¡Cómo pasa el tiempo!

Ya hemos cumplido dos añi-

tos como Biblioteca Escolar

y Centro de Recursos para

el Aprendizaje.

En este tiempo hemos

crecido y madurado como

biblioteca escolar.

Son muchos los pro-

yectos e iniciativas que esta-

mos llevando a la práctica,

entre los que destacamos:

-Nuestro Itinerario Lec-

tor, que se va afianzando

más cada día.

-Nuestras actividades de

animación a la lectura, las

cuales gozan de gran éxito

entre el alumnado.

-Nuestro mercadillo de

libros, que nos ha permiti-

do adquirir ejemplares

nuevos.

-Nuestro Equipo de Ma-

dres y Padres, que son la

envidia de cualquier biblio-

teca escolar.

NOMBRE DEL TRABAJO

BOLETÍN INFORMATIVO Nº6

BOLETÍN INFORMATIVO

BE/CREA BIBLIOBERMEJA

Contenido:

¡YA TENEMOS

DOS AÑOS1

1

CONSEJOS PA-

RA ELEGIR UN

LIBRO PARA

NUESTROS

HIJOS E HIJAS.

2

LIBROS ADQUI-

RIDOS CON EL

DINERO DEL

MERCADILLO.

4

GRUPO DE

APOYO DE MA-

DRES Y PADRES

5

GRUPO DE

APOYO DE

ALUMNOS Y

ALUMNAS,

5

RECOMENDA-

CIONES.

6

FOTOS. 7

¡YA TENEMOS DOS AÑOS!

Seleccionar un libro para

nuestro hijo o hija puede resul-

tar difícil, pero no imposible. Os

ofrecemos algunos consejos para

facilitar esta tarea:

1. ¿Para quién es el libro?

Tenemos que tener claro

los gustos de nuestro hijo o hija.

Elige el libro que le gustaría leer,

no el que debe leer o el que tú

quieres que lea.

2. ¿Un relato?

Para elegir una obra de fic-

ción, lo mejor es tener informa-

ción sobre el tema, los persona-

jes, el estilo, etc. Esta informa-

ción la tenemos en los propios li-

bros.

a. Lee atentamente la cubierta

y la contracubierta.

b. b. Lee el índice: te infor-

mará sobre el estilo y sobre

la trama.

c. c. Lee la primera página: in-

tuirás si puede enganchar.

d. e. Lee la última página: no

juzgues el libro, no está es-

crito para ti. Piensa en tu

hijo o en tu hija, ponte en

su lugar: ¿le puede inter-

esar?

3. ¿Y un libro de poemas?

Para elegir un buen libro

de poemas, recuerda: valora la

disposición del texto en la

página, la tipografía y la ilus-

tración.

Para los más pequeños,

selecciona poemas ligados a la

oralidad, que inviten al juego

corporal y al recitado.

CONSEJOS PARA SELECCIONAR UN LIBRO PARA NUESTROS

HIJOS E HIJAS.

Página 2 BOLETÍN INFORMATIVO

4. ¿Y libros de conocimientos?

Cuando hablamos de leer,

no sólo nos referimos a los libros

de literatura.

Si a tu hijo o hija no le

gusta la ficción, ofrécele libros

de conocimiento.

5. ¿Seleccionamos lecturas en

pantalla?

En internet hay muchas y

buenas lecturas que podéis

hacer juntos: es un buen momen-

to para que tu hija o tu hijo te

enseñe lo que sabe.

Navegad por foros de lec-

tores, revistas de libros, blogs

de autores o de lectores y pági-

nas que te hablan de libros para

encontrar juntos la lectura que

estabais buscando.

6- ¿Es importante la edad?

Los consejos sobre la edad

del lector que aparecen en los

libros son eso, consejos. Lo im-

portante es lo que le guste a tu

hijo o a tu hija: no importa que el

libro se aconseje para alguien de

mayor o de menor edad. El gusto

del lector es más importante

que el consejo de la edito-

rial.

10. Hay un libro para cada

lector y, sobre todo, para ca-

da momento lector .

Hay libros de amor, de

aventura, de humor, para

pensar o saber, para disfru-

tar o sentir, para mirar o

aprender… Todo lo encon-

traréis en las lecturas: lo

importante es dar con el li-

bro que invita a todo eso.

Fuente: Leer.es “10 consejos pa-

ra elegir un libro”

Página 3

Página 4 Título del boletín

LIBROS ADQUIRIDOS CON EL DINERO DEL

MERCADILLO.

El curso pasado, con

motivo de la Semana del

Libro, se organizó un mer-

cadillo de libros de segunda

mano para adquirir muy

solicitados por nuestros

alumnos y alumnas.

Con el dinero recau-

dado, hemos comprado

títulos que no teníamos en

nuestras estantería; pero

que despiertan gran interés

entre nuestros niños y ni-

ñas.

Pasamos a comentar

los libros comprados:

-Libros de Pepa Pig para

los más pequeñitos del cen-

tro.

-Libros de Dinosaurios

para los alumnos de Infantil.

-Libros de Gerónimo Stil-

ton, para los seguidores de

esta saga.

-Libros de consulta para los

más curiosos.

-Nuevos comics (Tin Tin, Tea

y Gerónimo Stilton).

-Libros de narrativa para los

mayores del cole (El Diario

de Greg, Las Crónicas de

Narnia y Ullisses Moore).

-Libros con texturas para

nuestros alumnos del aula es-

pecífica.

-Libros con chistes, adivi-

nanzas y con técnicas para

aprender a dibujar.

Desde el curso pasado, nues-

tra biblioteca cuenta con fabuloso

grupo de Apoyo de Madres y Pa-

dres.

Este grupo se encarga de:

-Abrir la biblioteca dos tardes a la

semana:

MARTES Y JUEVES

-Organizar actividades de anima-

ción a la lectura para esas tardes.

Este año han dado un paso

más, y han realizado la primera charla

-coloquio para tratar el tema:

CÓMO LEER CON NUESTROS

HIJOS.

GRUPO DE APOYO DE MADRES Y PADRES.

Página 5 BOLETÍN INFORMATIVO

Alumnos voluntarios de 5º, for-

man nuestro grupo de Apoyo de

Alumnos y alumnas.

Las funciones de este grupo de

apoyo son las siguientes:

-Colocar libros y ordenar las estan-

terías.

-Ordenar las revistas.

-Colaborar con el montaje de exposi-

ciones.

-Ordenar las estanterías de consulta

e imaginación.

Próximamente, podrán empe-

zar a ayudarnos con las devolucio-

nes.

GRUPO DE APOYO DE ALUMNOS

Y ALUMNAS.

-EL LEÓN, LA BRUJA Y EL

ARMARIO.

Cuatro niños descubren un

armario que les sirve de puerta

de acceso a Narnia, un país con-

gelado en un invierno eterno y

sin Navidad. Entonces, cumplien-

do con las viejas profecías, los

niños (junto con el león Aslan)

serán encargados de liberar al

reino de la tiranía de la Bruja

Blanca y recuperar el verano, la

luz y la alegría para todos los

habitantes de Narnia.

-ULYSSES MOORE: LA PUER-

TA DEL TIEMPO.

Cuando Jasón, Julia y sus

padres llegan a Villa Arso, una

casa antigua situada junto a un

acantilado. El mayordomo

Néstor, les enseña la mansión y

les advierte que no utilicen una

de sus puertas. Desde el primer

día, Jason tiene la intuición que

la casa esconde algún secreto, ya

que muchas veces, por las no-

ches, oye susurros y pasos.

-TIN TIN EN EL PAÍS DE

LOS SOVIETS.

Estamos a 10 de enero de

1929, en Bruselas. Acompañado

de su perro Milú, un jovencísimo

reportero se sube a un tren con

destino a Moscú.

RECOMENDACIONES

Página 6

- LA COLECCIÓN LA CASA DE

ALEX.

La casa de Álex es una ca-

sa muy especial. Los padres de

Álex son unos científicos espe-

ciales que casi siempre están de

expedición, y Álex corre a sus

anchas por la casa.

Las habitaciones son cu-

riosas: tras una puerta puede

esconderse una tumba egipcia,

la representación del sistema

auditivo o una colección de tira-

nosaurios vivos con cara de po-

cos amigos.

Unos libros de conocimien-

tos con formato cómic que

harán las delicias de los más pe-

queños.

-ORO PARECE.

No es solo un libro de adi-

vinanzas, sino también un juego.

Después de resolver las adivi-

nanzas ¡encuentra la serpiente

que hay escondida en cada dibujo

del libro!

-CAPERUCITA ROJA. LIBRO

CON TEXTURAS.

C o n e s t e l i b r o

de Caperucita Roja podre-

mos compartir la lectura de

cuentos clásicos y acariciar sus

originales dibujos con texturas.

Página 7 Título del boletín

FOTOS