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Boletín EGRESADOS No. 20 JULIO 2015 En este número: Misión y visión de ÚNICA Resultados MIDE: ÚNICA en el top 10 del grupo de instituciones especializadas en un área ¿Dónde están nuestros egresados? ¿ Sueños, destino o elección? Convocatoria doctorados en el exterior 2015 - Colciencias Afíliate a la Asociación de Egresados ASEÚNICA ¡Egresado actualiza tus datos! Beca Hubert Humphrey – Fulbright Convocatoria Icetex: Programas de maestría en la Universidad Internacional de la Rioja GiST Education and Learning Research Journal No. 10 (Jan – Jun 2015) Actividades Culturales Inscripciones abiertas – Actvidades ÚNICA ¿ Cómo puedes acceder a las bases de datos de la Biblioteca del CCA? Descuentos Especiales para cursar la Especilización en Educación Bilingüe Inscripciones abiertas UNICUOTAS ………………………………………… Dirección: Claudia Caicedo P. Departamento de Comunicaciones y Publicaciones Institución Universitaria Colombo Americana Calle 19 2A – 49 Segundo Piso Tel. (571) 2811777 Ext. 1291 [email protected] www.unica.edu.co
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BoletínEGRESADOS
No. 20 JULIO 2015
En este número:
Misión y visión de ÚNICA
Resultados MIDE: ÚNICA en el top 10 del grupo de instituciones especializadasen un área
¿Dónde están nuestros egresados?
¿ Sueños, destino o elección?
Convocatoria doctorados en el exterior 2015 - Colciencias
Afíliate a la Asociación de Egresados ASEÚNICA
¡Egresado actualiza tus datos!
Beca Hubert Humphrey – Fulbright
Convocatoria Icetex: Programas de maestría en la Universidad Internacionalde la Rioja
GiST Education and Learning Research Journal No. 10 (Jan – Jun 2015)
Actividades Culturales
Inscripciones abiertas – Actvidades ÚNICA
¿ Cómo puedes acceder a las bases de datos de la Biblioteca del CCA?
Descuentos Especiales para cursar la Especilización en Educación Bilingüe
Inscripciones abiertas
UNICUOTAS
…………………………………………
Dirección: Claudia Caicedo P.Departamento de Comunicaciones y PublicacionesInstitución Universitaria Colombo AmericanaCalle 19 2A – 49 Segundo PisoTel. (571) 2811777 Ext. [email protected]
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Resultados MIDE: ÚNICA en el top 10 del grupo de instituciones especializadas en un área
La Institución Universitaria Colombo Americana ÚNICA, ocupó el puesto 6entre las 27 instituciones de educación superior que hacen parte del grupoEspecializadas en un área, de acuerdo con la evaluación que elaboró elMinisterio de Educación, a través de la herramienta Modelo de Indicadoresde la Educación Superior (Mide).
Las instituciones educativas de este grupo son aquellas que cuentan conprogramas vigentes de pregrado (si la institución no cuenta con programasen pregrado, se tomarán los de posgrado), en una sola área delconocimiento en el último año.
Para ampliar información sobre el desempeño de la Institución en cada una de las 6 dimensiones del MIDE haz clic aquí
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EGRESADOS
¿Dónde están nuestros egresados?
Los egresados de la Institución Universitaria Colombo Americana ÚNICA sedesempeñan exitosamente como directores administrativos o docentes deinglés en instituciones educativas a nivel escolar, universitario, tanto en elsector público como privado.
Algunas de las instituciones donde actualmente trabajan nuestrosegresados son:
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¿Sueños, destino o elección?
Jasmin Alfonso
En el Colegio Antonia Santos deCartagena conviven diariamentevarias centenas de estudiantes, perotan solo 37 de ellos tienen laoportunidad o más bien el privilegio detomar clases de squash en laFundación Squash Urbano. Sepreguntarán ¿qué hacen dos futuraslicenciadas de educación bilingüe enCartagena y por qué estoy lejos de mizona de confort en Bogotá? LaFundación Squash no solo forma aestos niños y niñas de los gradoscuarto y quinto en ésta prácticadeportiva sino que también promueveel aprendizaje del inglés. Aquí esdonde ÚNICA juega un rol esencial yaque está a cargo de crear eimplementar un programa académicode inglés que lleve a estos estudiantesa un uso real del inglés como segundalengua.
Son las 11:30 am, Lizeth yFranchesca, practicantes de laLicenciatura en Educación BilingüeEspañol - Inglés de ÚNICA literalmentesudan para llevar a cabo su misión.Primero, deben ir al colegio, esperar alos niños y llevarlos a la FundaciónSquash Urbano donde tomarán la clasede inglés. Esto no es siempre unatarea fácil. En el trayecto debensortear obstáculos como el solabrazador y el tráfico de la ciudad; sinembargo, esto no les impide proponerlecciones interesantes donde losestudiantes son el punto central.
No tuve que esforzarme demasiadopara guiar a estas futuras licenciadasen la creación y aplicación de planesde clase ¿saben por qué? Porque sonestudiantes de ÚNICA y cuentan conprincipios sólidos sobre la enseñanzasignificativa de inglés. Esta mismaformación que recibí en ÚNICA,conceptos complejos que más tarde seconvirtieron en claros mediante laobservación y práctica; técnicasinnovadoras y adaptables paraenfrentar una clase en un contextoreal; conciencia sobre el valor de lainterculturalidad y la importancia deltrabajo en equipo. Es gracias a estaformación que somos capaces dearticular clases coherentes y deresponder a esa curiosidad, interés yganas de aprender de una granmayoría.
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Es aquí una vez más donde me doycuenta que estoy ante una granresponsabilidad social, la de proveer aestos niños con clases que les enseñeninglés pero también que les enseñen aser mejores estudiantes y ciudadanos.Creo firmemente que esta sensibilidadhacia nuestra sociedad la desarrollédurante mis estudios en ÚNICA. Sinembargo, ahora cuando vivo lo quesignifica enseñar en contextos dondelos estudiantes cargan con diversasdificultades me convenzo aún más deque mi práctica como docente puedetener un efecto positivo o negativo enellos y eso únicamente depende demí.
Pasó mucho tiempo para que estemomento llegara, pues un docente nose construye de la noche a la mañanani por arte de magia. En el 2006,llegué a ÚNICA y decidí estudiar lalicenciatura por dos razones: mepareció muy interesante el plan deestudios y la segunda pero no menosimportante, una persona me recibió yme explicó con tanta paciencia y cariñolo que sería estudiar en ÚNICA, quedecidí matricularme en la PrimeraInstitución Bilingüe del País.
Durante el pregrado mantuve unexcelente desempeño académico y lamejor actitud hacia mi proceso deaprendizaje, mis profesores,compañeros y todas misresponsabilidades porque me gustabaaprender y lo disfrutaba. Gracias a losexcelentes resultados en un exameninternacional de inglés, fui contratadacuando cursaba quinto semestre paratrabajar como docente de inglés en elPrograma de Niños y Adolescentes delCentro Colombo Americano de Bogotá,donde más tarde me convertiría ensupervisora académica. Fue en estaprestigiosa institución que puse enpráctica y fortalecí mis habilidadescomo docente; al principio fue unaexperiencia dura, me costó esfuerzopero lo logré porque contaba con losconocimientos y la mejor formación quepuede haber recibido durante miestadía en ÚNICA.
Y como el buen hijo siempre vuelve acasa, volví a ÚNICA, esta vez no comoestudiante sino como docente de inglés.¡Qué experiencia!. Mis ojos se abrierona la realidad que hoy en día me inspira,la necesidad de formar profesoresúnicos que siembren a través de laenseñanza de inglés una semilla deesperanza en la vida de niños yadolescentes colombianos. Aquí lesconfieso debo hacer una pausa porqueme emocioné y espero de corazón quemis palabras no sean sólo palabras sinorazones para hacer algo por cambiar,mejorar y lograr todos los sueños.
Es hora de concluir este artículo pero nopuedo hacerlo sin antes compartir conustedes otra bendición que llegó a mivida, gracias a mi alma mater.
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El año pasado, la Fulbright Colombiaabrió una convocatoria dirigida aprofesores vinculados a Instituciones deEducación Superior de todo el país paraaplicar a cinco becas de maestría enáreas relacionadas con la enseñanza delinglés como lengua extranjera parainiciar estudios en Estados Unidos apartir de agosto de 2015.
Inicié el proceso escribiendo dos ensayosen inglés, buscando dosrecomendaciones de personas queconocieran mi desempeño académico ylaboral, y fue así como logré reunir losdocumentos que sustentaran mipromedio académico durante el pregradoy mi experiencia como docente paracumplir con los exigentes requisitos decada etapa del proceso. Logré pasar lasdiferentes etapas satisfactoriamente y amediados de agosto, estaré viajando alos Estados Unidos para iniciar misestudios de Maestría en la UniversidadEstatal de Michigan.
Al iniciar el proceso sabía que sería duropero hoy cuando me encuentro haciendomis maletas pienso que fue un procesoarduo pero no imposible de lograr. Sólohay que empezar, arriesgarse, intentarloy volver a intentarlo si es necesario.
No puedo despedirme con un adiós sinocon un hasta luego pues en dos años ycon la bendición del Todo Poderosoestaré de vuelta para retribuir con miconocimiento y experiencia todo lo quehe recibido de ÚNICA y de todasaquellas personas que han hecho posibleeste sueño. ¡Muchas gracias!
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Con el fin de formar investigadores colombianos a través de programas dedoctorado de alto nivel académico en el exterior, Colciencias abre laConvocatoria Doctorados en el Exterior 2015.
La convocatoria esta dirigida a profesionales colombianos admitidos,admitidos condicionados o que se encuentren estudiando un programa dedoctorado de alto nivel académico en una universidad en el exterior ubicadadentro de las primeras 500 posiciones del ranking general de Shanghái 2014.
La convocatoria estará abierta hasta el 15 de septiembre de 2015
Haz clic aquí para ampliar la información
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El programa de becas Hubert H. Humphrey ofrece a profesionales demás de 150 países del mundo una experiencia de enriquecimientoy desarrollo académico-profesional en EE.UU. durante un añoacadémico. Los becarios Humphrey deben tener una destacadatrayectoria profesional y experiencia sustancial en su campo, además deuna alta capacidad de liderazgo y compromiso social.
En el marco de este programa no conducente a título, losbecarios podrán tomar cursos a nivel de postgrado en una de las15 universidades anfitrionas y realizar diversas actividades quecontribuyan a su formación en áreas relevantes a su perfil e interésprofesional.
La convocatoria estará abierta hasta el 14 de agosto de 2015
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La convocatoria estará abierta hasta el 7 de septiembre de 2015
Haz clic aquí para conocer los requisitos
BECAS VIGENTES
Convocatoria No. 6111115
PROGRAMAS DE MAESTRÍA EN LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA
El programa está dirigido a profesionales en carreras afines a losprogramas ofrecidos en esta convocatoria, con el objetivo de cursarestudios de maestría modalidad virtual, en los campos relacionados en elcontenido de esta convocatoria, con becas del 100% y 50% para loscandidatos que resulten seleccionados por la Universidad Internacional deLa Rioja.
Los programas ofrecidos son: Máster Universitario en Enseñanza delLenguaje como lengua Extranjera, Máster Universitario en Universitarioen e -learning y Redes Sociales, Máster Universitario en EducaciónBilingüe, Máster Universitario en Psicopedagogía, entre otros.
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