butlleti juny 2009

CEIP MERCÈ RODOREDA CURS 2008-2009

Butlletí juny 0

Escola Pública Mercè Rodoreda Barcelona, Juny 2009, número 74


Butlletí juny 1

EDITORIAL.........................................................

2

EDUCACIÓ INFANTIL........................................

3

CICLE INICIAL....................................................

12

CICLE MITJÀ......................................................

16

CICLE SUPERIOR.............................................

21

ANGLÈS.............................................................

25

AULA ACOLLIDA................................................

27

AGENDA21.........................................................

28

CALENDARI 09-10.............................................

29

ESTIU..................................................................

30


Butlletí juny 2

EDITORIAL Ens han dit que podíem escriure l’editorial del butlletí i com que és l’últim butlletí del curs i l’últim de la nostra estada a l’escola hem pensat parlar-vos de nosaltres. Gairebé tots nosaltres portem la major part de la nostra vida en aquesta escola, per a molts és una mica com una segona casa. Els amics són la part de la nostra família i al llarg de tots aquests anys hem après el que és una amistat de veritat. Tot i que portem molts anys a l’escola, a tots se’ns ha passat volant. Si mirem enrere encara ens veiem jugant al parvulari i ara ja estem a punt d’acabar i de marxar a l’institut. El proper curs anirem a instituts diferents. Ara veiem que l’amistat no te preu, sinó un fort sentiment d’amor que tots sentim i que volem conservar. A l’escola hem passat moments molt bons i alguns també dolents, però els bons han estat els millors. Als nens i nenes de l’escola us volem dir que no desaprofiteu els anys que us queden enfadant-vos, perquè després quan us separeu us farà molta pena. De l’escola ens emportem molts bons records més tot el que hem après i hem viscut, especialment les colònies, les sortides, les excursions, les festes, els concerts al casal d’avis, ... i molts consells que ens han donat, que segur ens serviran pel nostre futur. Tot això ho volem agrair a tots els/es mestres que hem tingut. No volem separar-nos, són molts anys junts i volem continuar tots junts perquè entre tots nosaltres hi ha molt bons amics i la pena se’ns ha anat fent molt gran, ja fa dies que compartim llàgrimes i abraçades. Aquest últim curs ha estat un dels millors perquè hem fet moltes activitats i ens ho hem passat molt bé, tant que si això fos un somni no voldríem despertar-nos, perquè els nostres sentiments no es poden explicar amb paraules. I com hem de continuar i hem de viure ben desperts, farem el possible perquè el somni continui. Us desitgem unes bones vacances i que tingueu una escola com la hem viscut nosaltres. Moltes gràcies a tots/es per ajudar-nos i per haver-ho fet possible.

Alumnes de 6è


Butlletí juny 3


Butlletí juny 4


Butlletí juny 5


Butlletí juny 6


Butlletí juny 7


Butlletí juny 8


Butlletí juny 9


Butlletí juny 10


Butlletí juny 11


Butlletí juny 12


Butlletí juny 13


Butlletí juny 14

LA CLASSE SERPS (SEGON A) HEM APRÈS A FER ENDEVINALLES. A VEURE SI US AGRADEN I ENDEVINEU LA RESPOSTA. 1.Té molts colors, 8. És una fruita i no és un televisor. surt quan hi ha sol, és rodoneta, Què és? i quan hi ha núvols. van en parella. (Moisés) Què és? i com la sang (Josue) és vermella. 15. A dins hi ha lletres, Què és? animals i persones, 2. Són rodones, (Rebeca, Mateo) històries boniques, són transparents, i ens ajuda a imaginar. has de tenir cura i 9. Són dos forats, Què és? sempre van amb tu. d’on surt i entra (Cinthia, Erica) Què són? una cosa que no veiem. (Christian) Què és? 16. Té aigua Ainara i no és una piscina. 3. Serveix per menjar, I quan més t’ensabones, no és una pastanaga, 10. És per esborrar, més m’embrutes. però és una arrel no és una goma, Què és? de color vermell. i és com un retolador. (Paula) Què és? Què és? (Andrea) (David) 17. Són rodones o no,

són transparents, 4. És llarg i prim, 11. Serveix per jugar, i sempre van de viatge. com un fideo, i no són bitlles. Si les mires i a l’escola el faig servir. És rodona. veuràs millor. Què és? gran o petita, Què és? (Eric) és de plàstic o de cuir. (Elian) Què és?

5. El seu soroll ens adorm o no, (Guillem) ens diu les hores RESPOSTES i no parla. 12. Té potes i no camina, 1.L’Arc de Sant Martí; Què és? i un animal no és. 2.Les ulleres; 3.El rave; (Lidia) Què és? 4.El llapis; 5. El rellotge; (Adrià) 6.Els ulls; 7.El cargol; 6. Serveix per mirar, 8.Les cireres; 9.L’aire: i no és un telescopi, 13. És un animal gros, 10.El tippex; 11.La pilota; el portem amunt que no salta, 12.La taula; 13.L’òs; i no el podem treure. que és marró 14.L’ordinador; 15.El llibre; Què és? i d’altres colors. 16.La banyera; 17.Les ulleres (Bryan) I jo ho he mig dit. Què és? 7. Es mou lentament, (Alejandro) Té una closca encargolada. I el nom de l’animal 14. Serveix per escriure, ja te l’he dit. t’ajuda a aprendre, Què és? no són mestres ni pares. (Nerea) Té una pantalla


Butlletí juny 15

ELS NOSTRES POEMES: Classe Conills (2n) Els helicòpters Els cavalls L’helicòpter es mou pel cel M’agraden els cavalls i amb les seves helixs perquè són forts i grans. es mou fàcilment. Voldria saber montar L’helicòpter es mou ràpidament i amb un cavall galopar. i és molt potent. M’agradaria córrer molt Voldria amb helicòpter viatjar per poder veure el món, i així em semblaria volar. en un cavall de color blanc que fos bonic i elegant. Marc Raquel Les flors El món Les flors fan bona olor Estats Units sempre mana i tenen bon color. fins i tot amb l’Obama. Les flors són molt boniques A Mèxic sempre canten amb guitarra com per exemple les margarides. a la seva enamorada. Les flors surten a la primavera A Anglaterra tenen tants cantants, que és quan la sang s’altera. però tots són ben semblants. Hi ha roselles en el prat Al Pol Nord fa tant de fred i també enmig del blat. que els ossos polars no tenen sed. I per Sant Jordi hi ha roses Israel i Palestina sempre en guerra de molts colors i molt fermoses. A veure si es posen d’acord depressa. Nerea Joel Els arbres Sant Jordi Els arbres són grans Sant Jordi era un cavaller i n’hi ha de gegants. que va salvar Els arbres tenen fulles a la princesa del drac que cauen a la tardor, i de la sang del drac però quan és primavera va sortir un roser tots s’omplen de verd i del roser una rosa va agafar i de fruites de molts colors i a la princesa li va regalar que tenen molts sabors. i amb el seu cavall se’n va anar. Santi Izan D


Butlletí juny 16

RUSKUS PATRUSKUS Uns dies abans de Sant Jordi els nens i nenes de 3r i 4t vam rebre una visita molt especial: en Ruskus Patruskus! En Ruskus Patruskus és un pallasso molt divertit que ens va fer riure molt i ens va deixar bocabadats amb els seus trucs de màgia, però també ens va ensenyar moltes coses interessants i a més el vam ajudar amb l a seva missió secreta... La missió es deia Missió Setciències i amb l’ajuda de la nostra imaginació vam aconseguir fer un viatge a l’espai. Durant el viatge vam haver d’aprendre unes quantes coses sobre els planetes

per no perdre’ns al mig de l’espai, també vam comprovar que les mates poden ser màgiques i fins i tot vam aprendre el que és un àtom i una mol·lècula ! La Missió Setciències va ser un èxit i ens ho vam passar molt bé, i a més vam descobrir que la feina dels científics és molt important i que s’assembla una mica a la dels detectius de les pel·lícules!

Els nens i nenes de 3r A.


Butlletí juny 17

PROJECTE ORQUES Aquest any ens hem divertit molt fent un projecte sobre les orques i hem après coses molt interessants. Primer vam escollir el tema votant el que ens agradaria més investigar. Després vam començar a buscar informació i a portar fotos, llibres, fotocòpies del tema i vam anar fent un dossier sobre el que anàvem trobant i portant. Vam fer la tapa del dossier amb paper xarol, que ens ha costat molt però ha valgut la pena. També vam tenir la idea de fer una orca a mida real de 6 metres, i la tenim al passadís del Cicle Mitjà. Vam veure dues pel·lícules d’orques “Allibereu a Willy 1 i 2” i documentals sobre la seva vida. Hem buscat molta informació a Internet i als llibres de la biblioteca. Aquest mes hem anat a la classe de Tucans a explicar el que hem après i pensem explicar a altres cursos i als pares i mares El que més ens ha impressionat del que hem après es saber que són gran depredadores i mengen foques, pingüins, salmons, lleons marins, morses... i fins i tot balenes, però no ataquen mai les persones. Les orques poden viure en tots els oceans del món però els agrada més les zones polars on troben més aliment. Les orques neixen de la seva mare i la cria el primer que fa quan neix és sortir a respirar a la superfície. Les orques aprenen tot de la seva mare: a caçar, a defensar-se, a trobar llocs per dormir... Les orques són molt fortes però sensibles, els agrada fer-se massatges amb les algues o amb les pedretes del fons del mar. Les orques suporten malament el captiveri. Quan estan en un delfinari l’aleta dorsal se’ls inclina i no tornen a recuperar la seva forma recta mai més. En un aquari momés poden arribar a viure 20 anys i en llibertat poden arribar a 80 anys, Vam començar a l’octubre i encara estem acabant ara. Ha estat un treball llarg i continu amb el que hem après la meravellosa vida de les orques i del oceans, i que hem de respectar la natura i la vida. I el més important hem comprovat que aprendre és molt i molt interessant.

ALUMNES DE 3r. B LLOROS


Butlletí juny 18

ORCA FAMELLA REALISTA de 6 metres

ALUMNES DE 3 r B LLOROS


Butlletí juny 19

RELATS CURTS. EL SUPER VIATGE DELS MARINER. Fa molt de temps un mariner volia anar al planeta dels rics. Allà tots eren rics i no treballaven, aconseguien els diners agafant-los del terra perquè el terra estava cobert d’or. Llavors ell també volia ser ric i va començar a anar-hi. Quan ja portava molts quilòmetres es va trobar amb uns monstres que volien matar-lo i va ser al contrari, va guanyar el mariner i va arribar a una illa desconeguda però no l’importava perquè hi havia cocos. Ferran Tejedor. LA BRUIXA DOLENTA I UNA FADA. Hi havia una vegada una bruixa i una fada. Un dia la bruixa li va fer una broma dolenta i la fada estava venint, la bruixa li va posar aigua que ella caigui i la fada va volar i després la fada sabia que la bruixa ho ha fet. La bruixa i la fada es van enfadar i la fada va fer màgia que ella caigui fort però la bruixa tenia una escombra que volava i ella va seure a l’escombra i va volar. La fada va fer que l’escombra caigui, i ha caigut però l’escombra es va trencar i la bruixa s’ha mort Ramsha Ali EL LLORO. Hi havia una vegada el lloro Mololo i els seus amics el tucanet i el lloro Mololon. El Mololo sempre es queia de la palmera i el seu amic es reia perquè no sabia volar i es feia mal. Va practicar. Un dia va volar una mica i després va demostrar als seus amics que sabia volar. Sara del Pilar Muñoz Classe Tucans. Quart de Primària,


Butlletí juny 20

Els Pica-soques durant aquest tercer trimestre hem començat un projecte. –I què és això d’un projecte? Què pretén? Es pregunta molt gent... El treball per projectes pretén fomentar entre els alumnes un tipus diferent d’aprenentatge, centrat en les seves pròpies motivacions, on els propis alumnes es qüestionen un tema d’estudi, fan una recerca d’informació (llibres, revistes, enciclopèdies, Internet...), re elaboren aquesta informació i la sistematitzen.

En la major part dels casos, i així ho hem fet nosaltres, el tema del projecte el trien els mateixos alumnes. Un cop triat, es plantegen que saben sobre aquell tema i que en voldrien saber, i organitzats en petits grups, cerquen informació fins poder arribar a respondre els seus interrogants. Senyores i senyors, mares i pares, germans i germanes, avis i àvies, tiets, amics... amb tots vosaltres...ELS EGIPCIS! Sí senyors! Què sabeu quin és l’alfabet jeroglífic egipci? Sabríeu desxifrar-ne un text? Sabeu com s’ho feien per a construir aquelles monumentals piràmides? Penseu que aleshores no hi havia els avenços tecnològics de que ara disposem... Què me’n dieu de les mòmies? Sabríeu dir-nos quin era el procés de momificació a l’antic Egipte? Qui es momificava? I perquè?

Doncs totes aquestes qüestions i moltíssimes més, són les que els Pica-soques estem investigant! I com estem gaudint!

PICA-SOQUES 2009


Butlletí juny 21

Trucs de màgia!

El bolígraf que desapareix

Material: un mocador i un bolígraf. Efecte: El mag tapa amb un mocador un bolígraf que sosté a les seves mans. El bolígraf desapareix. Realització � Tapa el bolígraf amb el mocador. � Tots han de veure la forma del bolígraf a sota. � En tapar-lo, has d’aixecar el dit índex que sostindrà el mocador , mentres

deixes relliscar el bolígraf a dins de la màniga. � Aixeca el mocador i el bolígraf no estarà.

Suma de daus

Material: 3 daus. Secret : Per si mai t’hi has fixat, les cares oposades d’un dau sempre sumen 7. Per tant, les cares oposades de 3 daus sempre sumen 21. Per tant, segons l’exemple de la imatge, si a la cara de dalt veiem l’1, la suma de les cares que quedaràn per als dos daus i la base serà 21-1= 20. Realització � Demana a algú que mogui 3 daus i els col·loqui en una pila un sobre

l’altre. � Explica que seràs capaç d’endevinar la suma de les cares que no es

veuen dels daus després de concentrar-te uns segons.

Duplico els teus diners

Material: dues monedes i les teves mans. Realització � Agafa dues monedes, una d’elles amagada entre els dits polze i índex. � Ensenya la moneda que no tens amagada i després passa la la mà per

sobre de la que ensenyes. Aprofita per deixar anar la moneda amagada entre els dits. Hauràs duplicat els diners!

Classe Taurons blaus


Butlletí juny 22


Butlletí juny 23

UNS PETITS TRESORS QUÈ ÉS UN AMIC ? EL MEU AMIC

Al fons del meu cor Què és un amic? Avabava de perdre,

molts tresors jo vaig posar el meu millor amic

i són molts els tresors Quan estàs trist i deprimit, aquell per qui jo,

que al llarg de la meva vida ell o ella fa que estiguis feliç. tant havia patit. vaig conèixer.

Quan no saps què fer, No m’ho podia creure

Quins són aquells tresors compartiese amb tu Pau, Alegria i molt Amor. marxava, era un adéu.

que tant amor d’ells Un adéu de veritat

vaig rebre? Sempre té un lloc per a tu, d’aquells que no s’obliden

al seu cor. amb el pas dels anys.

Els meus amics!

No existeix l’or més ric. Era una nit de tristor Amb els quals, jo vaig compartir: Què és un amic? El cel s’apagava

riures, plors, jocs i alegria… a cada pas que jo

donava.

Quan veig una papallona volar,

I amb ells vaig comprendre sento als meus amics aquí al costat. Plors que mai no

s’acaben

que el millor tresor no és l’or, i que tu no pots consolar,

ni les perles… si no Quan parlo de l’os polar, de dolor que no passa

els amics. sento als meus amics plorar. d’amics separats.

Us estimo molt amics Perquè ara ens separem, Quan el vespre el sol

s’amagava

Que sempre us recordaré i al meu cor no ploreu amics meus. amb un color mig vermellós,

Sempre us portaré. la lluna ho contemplava

Quan us sento plorar, amb els núvols de

colors.

us voldria acompanyar.

Natàlia Però prefereixo ballar, cantar i saltar.

Toni.

Què és un amic?

Doncs, un amic,

és el més ric..

ELS MEUS AMICS No és d’or ni de plata,

Aquest matí ni de bronze.

m’he trobat a la Judit. Ni de cinc euros,

I per la tarda ni de vint-i-cinc.

em trobaré a l’Alba.

Tan sols és un gran amic !

En Pere s’ha caigut

i l’Irene s’ha rigut. Maria

La Sonia està enfadada perque el Marc li ha donat una bastonada.

La Maribel s’ha fet serrell

i en Toni s’ha tallat el cabell.

Els meus amics són diferents

i jo sempre me’ls estimaré.

Esther B.


Butlletí juny 24

L’ART D’ESTIMAR

Jo tinc molta sort de tenir una família i uns amics que m’estimen molt.

A vegades ens enfadem

però penso què faria jo sense ells?

Comencem pel principi la família.

La meva mare es pesada

però me l’estimo molt.

I el meu germà que no para de jugar

però m’ho passo molt bé amb ell. I el meu pare que sempre fa broma EL COLE ELS MEUS AMICS juga amb mi a totes hores.

I els meus tiets cosins i avis que Aquests últims dies Amb els meus amics

quan els necessito estan amb mi. són molt tristos el cole no es fa tan

avorrit

perquè potser no ens ja que és molt divertit.

I els meus amics que me’ls estimo molt tornarem a veure tots.

això va per vosaltres de tot cor. Amb els meus amics Molts ens coneixem des de P-3, altres Al final de curs Tot el dia estic rient

més tard però hem crescut junts i ara anirem a la Molina, per això, ens ho passem

molt bé.

ens hem de separar . viatjarem tots junts

contents i riallers sense vitamina. Amb els meus amics

A vegades ens enfadem de colònies me’n vaig

però en realitat ens estimem. El poema l’estic acabant i molt divertit es fa. Aquest poema fet per l’Andrea s’ha acabat però no sé què més dir

perquè ja és tard ,fins aviat. ni com continuar. Els meus amics

són especials

Aquest poema tot és amistat!

LES MEVES AMIGUES se’m està fent molt avorrit, aquí amb el paper Judit Singla

Les meves amigues. i sense els meus amics.

tenen moltes pigues. Són com uns angelets

peró sempre tenen calfrets. Alba Rios.

Les meves amigues em regalen moltes gomes

i també em fan bromes.

Elles sempre m’ajuden

i per les escales pugen.

Totes elles tenen un gosset

però jo tinc un ratolinet. A elles i a mi, ens agraden molt les papallones

perquè diem que són molt bufones.

Sense elles no puc viure,

perquè elles a mi em fan riure.

Espero que sempre juntes estem

i que mai,no ens separem.

Les meves amigues són les millors i no les canviaria per res del món.

Abril

LA CLASSE TAURONS BLANCS. El Pol ha marcat un gol,

i en Miquel està tot sol.

La Cori està dibuixant, i l’Abril està regant.

La Judit li agrada llepar-se el dit,

i la Carme li fa bronca al David.

A la Belen li cau un dent,

i la Ines cuida un nen.

L’Abdoulaye es desperta amb alegria,

perquè surt el sol cada dia.

La Maria fa una poesia, i en Marc llença l’escombreria.

La Natàlia dibuixa un cor,

i en Jordi rega l’ hort.

Aquesta poesia l’ he fet jo,

als meus amics que mai

me’ls treuré del cor.

Xavier


Butlletí juny 25


Butlletí juny 26


Butlletí juny 27

SANT PONÇ A L’ESCOLA Sant Ponç és una festa catalana que es celebra l’ 11 de maig. Sant Ponç és el patró de les herbes aromàtiques com el romaní, la til·la, la Mª Lluïsa, la camamilla , l’ espígol... Totes fan bona olor i serveixen per curar algunes malalties i per cuinar. A l’aula d’ acollida hem cosit una bossa d’ olor per l’ armari i hem posat herbes a dintre. Avui hem fet melmelada de maduixa i ens l’ hem menjar amb torrades i una mica de mel i mató. Hem escrit la recepta i hem convidat als nens i nenes de 5è Taurons blaus, a provar tot el que hem fet per Sant Ponç, al taller de cuina . Classe Castellers


Butlletí juny 28

L’hort de l’escola

Aquest trimestre,i dins del projecte Agenda 21, algunes classes de primària hem apadrinat un arbre de l’hort. Alguns els hem plantat i altres ja hi eren de cursos anteriors. Els anirem observant al llarg de les estacions de l’any i dels cursos: els regarem, podarem, mirarem que creixin ben sans i aprendrem a cuidar-los. També hem sembrat patates i plantat maduixes, enciams, cols, pebrots, albergínies, tomàquets i carbassons. Estem veient com tot va creixent i que la feina del pagès a l’hort al llarg de l’any és una mica cansada: adobar, cavar, plantar, treure les males herbes per fer compost, podar, posar les canyes, regar…i tornar a començar sense parar tant si fa fred com si fa calor!!! Gaudim molt perquè és una feina bonica i que estàs en contacte amb la natura i això ens ajuda a estimar-la i valorar-la més cada dia. I també pensem que és una feina agraïda perquè després ens podem menjar el que plantem i això fa que apreciem més els fruits que ens dóna la terra i que ens ajuden a viure. Comissió de l’Agenda 21


Butlletí juny 29

CALENDARI ESCOLAR CURS 09 – 10 Calendari escolar: Inici del curs: - Dilluns, 14 de setembre de 2009. Vacances de Nadal: - Del dimecres 23 de desembre de 2009 al dijous 7 de gener de 2010 (ambdós inclosos) Vacances de Setmana Santa: - Del dilluns 29 de març al 5 d'abril del 2010 (ambdós inclosos). Horari escolar :

Educació Infantil Educació Primària Matí 09:00 – 12:30 h. 09:00 – 13:00 h.

Tarda 15:00 – 16:30 h. 15:00 – 17:00 h. Dies festius de lliure elecció de l'escola:

• Divendres, 7 de desembre de 2009 • Dilluns, 15 de febrer de 2010 • Divendres, 21 de maig de 2010

Jornada intensiva:

• dia 22 de desembre de 2009 • del 7 al 22 de juny de 2010

amb la següent distribució horària: de 09:00 a 13:00 h.

Horari d'adaptació a P3: Dies 14, 15 i 16 de setembre de 2009 Jornada de adaptació:

- Grup 1: de 9.00 a 10,30 h. - Grup 2: de 11.00 a 12,30 h.


Butlletí juny 30

ESTIU Els darrers dies sempre són molt moguts: ja comencem la darrera tarda de curs amb l’obsequi per part de l’AMPA d’un grup d’animació i la xocolatada, fet que agraïm i que ens porta a ballar i saltar molt,per tal de fer un foradet per l’esperada xocolata. Els darrers dies cal acabar-ho tot : classes, projectes, exàmens , treballs, memòries, acomiadaments, festes, jornades, colònies, sortides, àlbums, tancar el període d’estudi, de recolliment, d’ordre... Ara començarà el període estival tan desitjat , esperat, i merescut per a tothom. Aquest període representa un moment lúdic de descans que ens omplirà de piles i ganes per emprendre de nou un nou curs, però ara cal pensar en aquestes jornades estiuenques plenes de sortides a l’aire lliure amb la família i companys, estades a les platges o a la muntanya... L’estiu cal aprofitar-lo com un moment de descans, per retrobar-se amb amics, fer algun passeig , sortides, distreure els infants, estar per ells, anar al parc, a la platja a jugar amb l’aigua, recollir petxines, fer castells amb la sorra... Si anem a la muntanya podem observar animalets, recollir pedretes, fulles, caminar....aprofitar per fer alguna lectura endarrerida, agafar color amb mesura al sol, fer banys a la piscina per estar fresquets... De ben segur molts de nosaltres ens diem :-Tan de bo tot l’any fos estiu , però a la fi sabem que ens cansem de dies d’oci i de temps lliure per omplir,d’altra banda del tot necessari per tornar amb bosses plenes d’il·lusió a treballar tots plegats per l’educació i l’aprenentatge ,que no és poc. Valorem l’esperit d’aventura de l’estiu i recollim l’ànim d’aquesta temporada per tal que es mantingui al llarg del curs. En aquest sentit,sí, que tot l’any sigui estiu. Au, doncs a passar-ho bé. Us deixem amb unes quantes dites d’estiu, totes molt encertades: A l'estiu tot reviu A l'estiu, el sol viu, i fa dibuixos sobre el riu A l'estiu, els marges pasten A l'estiu, els ocells fan son niu A l'estiu, la formiga surt del niu A l'estiu, la perdiu xiula i canta dins del niu A l'estiu, per l'ombra, i, a l'hivern, pel sol A la vora del riu, no faces niu, ni en hivern ni en estiu Aigua d'estiu, xirriu, xirriu! Al juny, l'estiu no és lluny Cuca d'estiu, mentre té sol, fa la viu-viu

Equip de butlletí


Butlletí juny 31

Web: www.xtec.cat/ceiprodoreda

butlleti juny 2009

Documents

Transcript of butlleti juny 2009