Mariska van Dalfsen

LA ESCUELA COMO LABORATORIO DEL BUEN VIVIR …

Mariska van Dalfsen

La escuela va mas allá de un espacio físico determinado

> todo se convierte en escuela (el barrio, la comunidad,

los árboles, los ríos, el mar, los Apus, las huacas, etc.)

Todos y todas aprendemos, exploramos, intentamos, nos equivocamos,

recuperamos, creamos, amamos y sanamos! Todos somos maestros / maestras ,

aprendices, investigadores, transformadores, sanadores, sabios/sabias.

LA ESCUELA COMO LABORATORIO DEL BUEN VIVIR …

A través de un proceso de investigación – acción a través del arte, los docentes,

estudiantes y especialistas EIB van descubriendo y sanando su niño interior y qué es lo

que pide este niño para vivir y aprender feliz en la familia, la escuela y la comunidad. A

partir de sus prácticas y reflexiones se busca incorporar proyectos de investigación-

acción de las manifestaciones artístico culturales, género y buen vivir en sus propuestas

pedagógicas y programaciones curriculares.

DOCENTES DEL BUEN VIVIR …

Amar a nosotros mismos, afirmar nuestras raíces y crear alas de libertad,ser auténticos, ser fiel a nuestros sueños y sentimientos, reconocer ysuperar nuestras limitaciones, reconocer y vivir la espiritualidad, sanar yrevelar nuestro/a niño/a interior, armonía entre cuerpo, espíritu y mente,amar, soñar, volar, encontrar y seguir nuestra misión propia.

VIVIR BIEN CON UNO MISMO …

INVESTIGANDO Y AFIRMANDO NUESTROS RAÍCES…

Warmayllu, conjuntamente con los docentes y estudiantes EIB, diseña, programa yacompaña sesiones pedagógicas con los niños y niñas en las escuelas en Ucayali eIquitos. De manera lúdica y a través del arte, los niños y niñas van explorando ytrabajando temas como las relaciones familiares, las formas de crianza en su casa, susemociones y mundo interior.

SANANDO Y REVELANDO A NUESTRO NIÑO/A INTERIOR …

Reconocer que uno mismo es naturaleza; revitalizar nuestrascosmovisiones; Trabajar y curar en alianza con los seres de lanaturaleza; compartir, conversar y convivir entre los humanos, los animales,las plantas, los ríos, el cosmos; descartar la idea de que el ser humanoes superior a los demás seres de la naturaleza y que por ello puedeexplotarla como recurso que satisface su necesidad. El arte en la Amazoníay en el Ande es una creación conjunta entre los seres / deidades de lanaturaleza y el ser humano.

VIVIR BIEN CON LA NATURALEZA…

En la escuela primaria EIB de San Francisco, Ucayali, los niños investigaron y

recopilaron conocimientos ancestrales sobre el uso de plantas para curar las

emociones difíciles. Crearon recetarios para seguir promoviendo su uso.

CURANDO NUESTRAS EMOCIONES DIFICILES CON LAS PLANTAS…

EDUCAR EN ALIANZA CON LOS SERES DE LA NATURALEZA…

En el colegio San Juan de Chamis (Cajamarca), los estudiantes reciben clases sobre

plantas medicinales y practicas de curación ancestral del sabio Don Encarnación

Idrugo. También realizamos ofrendas a la Pacha Mama y a Mataracocha para

agradecer y que nos acompañan en los aprendizajes con su protección y sabiduría.

La obra de teatro Parana Imintsara creado colectivamente por los estudiantes de FORMABIAP Y

dirigido por Yuyachani y Warmayllu, cuenta la historia de orígen de la amazonas así como la

memoria herida de la época del caucho, la depredación de la madre selva por parte de la

ambición de las empresas y la violencia hacía las mujeres. La historia es contado por los seres

espirituales quienes llaman a la población honrar, proteger y convivir en armonía con la

naturaleza.

HONRAR, PROTEGER Y CONVIVIR EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA…

Transformar a uno mismo es transformar a la sociedad; Educaciónsanadora y transformadora; Seguir transmitiendo nuestros saberesancestrales de generación a generación; la interculturalidad es respetary valorar las diferentes formas de vida, cosmovisiones, religiones oespiritualidades. Buscar la complementariedad, la reciprocidad, lalibertad es una responsabilidad mutua. Proteger las posibilidades de vivirbien para las siguientes generaciones. Buscar la felicidad de unomismo y para el otro.

VIVIR BIEN CON LA COMUNIDAD / SOCIEDAD…

El profesor Jander Ruiz viene impulsando el proyecto de aprendizaje/ investigación

“Cantos y danzas al Buen Vivir” en la escuela de Utucuro acompañado por Warmayllu.

Los niños han creado canciones en shipibo, con el fin de sensibilizar a los padres,

madres y los adultos de la comunidad para cuidar bien a los niños y vivir en armonía.

CANTOS PARA EL BUEN VIVIR EN LA COMUNIDAD Y FAMILIA…

KUMANKAYA, se creo base a una antigua historia de origen del pueblo shipibo. La

historia cuenta como un pueblo -a través de un cambio de consciencia- transforma

prácticas violentas en acciones que promueven el buen vivir. La obra de teatro es una

creación colectiva dirigido por Ana y Débora Correa de Yuyachkani, Warmayllu con

estudiantes de la UNIA y jóvenes de las comunidades de San Francisco y Bena Jema.

SOMOS UN PUEBLO DEL BUEN VIVIR

Ichabires Irake / Pasonki / Gracias

¡Con nuestras raices bien plantadas

y nuestras memorias sanadas

alzamos vuelo hacia el buen vivir de nuestros pueblos!

Gracias // Irake // Utsurpaki // Urpillay sonqollay // See kuashat