Breve diccionario de la inclusión. siglo xxi.

José María Olayo olayo.blogspot.com

Breve diccionario de la inclusión socialpara el siglo XXI

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Accesibilidad integral

Incluye a todo tipo de personas; la filosofía democratizadora que lo sustenta, en la que las nuevas tecnologías juegan un papel fundamental, defiende el acceso, paso o entrada a un determinado lugar o actividad de cualquier ciudadano, sin restricción alguna por causa de sexo, edad, o condición.



Accesibilidad universal

Refiere el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio,

independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas. Es indispensable e imprescindible, ya que se trata de una condición necesaria para la participación de todas

las personas independientemente de las posibles limitaciones funcionales que puedan tener.



Acoso

Toda conducta no deseada relacionada con la discapacidad de una persona, que tenga como objetivo o consecuencia

atentar contra su dignidad o crear un entorno intimidatorio, hostil, degradante, humillante u ofensivo.



Adaptabilidad

Capacidad física y espacial de las viviendas o áreas de uso individual de ser fácilmente remodeladas en caso de necesidad de adaptación del entorno construido (hogar y lugar de trabajo)

a las nuevas situaciones vitales de los distintos sujetos.



Ajustes razonables

Todas las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada

o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con

las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales.



Apoyo

La definición que hizo la AAMR el 2002 define los apoyos como recursos y estrategias con el objetivo de promover el desarrollo,

la educación, los intereses y el bienestar de una persona y mejorar el funcionamiento individual. Los servicios son un

tipo de apoyo que proporcionan los profesionales y las instituciones. El funcionamiento individual resulta de la

interacción de los apoyos con las dimensiones siguientes:habilidades intelectuales, conducta adaptativa, participación,

interacción y roles sociales, salud y contexto.



Asistente sexual

El asistente sexual es el responsable de proporcionar a un cliente enfermo o con discapacidad sensaciones de

naturaleza sexual. La existencia del Asistente Personal se basa en el deseo y el derecho de las personas con

diversidad funcional a controlar su propia vida y a vivirla con la dignidad que conlleva vivir en igualdad de

oportunidades con el resto de la ciudadanía.



Ayudas para la vida diaria

Aparatos y utensilios adaptados para que las personas con discapacidad puedan realizar de forma independiente las

tareas habituales de la vida cotidiana. Entre ellas se incluyen: ayudas para la salud, para el hogar, la movilidad,

comunicación, vida fuera del hogar, etc.



Ayudas técnicas

Las ayudas técnicas o tecnologías de apoyo, son los productos fabricados específicamente o disponibles en el mercado,

cuya función es permitir o facilitar la realización de determinadas acciones, de tal manera que sin su uso,

estas tareas serían imposibles o muy difíciles de realizar para un individuo en una situación determinada.



Autonomía personal

El derecho que tenemos todas las personas a elegirnuestro propio estilo de vida, caracterizado por la

construcción personal de un pensamiento libre, creativo y crítico, en un ambiente y contexto positivos y saludables.



Capacitación

Puede referirse a todo tipo de formación e instrucción profesional; licencia pagada de estudios que la organización concede a sus empleados; actividad formativa externa que

la organización sufraga total o parcialmente; formación sobre temas específicos como la salud y la seguridad.



Cláusulas de derechos humanos

Condiciones específicas en un acuerdo escrito que definen las expectativas mínimas sobre desempeño en materia de

derechos humanos como requisito para la inversión.



Derechos sociales

Son aquellos derechos que facultan a los ciudadanos o habitantes de un país a desarrollarse en autonomía,

igualdad y libertad así como aquellos derechos que les permiten unas condiciones económicas y de acceso

a bienes necesarios para una vida digna.Los derechos sociales, desde el punto de vista del

contrato social, en contraste con los derechos naturales, son aquellos que son considerados derechos legales

reconocidos por el derecho positivo.



Detección temprana

Proceso por el cual se identifica o constata una sintomatología que hace presumible una deficiencia física, psíquica, sensorial

o socio-cultural. La detección se realiza en el momento más próximo a aquel en que se manifiesta la deficiencia,

con el objetivo de adoptar medidas educativas compensatorias y preventivas, para detener en lo posible las consecuencias

derivadas de la deficiencia (falta de capacidad o carencia de estímulos del entorno).



Diálogo civil

El principio en virtud del cual las organizaciones representativasde personas con discapacidad y de sus familias participan, en los términos que establecen las leyes y demás disposiciones

normativas, en la elaboración, ejecución, seguimiento yevaluación de las políticas oficiales que se desarrollan en la

esfera de las personas con discapacidad, las cuales garantizarán, en todo caso, el derecho de los niños y las niñas con discapacidad a expresar su opinión libremente sobre todas las cuestiones que

les afecten y a recibir asistencia apropiada con arreglo a su discapacidad y edad para poder ejercer ese derecho.



Discriminación

El hecho y el resultado de tratar a una persona de forma desigual mediante la imposición de cargas de desigualdad o la

denegación de beneficios sociales en lugar de tratar a la persona de forma equitativa sobre la base del mérito individual.

La discriminación también puede implicar acoso, entendido como conjunto de comentarios o acciones molestas, o que puedan ser razonablemente interpretadas como

molestas, para la persona a la que van dirigidas.



Discriminación de género

La discriminación de género se traduce en el tratamiento injusto hacia una persona a causa de su género. Esta

problemática afecta tanto a hombres como a mujeres. Es evidente en situaciones laborales en donde existen

tratos preferenciales según el género de los empleados, o algún empleado recibe un salario menor o menos

responsabilidades de trabajo debido a los prejuicios de género y a los estereotipos injustos.



Discriminación positiva

Protección de carácter extraordinario que se da a un grupo históricamente discriminado, especialmente por razón de sexo, raza, lengua o religión, para lograr su plena integración social.

Implica dotar a ese grupo social, étnico, cultural (o de cualquier tipo) antes en la historia discriminado, de unos privilegios

o ventajas que compensen la discriminación recibida a causa de injusticias sociales. El objetivo es mejorar la calidad

de vida de las personas menos favorecidas.



Diseño para todos

El diseño que tiene en cuenta la diversidad humana, la inclusión social y la igualdad. Este acercamiento holístico e innovador constituye un reto creativo y

ético para todos los responsables de la planificación, el diseño, la gestión y la administración,

así como para las políticas educativas.Tiene como objetivo hacer posible que todas las personasdispongan de igualdad de oportunidades y de participar

en cada aspecto de la sociedad.



Diseño universal para el aprendizaje (DUA)

Es un conjunto de principios para el desarrollo del currículo que dan igualdad de oportunidades para aprender a todas

las personas. Proporciona un plan para la creación de objetivos de enseñanza, métodos, materiales y evaluaciones

que sirven para todas las personas. No es una “talla-única-para-todos”, sino más bien enfoques flexibles

que pueden ser personalizados y ajustados a las necesidades individuales.



Educación compensatoria

Programa que destina recursos específicos, materiales y humanos, a garantizar el acceso, la permanencia

y la promoción en el sistema educativo del alumnado en situación de desventaja social. Son sus

destinatarios niños y jóvenes de sectores sociales desfavorecidos o de minorías étnicas o culturales.



Educación inclusiva

Es un modelo educativo que busca atender lasnecesidades de aprendizaje de todos los niños,

jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la

marginalidad y la exclusión social.



Empleabilidad continuada

Adaptación a las nuevas demandas del centro de trabajo mediante la adquisición de nuevas habilidades.



Empoderamiento

Abarca una extensa gama de significados. Se refiere a la capacidad que las personas, en situaciones de vulnerabilidad,

tienen para lograr una transformación con la cual dejen de ser objeto de otros y consigan ser la

protagonistas de su propia historia.



Emprendimiento

Acción que emprende una persona para integrarse en el mundo laboral, y que se apoya en la formación

y capacitación profesional, el desarrollo de un proyecto y su financiación



Enfoque sociodinámico

Aquel que considera la realidad como algo cambiante, donde las acciones humanas son las que van haciendo la realidad

social y ésta va configurando las acciones humanas.



Estado del bienestar

Medida política y de conciencia social en favor de la igualdad, la solidaridad, el pluralismo y la diversidad

tomado por las sociedades democráticas.



Formación continua

Adquisición y puesta al día de las capacidades, los conocimientos, las cualificaciones y los intereses de la

persona a lo largo de su vida, desde los años previos a la escolarización hasta el periodo posterior a la jubilación.



Gestión de capacidades

Políticas y programas dirigidos al desarrollo de capacidades de los trabajadores para adaptarse a las necesidades estratégicas

de la organización o del sector industrial.



Grupo social infrarrepresentado

Grupo de población que, en relación con su presencia en una determinada sociedad, tiene pocas oportunidades de manifestar

sus necesidades y opiniones económicas, sociales o políticas. Los grupos concretos que se engloban en esta definición varían según cada organización. Así pues, la organización

informante decide cuáles son los grupos relevantes según su contexto operativo.



Grupos vulnerables

Conjunto o subconjunto de personas con una determinada característica o condición física, social, política o económica que hace que el grupo corra un riesgo

mayor de sufrir una carga o esté en peligro de sufrir una carga desproporcionada derivada de los impactos sociales, económicos o ambientales de las operaciones de una organización ...



… son grupos vulnerables, entre otros, los niños y jóvenes, los ancianos, las personas con discapacidad, los excombatientes,

las personas desplazadas internamente, los refugiados o refugiados repatriados, las familias afectadas por el

VIH/SIDA, los pueblos indígenas y las minorías étnicas. Las vulnerabilidades e impactos pueden variar

en función del sexo.



Identidad personal

La identidad es lo que permite que alguien se reconozca a sí mismo; es todo aquello que nos define como individuos.

Tenemos conciencia de la identidad porque tenemos memoria, sin ella sería imposible nuestro propio

reconocimiento. De hecho, cuando alguien pierde la memoria pierde el elemento esencial de sí mismo.



Igualdad de oportunidades

La igualdad de oportunidades es una idea de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando

todas las personas tienen las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los

mismos derechos políticos y civiles.



Igualdad de trato

El principio de igualdad de trato corresponde a la prohibición de discriminación directa y de discriminación indirecta.

Se aplica a toda persona, en el sector privado o público, y en los organismos públicos. El ámbito se extiende a la protección social (incluida la seguridad social y la asistencia sanitaria), los beneficios sociales, la educación y al acceso a bienes y

servicios y su suministro, como la vivienda y los transportes.



Inclusión

Toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las personas dentro de la sociedad, buscando que estas

contribuyan con sus talentos y a la vez se vean correspondidas con los beneficios que la sociedad pueda ofrecer. Este tipo

de integración debe llevarse a cabo tanto desde el punto de vista económico, educativo, político, etc.



Inclusión activa

Fomento de políticas públicas de inclusión social basadas en 3 pilares: una garantía de ingresos adecuada para aquellas

personas que no tienen otros medios; promover oportunidades de empleo para todas las personas potencialmente empleables;

apoyo y acompañamiento en el acceso a los servicios que han de ser suficientes, adecuados/adaptados y eficientes.



Indicador de diversidad

Entre los indicadores sobre los que la organización puede reunir datos se encuentran la nacionalidad,

la ascendencia u origen étnico, las creencias religiosas y las discapacidades.



Iniciativa de Accesibilidad WEB. WAI (Web Accessibility Initiative)

Se trata de una actividad desarrollada por el W3C, cuyo objetivo es facilitar el acceso de las personas con discapacidad,

desarrollando pautas de accesibilidad, mejorando las herramientas para la evaluación y reparación de accesibilidad Web, llevando a cabo una labor educativa y de concienciación en relación a la importancia del diseño accesible de páginas

Web, y abriendo nuevos campos en accesibilidad a través de la investigación en este área.



Innovación social

Supone el desarrollo y la aplicación de nuevas ideas (productos, servicios y modelos) para satisfacer las necesidades y las aspiraciones sociales, así como para crear nuevas relaciones sociales o

colaboraciones entre las organizaciones.



Inversión social

Acción dirigida a invertir en las personas y destinada a fortalecer sus habilidades y capacidades y ayudarles

a participar plenamente en el empleo y la vida social. Los ámbitos clave incluyen la educación, laatención de calidad, la salud, la formación, la búsqueda de empleo y la inclusión social.



Justicia social

El concepto de justicia social surgió a mediados del siglo XIX para referirse a la necesidad de lograr un

reparto equitativo de los bienes sociales. En una sociedad con justicia social, los derechos humanos son respetados

y las clases sociales más desfavorecidas cuentan con oportunidades de desarrollo.



Mainstreaming

En el campo de la pobreza y la inclusión social se entiende por enfoque mainstreaming cuando se tienen en cuenta la

lucha contra la pobreza de modo transversal en elconjunto de medidas y planes que se llevan a cabo.



Medidas de acción positiva

Son aquellas de carácter específico consistentes enevitar o compensar las desventajas derivadas de la discapacidad

y destinadas a acelerar o lograr la igualdad de hecho de las personas con discapacidad y su participación plena en los ámbitos de la vida política, económica, social, educativa,

laboral y cultural, atendiendo a los diferentes tipos y grados de discapacidad.



Medidas educativas de atención a la diversidad

Son actuaciones prácticas que crean las condiciones para que todos los alumnos vivan la diversidad como un valor. Actuaciones prácticas que colaboran al desarrollo de las

individualidades, sin acercarlas a situaciones normalizantes.



Participación ciudadana

Es el conjunto de acciones o iniciativas que pretenden impulsar el desarrollo local y la democracia participativa.

A través de la integración de la comunidad al ejercicio de la política. Está basada en varios mecanismos para que la población tenga acceso a las decisiones del gobierno

de manera independiente sin necesidad de formar parte de la administración pública o de un partido político.



Tasa Arope

La tasa de pobreza o exclusión social (at risk o poverty or social exclusion, AROPE), creada en 2010 en Europa, analiza la pobreza desde una perspectiva más amplia: se considera

en situación de pobreza o exclusión a la persona que sufre una de tres carencias: falta de ingresos (el concepto

considerado hasta 2010), privación material severa o vivir en un hogar con baja intensidad laboral.



Transversalidad de las políticas en materia de discapacidad

Es el principio en virtud del cual las actuaciones que desarrollan las Administraciones Públicas no se limitan únicamente a

planes, programas y acciones específicos, pensados exclusivamente para estas personas, sino que comprenden

las políticas y líneas de acción de carácter general en cualquiera de los ámbitos de actuación pública, en donde

se tendrán en cuenta las necesidades y demandas de las personas con discapacidad.



Sensibilización

Un proceso de comunicación activo y creativo, que promueve una transformación, un cambio de actitudes

y comportamientos en la sociedad; pretende lograr una toma de conciencia respecto a una determinada problemática.

Las actividades de sensibilización facilitan la comprensión de la diversidad y desarrollan las capacidades de

empatía y cooperación, inicio del camino hacia la inclusión.



Vida independiente

El concepto vida independiente alude, en el contexto del estudio de la diversidad funcional (discapacidad) a la autogestión de todos los aspectos de la vida de las

personas con necesidades de apoyos para todas aquellas actividades que no puedan realizar por si mismas tales como

para la higiene personal, vestirse , desvestirse, hacer de comer, comer, limpiar, comunicarse con los demás ,

desplazarse, e incluso en las actividades sexuales, y en la atención de los hijos e hijas si se desea ser madre o padre.



Visibilidad

Cada acción encaminada a mostrarse y participar en la sociedad integrándose positivamente en ella, para ser

reconocidos como individuos diversos en gustos, opiniones, inclinaciones, capacidades, e idénticos en dignidad y derechos.


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