Sección Especial: ¡Estudiantes a la calle!

En la U. de Chile se despide a funcionarios por defender sus

derechos Pág. 5

Mayo 2011 -

1ro de Mayo: Un paso a la unidad con los trabajadores

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Sección Especial: ¡Adelante trabajadores

y estudiantes!

¿Cuáles son los planes de la de-recha en educación?

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Organicemos un PARO NACIONAL desde las bases

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A segur el ejemplo de la toma de psicología en la UV

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¡Viva la huelga de los subcontratistas mineros!

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Ningún despido ni abuso en Laboratorios Sanderson

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Editorial La derecha y la Concertación acuerdan en profundizar la 'educación de Pinochet' Trabajadores y Estudiantes ¡Adelante!

Mano Alzada

El 20 de Abril en el parlamento fue aprobado el proyecto de ley que crea la Superintendencia de Educación y la Agencia de Cali-dad, una política histórica de la Concertación, que en palabras del Walker (presidente de la DC) “significa regular un mercado que está desregulado, como el de la Educación” (Mercurio 21 de ju-lio). Esto es la prueba de cómo la misma Concertación cogobier-na con la derecha el Chile neoliberal que divide una educación para ricos y otra para pobres. Y aunque los diputados del PS hayan votado en contra, todas las anteriores leyes de la derecha, ante el terremoto, ante la ley de ‘calidad y equidad’, ante el mise-rable reajuste al sector público, han sido respaldadas por la Con-certación casi unánimemente. En educación superior, la derecha ya viene trazando sus ejes (ver editorial Abril), quiere imponer gobiernos corporativos en donde pueda meter a empresarios, con-gelar el aporte estatal a las tradicionales y financiar vía convenios de desempeño, es decir; hacer que la universidad compita por recursos. El movimiento estudiantil viene respondiendo de ma-

nera fragmentada contra la precarización de funcionarios (Semda Uchile), contra la expulsión autoritaria de compañeros (Usach, Uv)… Es necesario unificar las luchas y convocar un paro nacional organizado desde las bases. La Confech (dirigido por las JJ.CC y la Concertación) convocó el 28 de abril a una marcha que reunió a 7.000 estudiantes, con una política de au-mento de becas que en nada cuestiona el modelo educativo a fa-vor de los capitalistas, y hasta el momento sólo ha sido algo testi-monial. Es necesario salir a luchar por una Educación Gratuita ya! La precarización y la flexibilización de los trabajadores en la universidad es cotidiana, rectores y decanos sostienen que gran parte de ellos reciban sueldos miserables y estén contratados mes a mes, para frenar esto pongamos en pie co-gobiernos triestamen-tales, en donde estudiantes, profesores y funcionarios goberne-mos nuestras instituciones para acabar con la ‘universidad empresa’ y con el autoritarismo. Preparemos activamente esta lucha para el paro nacional del 12 de Mayo.

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¿Cuáles son los planes de la derecha

en la educación? El gobierno de la derecha tiene un

amplio abanico de medidas educativas. Muchas de ellas ya fueron instaladas. To-das apuntan a un plan estratégico: la priva-tización. Es urgente enfrentar desde ya cada una de estas medidas para pasar a la ofensiva y cambiar de raíz la educación de mercado.

A derecha pretende impulsar… - Focalización del gasto social, lo que implica restringir muchas becas (Como sucede actualmente con la Bicentenario, Presidente de la República, Becas de Ali-mentación) - Crédito con Aval del Estado como mo-tor transversal del financiamiento estudian-til. Es decir, ampliar este sistema instalado por la concertación que perpetúa el endeu-damiento. - Fortalecer el mecanismo de “convenios de desempeño” y fondos concursables, permitiendo que instituciones públicas y privadas compitan por recursos.

- Ataque a las condiciones de trabajo de los funcionarios, con externalización de funciones, persecución sindical por parte de rectoría y despidos. - Precarización del pregrado, para el egre-so de profesionales más baratos. - Creación de una institucionalidad más amplia que el CRUCH, fortale-ciendo el peso de los empresa-rios de instituciones privadas. - Modificación de los gobiernos universitarios, enfocándolos hacia el emprendimiento empre-sarial, aumentando aún más el autoritarismo imperante. - Instalación de la ‘innovación’ empresarial, profundizando la dependencia de las universidades a las empresas privadas. Movilizarnos para pasar a la ofensiva La CONFECH dirigida por las JJCC, responde con un programa que no cuestiona el plan estraté-gico de la derecha: no cuestiona el mercado educativo. Exigen un par de cupos más, un poco más de financiamiento, más becas y más participación. Es necesario

movilizarnos para ganar la educación gra-tuita financiada por el Estado, es necesario luchar desde las bases por Cogobiernos triestamentales efectivos. Esta es la única forma de avanzar a una educación que esté al servicio de los trabajadores y los secto-res populares.

Mano Alzada

Beatriz Bravo Consejera FECh Filosofía y Hdes. U de Chile Militante de Las Armas de la Crítica y Pan y Rosas – Teresa Flores

El pasado 28 de marzo, la CON-FECh llamó a una movilización con la política de paro nacional, donde asistimos aprox. 7000 estudiantes entre secundarios y universitarios. Nuevamente la Confede-ración que hoy dirigen las JJCC y la Con-certación, plantea petitorios zanjados por ellos mismos, sin considerar a las bases, incluso, entregando a los secundarios a la represión, pues separó las marchas y luego censuró las palabras en el escenario. Estos petitorios contemplan políticas estériles, sin atacar el problema de fondo, que es la educación de mercado, y llamándonos a pelear, una vez más, por migajas.

Ahora vuelven a plantear una nue-va movilización para este 12 de mayo, pero ¿con qué política? Se hace claro cuan-do vemos que en la convocatoria asistirá el rector de la USACH, Zolezzi ¡¡Se plantean la lucha por “la defensa de la educación pública” con rectoría, que son los adminis-tradores de la educación de mercado y de las políticas neoliberales y antisindicales en nuestras universidades!! Es este rector, al igual que Pérez (rector U de Chile), quien despide masivamente a nuestros funcionarios, quien los precariza de la ma-no de la Derecha, y quien hoy las direccio-nes pretenden presentarnos como nuestros aliados, mientras ellos mismos plantean un “Nuevo Trato con el Estado”, donde los funcionarios pasan del estatuto administra-tivo, al código del trabajo, es decir, ¡Precarización laboral! Sólo con el fin de

profundizar el modelo de Universidad Em-presa que responde a los intereses de la Derecha y de la Concertación. ¡Fuera los rectores de nuestras movilizaciones!

Desde Las Armas de la Crítica, creemos que es necesario levantar un gran paro nacional desde las bases, que los estu-diantes, los profesores y los funcionarios de nuestras facultades y liceos salgan ma-sivamente a marchar con nosotros, siguien-do el ejemplo de Filosofía y Hdes. de la U de Chile levantando un petitorio por la Educación gratuita y de acceso irrestricto y un Cogobierno Triestamental donde noso-tros seamos los que decidamos al servicio de quién están nuestras disciplinas que hoy responden a los intereses de los empresa-rios y no a los de los trabajadores y el pue-blo pobre, levantemos movilizaciones ca-llejeras estudiantes y trabajadores.

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¡Estudiantes a la calle!

Hagamos como los compañeros de psicología de la UV!

Expandamos a todo el movimiento estu-diantil la lucha en contra del autoritaris-mo universitario y la educación de mer-

cado. Entrevista a Gabriel Domínguez

Vocero Asamblea de Psicología UV Militante de Las Armas de la Crítica

Tras una semana desde que comenzó la toma en psicología de la Universidad Valparaíso, en denuncia a la expulsión de un de sus compañeros, se ha transfor-mado en una punta de lanza en la lucha contra el autoritarismo universitario. ¿Cómo se dio el proceso de moviliza-ción? Ha sido un proceso largo con altos y ba-jos, todo estallo la semana pasada cuando nuestro compañero tras haberse matricula-do, pagando todo lo que ello implica, fue expulsado porque rectoría encontró que "no poseía las condiciones" para continuar con la carrera. ¿Qué tipo de condiciones? La rectoría jun-to a los servicios externos de medicina de la universidad decretaron que nuestro com-pañero no estaba apto para el mercado laboral, por no cumplir el perfil del psicó-logo profesional. ¿A quién le preguntaron esto? A nadie más que a ellos mismo, pues, al igual como discriminaron a nues-

tro compañero, lo hacen con nuestras com-pañeras embarazadas, con los compañeros que no pueden pagar la carrera, los que trabajan y estudian, etc. Esta situación la encontramos insostenible y esto fue la gota que rebalso el vaso. ¿Y cuál es su posición como carrera? Creemos que la rectoría y los directores académicos entre otras autoridades son los que han administrado una educación que no hace más que discriminar y dividir a quienes les son funcionales a sus intereses y lo que no lo somos. Esto es un fiel reflejo de cómo es nuestra educación actual. En psicología pedimos la reintegración inmediata de nuestro compañero, la desti-tución de la directora académica y que rectoría no tenga ninguna injerencia en nuestra carrera, queremos la triestamentali-dad efectiva entre estudiantes, funcionarios y académicos en todas discusiones y reso-luciones de nuestra carrera. Queremos no-sotros decir el futuro de nuestras mallas, el perfil de nuestra carrera y no que sea un “grupo selecto” que vea que tal rentable es nuestra carrera y no las necesidades psi-cológicas que tiene la sociedad. ¿Cómo crees que podemos enfrentar el autoritarismo en las universidades? Es necesario extender la movilización a nivel nacional, porque es un problema que nos aqueja a todos los estudiantes, la ‘universidad-empresa’ que impuso la dic-tadura y que sostuvo y profundizo la con-

certación y la derecha necesitan de un go-bierno autoritario, para poder pasar los ataques como el autofinanciamiento, las alza de aranceles, la externalización de servicios, despidos a funcionario o en nuestro caso expulsión de un compañero, es por esto que en psicología estamos le-vantando asambleas bi-estamentales junto a los funcionario, para juntos pelear contra el autoritarismos que nos afecta y las medi-das precarizadoras de la educación y el trabajo. ¿Cuál es el llamado que les haces a los estudiantes? Desde psicología de la valpo llamamos a todas las universidades a parar en solidari-dad que la FeUV, FeUpla y FePUCV lla-me a extender la lucha, que lo publique en su paginas, en su Facebook y extender esta lucha a nivel nacional, que en la moviliza-ción del 12 de mayo se llame a confiar a nuestras propias fuerzas, de estudiantes y trabajadores y no la de la rectoría.

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¡Adelante trabajadores y estudiantes!

Francisca Silva Este pasado 29 de abril en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la U. de Chile organizamos los militantes de LAC más la SECOE-FECH y los funcionarios de la universidad, la conmemoración al día internacional de los trabajadores donde se presentaron cantantes y la obra “Los Fusiles de la Madre Ca-rrar” de la “Compañía en Marcha”; compartimos vino navegado y hablaron dirigentes y representantes estudiantiles y de trabaja-dores. Lo mismo en la Facultad de Derecho de la U de Chile, donde llamamos a la unidad con los funcionarios, debido a la represión y persecución sindical aún escondida de parte de Deca-nato. Convocamos a los estudiantes marchar el 1° de mayo en apoyo a las demandas de los trabajadores. Ese día, LAC y estu-diantes independientes marchamos junto a los trabajadores del PTR- Clase contra Clase llamando a hacer frente a los ata-ques de la Derecha tanto en la clase trabajadora como en la edu-cación, pero sin ninguna confianza en la Concertación. Esto en un contexto de precarización de la vida y el trabajo, el alza en el costo de la vida, profundización de la privatización y avance en la flexibilización del trabajo, menoscabando la calidad de vida de todos los trabajadores, hijos de trabajadores y pobres. Frente a esta realidad, es que nosotros hacemos un conti-nuo y enérgico llamado a los estudiantes a enfrentar los ataques y reformas de la Derecha y lo hagamos de la mano de los traba-jadores, ya que ellos son los que pueden con su fuerza objetiva y material, en sus puestos de trabajo, en la producción, doblarle la mano a los empresarios y atacar lo que más les duele: la ganancia millonaria que producen los trabajadores. Para esto es necesario levantar la unidad en concreto, y por eso lo impulsamos a través de la Secretaría de Unidad Obrero-Estudiantil-FECH(SECOE) con apoyo a las huelgas, apoyo a todas las demandas de

los funcionarios y externalizados de nuestras universidades en vías de hacer un petitorio único con estudiantes; con apoyo por ejemplo a los trabajadores de PISA que los persigue la Derecha presente en el directorio de la empresa, intentando desarmar la organización sindical. Para esto, es necesario que estudiantes y trabajadores lleven adelante estas iniciativas en concreto, conformando secre-tarías y comisiones de apoyo haciéndole frente a la precarización del trabajo y la educación de la mano de los trabajadores. Los estudiantes de LAC que militamos en el Partido de Trabajadores Recolucionarios – Clase contra Clase, llamamos a levantar una alternativa obrera y socialista que defienda hasta el final los dere-chos de los trabajadores.

Desde La Secretaría de Finanzas de la FEUAHC, Armas de la Crítica, la Compañía de teatro En Marcha. Conmemoramos el día internacional de los trabajadores, junto a ellos, con actos político – culturales. En la UAHC presentamos la primera función de la compañía “Los fusiles de Madre Carrar”, a la cual las trabajadoras de la fundación integra asistieron, dando un caluroso saludo a la función y reivindicando el apoyo de los artistas y estudiantes a las luchas de los trabajadores, como lo vivieron ellas en su huelga a finales del año pasado. Al día siguiente participamos también del desayuno con los funcionarios, lo que partió con música que toca-mos junto a un compañero de música y una compañera de Pan y Rosas -Usach- leyendo poesía, entre tanto hablo y saludo la iniciati-va el sindicato de funcionarios, planteando también la necesidad de fortalecer lazos entre los trabajadores y estudiantes. Nosotros creemos que efectivamente es el camino a seguir es la unidad con los trabajadores dentro y fuera de la universidad, solo así podre-mos combatir el trabajo precario, las malas condiciones laborales y también la educación de mercado que únicamente nos trae miseria. Camino diferente al resto de las direcciones del movimiento estudiantil, central mente las JJCC como la presidencia de la FEUAHC que plantea alianzas con parlamentarios de la Concertación, es decir, dueños del negocio, y a nivel local le hace guiños a la rectoría.

A profundizar este camino, el cual será el único que podrá luchar por la

educación gratuita y la entrada de los trabajadores y sus hijos a nuestras aulas Ignacio Pérez –Sec. de Finanzas Federación de Estudiantes de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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Los despiden por defender sus derechos Por la Reincorporación Inmediata de Todos los Despidos en la U de

Chile Durante las últimas semanas hemos visto al servicio de quien está el rector de la universidad y que intereses defiende. Lo vimos claramente cuando cerró el conflicto del SEMDA (Servicio Medico) con una mesa por arriba con los dirigentes y luego tam-bién cuando falsamente habla de un “Nuevo Trato con el Esta-do” mientras se pasea en Italia de la mano de Piñera y por atrás despide a funcionarios de la universidad. La Universidad Empresa, el que la impulsa y el que la administra. Durante este último año Piñera viene anunciando una serie de medidas en contra de estudiantes y trabajadores. Su “Reforma Educacional a la Educación Superior” que profundi-zará la educación de mercado en las universidades y el conjunto de la educación superior. Pero esto no solo afectara a los estu-diantes, también a los trabajadores de la universidad, ya que du-rante el año pasado Víctor Pérez, rector de la Universidad de Chi-

le, negocio con Piñera para pasar a todos los funcionaros al códi-go laboral y privarlos de su posición como empleados públicos, este tremendo ataque solo puede impulsarlo llevando a cabo una terrible campaña de despidos y persecución a los trabajadores que salen a luchar y a mostrar una posición alternativa a las “oficiales”. Un ejemplo concreto es el caso de los funcionarios del SEMDA. Junto con ellos dimos una lucha para detener la privatización y acabar con el trabajo precario. Marisol Prado, de Bienestar Estudiantil, y los dirigentes de la FECH y la FENA-FUCH firmaron un protocolo, levantando una comisión de traba-jo por arriba. Pero pasaron un par de semanas y ya vemos nuevos casos de despido por persecución política. Vemos cómo el traspa-sa del SEMDA avanza por abajo. Un Plan de Lucha de Estudiantes y Trabajadores. Ante esto creemos necesario unificarnos con los funcio-narios y discutir en conjunto un plan de lucha que ponga fin a la terrible represión que sufren nuestros compañeros trabajadores y que se plantee la lucha por los derechos de los funcionarios a expresarse y al trabajo estable, es decir que todos pasen a planta y la reincorporación de todos los despedidos. Por ser nosotros mis-mo quienes gobernemos la universidad, es decir, a través de un cogobierno triestamental.

¡Basta de Despidos en la U de Chile! ¡Por el Pase a Planta de To-dos y Todas! ¡Reincorporación YA de los Despedidos!

¡Adelante trabajadores y estudiantes!

Claudia, estudiante de la Universidad de Antofagasta Frente a este Chile precario, los trabajadores una vez más reciben los ataques de este gobierno de Derecha en sus hom-bros. Es así como los trabajadores de la empresa subcontratista “Compass Catering”, votan hace más de 23 días su huelga cansa-dos de vivir la precarización de su trabajo, mientras las ganancias de Escondida suben 36% el 2010 (US$ 4338,2 millones) con la ganancias del cobre, creando un buen escenario para los empresa-rios, pero que a su vez mantienen con salarios de hambre a sus trabajadores ($140.000) una miseria que no alcanza a cubrir ni si quiera las necesidades básicas y tomando en cuenta además las alzas y la carestía de la vida, viven hacinados en su trabajo, don-de en una pieza deben dormir cuatro trabajadores y compartir el baño entre ocho. Los trabajadores durante este casi MES de huel-ga han realizado diferentes actividades de presión, como cortes de ruta salida a “La Negra”, marchas a la intendencia, etc. Frente a esto, las direcciones estudiantiles, principalmente las JJCC, se han mostrado con un carácter asistencialista, levantando burocrá-ticamente una Secretaría de la Comunidad, que levanta activida-des como ir a pedir alimentos a los Jardines del Sur, sector resi-dencial donde viven los patrones y gerentes de las patronales y donde además la explotación a mujeres para “labores de hogar”, con ellos nos queremos unir?, no creo, AL MOVIMIENTO ES-TUDIANTIL NOS SIRVE UNIRNOS CON LOS TRABAJA-DORES Y CON EL PUEBLO POBRE!

Por esto desde la Secretaría Obrero Estudiantil nos hemos hecho partícipe de la lucha de los trabajadores, realizar tanto actividades dentro de la universidad, como la Jornada Cul-tural juntando alimentos y dinero en donde los trabajadores pu-dieron recrearse con bandas en vivo, cómo también actividades junto con los trabajadores en su campamento como una sopaipi-llada con mate y música en vivo también. Desde la SOE, nos hicimos presente junto a los trabajadores en el acto de la CUT provincial, donde los trabajadores denunciaron el actuar de las burocracias sindicales y a la CUT principalmente que ni siquiera han solidarizado con la Huelga, al contrario, les negaron el micrófono en el acto.

¡A rearticular la Secretaria Obrero Estudiantil en la Universidad de Antofagasta! ¡Hagamos concreta la Unidad Obrero Estudiantil!

¡Viva la Lucha de los Trabajadores de Compass Catering, por el cumplimiento de todas sus demandas!

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¡Adelante trabajadores y estudiantes!

Actualmente el gobierno de la Derecha se encuentra en una en-crucijada: las encuestas no lo favorecen y en cada avance neoli-beral que realizan continúan alimentando el descontento de los trabajadores y los sectores populares. Y es que no sólo la renun-cia de sus ministros o el caso “kodama”, que vuelve a mostrar cómo arrebatan el fruto de nuestro trabajo, tiene al gobierno con cifras cada vez más bajas de aprobación, sino que, por sobre todo, el plan de “leyes sociales” que comienza a implementar. Estas se presentan como avances, sin embargo sabemos que constituyen un ataque más dirigido a debilitar el movimiento sindical en Chi-le. Dos ejemplos son el proyecto del multirut, que obliga a los trabajadores a tener que preguntar a las autoridades de gobierno o a sus expertos antes de realizar una negociación colectiva; o el ataque a tantas mujeres chilenas, trabajadoras y pobres, recortan-do el fuero maternal en el caso del postnatal. ¡Y es que no sólo consumen el fruto de nuestro trabajo, sino que además lucran con nuestra maternidad! En las fábricas los empresarios practican la política de la de-recha... En el laboratorio Sanderson las trabajadoras no viven una situa-ción distinta. La patronal viene obligando a los trabajadores a trabajar los feriados siendo que, acorde al artículo 36 y 37 del código laboral, solo es obligatorio trabajar dos horas y el resto lo

debe decidir el trabajador. Además, si el trabajador decide asistir a su labor, entonces se le debe pagar ese día como horas extras, cuestión que tampoco sucedió. Por otra parte la empresa ya viene teniendo una línea de dividir el movimiento sindical otorgándoles la gratificación legal únicamente a los trabajadores de Teraphía y no a las y los trabajadores de Sanderson, haciendo eco de la polí-tica patronal que impide la negociación colectiva. Los trabajadores responden... a fortalecer los organismos de la clase obrera! Los trabajadores ante esto no se quedaron impávidos, surgió un descontento ante la imposibilidad de estar el feriado 22 de abril con sus familias y muchos trabajadores no asistieron al trabajo amparados por los artículos antes citados. Sin embargo la empre-sa dejo caer todo el garrote sobre sus hombros, primero haciéndo-les llegar una carta de amonestación y luego despidiendo a 11 operarios. El sindicato, que negoció con la empresa ir a trabajar el feriado negándoles la posibilidad a los trabajadores de decidir, no ha defendido hasta ahora a los despidos, no ha defendido los derechos de los trabajadores de Sanderson. Desde Pan y Rosas - Teresa Flores hemos estado en pie de guerra junto las trabaja-doras contra la patronal y en la pelea por levantar un organismo que luche efectivamente por nuestros derechos.

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Internacional

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En la no tardo en sentirse los efectos de la lucha que iniciaron los mas de 300 trabajadores del aseo, todos ellos pertinentes a la empresa externa UNION que mientras se enriquecía prestando servi-cios a la universidad, mantenía en condi-ciones laborales precarias a los cientos de trabajadores que se levantaron tras no reci-bir sus sueldos. Tras doce días de huelga se co-menzaron a sentir los efectos de la lucha ¿Cómo? Los trabajadores del aseo esta ves no entraron a las aulas a sacar la basura o a trapear lo que otros ensuciaban, ellos fue-ron en busca de los estudiantes y los alen-taron a apoyar la lucha en contra de la flexibilidad laboral, siendo un punta pie inicial para cuestionar el carácter de la universidad.

Fue de esta forma, como las clases se sus-pendieron, ni los rectores ni los dueños de la universidad sabían que hacer, las aulas estaban repletas de basura, pues estudian-tes y trabajadores no querian soportar lo que hoy mantiene el mercado educativo. Los estudiantes de Filosofía y Humanidades de la USP votaban pliegos únicos con los trabajadores en sus asam-bleas, rechazando la tercerización del tra-bajo y organizando comisiones para apoyar la huelga. Este es un ejemplo para todo el movimien-to estudiantil que hoy vive las crudas con-secuencias del neoliberalismo y de los go-biernos que lo sostienen. Los trabajadores aprendieron a organizar asambleas, con delegados que ponían freno a las direcciones que querían

bajar el conflicto. Fue así como tanto para los funcionarios de la universidad como para los estudiantes, esta lucha se convirtió en un primer paso para ponerle fin a los abusos empresariales y a la precariedad de la educación y el trabajo. Manteniendo la movilización desde una corriente antibu-rocrática . Hoy en nuestro país la reforma de la derecha que profundiza el modelo edu-cativo de la Concertación que fue imple-mentado en dictadura, busca atacar princi-palmente a los trabajadores de la educa-ción.

Terminemos con la educación de Pinochet luchando por una Segunda Reforma Universita-

ria y una Nueva Escuela Nacio-nal Unificada.

Para ponerle fin a los condi-ciones precarias de estudio y trabajo luchemos junto a los trabajadores para terminar con la educación de merca-do levantando las banderas de una educación al servicio de los trabajadores y el pue-

blo pobre.

En la Universidad de Sao Paulo si se pudo

¡Sigamos el ejemplo de los estudiantes y los trabajadores de la USP y enfrentemos unidos la educación de mercado!