jpozom752%40gmail.com&ctz=Atlantic/C

anary

Page 5: Calendari tasques i activitats 3er de primària
Page 6: Calendari tasques i activitats 3er de primària

Metodologia de treball

• Treball en equip.• El mestre apunta a la pissarra totes les tasques i activitats del

mes.• El mestre té un sobre amb els noms de tots/es els alumnes, del

qual sortiran els encarregats de les diferents tasques.• La classe s’ha dividit en 4 grups. Cada grup distribueix les

tasques i activitats d’una setmana del mes.• Primer es realitza un esborrany del calendari en paper.• Posteriorment, els alumnes introdueixen les dades al Google

calendar.• El mestre guia i supervisa als alumnes en el seu procés

d’aprenentatge.

Page 7: Calendari tasques i activitats 3er de primària

Avaluació

• Del mestre: sobre la participació en el grup, la forma de presentar l’esborrany del calendari, l’expressió oral i escrita, i els continguts.

• Dels alumnes: respecte al repartiment de tasques realitzats per cada grup, i sobre la participació i implicació de cadascun en el seu grup de treball.