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INDICE

1. PARA ANTES DE LA VISITA

Cuaderno del Profesor

2. PARA DESPUÉS DE LA VISITA

Cuadernos Alumnos Primaria y Secundaria

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Presentación

El Refugio-Museo de la Guerra Civil ofrece un recorrido por las galerías o refugios antiaéreos excavados durante la guerra para la protección de la población. Un espacio que nos permite revivir de primera mano la situación vivida por miles de cartageneros durante la guerra, la cotidianidad de la época y, conocer las formas de defensa frente a los ataques aéreos enemigos. El refugio también nos permite reflexionar sobre las repercusiones de las guerras y, sobre la importancia de la paz como valor esencial de convivencia. Todo ello a través de un recorrido que ofrece los recursos de interpretación, conocimiento y comprensión de este episodio de la historia reciente de la ciudad.

La edición de este cuaderno didáctico tiene como principal objetivo facilitar al

profesorado información sobre los contenidos de la exposición, propuestas de profundización en los mismos, que pueden incorporar en su planificación o adecuar a las características e intereses de su alumnado, posibilitar a los alumnos una mejor comprensión de los contenidos expuestos y evaluar sus conocimientos. Objetivos del cuaderno didáctico

• Conocer la evolución, a través del tiempo, de algún aspecto significativo de la vida familiar o de la localidad.

• Educar a los niños en conocimiento del patrimonio e historia local y estimular su sensibilidad para que lo disfruten.

• Identificar contenidos de la historia y compararlos con los datos de su experiencia. • Adquirir valores y desarrollar actitudes tales como el respeto, el diálogo, la

tolerancia, la convivencia, la cooperación, etc…, en definitiva, educar en la paz. • Mostrar curiosidad e interés por el aprendizaje. • Aproximar a la realidad, favoreciendo la experiencia y el contacto directo con los

elementos y procesos naturales y sociales. • Ser capaces de trabajar en equipo, desarrollar un espíritu crítico, creatividad e

iniciativa personal.

¿Qué es el Refugio de la Guerra Civil?

Situado en la calle Gisbert fue uno de los muchos refugios construidos durante la Guerra Civil en Cartagena para proteger a la gente de los bombardeos de los aviones enemigos, iniciados en octubre de 1936. Fue excavado en el interior de la ladera de la Colina de la Concepción, y fue uno de los refugios más grandes de la ciudad: podían refugiarse unas 5.500 personas. Vamos a comenzar el recorrido por los refugios realizando las siguientes paradas:

Tipos de refugios y su construcción.

La vida cotidiana en la Guerra Civil.

Defensa pasiva.

Defensa activa.

Cartagena bajo las bombas.

Homenaje a la paz. Plano del Refugio Museo de la Guerra Civil

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I N T R O D U C C I O N

¿Por qué se produjo una Guerra Civil? En 1931 se proclamó la II República española, con ella se quería modernizar España realizando reformas en todo el país. Duró sólo cinco años, ya que las diferencias entre los partidos políticos de entonces dieron paso al levantamiento militar de julio de 1936, poniendo fin a la república. Los militares sublevados pensaron que en poco tiempo acabarían con el gobierno republicano pero al final se convirtió en una guerra que duro tres años, dividiendo España en dos partes o bandos. Este levantamiento militar comenzó en Melilla el 17 de julio de 1936 y en los días siguientes, la sublevación se extendió por gran parte de España, ocupando parte de Andalucía, Castilla-León y Galicia. Mientras los republicanos controlaron Madrid, Levante y el Norte.

Pero el avance de los sublevados – ellos se hacían llamar “nacionales” -no se hizo esperar, aprovecharon las divisiones en el bando republicano – eran llamados “rojos” - para ir conquistando los territorios republicanos en los tres años siguientes. El 28 de marzo las tropas “nacionales” entraban en Madrid y el 1 de abril de 1939 terminaba la guerra. Era el comienzo de la dictadura del general Franco. ¿Y en Cartagena?

Durante la Guerra Civil Cartagena se convirtió en una de las ciudades más castigadas por los bombardeos porque era sede de la Flota republicana, por donde se desembarcaba y se fabricaba material de guerra. Por todo ello fue uno de los objetivos de los aviones alemanes e italianos que ayudaban al ejército de Franco. Fue una de las últimas ciudades en caer en manos de los sublevados, el 31 de marzo de 1939.

Francisco Franco fue el general al mando de los militares.

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El presidente de la República cuando estalla la Guerra Civil era Manuel Azaña.

I N T R O D U C C I O N

¿Cuántas clases de refugios había?

La vida diaria de los cartageneros cambió totalmente. Los ataques enemigos, que habían empezado en octubre de 1936, se fueron haciendo cada vez más frecuentes, las casas no eran un lugar seguro, por eso necesitaron construir refugios donde la gente estuviera a salvo de las bombas.

Los refugios no podían construirse de cualquier manera, tenían que hacerse con los materiales más resistentes para que resistieran a los bombardeos. Existían varios tipos de refugios:

•• los refugios a ras de tierra, es decir, trincheras. La tierra que sacaban la colocaban en montículos alrededor para que así fueran más seguras. A veces también colocaban tablas encima, como si fueran el techo.

•• los superficiales eran edificios independientes o

adosados a otro edificio. En estos se tenían que hacer los muros y techos muy resistentes al impacto de las bombas y proyectiles.

•• en viviendas situados en los lugares más seguros de la

casa, como eran los sótanos o las zonas más alejadas de escaleras, patios o ventanas.

• subterráneos o de galerías, como en el que

estamos ahora. Eran túneles o galerías excavadas en el subsuelo o en montañas a los que se accedían a través de rampas o escaleras. Cuando el terreno era resistente no hacía falta reforzar las paredes de los túneles aunque se recomendaba que se hiciera para evitar derrumbes y aislar de la humedad.

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T I P O S

D E

R E F G I O S

¿Cómo se vivía durante la guerra?

Como cualquier guerra, la guerra civil española supuso un gran cambio en la vida de la gente. Las familias se separaron: los hombres iban al frente a luchar, las mujeres ayudaban en la retaguardia y los niños iban a sus colegios cuando podían. Además tuvieron que sufrir el racionamiento y las colas, la falta de alimentos y la marcha de niños a colonias o a países que los acogieran. Los momentos de distracción eran pocos: se oía la radio, se jugaba a las cartas o se iba al café, al teatro o al cine.

Veamos mejor estos tres aspectos de la vida cotidiana: la alimentación,

la educación y el ocio. ¿Por qué faltaba comida?

Uno de los problemas de los cartageneros fue la falta de comida. ¿Pero por qué faltaban alimentos? Porque Cartagena era una ciudad militar e industrial, donde durante la guerra se produjo sobre todo material de guerra y minerales, además el campo era muy pobre, sólo limones, naranjas o verduras. También hay que decir que apenas había transportes que trajeran la comida de otros sitios y encima cuando llegaban no se distribuían bien, no llegaban a toda la gente.

Lo que comían era arroz, legumbres, verduras y otros productos como alfalfa, bellotas, etc.… y a medida que fueron escaseando la gente recurrió a la imaginación, sacando partido a todo tipo de hierbas, cardos borriqueros, cáscaras de naranja o elaboración de tortillas sin huevos. En la radio había un programa “La cocinera ideal”, daba ideas de recetas, aquí tenéis una:

L A

V I D A

C O T I D I A N A

Tortilla de patatas sin huevos y sin patatas Ingredientes:

- cáscaras de naranjas. - harina. - colorante. - agua. - aceite.

Elaboración: Se pelan las naranjas, las

peladuras se echan en remojo en agua con sal durante un par de horas. La piel blanca que sale se fríe como si fueran patatas.

Mientras se mezcla el agua, la harina y el colorante. Esta mezcla hará las veces de huevo.

Se junta todo y se cocina como si fuera una tortilla, vuelta y vuelta hasta que se doren los dos lados.

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Por eso se hicieron obligatorias las cartillas de racionamiento. Estas cartillas establecían la cantidad de cada producto que una persona podía conseguir al día.

Pan 150 gramos Azúcar 150 gramos Arroz 150 gramos Aceite 1/8 Garbanzos 100 gramos Judías 50 gramos

Cartilla de racionamiento

Como nunca era suficiente comida lo que hacían los cartageneros era

duplicar las cartillas de racionamiento o conseguir los alimentos mediante receta médica. Se hacían pasar por enfermos, se inventaban familias o presionaban al médico para que les extendiera recetas para conseguir carne, pescado o leche.

Así mismo, la falta de alimentos influyó en la subida de los precios. Conforme fue avanzando la guerra fueron subiendo, si al principio un kilo de carne podía costar 7 pesetas a mediados de la guerra llego a costar 16 pesetas. ¿Cómo era el colegio? Antes de empezar la guerra se habían construido nuevas escuelas, había más plazas de maestros y más becas. Durante la guerra se quiso mantener la misma situación pero los bombardeos y la guerra lo hicieron imposible. Los niños iban a clases cuando las bombas lo permitían, en cuanto los aviones enemigos se acercaban, tenían que ir corriendo al refugio más cercano.

L A

V I D A

C O T I D I A N A

¿Sabías cuales eran sus asignaturas? Estudio del lenguaje, Conocimiento del número y la forma, Estudio de la naturaleza, Conocimiento de los valores humanos, Actividades creadoras y Educación física.

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Muchos niños para salvarse de los bombardeos se los mandaba a colonias escolares, situadas en lugares más seguros. También hubo niños que se fueron a otros países, como por ejemplo Rusia.

¿Cuáles eran sus diversiones? La guerra no permitía mucha diversión. Cuando la situación estaba tranquila la gente podía asistir a obras de teatro, partidos de fútbol, corridas de toros, al cine o simplemente ir a los cafés.

Pero cuando empeoraba la única distracción era jugar a las cartas o escuchar la radio. La radio se convirtió en un medio muy importante ya que no había televisión. Por ella se conocían a cada minuto las últimas noticias, se hacían programas de cocina, y sobre todo e importante fue la programación musical, tenían que olvidarse por un momento de la guerra que se estaba viviendo. Aquí tenéis algunas de las canciones de la época:

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L A

V I D A

C O T I D I A N A

“El Top Five esta semana es:”

1. “Mi jaca” de Estrellita Castro.

2. “La bien pagá” de Miguel de Molina.

3. “Suspiros de España” de Estrellita Castro.

4. “Ojos verdes” de Consuelo Heredia.

5. “El día que nací yo” de Imperio Argentina.

¿Qué hacían en caso de bombardeo? Para saber como actuar en caso de bombardeo, las autoridades locales repartieron una serie de instrucciones para proteger a la población de las bombas. Debajo puedes leer algunas de esas instrucciones:

No sólo se daban instrucciones, también se

tomaron otras medidas como la construcción de un sistema de refugios antiaéreos* en las zonas más atacadas de la ciudad. Algunos de esos refugios estuvieron: en el cerro del Molinete, en la calle Cuatro Santos, en el Hospital de Marina, etc.… y por supuesto, el de la calle Gisbert. Este tenía una capacidad de 5.500 personas.

Durante los bombardeos la gente pasaba muchas horas dentro de un refugio, por eso era necesario que tuvieran unos materiales básicos: luz propia, linternas, agua para limpiar y agua potable para beber, mantas, botiquines, palas y picos, etc.… Estos últimos para que si habían derrumbes poder quitarlos y salir, y también para que el tiempo que la gente pasaba dentro siguiera abriendo más galerías en el refugio.

SI AL PRODUCIRSE EL AVISO DE ALARMA ESTA USTED EN LA CALLE….

o Suspenda sus ocupaciones. o No se quede en la calle. o Abandone el tranvía o autobús si se encuentra en ellos. o No trate de llegar a su casa. o Sin correr ni gritar. o Escóndase en el primer refugio público que encuentre. o No se quede en la calle mirando al cielo para ver llegar los aviones.

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L A

D E F E N S A

P A S I V A

¿Cómo respondían a los ataques aéreos?

Cartagena estaba preparada para responder a los ataques de los aviones enemigos. En la ciudad había todo un sistema que se encargaba de la defensa de la ciudad, cuyo funcionamiento era el siguiente: Primero se detectaba con tiempo la llegada de los aviones enemigos. Esto lo hacían observando el cielo y, sobre todo, utilizando unos aparatos que captaban el ruido de los aviones.

Batería de Castillitos

Segundo, en cuanto se

detectaba la llegada de aviones se daba la señal de alarma. Sonaba la sirena para avisar a la gente y se organizaba la respuesta militar. Esta se hacía desde las ametralladoras situadas en diferentes lugares de la ciudad, desde los barcos militares y por supuesto, desde las baterías de costa que tenían potentes cañones. Podemos ver hoy en día alguna de esas baterías a la entrada al puerto de Cartagena, como la de Fajardo o la Parajola o en las sierras cercanas a la ciudad, como la de Castillitos o Cenizas, estas últimas tienen todavía sus cañones.

La sirena que avisaba a la gente de la llegada de los aviones enemigos, estaba en el Castillo de la Concepción.

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L A

D E F E N S A

A C T I V A

Los carteles en la Guerra Civil Los carteles sirvieron para propaganda política y para anunciar todo tipo de acontecimientos o ideas, es decir, la publicidad de hoy. Tenían que ser muy sencillos, con colores fuertes y dibujos muy claros para que todo el mundo los entendiera Había mucha gente que no sabía leer..

¿Cómo fueron los bombardeos en Cartagena? Cartagena fue una ciudad muy bombardeada por la aviación franquista al ser un centro militar importante de la retaguardia republicana.

En los bombardeos murieron más de 200 personas. De entre todos los bombardeos destacar uno, el “bombardeo de las 4 horas”. Fue el 25 de noviembre de 1936. Los aviones alemanes estuvieron bombardeando la ciudad desde las 5:30 de la tarde hasta las 9:30.

Otro hecho importante de la guerra en Cartagena fue el hundimiento del

buque “Castillo de Olite”. Fue un barco nacional hundido a la entrada del puerto de Cartagena donde murieron 1500 personas. Los disparos que lo hundieron procedían de la batería militar de la Parajola.

Buque “Castillo de Olite”

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B O M B A R D E O S

E N

C A R T A G E N A

La ciudad fue bombardeada por la Legión Cóndor alemana con aviones Junkers y Heinkel.

Calle Gisbert, 10 30202 Cartagena Tel. 968500093 Fax 968529298 informacion@puertoculturas.com www.cartagenapuertodeculturas.com

1

Nosotros estamos ahora dentro de unos refugios construidos durante la guerra. Primero vamos a situarlos, ¿en qué colina se excavaron? Ordena las sílabas y obtendrás la respuesta. Colina de la ¿Qué tipo de refugios se construyeron aquÍ? Refugios de

Mira estas dos fotografías, la cocina que tenemos nosotros y la cocina que tenían nuestros

abuelos durante la guerra, ¿a qué son diferentes? Escribe debajo 3 diferencias.

1. _________________________________________________

2. _________________________________________________

3. _________________________________________________

Une las asignaturas que tenían antes con las tuyas. Dibuja como era antes una clase y como

es la tuya de ahora.

Estudio del lenguaje

Conocimiento del número y la forma

Estudio de la naturaleza

Conocimiento de los valores humanos

Actividades creadoras

Educación física

Conocimiento del Medio

Educación artística

Educación Física

Lengua

Matemáticas

Conocimiento del Medio

REFUGIO-MUSEO DE LA GUERRA CIVIL 1er Ciclo de Primaria

CEP CIÓN CON

RÍ GA AS LE

2

Rodea con un círculo aquellos dibujos que sean de los años de la Guerra Civil.

Aquí tienes un ejemplo de los carteles que se hacían durante la guerra. Escribe las letras que faltan y complétalas. ¿Qué crees que nos querían decir con este cartel?

O __ __ E __ __ S DE __ __

__ O __ S __ __ U __ __ __ O N

A __ __ S __ A __ __ __ __ L __ S

__ __ T __ __ L __ __ E __ D E

F __ R __ __ __ I __ __ C __ O __

3

Rodea solo el nombre de aquellas cosas que hacían falta en un refugio. Ayúdate de los paneles. ¿Tú que te llevarías a un refugio?

Flotador Palomitas Comida

Televisión Casco de bicicleta

Radio Luz Agua Sofá

Mantas Picos y palas

Teléfono móvil Botiquín

Une los puntos y colorea el dibujo.

¿Has oído en el video de la paz palabras como: bomrisa, misilguete o espadapaz? ¿Cómo crees que serían? Dibújalas. ¿Podrías inventar alguna palabra más y dibujarla?

4

Como terminan las siguientes frases. Señala la respuesta correcta. Aunque el Castillo de la Concepción se construyó hace unos 700 años, durante la Guerra Civil sirvió para colocar……..

o pavos reales. o una sirena. o un pararrayos.

Desde la terraza del Castillo estamos viendo una iglesia en ruinas porque le cayó una bomba en la guerra, es la iglesia de……

o la Caridad. o los Santos Pajares. o Santa María.

En este mapa estamos viendo Cartagena desde el aire y aparecen marcados algunos de los castillos y fortalezas que sirvieron para defender la ciudad de las bombas de los enemigos, pero hay un problema les faltan los nombres, ¿los puedes escribir?

1. Castillo Atalayas.

2. Castillo de

Galeras.

3. Batería de Fajardo.

4. Castillo de San

Julián.

5. Castillo de la Concepción.

1

Los refugios podían ser de 4 tipos. Aquí tienes sus nombres pero algo desordenados, ¿los ordenas? Refugios a ras de t __ __ __ __ __ Refugios subterráneos: g __ __ __ __ __ __ __ Refugios en v __ __ __ __ __ __ __ __

Refugios s __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ ¿De qué tipo son los refugios en los que estamos?

Completa las frases rodeando la palabra correcta.

Para comprar alimentos en los mercados se utilizaban (cartillas de racionamiento/vales descuento).

Para poner a salvo a los niños de los bombardeos los enviaban a (colonias escolares/cuarteles militares).

Los refugios en Cartagena fueron construidos por (mineros/pescadores). La gente disfrutaba de su tiempo libre yendo a (cafés/cruceros). El nombre del programa de cocina que emitía la radio era (La cocina de

Arguiñano/La cocinera ideal).

¿Quieres saber como era la escuela en aquella época? Aquí tienes las asignaturas que tenían

ellos, relaciónalas con las tuyas.

Estudio del lenguaje

Conocimiento del número y la forma

Estudio de la naturaleza

Conocimiento de los valores humanos

Actividades creadoras

Educación física

Conocimiento del medio

Educación artística Gimnasia

Lengua castellana

Matemáticas

Conocimiento del medio

REFUGIO-MUSEO DE LA GUERRA CIVIL 2º Ciclo de Primaria

RRA TIE

RÍ GA AS LE

VIEN VI DAS

PER LES SU CIA FI

2

Debajo puedes ver algunas películas de esos años de la Guerra Civil, señálalas.

Relaciona el principio de la frase con el final correspondiente. A. El bombardeo más conocido en Cartagena fue… B. El Castillo de Olite… C. La aviación alemana se llamaba… D. Las máscaras antigas servían para… E. La gente debía evitar…

1. …Legión Cóndor. 2. …las aglomeraciones a las entradas de los refugios.

3. …no respirar el gas mostaza utilizado por los alemanes. 4. …el bombardeo de “las cuatro horas”.

5. … fue el buque hundido a la entrada del puerto de Cartagena.

A B C D E

3

Aquí tienes un ejemplo de los carteles que se hacían durante la guerra. Escribe las letras que faltan y complétalas. ¿Para que servían estos carteles?

¿Cómo se organizaba un refugio? Rodea el nombre de aquellas cosas que hacían falta. Ayúdate de los paneles. ¿Tú que te llevarías a un refugio?

Flotador Comida Botiquín Casco de bicicleta

Pelota Luz Agua Sofá

Mantas Picos y palas Teléfono móvil

Palomitas

Está claro que es mucho mejor un mundo en paz. Ahora localiza en la sopa de letras las siguientes palabras relacionadas con la paz.

Alegría

Felicidad

Amistad

Compañero

Diálogo

Amor

O __ __ E __ __ S DE __ __

__ O __ S __ __ U __ __ __ O N

A __ __ S __ A __ __ __ __ L __ S

__ __ T __ __ L __ __ E __ D E

F __ R __ __ __ I __ __ C __ O __

A L E G R I A Y U F

F T J E V A C R O E

K D I M K O W R K L

L I B R Y U E M Ñ I

G A P S E Ñ Q B L C

H L Ñ Q A G D N P I

E O A P U Z B G O D

N G M I N X R O M A

U O A V P L I H I D

C A D A T S I M A P

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Como terminan las siguientes frases. Señala la respuesta correcta. Aunque el Castillo de la Concepción se construyó hace unos 700 años, durante la Guerra Civil sirvió para colocar……..

o pavos reales. o una sirena. o un pararrayos.

Desde la terraza del Castillo estamos viendo una iglesia en ruinas porque le cayó una bomba en la guerra, es la iglesia de……

o la Caridad. o los Santos Pajares. o Santa María.

En este mapa estamos viendo Cartagena desde el aire y aparecen marcados algunos de los castillos y fortalezas que sirvieron para defender la ciudad de las bombas de los enemigos, pero hay un problema les faltan los nombres, ¿los puedes escribir?

1. Castillo Atalayas. 2. Castillo de

Galeras.

3. Batería de Fajardo. 4. Castillo de

San Julián.

5. Castillo de la Concepción.

Conozcamos algunos datos históricos sobre la Guerra Civil española, para ello ¿cuál de estas afirmaciones es verdadera y cuál falsa?

o La Guerra Civil estalló en 1936.

o Los dos bandos fueron nacionales y franquistas.

o Franco fue uno de los militares sublevados.

o Cartagena lucho en el bando republicano.

o Cartagena apenas fue bombardeada durante la guerra.

o La victoria fue para el bando republicano.

Durante la guerra la gente se refugiaba en lugares donde protegerse de las bombas, eran los refugios y podían hacerse de 4 tipos. Aquí tienes sus nombres pero algo desordenados, ¿los ordenas? Refugios __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ e a d s a r i r t a r e Refugios subterráneos: __ __ __ __ __ __ __ __ a r s í g e l a Refugios __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ s i v d a i v n e

Refugios __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ f u s c a i p i r e l e s ¿De qué tipo son los refugios en los que estamos?

1

REFUGIO-MUSEO DE LA GUERRA CIVIL Ciclo de Secundaria

Completa las frases utilizando las siguientes palabras:

Colonias escolares

Castillo de Olite Cartilla de racionamiento

Defensa pasiva Legión Cóndor

Estraperlo Refugio subterráneo

Defensa activa

El tipo de refugios de la calle Gisbert era ………………………………………………………….. Para controlar la distribución de alimentos se utilizaba la ……………………………………….. El buque hundido a la entrada de la bahía de Cartagena se llamaba ………………………….. La construcción de refugios, y el reparto de instrucciones y consejos a la población formaba

parte de la ……………………………………………………………………………………….......... Para poner a salvo a los niños de bombardeos muchos fueron enviados a …………….......... La aviación enviada por Alemania a España se conocía como …………………………………. El comercio ilegal de productos controlados por el gobierno recibe el nombre de ……………. La respuesta militar y todo el sistema defensivo componían la ………………………………….

Une las asignaturas que tenían antes con las tuyas.

Estudio del lenguaje

Conocimiento del número y la forma

Estudio de la naturaleza

Conocimiento de los valores humanos

Actividades creadoras

Educación física

Naturales

Educación artística

Educación Física

Lengua castellana

Matemáticas

Sociales e Historia

Rodea solo el nombre de aquellas cosas que hacían falta en un refugio. Ayúdate de los paneles. ¿Tú que te llevarías a un refugio?

Linternas Flotador Botiquín Casco de bicicleta

Radio Luz Agua Sofá

Mantas Picos y palas Teléfono móvil

Televisión

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Aquí tienes una muestra de carteles que se hicieron en aquella época. ¿Sabrías encontrarles su significado?

Une las siguientes palabras relacionadas con un mundo en paz con sus definiciones y luego

búscalas en la sopa de letras. Paz Conversación entre dos o más personas que se

intercambian el turno de palabra. Diálogo Colaboración con otros para

conseguir un mismo fin. Solidaridad Situación y relación de quienes no están

en guerra, no están enfrentados ni tienen riñas.

Convivencia Respeto hacia todas las personas sea

cual su raza, religión o pensamiento Respeto Vida en común con una o varias

personas. Tolerancia Miramiento, consideración que se tiene

hacia personas o cosas.

S C T O L E R A N C I A

I O P S V Z Y U I N B A V S L A Q Ñ L N O Y R T E W B I N V C I G P M A D S E C D G H J O U L I P E Y N G A Z X L U J D A G H E T O R B A T V C Z F E V A I K I I D C E Ñ W Y I X S Ñ Ñ D S E O V D A V O C I P Ñ A N H T U P N L A L S L L D M A J G O F R E S P E T O I O H C E B Z X C U P K

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Como terminan las siguientes frases. Señala la respuesta correcta. Aunque el Castillo de la Concepción se construyó en el S. XIII, durante la Guerra Civil sirvió para colocar……..

o cuartel general de las tropas republicanas. o una sirena que avisaba a la población de los ataques aéreos. o un pararrayos para desviar las bombas.

Desde la terraza del Castillo estamos viendo la iglesia de Santa María. Se encuentra en ruinas porque..……..

o fue bombardeada durante la guerra. o fue abandonada tras su construcción en el S. XIII. o al encontrar el teatro romano debajo se ha ido desmantelando para

dejar a la vista todas las ruinas de dicho teatro.

En este mapa estamos viendo Cartagena desde el aire y aparecen marcados algunos de los castillos y fortalezas que sirvieron para defender la ciudad de las bombas de los enemigos, pero hay un problema les faltan los nombres, ¿los puedes escribir? ¿podrías añadir el nombre de algunas baterías militares que estas viendo?

1. Castillo de la C……… 2. Castillo de A…………. 3. Castillo de G…………. 4. Batería de F………….. 5. Castillo de S………….. 6. Batería de S…………..

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