En este número del Boletín encontrarán

algunos de los trabajos de grado realiza-

dos por quienes han obtenido reciente-

mente el título de Magister en Desarro-

llo Educativo y Social.

Estos trabajos de grado muestran el in-

terés por la investigación en el campo de

la educación y / o desarrollo social vién-

dose reflejado en proyectos innovadores

en las comunidades o en las instituciones

donde laboran, estos proyectos se articu-

lan alrededor de las líneas de investiga-

ción lideradas por docentes especialistas

en las temáticas respectivas.

El objetivo de este Boletín es dar a cono-

cer a la comunidad virtual, estas investi-

gaciones y ponerlas a disposición de sus

usuarios.

En la segunda sección hallarán las más

recientes publicaciones adquiridas en el

Centro de Recursos en áreas temáticas

de investigación, metodología y filosofía,

entre otros, y por último encontrarán

algunos tips informativos.

Editorial

Junio—septiembre de 2013 Año: 13 Edición: 14

BOLETÍN VIRTUALBOLETÍN VIRTUAL

Centro de RecursosCentro de Recursos

Cinde BogotáCinde Bogotá

Contenido:

Editorial 1

Trabajos de

Grado disponibles

en el Centro de

Recursos.

1

Publicaciones

Disponibles en el

Centro de

Recursos

4

Clics 6

VALENCIA SUÉSCÚN, María Isabel, RAMÍREZ LOZANO, Mónica Piedad, FAJARDO MAYO, María Alejandra. “Procesos de construcción social de la niñez en contextos de conflicto armado en el Eje cafetero, Antioquia y Área metropolitana de Bogotá: La paz, la reconci-liación y la democracia desde la perspectiva de narrativas ge-nerativas de niños y niñas”. Bogotá: Universidad Pedagógica Na-cional; CINDE. Fundación Centro Internacional de Educación y Desa-

rrollo Humano, 2013. Línea de Investigación en Niñez

Participantes Maestría UPN—Cinde 27 y 28

TRABAJOS DE GRADO

Punto de Interés: La Maestría reconoce que el profesional que ingresa al programa vive un proceso de formación permanente, personal, cultural y

social.

Página 2

RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ, Mercy. Imaginario de la participación de la mujer educadora en la actividad sindical. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDE,

2013. Línea de Investigación en Desarrollo Social y Comunitario

ARIAS BARRERO, Luis Alberto, MORENO BASTO, Ledys Magaly, RUBIO CASTIBLANCO, Elsa Adriana. Re- contextualización de los procesos organizativos de la práctica de la medicina ancestral en los indígenas sometidos al desplazamiento forzado, asentados en la Localidad de Usme del Distrito Capital. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo

Humano. CINDE, 2013. Línea de Investigación en Desarrollo Social y Comunitario

CRUZ ROJAS, Deicy, CALDERÓN ROSAS, Angélica María, NIÑO SAAVEDRA, Alexandra. Estrategia educativa para atender a los intereses y capacidades de los estudiantes y promover su diversidad. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; Fun-dación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano.

CINDE, 2013. Línea de Investigación en Educación

GALINDO GALINDO. Rosa María. Los caminos invisibles de las prácticas alimentarias. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; Fundación

Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDE, 2013. Línea de Investigación en Educación

Tesis Maestría en Desarrollo Educativo y Social

CAMARGO AMÓRTEGUI, Yeimmi Johanna, GONZÁLEZ AMÓRTEGUI, Leidy Constanza.

La literatura infantil como herramienta de mediación y potenciación de meca-

nismos de descentración y autoreferenciabilidad para la resignificación de las

competencias ciudadanas en niños y niñas con características de alto riesgo

social. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; Fundación Centro Internacional

de Educación y Desarrollo Humano. CINDE, 2013.

Línea de Investigación en Educación

si das clic en la

Línea de

Investigación

“Puedes visualizar

el RAE (Resumen

Analítico Educativo)

de cada uno de los

trabajos de Grado,

Página 3 Tesis Maestría en Desarrollo Educativo y Social

DUARTE SÁNCHEZ, Luisa Milena, GÓMEZ REYES, Sandra Lorena. La gestión social integral de configuración de subjetividades políticas de sus participantes. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; CINDE. Fundación Centro Internacional de Educación y

Desarrollo Humano, 2013.

Línea de Investigación en Socialización Política

GUTIÉRREZ CABRERA, Yuly Constanza. Re-existencias, nomadismos y producción: un abordaje a las subjetividades políticas de las mujeres en situación de desplazamiento a partir de los discursos gubernamentales entre 1997—2011. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; CINDE. Fundación

Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, 2013. Línea de Investigación en Socialización Política

BLANCO GARCÍA, Jorge Enrique, CASTILLO GODOY, Henry Alexandra, GUERRERO LÓPEZ, José Leonardo. La constitución del sujeto en los estándares básicos de competencias en ciencias sociales: una mirada desde la colonialidad del poder, saber y ser. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; CINDE. Fundación

Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, 2013. Línea de Investigación en Socialización Política

SIERRA POLANCO, Dalis del Pilar. Sujetos constituídos desde la salud pública: una arqueología de los discursos. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; CINDE.

Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, 2013. Línea de Investigación en Socialización Política

si das clic en la

Línea de

Investigación

MUÑOZ SÁNCHEZ, Inna Pahola, PARDO AYALA, Angie Catherine. La Política Pública como agente de socialización política configuración de subjetividades políticas. “El caso de la política pública de Justicia en equidad en le Distrito. Análisis a partir de un grupo de conciliadores en equidad de la localidad de Puente Aranda”. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; CINDE. Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, 2013. Línea de Investigación en Socialización Política

Analítico Educativo)

de cada uno de los

trabajos de Grado,

“Puedes visualizar

el RAE (Resumen

Página 4

AMAYA URQUIJO, Damir, DEVIA GONZALÉZ, Gregorio. Prácticas pedagógicas para la convivencia escolar desde la educación física y la educación artís-tica. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; CINDE. Fundación Centro

Internacional de Educación y Desarrollo Humano, 2013. Línea de Investigación en Cuerpo, Poder y Subjetividad

Tesis Maestría en Desarrollo Educativo y Social

de Investigación”

CONVERS LOZANO, Diana, HERRERA CIFUENTES, Floralba. Configuración de subjetividades políticas en jóvenes con discapacidad intelectual ligera. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; CINDE. Fundación Centro Internacio-

nal de Educación y Desarrollo Humano, 2013. Línea de Investigación en Socialización Política

ARÉVALO, Edna Ruth, OSORIO MELÉNDEZ, Constanza, ROJAS CABALLERO, Diana Patricia. Ni princesas, ni principitos. Análisis del papel de los maestros ante el maltrato familiar en la primera infancia. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional; CINDE. Fundación Centro Internacional de Educación y

Desarrollo Humano, 2013. Línea de Investigación en Niñez

PUBLICACIONES DISPONIBLES PARA CONSULTA Y PRÉSTAMO CENTRO DE RECURSOS

PÁRAMO BERNAL, Pablo Fernando, comp. La investigación en ciencias sociales: estrategias de investigación. 2a. ed. Bogotá:

Universidad Piloto de Colombia, 2008. 329 p. ISBN: 978-958-8537-25-2

El libro presenta de forma comprensiva las aproximaciones metodológicas más comunes de las que se valen los investigadores de las ciencias sociales para aproximarse a sus preguntas de investigación y desarrollar sus proyectos. Además de presentar las principales técnicas de muestreo para los diferentes tipos de estudio, las estrategias se presentan como modelos a seguir al integrar cada una de ellas un conjunto de procedimientos organizados de forma planificada, para alcanzar un objetivo en la búsque-

da del conocimiento.

“Puedes visualizar

el RAE (Resumen

Analítico Educativo)

de cada uno de los

trabajos de Grado, si

das clic en la Línea

Página 5 Publicaciones Disponibles en el Centro de Recursos

HABERMAS, Jürgen. La inclusión del otro: estudios de teoría política.

Barcelona: Paidós, 1999. 258 p. ISBN: 978-84-493-0672-3

HABERMAS, Jürgen. Facticidad y validez: sobre el derecho y el Estado democrático de derecho en términos de teoría del discurso. 6a. ed. Madrid:

Editorial Trotta, 2010. 689 p. ISBN: 978-958-8164-151-6

En esta obra el autor expone su filosofía del derecho y de la democracia, todos estos ensayos tiene además en común el interés por la cuestión relativa a las consecuencias que en nues-tro tiempo se siguen del contenido universalista. Habermas afronta la cuestión del creciente pluralismo de culturas y for-mas de vida en las sociedades modernas desde los presupuestos

de la democracia deliberativa y radical.

En esta obra el autor propone la conciliación entre el elemento liberal y el elemento democrático de la modernidad política. En la teoría política y jurídica actual existe una tensión entre plan-teamientos normativistas y planteamientos sociológicos que

Habermas logra integrar.

Los cuatro ensayos que forman este volumen constituyen una unidad de contenido. En el prime-ro Habermas elabora las tesis para una división del trabajo entre las investigaciones empíricas y las filosóficas, alentado por el ejemplo de la epistemología genética de Jean Piaget. En el segundo ensayo la teoría de la moral de Lawrence Kohlberg sirve a Habermas como modelo para aclarar la interpreta-ción de las explicaciones causales y las reconstrucciones en función de hipótesis. El tercer trabajo, escrito con motivo de un homenaje a Karl-Otto Apel, pretende ayudar a esclarecer la propuesta de la ética discursiva. El último, en fin, es una contribución a la división del trabajo planteada desde la

asunción de que el desarrollo de una ética discursiva no es una tarea autosuficiente.

HABERMAS, Jürgen. Conciencia moral y acción comunicativa y el Estado democrático de derecho en términos de teoría del discurso.

6a. ed. Madrid: Editorial Trotta, 2008. 197 p. ISBN: 978-84-8164-993-2

Este volumen reúne los trabajos más recientes de Habermas sobre dos temas fundamentales de filosofía teorética: la cuestión on-tológica del naturalismo y la cuestión epistemológica del realismo. Habermas analiza y desarrolla estas cuetiones sobre el trasfondo de su propia teoría del lenguaje y de la comunicación la pragmá-ti ca formal- y siempre en diálogo crítico con los autores y corrien-tes más influyentes de la escena filosófica, tanto continental co-

mo analítica.

HABERMAS, Jürgen. Verdad y justificación. Madrid: Editorial Trotta,

2011. 197 p. ISBN: 978-84-8164-497-5

HABERMAS, Jürgen. Fragmentos filosó-fico—teológicos: de la impresión sensi-ble a la expresión simbólica. Madrid:

Editorial Trotta, 1999. 134 p. ISBN: 84-8164-336-X

Jürgen Habermas entra en diálogo con diferentes filósofos y teólogos de nuestro siglo que él considera fundamentales. Ernst Cassirer, Karl Jaspers, Gershom Scholem, Karl-Otto Apel, Johann Baptist Metz... son los protagonistas de los acerca-mientos que se producen en estos ensayos y discursos que, como el mismo Habermas afirma, pueden ser leídos «como

fragmentos de una historia filosófica de la época»

Página 6 Publicaciones Disponibles en el Centro de Recursos

El Cinde y la Maestría felicitan a los participantes de las Cohortes UPN—Cinde 27, 28 y anteriores que

recibieron su grado el día 27 de septiembre en el auditorio de la Gobernación de Cundinamarca.

Invitamos a la comunidad académica, consultar el repositorio institucional donde se encuentran las tesis

de grado del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud realizado por Cinde, la Universidad de Manizales y diferentes entidades nacionales e internacionales, en la Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe Clacso, ingresando a:

http://www.biblioteca.clacso.edu.ar/

Le informamos a los profesionales, investigadores, docentes, participantes de la

Maestría y demás usuarios que se encuentra disponible en el Centro de Recursos, el libro: De nuevo la vida. El poder de la noviolencia y las transformaciones culturales, de: Carlos Eduardo Martínez Hincapié (egresado de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social UPN—Cinde y Doctor en Paz, Conflicto y Democracia de la Universidad de Granada en España).

El pasado 12 de septiembre de 2013 se realizó en el Hotel Estelar La Fontana, la celebración de los 30

años de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social en convenio con la Universidad Pedagógica Nacional, durante el evento participaron Rectores de la Universidad, egresados, participantes, docentes y personas que han estado durante estos años.

Andrea Milena Ovalle

Centro de Recursos

Cinde Bogotá

Teléfono: 7451717 ext. 216

Clic

MORENO CASTRILLÖN, Francisco, MARTHE Z., Norma, REBOLLEDO, Luis Alberto. Cómo escribir textos académicos según normas internacionales: APA, IEE, MLA, Vancouver e ICONTEC. Barranquilla:

Universidad del Norte, 2012. 186 p. ISBN: 978-958-741-024-2

Esta obra versa sobre la escritura de textos académicos, según las normas establecidas por la

American Psychological Association (APA), el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos

(IEEE), la Modern Language Association (MLA), el Comité Internacional de Directores de Re-

vistas Médicas (Normas de Vancouver) y el Instituto Colombiano de Normas Técnicas

(ICONTEC).