Boletín del área de Educaciónenvios.unsam.edu.ar/educacion/mail/Archivos/Boletín01.pdf · 1...

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Boletiacuten del aacuterea de Educacioacuten

En el presente Boletiacuten se puede encontrar informacioacuten sobre

- eventos acadeacutemicos ndash Paacuteg 1

- concursos docentes en nivel superior ndash Paacuteg 11

- convocatorias de becas- Paacuteg 34

- convocatorias para publicaciones en libros y para la publicacioacuten de artiacuteculos en revistas

acadeacutemicas (call for papers y convocatorias permanentes) ndash Paacuteg 36

Eventos acadeacutemicos al 05022016

XXXVI Encuentro de Geohistoria Regional (2016)

Instituto de Investigaciones Geohistoacutericas ndash CONICETUNNE

28 29 y 30 de septiembre de 2016

Resistencia Chaco

Los Encuentros de Geohistoria Regional tienen por objetivo lograr el acercamiento la colaboracioacuten

mutua y el intercambio de experiencias y conocimientos entre distintas personas que estaacuten

investigando en ciencias humanas y sociales que estudian la temaacutetica regional del nordeste

argentino en sentido geograacutefico amplio incluyendo el aacuterea de Misiones Jesuiacuteticas Paraguay sur de

Brasil y Bolivia

Se han organizado mesas temaacuteticas que responden a las liacuteneas de investigacioacuten que se desarrollan

en el Instituto Cada mesa sesionaraacute con un miacutenimo de 6 (seis) y un maacuteximo de 12 (doce)

El diacutea mieacutercoles 28 de septiembre tendraacute lugar el VI Simposio sobre el estado actual del

conocimiento del Gran Chaco Meridional cuyo tema seraacute ldquoEstado nacional e identidades

regionalesrdquo Estaraacuten en la coordinacioacuten y como responsables la Dra Mariacutea Silvia Leoni (IIGHI-

CONICETUNNE) y el Lic Enrique Schaller (IIGHI-CONICETUNNE)

Mesas temaacuteticas

Mesa 1 Historiografiacuteas regionales provinciales y locales

Mesa 2 Filosofiacutea y sociedad Incidencias de la filosofiacutea contemporaacutenea en la representacioacuten

de lo poliacutetico lo cultural y lo cientiacutefico

2

Mesa 3 Problemas de la historia poliacutetica en los espacios provinciales y regionales del

reformismo a las tendencias democraacuteticas (1880-1983)

Mesa 4 Estudios linguumliacutesticos y etnograacuteficos en el Gran Chaco

Mesa 5 Actores praacutecticas y relaciones en el mundo colonial de las aacutereas rioplatense y

tucumanense Siglos XVI al XVIII

Mesa 6 El Estado como problema desde el anaacutelisis de las poliacuteticas puacuteblicas

Mesa 7 Salud ambiental y vulnerabilidad social en lo local

Mesa 8 Encrucijadas nativas las muacuteltiples dimensiones del viacutenculo entre las poblaciones

locales y la sociedad nacional

Mesa 9 Sociedad ambiente y procesos de territorializacioacuten

Mesa 10 Problemaacuteticas contemporaacuteneas de la cultura y el arte del NEA

Mesa 11 Historia Econoacutemica Regional (siglos XIX-XX)

Mesa 12 Historia y actualidad de la arquitectura y el paisaje en el NEA Reflexiones y

propuestas sobre el patrimonio la memoria y el turismo

Mesa 13 Juventud(es) y poliacutetica en el NEA

Recepcioacuten de Resuacutemenes hasta el 6 de abril de 2016

Recepcioacuten de Ponencias hasta el 6 de julio de 2016

Maacutes informacioacuten httpwwwiighi-conicetgobar

Direccioacuten electroacutenica engeo2016gmailcom

Direccioacuten postal Instituto de Investigaciones Geohistoacutericas- Casilla de correo 438 (3500) Av

Castelli 930 ndash Resistencia ndash Chaco ndash Argentina

TEL 54-362-4433514

FAX 54-362-4436027

VIII Congreso Latinoamericano de Estudios del Trabajo - ALAST

3 y 5 de agosto de 2016

Facultad de Ciencias Econoacutemicas de la Universidad de Buenos Aires

La Asociacioacuten Latinoamericana de Estudios de Trabajo- ALAST celebraraacute entre los diacuteas 3 y 5 agosto

de 2016 el VIII Congreso Latinoamericano de Estudios del Trabajo El Congreso se llevaraacute

a cabo en la Facultad de Ciencias Econoacutemicas de la Universidad de Buenos Aires y tendraacute como

tema general ldquoLa recuperacioacuten de la centralidad del trabajo en Ameacuterica Latina Actores

perspectivas y desafiacuteosrdquo

El objetivo del congreso es promover un amplio debate sobre la dinaacutemica del trabajo a partir de las

poliacuteticas de los diferentes paiacuteses de la regioacuten orientadas al mercado de trabajo y las relaciones

3

laborales teniendo en cuenta que en la actualidad uno de los rasgos maacutes resaltantes en Ameacuterica

Latina parece ser el de la heterogeneidad de experiencias nacionales en este dominio Dicho

objetivo que estaacute asociado con la trayectoria y el acervo de ALAST da lugar a la presente

convocatoria

En esta oportunidad convocamos a la presentacioacuten de resuacutemenes ampliados para los diferentes

Grupos de Trabajo

El plazo de recepcioacuten de resuacutemenes se abriraacute el 10 de diciembre de 2015 y se cerraraacute el 18

de marzo de 2016

La divulgacioacuten de la lista de los resuacutemenes aceptados tendraacute lugar el 15 de abril de

2016 Dicha lista seraacute publicada en el sitio web de ALAST [wwwalastinfo] donde tambieacuten se

podraacuten obtener detalles adicionales relativos a la organizacioacuten y preparacioacuten del Congreso

Grupos de trabajo

Eje 1 Trabajo agrario y actividad en el mundo rural

11 Empresas hogares e institucionalidad en el mundo del trabajo rural

12 Trabajadores agropecuarios en Latinoameacuterica Mercados de trabajo migraciones y movilidades

espaciales

Eje 2 Desigualdad de geacutenero en el aacutembito laboral Trabajos de cuidado Diversidad

sexual

23 Interseccionalidad de geacutenero y sexualidad en contextos laborales

24 Poliacuteticas puacuteblicas de cuidados trabajo de las mujeres

25 Cuidados teoriacuteas trabajos y tensiones

26 Los significados de las relaciones de geacutenero en la actualidad del mundo del trabajo

latinoamericano

Eje 3 Precariedad laboral e informalidad Viejas y Nuevas configuraciones

37 Los futuros del trabajo y el concepto de precariedad laboral

38 El trabajo decente como desafiacuteo a los enfoques y poliacuteticas de desarrollo en Ameacuterica Latina

39 Intersecciones de edad geacutenero y origen migratorio en segmentos de alta informalidad

Eje 4 Tercerizacioacuten y subcontratacioacuten laboral Regulacioacuten institucional y estrategias

de los trabajadores

410 Tercerizacioacuten y subcontratacioacuten laboral en Ameacuterica Latina el trabajo y sus (re)configuraciones

precarias

411 Regulacioacuten institucional tercerizacioacuten y desigualdad nuevos desafiacuteos para los actores sociales y

el mundo del derecho - Regulaccedilatildeo institucional terceirizaccedilatildeo e desiguadade novos desafios para os

atores sociais e inteacuterpretes do direito

4

Eje 5 Modelos productivos estrategias empresarias y formas de organizacioacuten del

trabajo

512 El Trabajo Pos-Reestructuracioacuten Productiva Empresas Transnacionales Respuestas Sindicales

y Globalizacioacuten de la Resistencia

513 Multinacionales estrategias y empleo

514 Modelos de produccioacuten y Cambio en las Relaciones Laborales en Ameacuterica Latina

515 Poliacuteticas empresarias y dispositivos de control laboral en el capitalismo global Tensiones y

disputas

516 Territorios Productivos repensando trayectorias de grandes proyectos industriales y sus

impactos sobre la organizacioacuten del trabajo y sobre el territorio

Eje 6 Sindicalismo conflicto laboral negociacioacuten colectiva y autogestioacuten

617 El sentido del trabajo en las organizaciones de la economiacutea social y solidaria

618 Organizacioacuten sindical negociacioacuten colectiva y conflictos laborales

619 El sindicalismo industrial en Ameacuterica Latina trayectorias y desafiacuteos

620 Trabalho e Sindicalismo Docente na Ameacuterica Latina

621 Trabalhadores memoacuteria social e repertoacuterios de accedilatildeo coletiva

Eje 7 Estructura socio-ocupacional y modelos profesionales Trabajos de direccioacuten y

ejecucioacuten

722 As classes meacutedias estatildeo de volta Classes sociais trabalho e desenvolvimento na Ameacuterica

Latina

723 Los grupos profesionales en tensioacuten Fronteras fracciones y flexibilidad

724 Trabajo directivo y procesos de gestioacuten hacia la conformacioacuten de un campo de la sociologiacutea del

management

725 Estudios sobre el trabajo docente condiciones de acceso empleo remuneracioacuten y carrera

docente

Eje 8 Identidades movilizacioacuten de saberes y procesos de subjetivacioacuten en el trabajo

826 Creatividad y movilizacioacuten subjetiva en los procesos de trabajo

827 Subjetividades identidades y experiencias laborales en la modernidad contemporaacutenea

psicologiacutea social del trabajo en Ameacuterica latina

828 Trabalho imaterial-cognitivo e novas tecnologias configuraccedilotildees do trabalho e valorizaccedilatildeo do

conhecimento no capitalismo contemporacircneo

Eje 9 Violencia y riesgos en el trabajo Condiciones y medio ambiente de trabajo

Salud de losas trabajadoresas

929 La construccioacuten social del riesgo actores y procesos de gestioacuten

930 Riesgos psicosociales en el trabajo y salud

5

931 Produccedilatildeo e organizaccedilatildeo do trabalho na esfera puacuteblica estatal contribuiccedilotildees ergoloacutegicas

Eje 10 Juventud trayectorias laborales y transiciones Edades y trabajo Educacioacuten y

trabajo

1032 Transiciones juveniles a la adultez experiencias y trayectorias laborales

1033 Desigualdades educacioacuten y trabajo tensiones y paradojas en la inclusioacuten de joacutevenes y adultos

1034 Poliacuteticas puacuteblicas y juventud experiencias y desafiacuteos en la insercioacuten laboral de joacutevenes

1035 Los saberes del trabajo en organizaciones y movimientos sociales en el trabajo informal y en

el autoempleo en Latinoameacuterica

Eje 11 Poliacuteticas sociales laborales y de seguridad social El rol del Estado

1136 La reconfiguracioacuten de la proteccioacuten social en el contexto actual latinoamericano

Eje 12 Mercado de trabajo distribucioacuten del ingreso y estructura social

1237 Desigualdad movilidad social y trayectorias socio-ocupacionales en Ameacuterica Latina

aproximaciones desde las perspectivas de clase geacutenero y generacioacuten

1238 Mercados de trabajo regionales en Ameacuterica Latina

1239 La incorporacioacuten de los migrantes en los mercados de trabajo

Fecha liacutemite para el enviacuteo de resuacutemenes 18 de marzo de 2016

Maacutes informacioacuten httpalastinfogrupos-de-trabajo-congreso-alast-2016-3

Simposio ldquoTrabajo Actividad y Subjetividad (TAS)rdquo

CONVERSAR COMPRENDER TRANSFORMAR UN NUEVO ENCUENTRO

1 y 2 de septiembre de 2016

Facultad de Psicologiacutea Universidad Nacional de Coacuterdoba

El Simposio Trabajo Actividad y Subjetividad (TAS) es un evento cientiacutefico de

caraacutecter internacional que en sus dos primeras ediciones realizadas en 2012 y 2014 convocoacute

a investigadores de diversas disciplinas interesados en conocer y profundizar en los estudios sobre

el trabajo como actividad humana y como praacutectica social con eacutenfasis en los procesos de

subjetivacioacuten implicados en la dinaacutemica del trabajo contemporaacuteneo

Su 3a edicioacuten se llevaraacute a cabo los diacuteas 1 y 2 de septiembre de 2016 En esta ocasioacuten son dos los

equipos de investigacioacuten que articulan esfuerzos alrededor de preocupaciones convergentes que

resignifican los abordajes cliacutenicos en el campo de las ciencias sociales tanto en la investigacioacuten

como en la formacioacuten y la intervencioacuten Asiacute la iniciativa de un espacio coordinado de

investigadores docentes alumnos y graduados se asienta en la congruencia de enfoques marcos

conceptuales y problemaacuteticas abordadas desde la psicosociologiacutea sociologiacutea cliacutenica y los estudios

sobre trabajo y subjetividad

A partir del encuentro entre distintas contribuciones disciplinares deseamos en esta edicioacuten

profundizar los debates sobre problemaacuteticas socialmente significativas y ahondar progresivamente

el trabajo acadeacutemico que los sostiene Tambieacuten nos proponemos reunir en diaacutelogo a importantes

6

referentes acadeacutemicos colegas investigadores profesores y alumnos interesados en integrarse y

compartir sus interrogantes y sus experiencias

A continuacioacuten compartimos los ejes que convocan al encuentro y otra informacioacuten de intereacutes para

todos quienes quieran participar

1 Trabajo contemporaacuteneo y criacutetica social

2 Juventudes y proyectos ocupacionales

3 Expresiones de geacutenero en el campo del trabajo

4 Accioacuten colectiva disciplinamiento emancipacioacuten

5 Paradojas y contradicciones de la gestioacutenIdeologiacuteas de gestioacuten

6 Historia e historicidad de las praacutecticas institucionales movilidad subjetiva y transformacioacuten

7 Cliacutenica de las situaciones de trabajo

8 Cartografiacutea del sufrimiento en su politicidad derechos humanos

9 Violencias y sufrimiento moral en el trabajo

10 Biografiacuteas historias de vida trayectorias socio- laborales

11 Intervenciones y acompantildeamientos criacuteticos y cliacutenicos

12 Oficios profesiones e instituciones de la organizacioacuten del trabajo

13 Cuerpos teacutecnicas labor riesgos

14 Historia cultura y evolucioacuten del trabajo

15 Trabajo vivo cooperacioacuten aprendizaje

16 Tiempo actividad y subjetividad

FECHAS DE INSCRIPCIOacuteN AL EVENTO Desde el 15 de Marzo de 2016 hasta su

realizacioacuten

FECHA LIacuteMITE Y MODOS DE ENVIacuteO DE TRABAJOS (RESUMEN- TRABAJO

COMPLETO)

Recepcioacuten de resuacutemenes 10 de marzo de 2016

Recepcioacuten de trabajos completos 10 de junio de 2016

ARANCELES

Hasta el 3003 Hasta el diacutea del evento

En pesosEn doacutelares En pesosEn doacutelares

7

Expositores $450 U$S| 50 $550 U$S 60

Docentes y profesionales $400 U$S 45 $500 U$S 55

Alumnos de posgrado $250 U$S 30 $350 U$S 40

Alumnos de grado Acceso libre y gratuito exclusivamente

CONTACTO

Web httpwwwsimposiotascomar

E mail simposiotasgmailcom

Facebook httpswwwfacebookcomsimposiotas2014fref=ts

Twitter simposiotas

II Congreso de la Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea

Del 8 al 10 de Junio de 2016

Villa Mariacutea Coacuterdoba

Organizan

Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea - Licenciatura en Sociologiacutea IAPCS-UNVM

Co-Organizan

Carreras de Sociologiacutea de -Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de Buenos Aires -

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales-Universidad Nacional del Comahue - Facultad de Ciencias

Poliacuteticas y Sociales-Universidad Nacional de Cuyo - Facultad de Humanidades y Ciencias de la

Educacioacuten-Universidad Nacional de La Plata -Facultad de Humanidades-Universidad Nacional de

Mar del Plata - Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de San Juan - Facultad de

Humanidades Ciencias Sociales y de la Salud-Universidad Nacional de Santiago del Estero -

Instituto de Cultura Sociedad y Estado-Universidad Nacional de Tierra del Fuego Antaacutertida e Islas

del Atlaacutentico Las Ciencias Sociales en Ameacuterica Latina y el Caribe

Se favoreceraacute la participacioacuten en estas jornadas de militantes de organizaciones y movimientos

sociales abocados a luchas especiacuteficas de manera que puedan intercambiar sus experiencias entre siacute

y con lxs investigadorxs sociales y el puacuteblico en general

8

GRUPOS DE TRABAJO La definicioacuten de estos GT responde a un criterio amplio e incluyente que

permita incluir en su matriz a una gran cantidad de trabajos e investigaciones asiacute como de puntos

de vistas teoacutericos y de enfoques disciplinarios)

GT 1 Ameacuterica Latina neoliberalismo postneoliberalismo Modelos de desarrollo y posibles

escenarios futuros

GT 2 Educacioacuten poliacuteticas educativas y sociedad

GT 3 Ciencias sociales y ambiente iquestbienes comunes o recursos naturales

GT 4 Ciencia innovaciones tecnoloacutegicas y cambio social

GT 5 Estructura social y desigualdades sociales en sus muacuteltiples dimensiones

GT 6 Estado poliacuteticas puacuteblicas ciudadaniacutea y organizaciones

GT 7 Feminismos estudios de geacutenero y sexualidades

GT 8 Protesta conflicto y cambio social

GT 9 Teoriacuteas epistemologiacuteas y metodologiacuteas en la sociologiacutea y demaacutes Ciencias Sociales

GT 10 Estudios sociales sobre el trabajo

GT 11 Estudios sociales agrarios

GT 12 Estudios sociales de la comunicacioacuten y de los medios

GT 13 Estudios sociales de los cuerpos y de las emociones

GT 14 Estado democracia legitimidad y participacioacuten poliacutetica

GT 15 Inclusioacuten social crecimiento poliacuteticas programas y proyectos sociales

GT 16 Estudios sociales de las edades las generaciones y el curso de la vida

GT 17 Estudios de herencias sociales y patrimonio cultural en contextos latinoamericanos

GT 18 Migraciones refugio y derechos humanos continuidades y rupturas a nivel

internacional y nacional

GT 19 Juventudes

Cierre de la inscripcioacuten 21 de marzo de 2016

Maacutes informacioacuten

http2congresoaasunvmblogspotcomarpfundamentacionhtml

XVI Congreso Mundial de Educacioacuten Comparada

22 al 26 de agosto de 2016

Beijing China

9

Se encuentra abierta la convocatoria para el enviacuteo de trabajos para el proacuteximo congreso mundial de

educacioacuten comparada que se realizaraacute en agosto de 2016 El anterior congreso se llevoacute a cabo en

Buenos Aires y fue el congreso internacional de educacioacuten maacutes grande alguna vez realizado en

Argentina sobre todo por la gran cantidad de participantes y acadeacutemicos que formaron parte de eacutel

En esta oportunidad el tema del congreso aborda las dialeacutecticas de la educacioacuten desde una

perspectiva internacional y toma diferentes niveles de anaacutelisis que se evidencian en sus grupos

temaacuteticos

Grupos temaacuteticos

Globalizacioacuten y localizacioacuten

Cantidad y calidad

Mercantilizacioacuten y bienes puacuteblicos

Cientificismo y humanismo

Modernidad y tradicioacuten

Diversidad y estandarizacioacuten

Equidad y eficiencia

Centralizacioacuten y descentralizacioacuten

Autonomiacutea y rendicioacuten de cuentas

Elite y educacioacuten de masas

Aprendizaje centrado en el docente o en el estudiante

Feminismo y machismo en educacioacuten

Educacioacuten de adultos

Teoriacuteas y metodologiacuteas de educacioacuten comparada

Fecha liacutemite para la inscripcioacuten 15 de marzo de 2016 1159 pm (hora Beijing)

Maacutes informacioacuten httpwcces2016orgHomeDefault

V Jornada de Extensioacuten del Mercosur (JEM)

Tandil Provincia de Buenos Aires

19 y 20 de mayo de 2016

La Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires es sede de las V Jornadas de

Extensioacuten del Mercosur a desarrollarse durante los diacuteas 19 y 20 de Mayo de 2016 en la ciudad

de Tandil provincia de Buenos Aires Repuacuteblica Argentina Las Jornadas se realizan de manera

conjunta con la Universidad de Passo Fundo ubicada en el Estado de Rio Grande do Sul Brasil

Los antecedentes se remontan al antildeo 2010 cuando se desarrolloacute una actividad de caraacutecter

internacional en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

(UNICEN) de Argentina que buscaba establecer un espacio de sensibilizacioacuten debate e

intercambio acerca de la funcioacuten extensionista de las universidades En este marco y con maacutes 200

actores universitarios estuvo representada la Universidad de Passo Fundo (UPF) Brasil

10

quien ya poseiacutea importantes desarrollos colaborativos con la UNICEN De esta manera nacen las

Jornadas de Extensioacuten del MERCOSUR realizadas por primera vez en 2011 en la UNICEN y

alternando la sede anualmente entre Argentina y Brasil En agosto 2012 se realizaron en UPF en

abril 2014 en UNICEN en agosto 2015 en UPF y la presente edicioacuten se realizaraacute el 19 y 20 de

mayo de 2016 en UNICEN

Estos encuentros anuales han permitido desarrollar el trabajo en red y avanzar en las discusiones y

acuerdos que nos permitan fortalecer la Extensioacuten Universitaria contemplando las particularidades

disciplinares y a la vez sustentar la Extensioacuten en la perspectiva de la integralidad

Las universidades estamos en condiciones de realizar aportes significativos en teacuterminos de cohesioacuten

e inclusioacuten social con consecuencias directas en la igualdad de oportunidades No soacutelo mediante el

pleno ejercicio de sus funciones sustantivas de docencia extensioacuten e investigacioacuten con calidad y

pertinencia sino articulando esfuerzos con las demaacutes instancias del Estado y las organizaciones de

la sociedad civil en el disentildeo implementacioacuten y evaluacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas que promuevan el

desarrollo sustentable el pleno ejercicio de los derechos humanos el empoderamiento de la

sociedad la construccioacuten permanente de ciudadaniacutea el fortalecimiento de los sistemas productivos

y el impulso al desarrollo tecnoloacutegico y de los procesos de innovacioacuten Estas jornadas de caraacutecter

regional plantean espacios de reflexioacuten y discusioacuten para afrontar la construccioacuten de una universidad

protagonista del desarrollo equitativo y sustentable de sus territorios

Ejes temaacuteticos

- Acceso a derechos diversidad y ciudadaniacutea

- Salud y compromiso ambiental

- Educacioacuten comunicacioacuten y cultura

- Produccioacuten y desarrollo sustentable

- Extensioacuten e Investigacioacuten Construccioacuten colectiva del conocimiento

- Extensioacuten y Docencia del territorio a las curriacuteculas

- Estrategias de gestioacuten institucional para el abordaje interdisciplinar de la cuestioacuten social

Las ponencias se recibiraacuten hasta el 14 de marzo de 2016

Maacutes informacioacuten httpwwwextensionuniceneduarwebjem

11

Concursos docentes al 05022016

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS

ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo

Av Coacuterdoba 1951

Convocatoria para cubrir Talleres del Pedagoacutegico

La Vicedireccioacuten de Nivel Medio de la ENS Nordm 1 informa que estaacute abierta la convocatoria a los

docentes para presentar proyectos para los talleres de 4to y 5to del Bachiller Pedagoacutegico

Los talleres se realizaraacuten en forma anual en el turno de la mantildeana durante el ciclo lectivo 2016

Ejes

- Cine y VideoTeatro y expresioacuten (la propuesta se debe abordar desde una perspectiva pedagoacutegica)

- Filosofiacutea

- Ensentildeanza y aprendizaje

- Psicologiacutea educacional

- Tecnologiacutea Educativa

Requisitos

El proyecto deberaacute ser presentado en formato digital y dos copias con el siguiente formato en hoja

A4 letra Arial 12 en Vicedireccioacuten en un sobre cerrado con los datos del docente (Nombre y

Apellido Nordm de D N I teleacutefono nro de celular direccioacuten de mail)

Cronograma

Presentacioacuten 21 22 28 y 29 de diciembre de 2015 17 y 18 de febrero de 2016

Evaluacioacuten 22 al 26 de febrero de 2016



Av Coacuterdoba 1951 CP 1120 ndash Paraguay 1950 CP 1121 ndash

12

TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal

La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en

Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir

interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular

Profesorado de Educacioacuten Inicial

Campo de la Formacioacuten Especiacutefica

Sujetos de la Educacioacuten Inicial I

Modalidad Materia

Carga Horaria (6hs caacutetedras)

Sujetos de la Educacioacuten Inicial II

Modalidad Materia


Sujetos de la Educacioacuten Inicial III

Modalidad Ateneo


Tiacutetulos y condiciones requeridas

ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el

campo de la Psicologiacutea)

Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo

Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)

Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de

extensioacuten

Comisioacuten evaluadora

Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II

Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar

Evaluadora externa Prof Beatriz Maio

Sujetos III

Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana

Evaluadora externa a confirmar

2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente

13

1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten

jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar

uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)

2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y

posgrado en curso

3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los

lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio

curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos

estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no

exceder las 2 paacuteginas simple faz

Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo

con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom

LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL

DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE

LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se

consideraraacute la postulacioacuten

Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar

adecuadamente enviado el mail

NOTA

- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae

- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail

- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum

- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de

meacuterito

Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas

Cronograma

Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash

Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA

Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs

Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a

confirmar

Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD

Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD

14

Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes

dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o

ampliacioacuten del dictamen

---------------------------------------------------------------

CURRICULUM VITAE

DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO

NOMBRE DE LA INSTANCIA

Datos personales

Apellido y Nombre

DNI

Domicilio

Coacutedigo Postal

Teleacutefono Celular

Mail

Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo

Cuil

1 Tiacutetulos

Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute

11 De grado

111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula

112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo

12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)

121 Doctorado

122 Maestriacuteas especializaciones

123 Diplomaturas

124 Tecnicaturas

125 Adscripciones

126 Otros postiacutetulos afines

2 Actuacioacuten Profesional

21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula

Institucioacuten antildeos meseshelliphellip

15

22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines

Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip

23 En el Nivel Primario

Institucioacuten antildeos meseshellip

24 En el Nivel Superior Universitario


25 En otros niveles

Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip

3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula

31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para

el cargo)

Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten

Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)

Ordenarlos por fecha en orden descendente

32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)


Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)


4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra

videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro

director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas

publicaciones electroacutenicas

5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)

Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como

director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis

6 Otros antecedentes acadeacutemicos

61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)

Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten



62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)



16


63 Cargos de gestioacuten

631 Cargos de conduccioacuten

632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas

64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de

antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten

65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo

instancia curricular)

66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)

En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los

requisitos solicitados

El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo

convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares

PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL

EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para

cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano

Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres

antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)

REQUISITOS

Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los

posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)

(excluyente)

Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)

Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)

JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar

PRESENTAR

17

Carpeta de tres solapas con

Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)

Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada

Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos

Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten

maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos

estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten

impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a

bedelia_ens3yahoocomar

Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum

FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216

LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)

COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail

NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316

PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316

DICTAMEN 110316

ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN

UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN

SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)

EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa

Fundamentacioacuten

La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente

particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles

educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del

Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta

aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel

Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos

pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las

ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente

entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico

constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten

para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten

1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000

18

Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples

oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada

capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy

rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que

fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados

con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la

edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las

comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se

acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las

condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip

Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad

requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por

otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando

su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de

diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea

Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la

realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser

estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel

Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como

una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de

las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de

trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para

aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada

Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo

entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un

espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a

las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos

Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse

en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera

necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la

investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica

destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se

constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas

Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4

PropoacutesitosObjetivos

2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial

19

Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos

Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia

Ejes de contenidos

- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno

natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las

comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del

paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia

- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel

Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer

- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La

clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de

residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del

Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental

Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5

1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes

abordados en el ateneo

2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos

3 Cumplimentar el 85 de asistencia



PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA

MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO

(CFE) ndash 3 hs

Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano

REQUISITOS

Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)

Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)

Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)

Experiencia en Formacioacuten Docente

Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria

yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)

5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10

20

JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar

PRESENTAR





Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten











DICTAMEN 110316



SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)




POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS

(CFE) ndash 3 hs


REQUISITOS

Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)

21


Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)

Especializacioacuten en la instancia para la que se postula

Experiencia en la instancia para la que se postula


JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar

PRESENTAR
















DICTAMEN 110316







TRAMO 1 TALLER 1-2

22

(CFPD) ndash 3 hs


REQUISITOS

ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)

Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)


Experiencia en la instancia curricular para la que se postula

Experiencia en el dictado de talleres del CFPD

JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar

PRESENTAR
















DICTAMEN 110316






23


TRAMO 1 TALLER 1-2

(CFPD) ndash 3 hs


REQUISITOS


Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)

Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)



JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar

PRESENTAR
















DICTAMEN 110316




24




TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES

(CFPD) ndash 3 hs

TALLER DE DISENtildeO - LENGUA

(CFPD) ndash 3 hs


El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas

en contraturno

REQUISITOS


Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)


Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela

primaria (excluyente)

Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD

del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)

JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar

JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar

PRESENTAR











25






DICTAMEN 110316






PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA

TRABAJO DOCENTE

(CFG) ndash 3 hs

Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo

REQUISITOS


Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)

Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)




JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar

PRESENTAR








26









DICTAMEN 110316







TRAMOS 2 TALLER 3-4

TRAMO 3 TALLER 5-6

(CFPD) ndash 9 hs cada uno


REQUISITOS

Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)

Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)

Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)

Experiencia en el Nivel Superior (relevante)

Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno

mantildeana o tarde

JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar

PRESENTAR



27














DICTAMEN 110316




Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo

Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981

juanbjustobuenosaireseduar

El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de

Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil

informaacutetico en el Turno Vespertino

Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs

Lugar de trabajo Lascano 3840

Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario

Requisitos para el cargo

1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario

2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior

28

3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del

Sistema Educativo

4) Conocimientos inherentes a la tarea

Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para

Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)

Amplio dominio del paquete Office

Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario

5) Otros tiacutetulos

6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales

7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)

Requisitos para la inscripcioacuten

Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa

Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula

Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado

-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas

-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado

Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico

concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula

En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al

4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs

Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas

informaacuteticas

Temario

Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013

Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)

Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario

Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea

Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos

Manejo de Correo electroacutenico

Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo

Evaluador Externo Prof a confirmar

29

Cronograma

Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015

Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea

del Instituto

Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016

Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar

Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016

Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016

Formato para la presentacioacuten del C Vitae

1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)

Antiguumledad en la Docencia

a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses

b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses

c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses

d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses

2- Tiacutetulos

21- Tiacutetulos de Grado

22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)

23- Otros tiacutetulos

3 - Actuacioacuten Profesional

31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario

32- Nivel Inicial Primario Medio

33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines

4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula

Completar en cada rubro

- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten

- Ordenar por fecha en forma descendente

- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos

41- Cursos asistidos

30

a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula

b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula

5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar




La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de

antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado

de Educacioacuten Primaria (Res 663509)

Literatura en la Educacioacuten Primaria

(Modalidad Seminario)

3hs caacutetedra

Horarios Viernes 2040 a

2240 hs

Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un

pre-bloque de 1630 a 1830 hs

Criterios de evaluacioacuten de antecedentes

1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo

afiacuten (excluyente)

2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-

3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines

(relevante)

4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)

5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)

6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe

(excluyente)

La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la

experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten

Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en

la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica

31

Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se

correspondan con el dictado de esta instancia curricular

Requisitos para la Inscripcioacuten

Presentar

1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora

ubicada frente al instituto-

2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de

tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes

deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten

ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en

caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora

3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten

Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute

contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por

ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)

Modalidad de evaluacioacuten

4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en

nuestro profesorado

5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo

electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar

y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se

solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los

postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de

lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs

Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos

postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten

mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no

cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta


Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina

Jurado Externo A designar

Cronograma del llamado


32


del Instituto




Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO

Nombre del espacio curricular al que aspira

Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y

alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)

11 Antiguumledad en la docencia

En el Nivel Inicial antildeos meses-

En el Nivel Primario antildeos meses-

En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-

En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-

En el Nivel Superior en general antildeos meses-

Tiacutetulos

Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten

21 De grado (superior o universitario)

22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria

23 Otros tiacutetulos

Actuacioacuten profesional

Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo

31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula

32 Nivel Universitario yo Superior no universitario

33 Nivel Inicial

34 Nivel Primario

35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines

Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)

41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo

acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)

42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)

43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)

44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)

45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)

33

Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)

Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)

Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten

como director investigador

Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)

(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra

Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento

Seleccioacuten de profesores y personal docente

La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su

Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17

hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de

intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los

documentos que acompantildean esta informacioacuten

A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo

gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en

Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas

Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50

vacantes

Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs

Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915

Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado

(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)

Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras

Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano

Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social

Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe

Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe

Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016

Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar

Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg

34

Convocatorias de becas al 05022016

Becas Formador de Formadores

Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad

educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de

docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas

Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten

acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las

propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad

presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar

titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten

El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura

Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica

Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes

oportunidades

Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una

ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado

Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten

de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos

docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes

Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para

integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella

En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros

perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o

no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten

virtuales

Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al

desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten

acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios

y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar

ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual

35

La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y

permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016

Requisitos

Ser ciudadano argentino y residir en Argentina

Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)

Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten

Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado

Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel

Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia

Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten

Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica

Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar

Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-

formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27

4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601

36

Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016

CALL FOR PAPERS

Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)

ISSN 1668-4753

Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la

Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio

espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales

educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios

bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten

Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo

37

Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)

La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la

presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en

Meacutexico que seraacute publicado en 2016

Presentacioacuten

El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute

tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las

tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y

objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica

educativa

La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en

el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios

Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-

iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas

epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una

preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica

educativa en nuestro paiacutes

Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de

datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el

estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales

como

- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en

instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo

bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de

las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas

de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino

iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas

epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones

- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han

sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean

plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este

dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de

determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo

porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera

- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la

pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos

38

- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como

internacional

- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos

gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento

especializado de la poliacutetica educativa

- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas

- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten

Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016

Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx


httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions

Revista Novedades Educativas

ISSN 0328-3534

La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la

seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en

debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas

directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y

Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos

aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional

Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de

conocimiento didaacutectico en el nivel superior

LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN

1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico

2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc

considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y

condiciones sociales y geograacuteficas

3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)

4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en

marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)

5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)

6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador

podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva

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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas

etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres

7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten

superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no

deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse

advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e

indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se

insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten

8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y

citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista

9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de

publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del

material citado entre pareacutentesis

10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo

lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten

11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos

12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos

completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo

teleacutefono para realizar posibles consultas

La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la

que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales

recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de

acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada

por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo

con los criterios del estilo editorial de la revista

INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL

Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos

centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre

circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias

relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para

integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta

manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un

enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para

la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial

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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)

Temas

GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE

Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la

Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados

proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas

proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras

disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes

temas

Arte Literatura e Historia

La novela histoacuterica como recurso didaacutectico

iquestQueacute nos cuentan los artistas

Otras formas de conocer el pasado

El cine en la clase de Ciencias Sociales

Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos

sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes

temaacuteticas

Conducir instituciones educativas

Estrategias para el trabajo en equipo

Gestioacuten y creatividad

La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante

Micropoliacutetica y liderazgo

Relacioacuten escuela ndash comunidad

Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016

Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom

Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre

para poder identificar el trabajo

Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA

ISSN 0327-7763

Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en

el siglo XXI Balance y perspectivas

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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-

neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas

maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos

deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las

poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas

pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien

diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador

Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es

por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de

las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la

educacioacuten

A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas

latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto

de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un

contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten

Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes

- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten

- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa

- Transformaciones en los marcos legales y normativos

- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten

- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente

Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva

comparada

Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira

Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016

La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la

Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a

conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y

aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a

investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros

42

A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en

formato digital y puede consultarse en acceso abierto

La revista integra el cataacutelogo Latindex

La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en

httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas

CONVOCATORIAS PERMANENTES

Revista Polifoniacuteas

ISSN 2314-0488

La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera

permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores

particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten

Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a

revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que

figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las

diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego

Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que

los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)

Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e

incorporada al Latindex

Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar

Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad

ISSN 2422-6459

Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de

Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la

Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad

La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide

(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)

43

La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten

de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten

Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica

trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes

Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten

positiva de los referatos externos

La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la

Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de

convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de

seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces

como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y

potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este

sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten

y la implicacioacuten reciacuteproca

La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a

la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que

niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones

humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos

constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre

los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y

vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen

Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex

Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)

ISSN 1515-9485

La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios

Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional

del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un

aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias

Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten

Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros

establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica

(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones

Dossier

Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales

Entrevistas

Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos

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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten

Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son

evaluadas por el Comiteacute Editorial

Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de

Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento

nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten

argentinos y del exterior

Evaluacionesindexacionesreconocimientos

En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica

Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash

Meacutexico

En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel

superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex

Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash

Argentina

La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones

1 Dossier

2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales

3 Joacutevenes Investigadores

4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten

5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos

6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten

Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores

Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la

direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no

enviados a otras publicaciones

Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten

institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail

del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el

proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores

instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad

Toda la correspondencia debe dirigirse a

Directora del Comiteacute Editorial

45

Revista Espacios en Blanco

Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash

Universidad

Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco

(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina

Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223

e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom

Revista Propuesta Educativa (FLACSO)

ISSN 1995-7785

La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y

Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista

se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en

formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una

publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas

Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute

Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC

Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional

desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos

insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten

orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas

de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y

metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida

a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado

funcionarios

En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff

Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para

el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten

de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son

sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones

recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista

incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad

acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones

todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)

estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa

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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras

que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)

divulguen sus producciones

Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)

Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones

externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en

libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa

Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa

1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo

implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la

originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten

2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso

o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de

tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten

al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos

acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento

metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que

respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte

deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten

tema de relevancia para la investigacioacuten social

Ademaacutes Propuesta Educativa recibe

Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado

3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el

doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que

las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones

incluidas en el apartado VII

4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes

Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten

del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto

y el CV de ellos autores

Requisitos para publicacioacuten

httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43

Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp

47

Revista del IICE (FFyL ndash UBA)

ISSN 0327-7763


Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar

difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo


formato digital Puede consultarse en acceso abierto

La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo

NORMAS PARA LOS AUTORES

Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea

individual o colectiva

Podraacuten ser

1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica

2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica

3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten

4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para

ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo

Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-

(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000

caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos

institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos

Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con

interlineado de un espacio y medio

En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos

de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono

Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna

informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la

informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten

enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)

encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo

de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las

Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)

Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200

palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas

Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA

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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos

Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica

si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo

dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato

de autores y evaluadores

Presentacioacuten del material

Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas

La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se

identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los

documentos deberaacuten enviarse en Word

La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP

1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse

personalmente o por correo postal)

Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)

ISSN 24346-8866

Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los

problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados

de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o

eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la

educacioacuten

Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de

la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)

SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas

Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en

Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS

Directrices para publicar

httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions

Cuadernos de Educacioacuten (UNC)

ISSN 2344-9152

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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de

Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la

Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de

investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten

en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de

recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone

como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende

la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo

venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y

de la sociedad civil

Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se

pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones

en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad

Universitaria)


httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines

Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)

ISSN 1851-6297

La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela

de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de

Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son

previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter

interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros

La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de

distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil

Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a

consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra

abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones

Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se

trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que

involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas

nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes

temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias

50

Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-

CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en

su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el

Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349

Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos

que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista

se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos

en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten

Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un

tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros


httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG

uidelines


ISSN 1668-4753







Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm

Revista Educacioacuten

ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)

Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia

Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio

perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de

investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros

Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten

51

invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios

sobre los diferentes temas del campo educativo

La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de

Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de

Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale

Cengage JournalTOCs y Worldcat

FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS

Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)

Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)

Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe

Normas para autoresas

I Sobre la naturaleza de los textos

1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos

2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes

3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios

evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos

con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras

4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente

educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras

5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas

educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras

6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer

review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e

internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la

publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten

con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con

correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado

las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el

artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo

II Sobre las condiciones del enviacuteo

1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y

medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico

a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe

2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras

asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y

portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la

paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml

3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten

donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)

incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato

jpg

52

III Sobre aspectos de edicioacuten del texto

1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en

negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo

1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten

11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea

2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo

o sigla correspondiente entre pareacutentesis

3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para

explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado

a espacio simple

4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6

5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la

denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura

correspondiente

6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron

creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de

doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el

material es de elaboracioacuten propia

Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos

Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con

todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones

pueden ser devueltos al autor

La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha

proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)

El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect

Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible

El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez

de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten

dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo

El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para

autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista

Declaracioacuten de privacidad

Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para

los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra

persona

Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion

2

Mesa 3 Problemas de la historia poliacutetica en los espacios provinciales y regionales del

reformismo a las tendencias democraacuteticas (1880-1983)

Mesa 4 Estudios linguumliacutesticos y etnograacuteficos en el Gran Chaco

Mesa 5 Actores praacutecticas y relaciones en el mundo colonial de las aacutereas rioplatense y

tucumanense Siglos XVI al XVIII

Mesa 6 El Estado como problema desde el anaacutelisis de las poliacuteticas puacuteblicas

Mesa 7 Salud ambiental y vulnerabilidad social en lo local

Mesa 8 Encrucijadas nativas las muacuteltiples dimensiones del viacutenculo entre las poblaciones

locales y la sociedad nacional

Mesa 9 Sociedad ambiente y procesos de territorializacioacuten

Mesa 10 Problemaacuteticas contemporaacuteneas de la cultura y el arte del NEA

Mesa 11 Historia Econoacutemica Regional (siglos XIX-XX)

Mesa 12 Historia y actualidad de la arquitectura y el paisaje en el NEA Reflexiones y

propuestas sobre el patrimonio la memoria y el turismo

Mesa 13 Juventud(es) y poliacutetica en el NEA

Recepcioacuten de Resuacutemenes hasta el 6 de abril de 2016

Recepcioacuten de Ponencias hasta el 6 de julio de 2016

Maacutes informacioacuten httpwwwiighi-conicetgobar

Direccioacuten electroacutenica engeo2016gmailcom

Direccioacuten postal Instituto de Investigaciones Geohistoacutericas- Casilla de correo 438 (3500) Av

Castelli 930 ndash Resistencia ndash Chaco ndash Argentina

TEL 54-362-4433514

FAX 54-362-4436027

VIII Congreso Latinoamericano de Estudios del Trabajo - ALAST

3 y 5 de agosto de 2016

Facultad de Ciencias Econoacutemicas de la Universidad de Buenos Aires

La Asociacioacuten Latinoamericana de Estudios de Trabajo- ALAST celebraraacute entre los diacuteas 3 y 5 agosto

de 2016 el VIII Congreso Latinoamericano de Estudios del Trabajo El Congreso se llevaraacute

a cabo en la Facultad de Ciencias Econoacutemicas de la Universidad de Buenos Aires y tendraacute como

tema general ldquoLa recuperacioacuten de la centralidad del trabajo en Ameacuterica Latina Actores

perspectivas y desafiacuteosrdquo

El objetivo del congreso es promover un amplio debate sobre la dinaacutemica del trabajo a partir de las

poliacuteticas de los diferentes paiacuteses de la regioacuten orientadas al mercado de trabajo y las relaciones

3




convocatoria


Grupos de Trabajo


de marzo de 2016




Grupos de trabajo




espaciales


sexual





latinoamericano






de los trabajadores


precarias




4


trabajo






disputas










ejecucioacuten


Latina



management


docente











5



trabajo


































6






















realizacioacuten


COMPLETO)



ARANCELES



7





CONTACTO




Twitter simposiotas




Organizan


Co-Organizan












8





escenarios futuros



















GT 19 Juventudes






Beijing China

9







temaacuteticos



Cantidad y calidad

















19 y 20 de mayo de 2016










10



















Ejes temaacuteticos










11









Ejes


- Filosofiacutea




Requisitos




Cronograma






12








Modalidad Materia



Modalidad Materia



Modalidad Ateneo








extensioacuten





Sujetos III




13





posgrado en curso














NOTA





meacuterito


Cronograma



Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs


confirmar



14




---------------------------------------------------------------

CURRICULUM VITAE



Datos personales

Apellido y Nombre

DNI

Domicilio

Coacutedigo Postal


Mail


Cuil

1 Tiacutetulos


11 De grado




121 Doctorado


123 Diplomaturas

124 Tecnicaturas

125 Adscripciones





15







25 En otros niveles




el cargo)























16



















REQUISITOS



(excluyente)




PRESENTAR

17
















DICTAMEN 110316





Fundamentacioacuten













18





































19



Ejes de contenidos




















(CFE) ndash 3 hs


REQUISITOS








20


PRESENTAR
















DICTAMEN 110316








(CFE) ndash 3 hs


REQUISITOS


21







PRESENTAR
















DICTAMEN 110316







TRAMO 1 TALLER 1-2

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(CFPD) ndash 3 hs


REQUISITOS







PRESENTAR
















DICTAMEN 110316






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TRAMO 1 TALLER 1-2

(CFPD) ndash 3 hs


REQUISITOS







PRESENTAR
















DICTAMEN 110316




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(CFPD) ndash 3 hs


(CFPD) ndash 3 hs



en contraturno

REQUISITOS










PRESENTAR











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DICTAMEN 110316







TRABAJO DOCENTE

(CFG) ndash 3 hs


REQUISITOS








PRESENTAR








26









DICTAMEN 110316







TRAMOS 2 TALLER 3-4

TRAMO 3 TALLER 5-6



REQUISITOS






mantildeana o tarde


PRESENTAR



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DICTAMEN 110316
















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Sistema Educativo




















informaacuteticas

Temario









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Cronograma



del Instituto












2- Tiacutetulos














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3hs caacutetedra


2240 hs








(relevante)




(excluyente)





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Presentar














nuestro profesorado
















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del Instituto














Tiacutetulos









33 Nivel Inicial

34 Nivel Primario









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vacantes













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oportunidades











virtuales






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Requisitos













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CALL FOR PAPERS


ISSN 1668-4753







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Presentacioacuten





educativa











como
















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internacional











ISSN 0328-3534




















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Temas







temas








temaacuteticas












ISSN 0327-7763



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educacioacuten












comparada








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ISSN 2314-0488














ISSN 2422-6459






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ISSN 1515-9485









Dossier


Entrevistas


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Meacutexico




Argentina


1 Dossier

















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Universidad







ISSN 1995-7785















funcionarios











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ISSN 0327-7763










Podraacuten ser
























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ISSN 24346-8866





educacioacuten









ISSN 2344-9152

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ISSN 1851-6297
















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ISSN 1668-4753















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a espacio simple




correspondiente





















persona


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convocatoria


Grupos de Trabajo


de marzo de 2016




Grupos de trabajo




espaciales


sexual





latinoamericano






de los trabajadores


precarias




4


trabajo






disputas










ejecucioacuten


Latina



management


docente











5



trabajo


































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realizacioacuten


COMPLETO)



ARANCELES



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CONTACTO




Twitter simposiotas




Organizan


Co-Organizan












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escenarios futuros



















GT 19 Juventudes






Beijing China

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temaacuteticos



Cantidad y calidad

















19 y 20 de mayo de 2016










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Ejes temaacuteticos










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Ejes


- Filosofiacutea




Requisitos




Cronograma






12








Modalidad Materia



Modalidad Materia



Modalidad Ateneo








extensioacuten





Sujetos III




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posgrado en curso














NOTA





meacuterito


Cronograma



Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs


confirmar



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CURRICULUM VITAE



Datos personales

Apellido y Nombre

DNI

Domicilio

Coacutedigo Postal


Mail


Cuil

1 Tiacutetulos


11 De grado




121 Doctorado


123 Diplomaturas

124 Tecnicaturas

125 Adscripciones





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25 En otros niveles




el cargo)























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REQUISITOS



(excluyente)




PRESENTAR

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DICTAMEN 110316





Fundamentacioacuten













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Ejes de contenidos




















(CFE) ndash 3 hs


REQUISITOS








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PRESENTAR
















DICTAMEN 110316








(CFE) ndash 3 hs


REQUISITOS


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PRESENTAR
















DICTAMEN 110316







TRAMO 1 TALLER 1-2

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(CFPD) ndash 3 hs


REQUISITOS







PRESENTAR
















DICTAMEN 110316






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TRAMO 1 TALLER 1-2

(CFPD) ndash 3 hs


REQUISITOS







PRESENTAR
















DICTAMEN 110316




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(CFPD) ndash 3 hs


(CFPD) ndash 3 hs



en contraturno

REQUISITOS










PRESENTAR











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DICTAMEN 110316







TRABAJO DOCENTE

(CFG) ndash 3 hs


REQUISITOS








PRESENTAR








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DICTAMEN 110316







TRAMOS 2 TALLER 3-4

TRAMO 3 TALLER 5-6



REQUISITOS






mantildeana o tarde


PRESENTAR



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DICTAMEN 110316
















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Sistema Educativo




















informaacuteticas

Temario









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Cronograma



del Instituto












2- Tiacutetulos














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3hs caacutetedra


2240 hs








(relevante)




(excluyente)





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Presentar














nuestro profesorado
















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del Instituto














Tiacutetulos









33 Nivel Inicial

34 Nivel Primario









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vacantes













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oportunidades











virtuales






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Requisitos













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CALL FOR PAPERS


ISSN 1668-4753







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Presentacioacuten





educativa











como
















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internacional











ISSN 0328-3534




















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Temas







temas








temaacuteticas












ISSN 0327-7763



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educacioacuten












comparada








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ISSN 2314-0488














ISSN 2422-6459






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ISSN 1515-9485









Dossier


Entrevistas


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Meacutexico




Argentina


1 Dossier

















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Universidad







ISSN 1995-7785















funcionarios











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ISSN 0327-7763










Podraacuten ser
























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ISSN 24346-8866





educacioacuten









ISSN 2344-9152

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ISSN 1851-6297
















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ISSN 1668-4753















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a espacio simple




correspondiente





















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trabajo






disputas










ejecucioacuten


Latina



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docente











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trabajo


































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realizacioacuten


COMPLETO)



ARANCELES



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CONTACTO




Twitter simposiotas




Organizan


Co-Organizan












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escenarios futuros



















GT 19 Juventudes






Beijing China

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temaacuteticos



Cantidad y calidad

















19 y 20 de mayo de 2016










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Ejes temaacuteticos










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Ejes


- Filosofiacutea




Requisitos




Cronograma






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Modalidad Materia



Modalidad Materia



Modalidad Ateneo








extensioacuten





Sujetos III




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posgrado en curso














NOTA





meacuterito


Cronograma



Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs


confirmar



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CURRICULUM VITAE



Datos personales

Apellido y Nombre

DNI

Domicilio

Coacutedigo Postal


Mail


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1 Tiacutetulos


11 De grado




121 Doctorado


123 Diplomaturas

124 Tecnicaturas

125 Adscripciones





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25 En otros niveles




el cargo)























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REQUISITOS



(excluyente)




PRESENTAR

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Ejes de contenidos




















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REQUISITOS








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PRESENTAR
















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TRAMO 1 TALLER 1-2

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(CFPD) ndash 3 hs


REQUISITOS







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DICTAMEN 110316






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(CFPD) ndash 3 hs


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PRESENTAR
















DICTAMEN 110316




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DICTAMEN 110316







TRABAJO DOCENTE

(CFG) ndash 3 hs


REQUISITOS








PRESENTAR








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DICTAMEN 110316







TRAMOS 2 TALLER 3-4

TRAMO 3 TALLER 5-6



REQUISITOS






mantildeana o tarde


PRESENTAR



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DICTAMEN 110316
















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Sistema Educativo




















informaacuteticas

Temario









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Cronograma



del Instituto












2- Tiacutetulos














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3hs caacutetedra


2240 hs








(relevante)




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Presentar














nuestro profesorado
















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del Instituto














Tiacutetulos









33 Nivel Inicial

34 Nivel Primario









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vacantes













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oportunidades











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Requisitos













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CALL FOR PAPERS


ISSN 1668-4753







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Presentacioacuten





educativa











como
















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internacional











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Temas







temas








temaacuteticas












ISSN 0327-7763



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educacioacuten












comparada








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ISSN 2314-0488














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Dossier


Entrevistas


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Meacutexico




Argentina


1 Dossier

















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Universidad







ISSN 1995-7785















funcionarios











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Podraacuten ser
























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educacioacuten









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realizacioacuten


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CONTACTO




Twitter simposiotas




Organizan


Co-Organizan












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escenarios futuros



















GT 19 Juventudes






Beijing China

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temaacuteticos



Cantidad y calidad

















19 y 20 de mayo de 2016










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Ejes temaacuteticos










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Ejes


- Filosofiacutea




Requisitos




Cronograma






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Modalidad Materia



Modalidad Materia



Modalidad Ateneo








extensioacuten





Sujetos III




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posgrado en curso














NOTA





meacuterito


Cronograma



Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs


confirmar



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CURRICULUM VITAE



Datos personales

Apellido y Nombre

DNI

Domicilio

Coacutedigo Postal


Mail


Cuil

1 Tiacutetulos


11 De grado




121 Doctorado


123 Diplomaturas

124 Tecnicaturas

125 Adscripciones





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25 En otros niveles




el cargo)























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REQUISITOS



(excluyente)




PRESENTAR

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Fundamentacioacuten













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Ejes de contenidos




















(CFE) ndash 3 hs


REQUISITOS








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PRESENTAR
















DICTAMEN 110316








(CFE) ndash 3 hs


REQUISITOS


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PRESENTAR
















DICTAMEN 110316







TRAMO 1 TALLER 1-2

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REQUISITOS







PRESENTAR
















DICTAMEN 110316






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TRAMO 1 TALLER 1-2

(CFPD) ndash 3 hs


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PRESENTAR
















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(CFPD) ndash 3 hs



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PRESENTAR











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DICTAMEN 110316







TRABAJO DOCENTE

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REQUISITOS








PRESENTAR








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DICTAMEN 110316







TRAMOS 2 TALLER 3-4

TRAMO 3 TALLER 5-6



REQUISITOS






mantildeana o tarde


PRESENTAR



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DICTAMEN 110316
















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Sistema Educativo




















informaacuteticas

Temario









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Cronograma



del Instituto












2- Tiacutetulos














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3hs caacutetedra


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(relevante)




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Presentar














nuestro profesorado
















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del Instituto














Tiacutetulos









33 Nivel Inicial

34 Nivel Primario









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vacantes













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oportunidades











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Requisitos













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CALL FOR PAPERS


ISSN 1668-4753







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Presentacioacuten





educativa











como
















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internacional











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Temas







temas








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educacioacuten












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ISSN 2314-0488














ISSN 2422-6459






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Dossier


Entrevistas


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Argentina


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Universidad







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funcionarios











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Podraacuten ser
























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ISSN 24346-8866





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CONTACTO




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11 De grado




121 Doctorado


123 Diplomaturas

124 Tecnicaturas

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Apellido y Nombre

DNI

Domicilio

Coacutedigo Postal


Mail


Cuil

1 Tiacutetulos


11 De grado




121 Doctorado


123 Diplomaturas

124 Tecnicaturas

125 Adscripciones





15







25 En otros niveles




el cargo)























16



















REQUISITOS



(excluyente)




PRESENTAR

17
















DICTAMEN 110316





Fundamentacioacuten













18





































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Ejes de contenidos




















(CFE) ndash 3 hs


REQUISITOS








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PRESENTAR
















DICTAMEN 110316








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REQUISITOS


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PRESENTAR
















DICTAMEN 110316







TRAMO 1 TALLER 1-2

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PRESENTAR
















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en contraturno

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PRESENTAR











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TRABAJO DOCENTE

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REQUISITOS








PRESENTAR








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TRAMOS 2 TALLER 3-4

TRAMO 3 TALLER 5-6



REQUISITOS






mantildeana o tarde


PRESENTAR



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Sistema Educativo




















informaacuteticas

Temario









29

Cronograma



del Instituto












2- Tiacutetulos














30












3hs caacutetedra


2240 hs








(relevante)




(excluyente)





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Presentar














nuestro profesorado
















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del Instituto














Tiacutetulos









33 Nivel Inicial

34 Nivel Primario









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vacantes













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oportunidades











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Requisitos













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CALL FOR PAPERS


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Presentacioacuten





educativa











como
















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internacional











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Temas







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Meacutexico




Argentina


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Universidad







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funcionarios











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Podraacuten ser
























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ISSN 1851-6297
















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persona


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11 De grado




121 Doctorado


123 Diplomaturas

124 Tecnicaturas

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15







25 En otros niveles




el cargo)























16



















REQUISITOS



(excluyente)




PRESENTAR

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Fundamentacioacuten













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Ejes de contenidos




















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REQUISITOS








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34 Nivel Primario









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Universidad







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