Boletín IICE Septiembre -...

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Boletín del IICE Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Puán 480 4º piso of. 440 CABA. Tel: 44320606 int. 119. Mail: [email protected] Atención: Lunes a Viernes de 13 a 19 horas. Boletín del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Universidad de Buenos Aires Año 4 . Nº 14 Facultad de Filosofía y Letras Tenemos ante nosotros un boletín muy especial en el que hemos plasmado una serie de novedades significativas para nuestro Instituto, algunas de la cuales ya las hemos informado en otras oportunidades, pero que queremos recalcar por su importancia para el funcionamiento institucional. En primer lugar, mencionemos la renovación de los miembros de la Junta Consultiva en un proceso eleccionario que involucró una amplísima presencia de investigadores/as, becarios/as y estudiantes, a través del voto y de la presentación de postulaciones, dando cuenta del interés de toda la comunidad del IICE en participar activamente en la democratización progresiva del Instituto. En segundo lugar, tenemos el agrado de anunciar que la Revista del IICE se encuentra entre las primeras en integrar el Portal de Revistas Científicas de Filo, inaugurado recientemente por la Facultad. Esta modalidad de publicación en formato digital se inicia con el número 30, que también se editará en papel. Creemos que el formato digital permitirá ampliar considerablemente el número de lectores y su difusión, además de agilizar el proceso de publicación. Asimismo, se encuentra disponible en nuestro sitio web el anuario 2010- 2011, avanzando así en el objetivo de divulgar la actualización del estado del arte de las investigaciones de los equipos. Los/las invitamos a leer el boletín y a continuar enviando información para las próximas ediciones. José A. Castorina Director Investigaciones en educación: debates y controversias. Jornadas de intercambio de equipos del IICE. 26, 27, 28 y 29 de noviembre de 2013. Septiembre 2013

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Boletín del IICE

Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación.

Puán 480 4º piso of. 440 CABA.Tel: 44320606 int. 119.Mail: [email protected]

Atención: Lunes a Viernes de 13 a 19 horas.

Boletín delInstituto deInvestigacionesen Ciencias dela Educación.

Universidad deBuenos Aires

Año 4 . Nº 14

Facultad deFilosofía y Letras

Tenemos ante nosotros un boletín muy especial en el que hemos plasmado

una serie de novedades significativas para nuestro Instituto, algunas de la

cuales ya las hemos informado en otras oportunidades, pero que queremos

recalcar por su importancia para el funcionamiento institucional.

En primer lugar, mencionemos la renovación de los miembros de la Junta

Consultiva en un proceso eleccionario que involucró una amplísima

presencia de investigadores/as, becarios/as y estudiantes, a través del voto

y de la presentación de postulaciones, dando cuenta del interés de toda la

comunidad del IICE en participar activamente en la democratización

progresiva del Instituto.

En segundo lugar, tenemos el agrado de anunciar que la Revista del IICE se

encuentra entre las primeras en integrar el Portal de Revistas Científicas de

Filo, inaugurado recientemente por la Facultad. Esta modalidad de

publicación en formato digital se inicia con el número 30, que también se

editará en papel. Creemos que el formato digital permitirá ampliar

considerablemente el número de lectores y su difusión, además de agilizar

el proceso de publicación.

Asimismo, se encuentra disponible en nuestro sitio web el anuario 2010-

2011, avanzando así en el objetivo de divulgar la actualización del estado

del arte de las investigaciones de los equipos.

Los/las invitamos a leer el boletín y a continuar enviando información para

las próximas ediciones.

José A. Castorina

Director

Investigaciones en

educación: debates y

controversias.

Jornadas de

intercambio de

equipos del IICE.

26, 27, 28 y 29 de

noviembre de 2013.

Septiembre 2013

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Revista del IICE en formato digital

Ya se encuentra disponible en el nuevo Portal de Revistas Científicas de Filo

Revista del IICE nº 30la cual presenta un dossier sobre

“Formación y trabajo docente”

Con este número iniciamos una nueva etapa de la revista que abarca su publicación en formato digital e impreso.

El Portal de Revistas Científicas de Filo es una iniciativa conjunta de la Secretaría de

Investigación y la Secretaría de Publicaciones de la Facultad y ha sido el resultado de un gran

esfuerzo de desarrollo por parte de un equipo multidisciplinario (Dirección de Informática,

Secretaría General y Equipo de Imagen Institucional, Publicaciones), que trabajó codo a codo junto

a cada Director y Editor de Revista en el marco de los Institutos de Investigación.

Estas revistas científicas han sido desarrolladas, repensadas y rediseñadas con el fin de presentar

un formato digital e impreso unificado, integrado a la imagen institucional de la Facultad, con

pautas de identidad y reconocimiento que aúnan criterios de diseño que optimizan su lectura y dan

coherencia visual a la publicación de conocimiento científico producido en el ámbito de esta casa de

estudios.

El Portal se inaugura con otras tres revistas, además de la Revista del IICE, que son: Beckettiana.

Cuadernos del Seminario Beckett, RIHAO (Revista del Instituto de Historia Antigua y Oriental) y

Cuadernos de Filosofía.

La publicación online de estas cuatro revistas es sólo la primera etapa de un proceso de

transformación a formato digital que se desarrollará progresivamente con todas las revistas

científicas de los Institutos de nuestra Facultad, y que permite racionalizar y optimizar en forma

substancial los esfuerzos y los tiempos requeridos tanto para su publicación en formato digital

como para su publicación en formato impreso.

Aunque visualmente idénticas, las versiones digitales suman posibilidades de lectura

hipervinculadas (en el acceso a y el retorno de notas, la navegación de índices, etc.), búsqueda y

cruce de información y acceso al archivo digital con los números anteriores de cada revista.

De esta forma, el impacto y la visibilidad de las publicaciones científicas de la Facultad de Filosofía y

Letras, al sumar a su versión impresa un formato digital, se potencia inmediatamente, a la vez que

permite articular con mayor fuerza la construcción de redes de conocimiento regionales e

internacionales en torno a diversas temáticas de estudio.

http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/issue/current

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Sitio web del Instituto http://iice.institutos.filo.uba.ar/

Se encuentra on line la nueva página del IICE

renovada en cuanto a su diseño y posibilidades de navegación.

Allí está disponible el Anuario del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la

Educación (2010/2011)http://www.filo.uba.ar/contenidos/investigacion/institutos/Iice/ANUARIO_2011/inicio.htm

Invitamos a todos los equipos de investigación a enviar información y publicaciones

para colocar en la página.

Este proceso de renovación se dio en el marco del proceso de desarrollo y puesta en funcionamiento de

las plataformas informáticas de la Facultad, que se llevó a cabo por parte de un equipo técnico de

trabajo que involucra a múltiples áreas (Secretaría de Investigación, Dirección de Informática, Equipo

de Imagen Institucional, Subsecretaría de Publicaciones y de Bibliotecas, etc.)

La renovación de websites tiene por objetivo central poner a disposición de la comunidad de Filo dos

elementos:

* Una nueva plataforma informática de trabajo y vinculación que permite:

- La autoadministración directa de contenidos por parte de una persona designada a tal efecto

en cada Instituto, pudiendo actualizarse inmediatamente y sin intermediarios, los

contenidos del sitio.

- Subir para su consulta en línea o su descarga las publicaciones en formato digital (ponencias,

artículos, libros, tesis doctorales, etc.), asociados a cada proyecto de investigación en curso.

De esta forma:

-Se hace visible en forma directa la producción intelectual publicada de los Institutos de

investigación, permitiendo referenciar y proporcionar el acceso directo e inmediato a dichas

obras por parte de investigadores en cualquier parte del mundo.

-Se genera en cada Instituto un espacio de publicación digital propio que permite

“publicar” en formato electrónico resultados de proyectos que aún no han sido

publicados en otros ámbitos.

* Un diseño de imagen institucional unificado que da coherencia y pone en relación la imagen de la

Facultad de Filosofía y Letras con la pluralidad de espacios que la integran, incorporando criterios

de uso de lenguaje visual que permiten optimizar la comunicación entre los miembros de la

comunidad de Filo a través de las plataformas informáticas.

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Renovación de la Junta Consultiva

Noticias delos proyectos

El sitio está elaborado por el equipo de docentes, investigadores, graduados y estudiantes universitarios que

integran el Programa de Investigación del IICE sobre “Transformaciones sociales, subjetividad y procesos

educativos”, dirigido por Carina Kaplan con el apoyo y colaboración de la Dirección Provincial de Educación

Secundaria (DGCyE). Se trata de un espacio que, desde una mirada crítica, aborda los sentidos hegemónicos que

se construyen acerca de los jóvenes, pensando a su vez en la conformación social de sus subjetividades, el lugar

de la escuela y los discursos mediáticos que producen y reproducen miradas criminalizantes y estigmatizantes

sobre ellos.

Allí se pueden encontrar artículos, producciones académicas y de divulgación, análisis y notas periodísticas

donde jóvenes, escuelas y docentes son noticia así como también, un banco de recursos audiovisuales (fotos,

grafitis, videos, audios) que se encuentra abierto a nuevos aportes que permitan enriquecer la reflexión y el

debate en torno a estas temáticas.

Lanzamiento de nuevo sitio web:Jóvenes y Educación. Miradas Alternativas

www.jovenesyeducacion.com.ar

Tenemos el agrado de informar a los colegas que se han renovado los miembros de la Junta Consultiva del IICE a partir del proceso eleccionario realizado a comienzos de julio del corriente año en el cual participaron una importante cantidad de investigadores, becarios y estudiantes investigadores.

Esta gran participación es en buena medida resultado del constante trabajo de la Junta Consultiva saliente y de los distintos investigadores que en estos últimos años han propuesto y sostenido actividades que permitieron dinamizar y fortalecer la institución. Algunos de los logros alcanzados consistieron en la indexación de la Revista del IICE en latindex, la realización de las jornadas de investigadores en formación y de equipos de investigación, el lanzamiento de boletines electrónicos, una diversidad y pluralidad de ateneos y actividades de intercambio, entre otros.

Los nuevos representantes son:

Sector Investigadoras/es:Titulares: Myriam Feldfeber/ Lidia Rodríguez/ Anahí GuelmanSuplentes: Sofía Thisted/ Esther Levy/ Belén Mercado

Sector Becarias/os:Titulares: Valeria Martínez Del Sel/ Gabi Diaz VillaSuplentes: Déborah Schachter/ Julieta Armella

Sector Estudiantes Investigadoras/es:Titulares: Isabel Nazar/ Facundo GiulianoSuplentes: Denisse Garrido/ Pablo Trangone

Personal no docente:Camila Indart/ Iván Stinner

La elección se realizó bajo los términos establecidos por el Reglamento de Funcionamiento de los Institutos de Investigación de la Facultad de Filosofía y Letra (Res. CD Nº 3508/08).

Queremos agradecer a todos los que se han acercado a votar y los invitamos a seguir trabajando para continuar democratizando la institución y el conocimiento.

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Ciclo de Ateneos“Aportes de los enfoques institucionales al estudio de la educación y sus

organizaciones en contextos de pobreza”

Organizado por: El seminario “La escuela en contextos de pobreza. Aportes de la investigación desarrollada en el área Instituciones Educativas”, a cargo de la Prof. Ana María Silva, con la participación del equipo de investigadores del Programa de Investigación Instituciones Educativas, dirigido la Prof. Lidia Fernández (IICE-UBA).

Días: miércoles, entre el 25/09 y el 6/11 - Horario: 13 a 17 h. - Lugar: FFyL - Aula 343, 3er piso.

Ateneo I - 25/09-“Aportes conceptuales al análisis de las dinámicas escolares en condiciones de pobreza”Prof. Lidia Fernández. Directora del Programa de Investigación Instituciones Educativas. IICE –FFyL- UBA.Investigadora invitada: Lic. Cecilia Durantini, Tesista doctoral FFyL - UBA.

Ateneo II -02/10-“La educación formal del niño pequeño en una localidad rural, aislada. Un avance en la comprensión de los investigadores sobre el caso del Jardín maternal y de infantes de IEC”Lic. Mariana Pereyra y Natalia Mertian (Investigadora estudiante). FFyL- UBA.

Ateneo III -09/10-“El estudio de historias de vida de sujetos con participación en movimientos en respuesta a condiciones socioinstitucionales críticas. El caso de Juan y Ulises, vecinos de IEC”Lic. Fernando Morillo y Lic. Sofía Visuara. FFyL- UBA

Ateneo IV -16/10-“`Entiendo pero no hablo` Maestr@s y niñ@s bilingües (guaraní – castellano) signados por el discurso de la prohibición del guaraní. La constitución de una línea de investigación – intervención institucional”Mgter. Carolina Gandulfo. Instituto Superior San José / UNNE.

Ateneo V -23/10-“Análisis Pedagógico Institucional de la Supervisión Educativa, dinámicas de funcionamiento en condiciones adversas. El caso de la provincia de Santa Cruz”Lic. Marta Reinoso. UNPA- Río Gallegos.

Ateneo VI -30/10-“Barriletes en bandadas”Lic. Marta Basile y Lic. Cecilia González Gay de Ulloa. ONG Barriletes en Bandada. Provincia de Neuquén.

Ateneo VII -06/11-“Dinámicas institucionales en escuelas que funcionan en contextos de pobreza”Prof. Ana María Silva y equipo UBACyT: Marina Aller (investigadora formada); María Victoria Barros y Marisa Maneffa (investigadoras en formación); Priscila Beltzer y Adriana Orellana (investigadoras estudiantes). FFyL- UBA.

Todos aquellos interesados en participar de esta actividad podrán inscribirse a un ateneo, a varios o al ciclo completo, enviando sus datos -nombre y apellido, DNI, mail, institución de pertenencia- a [email protected]

Actividades del IICE

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Investigaciones en educación: debates y controversias. Jornadas de intercambio de equipos del IICE.

26, 27, 28 y 29 de noviembre de 2013.

El trabajo de investigar en el campo educativo, presenta desafíos y controversias referidas tanto a los aspectos sustantivos del objeto de estudio cuanto a las elecciones epistemológicas y metodológicas con las que se desarrolla el trabajo. La investigación, en tanto actividad colectiva, incluye el diálogo y la crítica de la comunidad científica, sea de la misma disciplina o de otras afines, con el objeto de revisar y enriquecer el propio proceso de investigación.

Los objetivos principales de estas Jornadas son:- Presentar los avances teóricos, empíricos y metodológicos de los proyectos de investigación que integran el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA).- Generar espacios de debate e intercambio académico con investigadores y equipos de investigación educativa de otros institutos de la UBA u otras instituciones científicas y educativas.- Propiciar el debate acerca del estado de la investigación que se produce en el IICE y las modalidades de inserción al sistema educativo. - Promover la discusión sobre las políticas científicas que involucran al IICE.

Sesiones de los equipos:Se organizarán sesiones simultáneas con la presentación de cada equipo, de 4 hs. de duración cada una. La dinámica de las sesiones consistirá en la presentación de los equipos del estado de avance de sus investigaciones en torno a:-los aspectos vinculados con sus objetos de estudio y producción de conocimiento,-los aspectos teórico – metodológicos de las investigaciones en curso,-la transferencia de resultados hacia la sociedad en general y el sistema educativo en particular.

Cada presentación contará con la participación de comentaristas y/o discutidores externos, ya sean docentes investigadores u otros equipos de investigación que indaguen temáticas afines.

Foros:Se realizarán cuatro foros simultáneos de discusión sobre las actuales políticas de investigación científica.

En esta instancia se presentarán diversos temas a modo de disparadores para abrir el diálogo entre los investigadores, en base a los aportes y experiencias de cada equipo.

Los temas son:-Modalidades de transferencia del conocimiento.-Constitución de redes de intercambio científico con otros equipos e instituciones de investigación educativa.-Evaluación de proyectos y resultados del Sistema de Ciencia y Técnica.-Vinculación entre equipos de investigación del IICE, equipos de los Institutos de Formación Docente y el sistema educativo.

Actividades del IICE

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Kaplan, Carina V. (dir.) (2013)

Culturas estudiantiles: sociología de los vínculos en la escuela

Buenos Aires: Miño y Dávila.

Escriben: Claudia Bracchi, Lucas F. Krotsch, Sebastián García, Natalia Adduci, Victoria Orce, Clara Bravin, Javier Peón, Verónica S. Silva, Marta Sipes, Carina V. Kaplan, Virginia Saez, Sebastián Urquiza, María Inés Gabbai, Agustina Mutchinick, Pablo di Napoli, Juan B. Eyharchet.

Este libro constituye un abordaje novedoso en tanto incorpora a la indagación sobre la escuela y la construcción de las subjetividades y trayectorias educativas, el estudio de las emociones y la sociabilidad estudiantil en el entramado sociohistórico, sociopolítico y sociocultural en el cual se inscriben.Se trata de comprender la experiencia juvenil y los vínculos que se establecen en ella desde una mirada socioeducativa, en el marco de modelos familiares, de sentidos históricos alrededor de la escuela y de las políticas educativas actuales.

Publicaciones de los equiposrecibidas en el IICE

Rodríguez, Lidia M. (dir.) (2013)

Educación popular en la historia reciente en Argentina y América Latina:Aportes para balance y prospectiva

Buenos Aires: APPEAL.

La educación popular es todavía un concepto en búsqueda de definición. Por lo que sostienen los autores de este libro, es la sistematización y teorización de las experiencias lo que nos permitirá asumir una concepción global que deberá ir encontrando su definición concreta y práctica ante cada realidad particular, en cada momento histórico específico y en el marco de las profundas fracturas que se están produciendo entre el ideario pedagógico de la modernidad y las nuevas configuraciones socio-culturales y educativas actuales. El significante “educación popular” se constituye, entonces, como un grupo complejo de articulaciones múltiples cuyas prácticas entrecruzan demandas provenientes de diversos grupos de la sociedad civil y sujetos sociales (indígenas, migrantes, mujeres, sectores urbano-populares, infancias vulnerables, etc.) resultando configuraciones socio-históricas y culturales particulares, lo que muestra el carácter abierto e históricamente construido del mismo.

Escriben: Ariadna Abritta, Beatriz Cadena Hernández, Inés Fernández Mouján, Mónica Fernández Pais, Martha Franco García, Daniel Alejandro García, Denisse Eliana Garrido, Marcelo Gómez Sollano, Isabel Nazar Hernández, Antonio Nicolau, Natalia Peluso, Sofía Irene Thisted, María Cristina Tucci, Ariel Zysman.

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Naidorf, Judith y Pérez Mora, Ricardo (Comp.) (2012)

Las condiciones de producción intelectual de los académicos en Argentina, Brasil y México

Buenos Aires: Miño y Dávila.

Escriben: José Alberto Castellanos Gutiérrez, Nidia Yanet Barrera López, Sonia De Souza Santa Cruz, José De Souza Neto, Omar García Ponce De León, SebastiánGómez, Josefina Guzmán Acuña, Teresa Guzmán Acuña, Fernanda Juarros, Dora María Lladó Lárraga, Ana María Martínez Bocanegra, Narciso Mascorro Barrón,

Ivanise Monfredini, Judith Naidorf, Verónica Ortiz Lefort, Ricardo Pérez Mora, Daniela Perrotta, María Teresa Prieto Quezada, Luis Iván Sánchez Rodríguez, Rosa Leonor Ulloa Cazarez, Federico Vasen, María Luisa Zorrilla Abascal.

Las actuales condiciones de producción intelectual conspiran contra el trabajo académico creativo y el cumplimiento de la función social e intelectual de los docentes e investigadores de la universidad.Este libro es una contribución critica de un conjunto de investigadores, quienes han generado líneas de discusión que invitan a la reflexión y al debate sobre la manera en que se están reconfigurando las

Publicaciones de investigadores recibidas en el IICE

Arata, Nicolás y Mariño, Marcelo (2013)

La educación en la Argentina. Una historia en 12 lecciones

Las 12 lecciones que componen este libro ofrecen una versión sintética de la historia de la educación en la Argentina desde el período de la conquista hasta la sanción de la ley Nacional de Educación y están especialmente dirigidas a los profesores y estudiantes de formación docente y a quienes cursan esta materia en universidades nacionales. La versión de la historia de la educación que

proponemos conforma un relato que sienta posición e invita a conocer y debatir el pasado, el presente y el porvenir de nuestra educación. El libro está acompañado por un CD multimedia en el que se encuentran actividades, recursos, fuentes y biografías de educadores argentinos, para complementar el trabajo en las clases.

Buenos Aires: Noveduc.

Publicaciones de los equiposrecibidas en el IICE

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Publicaciones de Investigadores del IICE recibidas

Publicaciones de Investigadores recibidas en el IICE

Sirvent, María Teresa y Rigal, Luis (2012)

Investigación Acción Participativa: Un desafío de nuestros tiempos para la construcción de una sociedad democrática

S/l: Proyecto Páramo Andino.

La Investigación Acción Participativa posibilita poner los instrumentos de la ciencia y de la educación al servicio de la construcción de un conocimiento colectivo y científico que ayude a fortalecer la organización y la capacidad de participación social.

Este material se propone ser una guía que ayude a poner en marcha experiencias de IAP, conocer sus orígenes, su fundamentación epistemológica y la esencia de su naturaleza e intencionalidad.

Mastache, Anahí (2012)

Clases en escuelas secundarias: saberes y procesos de aprendizaje, subjetivación y formación

Buenos Aires: Noveduc.

En este libro se describen y analizan las representaciones de la formación de sujetos y sus prácticas pedagógicas en situación de clase, intentando dar cuenta, en cada uno de los casos trabajados, de su estructura subyacente y de la dinámica de su actualización, así como de los modos de articulación posibles en cada caso, y de la incidencia de otros órdenes de realidad. Para ello el análisis se centra

especialmente en el lugar y características del saber considerado como elemento diferenciador y analizador de la estructura de la formación.

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Hemeroteca

Informamos que hemos incorpora ntes a la colección de libros de la Biblioteca del IICE al Catálogo en línea de la Facultad de Filosofía y Letras, disponible en opac.filo.uba.ar

do más de 600 nuevos registros correspondie

Novedades bibliográficas de la Biblioteca

Publicaciones de investigadores del IICE:

· Arata, Nicolás y Mariño, Marcelo (2013). La educación en la Argentina: Una historia en 12 lecciones.

Buenos Aires: Novedades Educativas.

· Kaplan, Carina V (dir.) (2013). Culturas estudiantiles: sociología de los vínculos en la escuela.

Buenos Aires: Miño y Dávila.

· Mastache, Anahí (2012). Clases en escuelas secundarias: saberes y procesos de aprendizaje,

subjetivación y formación. Buenos Aires: Noveduc.

· Naidorf, Judith y Pérez Mora, Ricardo (comp.) (2012). Las condiciones de producción intelectual de

los académicos en Argentina, Brasil y México. Buenos Aires: Miño y Dávila.

· Rodríguez, Lidia M. (dir.) (2013). Educación popular en la historia reciente en Argentina y América

Latina : Aportes para balance y prospectiva. Buenos Aires: APPEAL.

· Sirvent, María Teresa y Rigal, Luis (2012). Investigación acción participativa: Un desafío de nuestros

tiempos para la construcción de una sociedad democrática. S/l : Proyecto Páramo Andino.

Otros materiales ingresados:

· Borobia, R.; Kropff, L. y Núñez, P. (comps.) (2013). Juventud y participación política: Más allá de la

sorpresa. Buenos Aires: Noveduc.

· Cajaraville, J. y Schulman, D. (coords.) (2013). Janusz Korczak y los derechos de la infancia.

Buenos Aires: Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación.

· Cortegoso, A. L.; Sarachu, G. y Pereyra, K. (orgs.) (2012). Prácticas académicas integrales en el

Cono Sur. (Vol. 1). Montevideo: Extensión Libros, Universidad de la República.

· Dueñas, G.; Kahansky, E. y Silver, R. (comps.) (2013). La patologización de la infancia III: Problemas

e intervenciones en las aulas. Buenos Aires: Noveduc.

· Korczak, J. (2008) Si yo volviera a ser niño. Buenos Aires: Rayuela.

· Viscardi, N. y Alonso, N. (2013). Gramática(s) de la convivencia: Un examen a la cotidianidad

escolar y la cultura política en la educación primaria y media en Uruguay. Montevideo:

Administración Nacional de Educación Pública.

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Revistas impresas de la Hemeroteca

A continuación presentaremos algunas de las revistas que forman parte de nuestra colección:

Revistas argentinas:

-Revista Argentina de Educación / Asociación de Graduados en Ciencias de la Educación.

-Estudios: revista del Centro de Estudios Avanzados / Universidad Nacional de Córdoba.

-Contextos de educación / Dto. de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad

Nacional de Río Cuarto.

-Revista IRICE / Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación.

Revistas internacionales:

-Educational Studies / Editorial Routledge, Reino Unido.

-International Review of Education / Springer, UNESCO.

-Magis: revista internacional de investigación en educación / Facultad de Educación, Pontificia Universidad

Javeriana, Bogotá.

-Revista Española de Pedagogía / Instituto Europeo de Iniciativas Educativas, Madrid.

-Perfiles Educativos / Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, México.

Recursos en línea de interés

Revistas de acceso libre:

-Praxis educativa (Unlpam) -- http://www.biblioteca.unlpam.edu.ar/publicaciones/pub-praxis.htm#2011-

16-2

-Propuestas educativas (Flacso) -- http://www.propuestaeducativa.flacso.org.ar/index.php

-Revista Decisio (México) -- decisio.crefal.edu.mx

-Revista Interamericana de Educación de Adultos (México) -- http://tumbi.crefal.edu.mx/rieda/

-Revista Mexicana de Investigación Educativa -- http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php

-Revista Bordón (España) -- http://www.sepedagogia.es/numeros.html

-Revista Latinoamericana de Educación comparada --

Bases de datos de acceso libre:

-DOAJ: Directory of Open Access Jorunals -- http://www.doaj.org

-REDALYC: http://www.redalyc.org/

-SCIELO: www.scielo.org

-PORTAL DE PORTALES LATINDEX: http://www.latindex.ppl.unam.mx/

-ERIC: www.eric.edu.gov

Catálogos en línea

Catálogo Colectivo de la Universidad de Buenos Aires:

http://catalogosuba.sisbi.uba.ar/principal.html

Hemeroteca

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Bases de Datos suscriptas por UBA y Mincyt.

La Biblioteca del IICE ofrece el servicio de consulta y provisión de documentos de las bases de

datos listadas a continuación, a las que se tiene acceso a través de las computadoras

conectadas a la RedUBA.

Por consultas: [email protected]

· Academic Search Premier / EBSCO

Base de datos multidisciplinaria. Cubre aproximadamente 4.600 revistas académicas en

texto completo, de las cuales 3.500 son arbitradas.

Cuenta con información retrospectiva desde 1975 y su actualización es diaria vía

EBSCOhost.

· Education Full Text (H.W. Wilson)

Education Full Text, base de datos que contiene artículos de 1996 en adelante, de

alrededor de 350 publicaciones períodicas. En total indexa mas de 770 revistas desde

1983. Su cobertura de contenido incluye educación de adultos, multiculturalidad,

educación superior, educación especial, métodos educativos, entre otros.

· Education Index Retrospective: 1929-1983 (H.W. Wilson)

Education Index Retrospective: 1929-1983, base de datos que indexa mas de 800

revistas con cerca de 850.000 artículos y reseñas de libros. Su cobertura temática

comprende educación de adultos, educación superior, educación continua, etc.

· Fuente académica / EBSCO

Base de datos de revistas científicas de editoriales latinoamericanas y españolas. Cubre

el texto completo (incluido pdf) de más de 200 revistas académicas en español.

· Humanities & Social Sciences Index Retrospective: 1907-1984 (H.W. Wilson)

Base de datos que ofrece amplia cobertura temática de las ciencias humanas y sociales.

Indexa 1.100 publicaciones periódicas conteniendo mas de 1.300.000 artículos, así

como también 240.000 reseñas de libros.

Hemeroteca

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· JSTOR:

Colecciones licenciadas Arts & Sciences I, II y III Archivo interdisciplinario retrospectivo

de las más importantes colecciones de revistas de Ciencias Humanas y Sociales.

· Psychology and Behavioral Sciences Collection / EBSCO

Esta base de datos cubre el texto completo de cerca de 575 publicaciones, de las

cuales casi 550 han sido arbitradas por especialistas, y abarca temas como las

características emocionales y la conducta; la psiquiatría y la psicología; procesos

mentales; antropología y los métodos de observación experimentales. El índice de casi

todos los textos íntegros que constan en esta base de datos aparece en PsycINFO, y

sus contenidos se actualizan a diario mediante EBSCOhost.

· Social Sciences Full Text (H.W. Wilson)

Social Sciences Full Text, base de datos que provee acceso a una amplia selección de

los más importantes recursos periódicos de las ciencias sociales en lengua inglesa.

Indexa alrededor de 625 revistas desde 1983, 400 de éstas con referato.

· SocINDEX with Full Text / EBSCO

Esta base de datos recoge el texto de 397 publicaciones, con registros que datan de

1908. La base de datos también cuenta con el texto íntegro de más de 720 libros y

monografías, así como de 6.743 ponencias.

· SAGE:

Cubre un amplio espectro de disciplinas dentro de las ciencias de la salud, ciencias de

la vida y biomédicas, ciencias sociales y humanidades, ciencias de los materiales e

ingeniería.

· Science Direct:

Publicaciones periódicas científicas editadas por Elsevier y otros editores asociados en

texto completo en gran cantidad de áreas del conocimiento.

Hemeroteca

Page 14: Boletín IICE Septiembre - iice.institutos.filo.uba.ariice.institutos.filo.uba.ar/sites/iice.institutos.filo.uba.ar/files... · y de la presentación de postulaciones, dando cuenta

Congreso Pre-ALAS “Estado, Sujetos y Poder en América Latina: debates en torno de la desigualdad”. Del 7 al 9 de Mayo de 2014 en El Calafate (Santa Cruz- Argentina). Universidad Nacional de la Patagonia Austral.Asociado al Pre- ALAS se llevará a cabo el 9 de Mayo de 2014 en la villa turística santacruceña el VI Foro Sur Sur “Investigación y producción colaborativa de conocimiento para el cambio en América Latina y el Caribe en contexto Sur Sur”.Ponencias: El plazo de entrega para los resúmenes es el 21 de octubre de 2013 y, para ser publicados, los trabajos deberán ser entregados en forma completa hasta el 3 de marzo de 2014.

Dudas o consultas: [email protected]

Información de eventos y actividades recibidas en el IICE

I Seminario Internacional "Dirección Estratégica en las IES", convocado por la Facultad de Veterinaria de la Universidad de la República del Uruguay y la Coordinación General de la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior (RED - DEES). Del 9 al 12 de octubre de 2013.La inscripción al Seminario culmina el lunes 30 de septiembre.

Por cualquier información al respecto dirigirse a José María Passarini:[email protected] Teléfonos (598) 26287317/99 156259. Montevideo, Uruguay.

VI Congreso Nacional y IV Internacional de Investigación Educativa “La investigación educativa en el contexto latinoamericano“. Del 30 de octubre al 1 de noviembre de 2013 en la ciudad de Cippolleti. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue. Todas las consultas deben hacerse vía correo electrónico a la siguiente dirección: [email protected]

Jornada "Análisis de las políticas educativas. Un diálogo con Stephen Ball". 7 de octubre de 8:30 a 14:45 hs. Sede Capital UdeSA. Av. 25 de mayo 586. CABA.

Consultas: [email protected]