ESCUELA 2.0 Y SU DOTACIÓN Como el IES Zaurín fue centro piloto cursamos nuestro tercer año de pro-grama: disponemos de PDI en todas las aulas ordinarias de 1º a 4º de ESO, contamos con dotación de mini PCs para los alumnos de 2º y 3º (teóricamente este año llegará para 1º) que, salvo excepciones, se llevan sus minis a casa diariamente en virtud de un acuerdo firmado con las familias.

Implicaciones para el profesorado :

Cada alumno es responsable de su mini, lo trae cargado y lo cuida durante la jornada escolar.

En los recreos lo guardará en el carro de cada aula; en las activida-des desarrolladas en otras aulas, se llevará el mini (en Educación Física hay un armario donde guardarlos).

Como docentes debemos estar pen-dientes de que se cumplan estas normas básicas y controlar el uso correcto y que no hay desperfectos.

En caso de avería o mal funciona-miento, ante la sospecha de que existen contenidos indeseados o si se observan desperfectos, es necesa-rio comunicarlo al coordinador de E2.0 (jrolalla@gmail.com). Habrá un horario semanal para subsanar incidencias que no requieran inter-vención del servicio técnico.

En el carro de cada aula hay un mini de profesor para cubrir nece-sidades inmediatas durante el tiem-po lectivo y fuera del tiempo lectivo pueden prestarse al profesorado. En cada carro hay una hoja de con-trol de préstamos que gestiona el tutor o tutora de cada grupo.

En el cajón de cada aula, bajo llave, está el mando del proyector, la tiza digital de la PDI y un juego de pi-las (el aula 210 no usa puntero). Si faltan pilas, pídelas en conserjería.

Es necesario calibrar las pizarras de vez en cuando, se encarga quien crea necesaria la calibración.

El ordenador de sobremesa está protegido por contraseña (que se comunicará) que, no debe conocer el alumnado. Lo enciende quien da clase a primera hora y lo apaga quien da clase a última (comprobar cuadrante de uso de las aulas y horario del grupo, por si a última hay educación física, por ejemplo)

En la sala de profesorado hay dis-ponibles 5 minis para uso docente; se reservan mediante el cuadrante que se cuelga en el tablón.

Al menos, cada departamento de ESO tiene un mini para uso docen-te gestionado por departamento.

El alumnado de 2º PAB y 3º DI-VER tienen mini, pero sus aulas carecen de PDI, aunque tienen proyector y pantalla, además de un táblet para profesor, de esta forma, el conjunto hace las veces de PDI. También tiene mini el alumnado de UIEE, aunque no se lo llevan a casa ni el aula dispone de videopro-yector ni más equipamiento.

Algunos alumnos no se llevan el mini a casa y queda custodiado en el carro de aula; unos pocos no disponen de mini por decisión familiar (de ambas circunstancias se informará a los tutores).

Nº 1

6 de septiembre de 2011

Curso 2011/12: Cuando hacemos

referencia a 1º, 2º ó 3º lo hacemos en la creencia de que el proceso de implantación se-guirá adelante. En caso de no ser así, puede que los minis se manten-gan en 1º y 2º o sigan acompañan-

do a los de 2º y

3º...

Escuela 2.0 y su dotación

1

Aulas de in-formática

2

Blog Zaurín 2.0 2

Cosas de la Web 2.0

2

Reglamento de uso de los mini-pc (Alumnado)

3

Intranet 4

Gmail para el profesorado

4

Formación y

orientaciones 4

Contenido:

IES ZAURÍN: h t tp ://zauzaur in20.b logspot .com/

En principio, el centro dispone de dos aulas de informática, con un número limitado de equipos (10-11). Tiene prioridad en el uso de estas aulas el departamento de tecnología para las materias que la requieren, por otra parte, y dada la escasez de espacios del centro, suelen asignarse como espacio de clase para horas sueltas de determinados gru-pos. Los huecos que queden libres se pondrán a disposición del resto del profesorado que deberá hacer reserva de las aulas en los cuadrantes sema-nales que se colocan en la sala de profesorado. En el caso de que un grupo desee usarlas por un tiem-po prolongado (hasta el curso completo), deberán solicitarlo en el plazo y forma que se indique.

El cuidado y buen estado de estas aulas de uso compartido es responsabilidad de todos los usua-

rios, por ello, es necesario cumplir las normas que están colgadas en las paredes y, además, asignar equi-pos a alumnos de forma que siempre utilicen los mismos y sean corresponsables de ellos. Esta asigna-ción se anotará en un cuadrante y una copia del mis-mo se remitirá a la coordinación informática del centro. Es muy importante explicar al alumnado esta responsabilidad compartida para evitar el deterioro permanente que vienen sufriendo las aulas de in-formática.

Por otra parte, es responsabilidad del docente que use el aula comprobar que todo queda en orden a la salida (ordenadores apagados, ratones y teclados sin daños) y dar cuenta de los posibles desperfectos o averías que se encuentre a la llegada o que se produz-can en la sesión.

Si se trata de blogs del profesora-do, cualquier herramienta vale, pero si ha de intervenir el alumna-do (bien con comentarios, bien como editor, es preferible usar los estándares de blogger o arablogs (las altas las proporciona el CPR).

La mayoría de nuestros alumnos disponen de cuentas hotmail; si queremos que tengan otro tipo de cuentas, que sean de gmail.

Queremos favorecer iniciativas Web 2.0 en el centro y animamos al profesorado a crear blogs o cual-quier otro tipo de soporte Web 2.0 de aula, área, departamento…

En el caso de que se produzca este sorprendente fenómeno será nece-sario coordinar su uso, por poner un ejemplo: carece de sentido que segundo A tenga un blog de tecno-logía y otro de lengua.

El centro está dado de alta como usuario genérico en servicios web 2.0 (youtube, slideshare y otros servicios para colgar presentacio-nes, libros electrónicos, cómics, mapas…) Quien quiera el listado de contraseñas y se comprometa a hacer buen uso de ellas, puede pedirlas a la coordinación (jrolalla@gmail.com) o darse de alta una vez conocido el servicio.

Página 2

Aulas de informática

Cosas de la Web 2.0

ma y con otros blogs del centro, (biblioteca, proas…).

Es muy importante que el blog recoja todas las iniciativas TIC que se desarrollen en las aulas por lo que invitamos a todo el profesora-do a que comunique a la coordina-ción (jrolalla@gmail.com) las acti-vidades susceptibles de figurar en Zaurín 2.0 (blog de clase, vídeos, libros electrónicos realizados por

alumnos, fotografías matemáticas, diario de laboratorio o cualquier trabajo realizado con TIC.

El profesorado que realice activida-des de este tipo de forma habitual, puede disponer de acceso al blog para colgar él mismo sus experien-cias de aula (y estaríamos encantados de ello.

Blog Zaurín 2.0

El blog Zaurin 2.0 es la referencia del IES Zaurín para el desarrollo del programa Escuela 2.0.

En él vamos colgando todas las novedades del programa que afec-tan al centro, al profesorado, al alumnado y a las familias.

También están enlazadas otras di-recciones web que son interesantes para seguir el desarrollo del progra-

De las condiciones 1 y 2 se desprende:

Nº 1

1. El ordenador miniportátil es propiedad de la Adminis-tración y es entregado en calidad de préstamo al alum-no/a durante el periodo en el que curse estudios de ESO en el IES Zaurín.

2. El miniportátil es una herramienta de trabajo de carác-ter individual para su utilización escolar tanto en el aula como en casa, mientras dure el periodo lectivo. En ningún caso se le podrá dar al ordenador cualquier otro uso.

3. El alumno y su familia se comprometen a cumplir el reglamento que regula el buen uso y conservación del

ordenador.

4. El alumno pagará, en el momento de la entrega, 50 € en concepto de fianza.

5. En el mes de junio el alumno devolverá el ordenador al Centro, que lo guardará durante las vacaciones de verano. En el acto de devolución se firmará un docu-mento en el que se hará constar cualquier tipo de des-perfecto o anomalía en el aparato.

6. Los miniportátiles vienen configurados con programas para su utilización didáctica. Queda totalmente prohi-bida la instalación o desinstalación de cualquier clase de aplicación no autorizada desde el instituto.

ción de sus tareas escolares. Los padres lo utilizarán para el seguimiento académico de sus hijos.

25. El alumno deberá permanecer con el miniportátil el tiempo preciso para realizar sus actividades educati-vas. No es recomendable un uso excesivo del ordena-dor.

26. El alumno organizará los materiales de cada asignatu-ra atendiendo a las indicaciones del profesor.

27. En el caso de que el miniportátil sea sustraído en el traslado a casa o en el propio hogar, se deberá proce-der a la oportuna denuncia ante las fuerzas de seguri-dad y, a continuación, a la comunicación inmediata del hecho al instituto.

18. No comer ni beber mientras se utiliza el ordenador.

19. No colocar pesos sobre el miniportátil ni siquiera cuando esté cerrado.

20. No golpear o rayar la pantalla con ningún objeto.

21. No limpiar nunca el ordenador cuando esté encendi-do.

22. Limpiar la carcasa o teclado del miniportátil con un paño limpio muy ligeramente humedecido con agua.

23. Limpiar la pantalla del ordenador con un paño limpio y suave. Existen productos específicos para limpiar las pantallas TFT. En ningún caso usar alcohol o deter-gente.

24. El miniportátil se entrega al alumno para la realiza-

Condiciones básicas

El alumno podrá disponer del minipc en casa siempre y cuando acepte y cumpla las siguientes consideraciones:

12. El alumno comunicará inmediatamente a su tutor cualquier incidencia que acontezca con su equipo, cumplimentando el parte de incidencias que corres-ponda.

13. El alumno sólo usará el miniportátil en clase cuando el profesor lo indique, y exclusivamente para realizar las tareas y actividades que el profesor haya marcado.

14. El miniportátil debe situarse siempre en sitio seguro, apoyado sobre una superficie plana y estable.

15. Hay que mantenerlo alejado de las fuentes de excesivo calor (radiadores, exposición directa al sol…).

16. No situarlo a menos de 20 cm. de aparatos eléctricos que generen campos magnéticos (televisión, frigorífico, altavoces…).

17. Evitar las vibraciones y, sobre todo, los golpes bruscos.

7. Los alumnos o sus familias no pueden almacenar en el equipo contenidos ajenos a las actividades escolares.

8. Los profesores podrán revisar en cualquier momento el disco duro del miniportátil. La presencia de material personal (fotos, vídeos, páginas web, etc.) o de archivos protegidos con clave serán objeto de sanción, en los términos que se recogen en el presente Reglamento.

9. La batería del miniportátil deberá cargarse en casa, de modo que llegue al aula al máximo de carga.

10. El alumno extremará al máximo el cuidado del mi-niPC durante los traslados del mismo, ya sea en el IES o en el trayecto entre el Instituto y casa.

11. El alumno se hará cargo de su equipo en todo momen-to, por lo que no lo “abandonará” nunca, aunque se cambie a un aula en la que no lo va a usar. Durante el recreo o en circunstancias no previstas,, el miniportátil se guardará en el carro de almacenamiento situado en la propia clase.

Página 3

EL MINIPC ES UNA HERRA-

MIENTA PARA EL TRABAJO

ESCOLAR DEL ALUMNO.

Intranet: El centro dispone de una intranet accesible des-de http://intranet.local. Durante el mes de sep-tiembre, cuando estén adjudicados los grupos, daremos de alta a todo el profesorado y le comu-nicaremos su nombre de usuario y contraseña. Cada tutor (solo o en compañía de otros) dará de alta a sus alumnos nuevos o cambiará la asig-nación de grupo de los antiguos y se encargará de proporcionar (o recordar) el nombre de usua-rio y la contraseña al alumnado. Intentaremos que el proceso esté finalizado en el mes de sep-tiembre.

Formación del profesorado y apoyos do. Pasaremos un listado de inscripción en el claustro.

A lo largo del curso invitaremos a la realización de recreos formativos (uno cada mes) para repasar, afianzar, resolver dudas…

Cualquier proyecto que queráis llevar a cabo con vuestros alumnos puede tener un carácter Escue-la 2.0, todo es cuestión de estudiarlo y pensar en qué herramientas pueden usarse, lo demás es fácil pues desde la coordinación de Escuela 2.0 os brindamos nuestro apoyo para acompañaros en ese proceso, así que estamos abiertos para reci-bir vuestras propuestas. Es importante que todo el mundo que precise apoyos los reciba y solo podremos hacerlo si conocemos la necesidad.

Por su parte, el CPR de Calatayud ha organizado distintas actividades formativas para Escuela 2.0, aunque nos enviarán información, si alguien está interesado puede ponerse en contacto con el ase-sor TIC en el teléfono 976884356 o en la página www.cprcalatayud.org.

Para el curso actual se ha planificado un semina-rio de Escuela 2.0, con una duración de 20 ó 25horas, de las cuales:

Tres sesiones presenciales de tres horas (por la tarde) cuyo contenido se conocerá de ante-mano para que asistan a ellas únicamente quienes no lo conocen. (Se realizarán antes de diciembre).

Sesiones semipresenciales en pequeños gru-pos o, excepcionalmente, de forma indivi-dual, para desarrollar proyectos concretos y contarán con el apoyo del coordinador Es-cuela 2.0 en caso de que sea necesario.

Las sesiones no presenciales serán individua-les y computarán alrededor de 5 horas.

(Se remitirá hoja de inscripción)

Como complemento a este seminario, el día 13 de septiembre, de 9 a 10,30 y de 11,45 a 13,15 tendremos un primer contacto con el programa Escuela 2.0 y con las PDI (a las que hemos insta-lado un nuevo software distinto al del año pasa-

Orientaciones para el profesorado La hoja de ruta.

El blog zaurín 2.0, dentro de la etiqueta pro-fesorado (menú izquierdo) contiene una serie de orientaciones importantes para el desarrollo del programa, de-ntro de éstas, es preciso prestar especial antención las entradas:

La coordinación imprescindible. Metodología en la Escuela 2.0 Disfruta con los minis en el aula del

Zaurín.

Gmail para el profesorado: Es imprescindible que el profesorado del Zaurín disponga de una cuenta de gmail para facilitar la coordinación docente, compartir calendarios y documentos, recibir comunicaciones y convocato-rias… El profesorado del año anterior ya la tiene. El profesorado nuevo que disponga de gmail pue-de enviar un correo a jrolalla@gmail.com para confirmar su cuenta; quien no disponga de este servicio tiene que darse de alta en el plazo más breve posible y enviar un correo a la dirección citada para crear una libreta de direcciones común a todo el centro.