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CAL -- TEUSAQUILLO. Arbolados. Universidades, cultura, Patrimonio, arquitecto. Sitio de encuentros, Simón Bolívar, Cuenca. TEUSAQUILLO LIDER EN LA RECUPERACIÓN, CONSERVACIÓN NATURAL, PAISAJISTICA CON PARTICIPACIÓN, ORGANIZACIÓN, EDUCACIÓN GESTIÓN Y TURISMO. - PowerPoint PPT Presentation

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ArboladosUniversidades, cultura, Patrimonio, arquitecto.

Sitio de encuentros, Simón Bolívar,Cuenca.

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TEUSAQUILLO LIDER EN LA RECUPERACIÓN, CONSERVACIÓN NATURAL, PAISAJISTICA CON PARTICIPACIÓN, ORGANIZACIÓN,

EDUCACIÓN GESTIÓN Y TURISMO.

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Teusaquillo propende por la protección, mejoramiento y sustentabilidad de la estructura ecológica y ambiental local con el propósito de recuperar, restablecer, mantener y conservar el patrimonio ambiental, cultural, arquitectónico, recreativo, deportivo de la localida.

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Ocupación de EspacioPúblico

Contaminación visual, Ruido, aire.

Habitante de Calle

Residuos Sólidos, escombros, perros

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Red ambiental local

Encuentros Ciudadanos se plasman en el Plan de Desarrollo

CAL Plan de Trabajo: Gestión Local Gestión Comunitaria y Gestión Interlocal.

Articulación de procesos con comunidad local e interlocal.

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Medio de comunicación y expresión de las diferentes experiencias, de acciones y actores que hablan de la realidad ambiental de la localidad con la idea de participar en la articulación de los procesos que se vienen adelantando.

Forma de organización frente a las situaciones ambientales que se deben identificar, priorizar y llegar a concertarlas para el planteamiento de propuestas claras, coherentes y pertinentes para el beneficio de los habitantes de la Localidad.

ACTORES: Madre TierrA, BioProcam, ENDA, Corpoamse, FUNDACIÓN ALMA, Konectadoz, G. E. A., Rapciclaje, CLJ Teusaquillo, Bique, Asociación Inaru Colombia, Comité Pro-Mejora del Río Arzobispo, Comité Pro-Junta de Acción Comunal del Barrio Belalcazar.

http://redambientaldeteusaquillo.wordpress.com/http://www.sialteusaquillo.com/

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PROGRAMA PROYECTO METAEducación de calidad y pertinencia para vivir mejor

Transformación pedagógica para la calidad de la educación

Fortalecimiento de los procesos participativos ambientales

En Bogotá se vive mejor ambiente

Bogotá Reverdece Arborización Mantenimiento PLAUJardines y franjas verdes

Ambiente Vital Manejo y recuperación del sistema hídrico

Recuperación y mantenimiento SH, articulado POMCA

Amor por Bogotá Cultura del Hábitat Programa de manejo de residuos sólidos

Fomento para el desarrollo económico

Fortalecimiento empresarial

Apoyo empresas u organizaciones culturales, ambientales, artesanales.

Ahora decidimos juntos Gestión Ambiental local Sistema de información ambiental local

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ORGANIZACION

GESTIONCOMUNITARIA (Apoyo formulación de Proyectos de inversión local 2009-2012)

GESTIONLOCAL (EPFA),

GESTIONINTERLOCAL

Participación en el proceso POMCA; recorridos y reconocimiento de la cuenca,(quebrada la vieja, (chapinero), rio arzobispo (Teusaquillo) y canal salitre (barrios unidos) y proceso pedagógico, conocimiento de la visión POT - POMCA, foro.

EQUIPO DE TRABAJO

ST – SDARED AMBIENTAL –SIAL

JALUNIVERSIDADES

COMUNIDADORGANIZACIONES,

ACUEDUCTO, ASEO CAPITAL

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Generar en los escenarios sociales de la familia- escuela- comunidad-instituciones sinergias para fortalecer la conciencia y responsabilidad ciudadana frente a la protección y conservación del entorno ambiental.

Dinamizar, articular y poner en marcha una propuesta de pedagógica práctica de apropiación ciudadana que enfatice en los temas ambientales priorizados en los Encuentros Ciudadanos y plan de desarrollo local como Residuos Sólidos, Recurso Hídrico, Contaminación, Espacio Publico y Arborización.

Propiciar medio y espacios de divulgación, comunicación e información y gestión acerca de las temáticas en su contexto territorial.

Generar sinergias con los diferentes actores involucrados en el cuidado del ambiente para el proceso de formación.

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Carácter Permanente: Participación de la comunidad. Proceso de retroalimentación entre información, investigación, formación, acción, y gestión. Proceso de seguimiento, evaluación y sistematización. Formación continua según problemáticas encontradas en la localidad. Interacción entre la comunidad y CAL con los procesos adelantados desde proyectos, intervención de entidades y demás acciones.

Local: Atención de las problemáticas de la localidad, inclusión de actores locales en los procesos.

Interlocal: Articulación y trabajo conjunto con procesos interlocales, POMCA.

Gestión práctica: Articulación de la teoría con la práctica, crear procesos de seguimiento al componente de formación y acción, vinculando la praxis de los actores a los mecanismos pedagógicos educativos.

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Escuela Permanente de Formación Ambiental

Componente Residuos

Sólidos

Componente Espacio Público

(arbolado)

Componente Contaminación

(visual, aire, ect)

Componente Residuos

Hídrico

Comité de Coordinación

E INVESTIGACIÓN

INSTITUCIONES

Sub -comite

Sub -comite

Sub -comite

Sub -comite

INTRUMENTOS – AGENDA AMBIENTAL – PAL - DIAGNOSTICOS

IAS

PLAN DE DESARROLLO LOCAL

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Principio didáctico, mediante el modelo de Investigación Acción Participativa ( I.A.P.) que es una forma de indagación introspectiva colectiva, emprendida por participantes en situaciones sociales, con el objeto de mejorar sus prácticas y comprender su incidencia en un contexto determinado.

Estrategia de enseñanza de enfoque constructivista, la cual tenga por fin generar un aprendizaje significativo en el sujeto. Se busca así afianzar los conocimientos que los participantes adquirieron en procesos anteriores y construir nuevos conceptos dado el contexto local.

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Se plantea un proceso metodológico por componentes que incluye: la gestión integral de residuos sólidos, recurso hídrico, espacio público (entre otros la arborización), contaminación (visual, ruido y vertimientos), basado en la divulgación, investigación, capacitación y gestión.

Con una duración de 120 horas por módulo. Estrategia teórico – práctico. Formación Informa. Intervención modular de las entidades, universidades y

diferentes actores según su corresponsabilidad y competencia.

Actores: Comunidad, Familia, Institucional y Escuela. Espacios: Situaciones encontradas e identificadas. Plan de acción por ciclos

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FORMULACION Y PLANEACIÓN

CAL

ENCUENTROS

PDL

SOCIALIZACÍON

ALCALDIA

COMUNIDAD

ENITIDADES

PROYECTOS

ACUERDOS

PUESTA EN MARCHA –

IMPLEMENTACIÓN

REFLEXION – EVALAUCION - SEGUIMIENTO

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Escuela Permanente de Formación Ambiental - CAL

Componente Residuos

Sólidos

Componente Espacio Público

(arbolado)

Componente Contaminación

(visual, aire, ect)

Componente Residuos

Hídrico

Comité de Coordinación

E INVESTIGACIÓN

INSTITUCIONES

INTRUMENTOS AGENDA AMBIENTAL – PAL - DIAGNOSTICOS

IAS

PLAN DE DESARROLLO LOCAL- AGENDA AMBIENTAL

Aseo CapitalUCCSaludSDA

Sub -comite

Sub -comite

Sub -comite

Sub -comite

Comunidad Jardín Botánico

JALComunidadSIALAsojuntas

SDAAcueducto

.1 Dinámica demográfica.

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Escuela Permanente de Formación Ambiental - CAL

Componente Residuos

Sólidos

Componente Espacio Público

(arbolado)

Componente Contaminación

(visual, aire, ect)

Componente Recurso

Hídrico

Comité de Coordinación

E INVESTIGACIÓN

IAS

PLAN DE DESARROLLO LOCAL- AGENDA AMBIENTAL

Temas: 1.Derecho y Deberes servicio de aseo2.Impactos ambiental del manejo de RS3.Normatividad. 4.Manejo adecuado de RP.5.Reducir tarifa de aseo6.Implicaciones en salud7.Relleno sanitario 8.RRs

Sub -comite

Sub -comite

Sub -comite

Sub -comite

1. Plan distrital de Silvicultrua Urbana

2. Producción de Material , enfermedades y riegos

3. Que hacen la institucional, como y donde.

4. Aprender a identificar arboles con riego.

5. Conciencia siembra de arboles.

1. Mayor conocimiento Normatividad

2. Gestión 3. Contaminantes

1. Conocer los eco-sistemas .

2. Micro cuenca Rio Arzobispo.

3. EEP general del distrito: AP- Parques , corredores ecológicos y el valle ecológico del río Bogotá

4. HACER CUADO POT.

5. ANIVEL LOCAL ESTRUCTURA

6. RH CUENCA: MACRO POMCA

7. AVANCE. PROBLEMÁTICA AMBIENTAL ASOCIADA DESDE SOCIAL Y ECONOMICO

8. ACCIONES ADELANTADAS CON SDA

9. COMPETENCIAS10. ACUEDUCTO:

MANTENIMIENTO11. De donde se

capta el agua, tratamiento del salitre

12. Como hacer buen uso del agua. Domicilio, educativo comercial, ---

13. Paramos14. Ecosistema

unico en le mundo : captación del agua

.1 Dinámica demográfica. .1 Dinámica demográfica.

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GRACIAS POR SU ATENCION, PARTICIPACION E INCLUSION A ESTOS PROCESO DE

DESARROLLO SOCIAL, ECONOMICO Y AMBIENTAL

COMISION AMBIENTAL TEUSAQUILLOCAL