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Adaptaciones de las programaciones didácticas. Planes de trabajo en base a la instrucción de 17 de abril de 2.020. Tercer trimestre del curso 2.019-2.020.

C.E.P. MENÉNDEZ PIDAL C/ Viña corona s/n 24.300-Bembibre

987 513 688

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PROGRAMACIONES

DIDÁCTICAS

Tercer trimestre

Curso 2.019/2.020

1º de primaria 1) Educación Física

2) Lengua extranjera: inglés

3) Lengua castellana y literatura

4) Matemáticas

5) Música

6) Ciencias naturales

7) Educación plástica

8) Religión

9) Social Science

10) Valores sociales y cívicos

ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020

Profesor: FRANCISCO JOSÉ FERNÁNDEZ MENÉNDEZ

Área: EDUCACIÓN FÍSICA Etapa, Nivel y Grupo: Primaria-1º A y 1º B

Medidas de atención a la diversidad • La atención individualizada: Teniendo en cuenta las posibilidades y los medios tecnológicos por parte del alumnado. • Actividades de diferentes niveles de dificultad. • Mayor colaboración con las familias.

Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente • ClassDojo. • Correo electrónico. • Aula Virtual (plataforma Moodle).

Plataformas y recursos didácticos • Utilización de la página Web del centro. • Diferentes páginas Web vinculadas a la Educación Física y plataformas (ej.: Youtube) para plantear retos y actividades de acondicionamiento físico a los alumnos. • Uso de la aplicación ClassDojo para la comunicación, envío y corrección de actividades. • Realización de diferentes planillas de acondicionamiento físico. • Juegos vinculados a las competencias clave (ejemplo: juego “Pasapalabra de la Educación Física”, vinculado a la competencia lingüística).

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

PROGRAMADAS

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES y FECHA o PLAZO de Entrega de

Actividades

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Utilización de los medios de la información y comunicación para la preparación, elaboración, grabación presentación y divulgación de las composiciones. Esquema corporal. Partes del cuerpo en sí mismo y su intervención en el movimiento. Posibilidades y limitaciones motrices. Orientación espacial: nociones asociadas a relaciones espaciales como dentro-fuera, encima-debajo, delante-detrás o y cerca-lejos. Valoración y aceptación de la propia realidad corporal aumentando la confianza en sus posibilidades, autonomía y autoestima. Control y dominio del movimiento: resolución de problemas que impliquen selección y aplicación de respuestas basadas en la aplicación de patrones básicos. Disposición favorable a participar en actividades diversas aceptando la existencia de diferencias en el nivel de habilidad. Adopción de una actitud positiva hacia las actividades físicas. Refuerzo de la autoestima y la confianza en sí mismo. Práctica de diferentes bailes y coreografías infantiles populares de ejecución simple.

Todas las actividades programadas se les han hecho llegar a los alumnos por diferentes medios: - Página Web del centro. - Classdojo. - Aula Virtual(plataforma Moodle). Se puede ver la relación de actividades y propuestas en la página Web del centro.

-Análisis de las producciones y vídeos de los alumnos. - Feedback mediante correo electrónico. - Feedback mediante Classdojo.

A los alumnos se les solicita el continuo intercambio de información con el profesor, para de esta forma dar el feedback oportuno. Las propuestas de tareas se han realizado de una a dos veces por semana, no existiendo un plazo de entrega fijo, puesto que debemos tener en cuenta las dificultades y peculiaridades de los alumnos y sus familias. En la mayoría de los casos el intercambio de información con los alumnos, hasta la fecha, ha sido de una vez a la semana, puesto que realizan las diferentes propuestas y me hacen llegar sus vídeos, dudas, impresiones, etc.

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Utilización de los medios de la información y comunicación para la preparación, elaboración, grabación presentación y divulgación de las composiciones.

Esquema corporal. Partes del cuerpo en sí mismo y su intervención en el movimiento. Posibilidades y limitaciones motrices.

Toma de conciencia de la capacidad de control voluntario muscular y de la respiración.

Experimentación de formas y posibilidades de movimiento a través de diferentes formas de ejecución de desplazamientos,

saltos giros, equilibrios y manejo de objetos. Experimentación de situaciones sencillas de equilibrio estático

y dinámico. Disposición favorable a participar en actividades diversas

aceptando la existencia de diferencias en el nivel de habilidad. Adopción de una actitud positiva hacia las actividades físicas. Refuerzo de la autoestima y la confianza en sí mismo. Práctica de diferentes bailes y coreografías infantiles

populares de ejecución simple. Participación en situaciones que supongan comunicación

corporal. Reconocimiento y respeto por las diferentes formas de

expresarse.

UNIDADES DIDÁCTICAS PROGRAMADAS Y NO REALIZADAS: Unidad didáctica 10 “Juegos de equipo”, la Unidad Didáctica 11 de “Pre-deportes” y la Unidad Didáctica 12 “Juegos al aire libre” no se van a poder realizar por varios motivos que pasamos a comentar a continuación: En primer lugar debido a la complejidad del tema para ser tratado de manera Online. En segundo lugar y aprovechando que los contenidos de esta unidad son cíclicos y en espiral y que en los siguientes cinco cursos de primaria en el área de Educación Física se vuelven a dedicar varios temas a estos contenidos cada año, hemos decidido no trabajar estos contenidos este curso para que el año que viene se trabaje de manera presencial, desde un enfoque constructivo y eficiente. Por todo ello priorizamos en los contenidos propuestos siendo conscientes que el próximo curso tendremos que reforzar los contenidos no tratados en este tercer trimestre.


Profesor/a: Ana Isabel Cachón Roó

Área/Materia: Inglés Etapa, Nivel y Grupo: Primaria- 1º

Medidas de atención a la diversidad Atención individualizada teniendo en cuenta situación del alumno tanto a nivel tecnológico como social

Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente

Página web del colegio, Class Dojo, mail, Teams, móvil.

Plataformas y recursos didácticos Libro y libro de actividades, Página web de centro, Wordwall, British Council, Youtube, PDFs, juegos online.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

PROGRAMADAS

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES y FECHA o PLAZO de Entrega de Actividades

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Vocabulario básico referido a las prendas de vestir: cap, dress, jacket, shoes, skirt, sunglasses, trouser, t-shirt. Estructura gramatical: I’m wearing…

Presentación del vocabulario mediante audios y reproducciones online. Audición del chant y la canción correspondientes de la unidad. Realización de actividades del libro y del libro de actividades siguiendo un modelo y/o explicación proporcionadas online. Participación en los juegos online propuestos en la página web con enlace directo a las páginas web. Realización de un mini libro cultural reforzando la estructura I’m wearing…

Entrega de tarea en tiempo y forma (semanalmente). Análisis y corrección de dichas tareas. Evaluación formativa y continua basada en el trabajo diario. Contacto periódico con las familias.

Los contenidos en esta etapa son cíclicos y en espiral por lo tanto, esos contenidos se trabajarán a lo largo de Primaria. Flexibilizar el periodo de entrega teniendo en cuenta la situación sociofamiliar del alumno y su acceso a internet.

Actividades de refuerzo del vocabulario trabajado.

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Vocabulario básico referido a comida: cakes, eggs, apples, olives, sandwiches, sausages, strawberries, tomatoes. Estructura gramatical: I like… I don’t like…

Presentación del vocabulario mediante audios y reproducciones online. Audición del chant y la canción correspondientes de la unidad. Realización de actividades del libro y del libro de actividades siguiendo un modelo y/o explicación proporcionadas online. Participación en los juegos online propuestos en la página web con enlace directo a las páginas web. Realización de un mini libro cultural reforzando las estructuras: I like… I don’t like…

Entrega de tarea en tiempo y forma (semanalmente). Contacto periódico con las familias.

Los contenidos en esta etapa son cíclicos y en espiral por lo tanto, esos contenidos se trabajarán a lo largo de Primaria. Flexibilizar el periodo de entrega teniendo en cuenta la situación sociofamiliar del alumno y su acceso a internet.

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Feelings: happy, sad, hungry, thirsty , tired. Fonética: dr-fr-sk-sl-sw-y Estructura gramatical: Put your (cap) on. Take you (jacket) off.

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Fruit: peaches, pears, oranges, grapes, cherries. Fonética: pl-qr-st-str-nd-ng-nt-lk-mp. Estructura gramatical: Do you like….? Yes, I do/ No, I don´t.


Profesor/a: Mari Paz Vecino Fernández y Laura Vicente Crespo

Área/Materia: Lengua Castellana Etapa, Nivel y Grupo: Primaria, 1º



Alumnos/familias: Class Dojo, correo electrónico y página web del Centro. Equipo docente: Grupo de WhatsApp y correo electrónico.

Plataformas y recursos didácticos Página web del Centro, Class Dojo, YouTube y vídeos elaborados por las profesoras.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

PROGRAMADAS

EVALUACIÓN


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-Cuento: El gallo Cantaclaro. -Texto informativo: ¡Qué dulce! -Escribir comparaciones. -Hacer una ficha sobre un animal. -Uso de mayúsculas.

-Libro de texto: Páginas 191-204 -Cuadernillo de pauta: Páginas 10-17 -Actividades interactivas. -Juegos online. -Actividades de refuerzo y repaso.

Continua, procesual, formativa mediante el análisis de las producciones de los alumnos.

Las actividades se suben diariamente a la página web del Centro, además de unas pautas de las mismas en el Class Dojo. Las correcciones se realizan a través del correo electrónico y teniendo en cuenta las características personales de los alumnos/as. El plazo de entrega es diario o semanal dependiendo del caso particular, aunque de manera general son de carácter diario.

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-Cuento: Olimpia y las cabras. -Texto poético: Las casas de mis vecinos. -Escribir oraciones. -Escribir retahílas. -Explicar un proceso. -Palabras con mb y mp.

-Libro de texto: Páginas 205-218 -Cuadernillo: Páginas 18-23 -Actividades interactivas. -Juegos online. -Actividades de refuerzo y repaso.



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-Cuento: Mulán, la joven soldado. -Describir paisajes. -Escribir una dirección postal. -Escribir una postal. -Los signos de interrogación






Área/Materia: Matemáticas Etapa, Nivel y Grupo: Primaria, 1º





CONTENIDOS

ACTIVIDADES

PROGRAMADAS

EVALUACIÓN


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-Sumas llevando. -El calendario. -Cuerpos geométricos. -Problemas de suma o resta. -Sumas con el mismo resultado.




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-Sumas de tres números llevando. -El reloj de agujas. -El reloj digital. -Cálculo de intervalos de tiempo. -Inventar problemas de suma. -Restas con el mismo resultado. -Sumar dígitos.




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-La multiplicación. -Repartos en partes iguales. -Los céntimos. -Los euros. -Interpretación de tablas numéricas y no numéricas. -Inventar problemas de resta. -Series de números pares e impares. -Sumar y restar 10.





Profesor/a: Laura Vicente Crespo

Área/Materia: Música Etapa, Nivel y Grupo: Primaria, 1º





CONTENIDOS

ACTIVIDADES

PROGRAMADAS

EVALUACIÓN


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-Canción. -Lento/rápido. -Juego: Onomatopeyas de animales.

-Actividades interactivas relacionadas con los contenidos. -Juegos online. -Actividades de refuerzo y repaso de contenidos este curso.


Las actividades se suben semanalmente a la página web del Centro. Las correcciones se realizan a través del correo electrónico o del Class Dojo y teniendo en cuenta las características personales de los alumnos/as, el plazo de entrega de las mismas es semanal.

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-Canción. -Repaso lenguaje musical. -Repaso instrumental.

-Actividades interactivas relacionadas con los contenidos. -Juegos online. -Actividades de refuerzo y repaso de contenidos este curso.


Las actividades se suben semanalmente a la página web del Centro. Las correcciones se realizan a través del correo electrónico o del Class Dojo y teniendo en cuenta las características personales de los alumnos/as, el plazo de entrega de las mismas es semanal.

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TRABAJADOS -Los platos rítmicos. -La danza de los polluelos

Se trata de contenidos que requieren trabajo práctico y presencial que no se puede evaluar a distancia.

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¡Fie

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CONTENIDOS NO TRABAJADOS

- Danza: “La bamba”. -Juego: fuegos artificiales.

Se trata de contenidos que requieren trabajo práctico y presencial que no se puede evaluar a distancia.



Área/Materia: Ciencias de la naturaleza Etapa, Nivel y Grupo: Primaria, 1º





CONTENIDOS

ACTIVIDADES

PROGRAMADAS

EVALUACIÓN


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-Materiales muy diversos. -El origen de los materiales. -Los materiales cambian. -Reciclamos materiales.

-Libro de texto: Páginas 71-82 -Actividades interactivas. -Juegos online. -Actividades de refuerzo y repaso.


Las actividades se suben semanalmente a la página web del Centro, además de unas pautas de las mismas en el Class Dojo. Las correcciones se realizan a través del correo electrónico y teniendo en cuenta las características personales de los alumnos/as. El plazo de entrega es semanal.

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- ¿Qué es una máquina? - Tipos de máquinas. - El funcionamiento de las máquinas. - El ordenador.

-Libro de texto: Páginas 83-95 -Actividades interactivas. -Juegos online. -Actividades de refuerzo y repaso.


Las actividades se suben semanalmente a la página web del Centro, además de unas pautas de las mismas en el Class Dojo. Las correcciones se realizan a través del correo electrónico y teniendo en cuenta las características personales de los alumnos/as. El plazo de entrega es semanal.


Profesor/a: María Isabel Prieto Caballero

Área/Materia: Plástica Etapa, Nivel y Grupo: Primaria 1º



Class-Dojo y página web

Plataformas y recursos didácticos Libro de texto y páginas webs relacionadas con los contenidos

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

PROGRAMADAS

EVALUACIÓN


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-Animales y plantas que viven en el mar. -Gotas de agua. -Tormentas, nubes, nieve. -Paisaje costero.

Libro de texto (pag.3-9). Continua, procesual, formativa mediante el análisis de las producciones de los alumnos. *Feedback mediante correo electrónico y registro.

Envío y corrección de las tareas cada 15 días. No se ha podido explicar el vocabulario en inglés para esta unidad, así que el próximo curso se debe enfocar hacia la adquisición de estos contenidos.


Profesor/a: Lara Álvarez Torres

Área/Materia: Religión Católica Etapa, Nivel y Grupo: Primaria-1º

Medidas de atención a la diversidad

Atención individualizada teniendo en cuenta situación del alumno tanto a nivel tecnológico como social


Email institucional y App ClassDojo.

Plataformas y recursos didácticos Web del colegio, youtube y App ClassDojo.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

EVALUACIÓN


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La comunicación del hombre con Dios.

Las tareas propuestas son un video relacionado con el tema, una lectura de un relato bíblico y unas fichas de rellenar.

Análisis de las producciones de los alumnos, en tiempo y forma y siempre teniendo en cuenta la situación socio-familiar.

- La actividad la van entregando a lo largo del mes, fecha plazo ultimo día del mes, teniendo en cuenta las situaciones individuales.

- Se van a seguir avanzando y reforzando los contenidos y se trabajan todos los contenidos mínimos del área.

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La Pascua, tiempo de resurrección

Las tareas propuestas son un video relacionado con el tema, una lectura de un relato bíblico y unas fichas de comprensión de la lectura y un poema.




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La Iglesia, familia de Jesús

Las tareas propuestas son un video relacionado con el tema, una lectura de un relato bíblico y unas fichas de comprensión de la lectura o una copia del fragmento de la lectura.





Profesor/a: Silvia Nieto

Área/Materia: Social Science Etapa, Nivel y Grupo: Primaria, 1º





CONTENIDOS

ACTIVIDADES

PROGRAMADAS

EVALUACIÓN


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- The blue planet

Our continents

Our oceans

What is a compas?

Actividades interactivas relacionadas con los contenidos. -Actividades de refuerzo y repaso de contenidos este curso. Audios , Vídeos, Canciones del tema Juego: FLASHCARDS Mural del tema


Según la carga horaria de esta asignatura, las tareas se envían cada martes través de la página Web del centro, se envían por el ClassDojo y en algunos casos se imprimen y se envían a casa del alumnado gracias al Ayuntamiento de Bembibre. Se da de plazo de una semana entera para que el próximo martes se me envíen fotografiadas las dos tareas para una posterior corrección por parte del especialista de manera personalizada (siempre bajo los principios de flexibilidad y proporcionalidad)y, durante esa esa mana. se aclaran las dudas que los alumnos nos van haciendo llegar, en función de los medios de los que disponen.

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The

Sky

The Solar System

The planets

The Earth

Day and night

The four seasons

Actividades interactivas relacionadas con los contenidos. -Actividades de refuerzo y repaso de contenidos este curso. Audios , Vídeos, Canciones del tema Juego: FLASHCARDS Mural del tema


Según la carga horaria de esta asignatura, las tareas se envían cada martes través de la página Web del centro, se envían por el ClassDojo y en algunos casos se imprimen y se envían a casa del alumnado gracias al Ayuntamiento de Bembibre. Se da de plazo de una semana entera para que el próximo martes se me envíen fotografiadas las dos tareas para una posterior corrección por parte del especialista de manera personalizada (siempre bajo los principios de flexibilidad y proporcionalidad)y, durante esa esa mana. se aclaran las

dudas que los alumnos nos van haciendo llegar, en función de los medios de los que disponen.


Profesor/a: M.ª Paz Vecino Fernández y Ainhoa Marqués Álvarez

Área/Materia: Valores Sociales y Cívicos Etapa, Nivel y Grupo: Primaria, 1º





CONTENIDOS

ACTIVIDADES

PROGRAMADAS

EVALUACIÓN


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-Habilidades sociales. - Resolución de conflictos. - Normas de convivencia. - Educación vial.

Se realizarán a través de: - Archivos (cuentos, dibujos, fichas...) - Vídeos - Enlaces páginas web


Las actividades se suben semanalmente a la página web del Centro, además de unas pautas de las mismas en el Class Dojo. Las correcciones se realizan a través del correo electrónico y teniendo en cuenta las características personales de los alumnos/as, el plazo de entrega es semanal.

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