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Cartografía social

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marzo 2015

A

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youtube.com/FCSLPR

|Por Mara Rivera Cardec Estudios de Necesidades

Durante los pasados tres meses se llevó a cabo una serie deTalleres de Cartografía Social para la comunidad escolar,como parte de la iniciativa de participación ciudadana denuestra Fundación. Este trabajo es el saldo de un procesode investigación-acción participativa realizado en lacomunidad del Residencial Luis Llorens Torres en Santurcey la Escuela Isaac González Martínez en Caparra Terrace. Laesencia de experimentar el proceso de imaginar y describirla comunidad, radica en la importancia de la participaciónde los vecinos en todo a lo que su entorno (territorio)responda. Convertir el proceso de cartografía social en unode intercambio, más allá de ser un desafío, permitió a losvecinos y vecinas de la comunidad la interacción desde otroespacio, esta vez, desde el habitado. La idea deexperimentar y explorar desde la metodología deInvestigación y Acción Participativa, vislumbró una gestiónencaminada a dotar a las comunidades con un instrumentometodológico el cual posibilitara abordar el imaginar ydescubrir mientras identificaban las problemáticas socialesde la propia comunidad y la responsabilidad social quetienen los/as participantes con su vecindario. Con lostalleres de Cartografía Social se generó un diagnóstico decomunidad se entendió la necesidad de continuar conactividades educativas en donde la comunidad escolarpueda interactuar, comunicarse e identificar lasnecesidades de esta, generando así, un síntoma deconfianza y seguridad como colectivo, mientras se fortaleceel tejido social. Estos talleres se llevaron a cabo con lafinalidad de efectuar una radiografía o perfil de lacomunidad realizado por los/as vecinos y vecinas de lascomunidades con la información obtenida durante losencuentros.

El resultado de las reuniones con la comunidad se venexpresadas y plasmadas en los gráficos, teniendo comoresultado: La Radiografía de la Comunidad Escolar de laEscuela Elemental Luis Llorens Torres en Santurce: Laexperiencia de Talleres sobre Cartografía Social y LaRadiografía de la Comunidad Escolar de la EscuelaElemental Isaac González Martínez: La experiencia deTalleres sobre Cartografía Social.

/fundacionchanalevis

Metamorfosisescolar

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Fundación Chana y Samuel Levis 787-474-6712776 Ave Ponce de LeónSan Juan, Puerto Rico 00925info@diaadia.orgwww.diaadia.org

Fundación Chana ySamuel Levis

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Un nuevo comienzo

Por: Marta Montañez y Andrea RodríguezCurrículo

Nosotros en la Fundación Chana y Samuel Levis seguimosplanificando con el compromiso de fortalecer y ayudar a la niñezpuertorriqueña. Los planes de horario extendido han ido cambiandode acuerdo a las necesidades y gustos de nuestros participantes. Esimportante para nosotros que nuestros planes sean lúdicos ypertinentes, de esta manera los estudiantes se sentirán másmotivados a asistir a nuestras tutorías. Sí los estudiantes asistenregularmente, apostamos a que mejorarán sus destrezassocioemocionales y aprovechamiento académico. Con esto enmente, el comité de currículo junto con la Profa. Nereida Rodríguez,está estrenando un nuevo estilo de planificación, específicamentepara ser implantado los jueves. Para este plan hemos diseñadoactividades movidas y divertidas con un tema en específico. El planse llevará a cabo fuera del salón de clases a estilo circuito.

Estas actividades dieron comienzo a principios del mes de marzo.El tema inicial fue "Día de los Deportes". El circuito incluirá pequeñasestaciones de baloncesto, atletismo, bolos y volibol en las cuales seintegrarán a su vez destrezas básicas de matemáticas y español.Nuestro interés es que los estudiantes se diviertan a la vez que seintegra el repaso y practica de las destrezas básicas de las materiasmedulares. Nos sentimos confiados del éxito que tendrá esteesfuerzo en el aprovechamiento académico de nuestros niños yniñas.

Por Carla Ortega SantoriPlanificación Estratégica

Los estudiantes de la escuela Dr. Isaac GonzálezMartínez practicaron conceptos de español ymatemáticas a través de actividades atléticas en el"Día de los Deportes", llevada a cabo el pasado,jueves, 5 de marzo. Los estudiantes de primer ysegundo grado contaron hasta 10 bolos antes detumbarlos todos al piso en una chuza. Al otro ladode la cancha, los estudiantes de quinto y sextorepasaron instrucciones y trabajaron en equipo paradisfrutar de un juego de voleibol. El "Día de losDeportes" fue un éxito gracias a la planificación ydedicación de todo el personal.

"Día a díatransformando elambiente escolar"

Por Azalia Colón Directora Escolar

Durante el pasado año escolar comencé a dirigir la Esc. República deBrasil. Llena de muchas ilusiones luego de laborar durante 26 añoscomo maestra de escuela elemental dentro del Sistema deEducación Pública, estaba segura que contaba con la experiencianecesaria para crear la diferencia en la comunidad escolar que metocáse dirigir. Llegué a la escuela con las manos llenas de sueños einmediatamente comencé a buscar cómo podía mejorar elaprovechamiento académico de los estudiantes. Toqué las puertasde la Fundación Chana y Samuel Levis con el proyecto MetamorfosisEscolar, buscando apoyo para mis estudiantes, sin embargo, para eseaño escolar no tuvimos éxito.

Más tarde, durante el mes de diciembre de este año escolar, comoregalo de Navidad, la Fundación me respondió mi petición: llegarona nuestra escuela con el proyecto. Ese era justo el apoyo necesariopara la transformación que necesitábamos lograr.

Hace dos meses que el proyecto se encuentra trabajando en nuestraescuela, junto con dos escuelas adyacentes, sin embargo, las tressomos una sola y buscamos lo mismo: la Metamorfosis Escolar.

Seguimos planificando...

Día de los deportes: juegos yaprendizaje

Un nuevo comienzo

Por: Marta Montañez y Andrea RodríguezCurrículo

Nosotros en la Fundación Chana y Samuel Levis seguimosplanificando con el compromiso de fortalecer y ayudar a la niñezpuertorriqueña. Los planes de horario extendido han ido cambiandode acuerdo a las necesidades y gustos de nuestros participantes. Esimportante para nosotros que nuestros planes sean lúdicos ypertinentes, de esta manera los estudiantes se sentirán másmotivados a asistir a nuestras tutorías. Sí los estudiantes asistenregularmente, apostamos a que mejorarán sus destrezassocioemocionales y aprovechamiento académico. Con esto enmente, el comité de currículo junto con la Profa. Nereida Rodríguez,está estrenando un nuevo estilo de planificación, específicamentepara ser implantado los jueves. Para este plan hemos diseñadoactividades movidas y divertidas con un tema en específico. El planse llevará a cabo fuera del salón de clases a estilo circuito.

Estas actividades dieron comienzo a principios del mes de marzo.El tema inicial fue "Día de los Deportes". El circuito incluirá pequeñasestaciones de baloncesto, atletismo, bolos y volibol en las cuales seintegrarán a su vez destrezas básicas de matemáticas y español.Nuestro interés es que los estudiantes se diviertan a la vez que seintegra el repaso y practica de las destrezas básicas de las materiasmedulares. Nos sentimos confiados del éxito que tendrá esteesfuerzo en el aprovechamiento académico de nuestros niños yniñas.

Por Carla Ortega SantoriPlanificación Estratégica

Los estudiantes de la escuela Dr. Isaac GonzálezMartínez practicaron conceptos de español ymatemáticas a través de actividades atléticas en el"Día de los Deportes", llevada a cabo el pasado,jueves, 5 de marzo. Los estudiantes de primer ysegundo grado contaron hasta 10 bolos antes detumbarlos todos al piso en una chuza. Al otro ladode la cancha, los estudiantes de quinto y sextorepasaron instrucciones y trabajaron en equipo paradisfrutar de un juego de voleibol. El "Día de losDeportes" fue un éxito gracias a la planificación ydedicación de todo el personal.

"Día a díatransformando elambiente escolar"

Por Azalia Colón Directora Escolar

Durante el pasado año escolar comencé a dirigir la Esc. República deBrasil. Llena de muchas ilusiones luego de laborar durante 26 añoscomo maestra de escuela elemental dentro del Sistema deEducación Pública, estaba segura que contaba con la experiencianecesaria para crear la diferencia en la comunidad escolar que metocáse dirigir. Llegué a la escuela con las manos llenas de sueños einmediatamente comencé a buscar cómo podía mejorar elaprovechamiento académico de los estudiantes. Toqué las puertasde la Fundación Chana y Samuel Levis con el proyecto MetamorfosisEscolar, buscando apoyo para mis estudiantes, sin embargo, para eseaño escolar no tuvimos éxito.

Más tarde, durante el mes de diciembre de este año escolar, comoregalo de Navidad, la Fundación me respondió mi petición: llegarona nuestra escuela con el proyecto. Ese era justo el apoyo necesariopara la transformación que necesitábamos lograr.

Hace dos meses que el proyecto se encuentra trabajando en nuestraescuela, junto con dos escuelas adyacentes, sin embargo, las tressomos una sola y buscamos lo mismo: la Metamorfosis Escolar.

Seguimos planificando...

Día de los deportes: juegos yaprendizaje

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Durante los pasados tres meses se llevó a cabo una serie deTalleres de Cartografía Social para la comunidad escolar,como parte de la iniciativa de participación ciudadana denuestra Fundación. Este trabajo es el saldo de un procesode investigación-acción participativa realizado en lacomunidad del Residencial Luis Llorens Torres en Santurcey la Escuela Isaac González Martínez en Caparra Terrace. Laesencia de experimentar el proceso de imaginar y describirla comunidad, radica en la importancia de la participaciónde los vecinos en todo a lo que su entorno (territorio)responda. Convertir el proceso de cartografía social en unode intercambio, más allá de ser un desafío, permitió a losvecinos y vecinas de la comunidad la interacción desde otroespacio, esta vez, desde el habitado. La idea deexperimentar y explorar desde la metodología deInvestigación y Acción Participativa, vislumbró una gestiónencaminada a dotar a las comunidades con un instrumentometodológico el cual posibilitara abordar el imaginar ydescubrir mientras identificaban las problemáticas socialesde la propia comunidad y la responsabilidad social quetienen los/as participantes con su vecindario. Con lostalleres de Cartografía Social se generó un diagnóstico decomunidad se entendió la necesidad de continuar conactividades educativas en donde la comunidad escolarpueda interactuar, comunicarse e identificar lasnecesidades de esta, generando así, un síntoma deconfianza y seguridad como colectivo, mientras se fortaleceel tejido social. Estos talleres se llevaron a cabo con lafinalidad de efectuar una radiografía o perfil de lacomunidad realizado por los/as vecinos y vecinas de lascomunidades con la información obtenida durante losencuentros.

El resultado de las reuniones con la comunidad se venexpresadas y plasmadas en los gráficos, teniendo comoresultado: La Radiografía de la Comunidad Escolar de laEscuela Elemental Luis Llorens Torres en Santurce: Laexperiencia de Talleres sobre Cartografía Social y LaRadiografía de la Comunidad Escolar de la EscuelaElemental Isaac González Martínez: La experiencia deTalleres sobre Cartografía Social.

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