Boletín Enlaces - octubre No. 012-2013

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Nuestro Boletin Enlaces del mes de octubre de 2013

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  • 1Octubre de 2013Boletn No. 012

    Boletn informativoNo. 012 Octubre de 2013

    S

    Palabras de la Direccin Nacional

    Estamos en el ltimo periodo acadmico del ao escolar. Es el ltimo esfuerzo que hacemos para terminar bien lo que ini-ciamos hace nueve meses. Nuestro compromiso es se-guir haciendo el bien, pero hacindolo bien. Nos faltan

    dos meses de trabajo donde tenemos que man-tener las pilas cargadas. Dos meses cargados de motivos para no desfallecer, para dar lo mejor que tenemos y as conseguir que nuestros nios, ni-as y jvenes den lo mejor que tienen para alcan-zar el xito en sus estudios.

    La escuela que soamos, tema trabajado duran-te este ao, nos necesita motivados y motivadas. Por eso quiero invitarles, con estas palabras, para que potencien su motivacin o busquen mo-tivos que comprometan y llenen de sentido su ser y su quehacer. Es momento de poner en juego los valores necesarios para que nuestras escue-

    las sean inclusivas, humanas, justas, exigentes, reflexivas, responsables y organizadas. No nos podemos dar el lujo de perder o de que se nos pierdan personas y vidas para el camino.

    Este es un momento especial para reafirmar que creemos en la escuela como espacio para aprender a pensar y convivir, que creemos en los compaeros y compaeras de profesin como seres comprometidos en los procesos de ense-anza y aprendizaje , que creemos en nuestros/as estudiantes como personas capaces de dar lo mejor de s mismos y de aprender. Confiamos en la escuela como espacio de transformacin, con-fiamos en los educadores y educadoras y confia-mos en los nios, nias y jvenes que aprenden con nosotros y nosotras. Tenemos creer y confiar en la bondad de lo que hacemos, en que merece la pena ser educadores/as en los contextos en los que trabajamos por ms adversos que sean.

    La escuela que soamos y queremos en Fe y Alegra es una apuesta por el Proyecto Humani-

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  • 2Octubre de 2013Boletn No. 012

    zador de Dios. Y ah estn las respuestas a los por qu, para qu y por quines nos la jugamos para alimentar nuestra motivacin. Sabemos que los motivos son los motores de la accin. Llenmonos de motivos para vivir, para educar y actuar de la mejor manera en este final de ao.

    Como dira Tagore, mientras vivimos, mientras estemos entre los humanos, cultivemos nuestra hu-manidad. Y como deca un pedagogo, no se produce enseanza que consideramos valiosa, si los estudiantes no han aprendido lo que consideramos valioso.

    Que no nos falte, en este final de ao, ni la fe ni la alegra. Somos mensajeros de la fe y mensajeros de la alegra. Espero que todos y todas nos contagiemos de fe y alegra y seamos capaces de contagiar a los dems, para llevar a buen puerto el barco en el que trabajamos.

    Con gratitud para todos

    Vctor Murillo U. Director Ejecutivo Nacional

    Durante los das 16, 17 y 18 de septiembre de 2013, se llev a cabo el segundo Encuentro de equipos de direccin colegios en concesin Compaa de Jess Fe y Alegra. Tres fueron los ejes fundamentales sobre los cules gir el encuentro: Educacin para la Ciudadana y la Convivencia, Compromiso por la Calidad de la Educacin y el horizonte compartido de los colectivos de Direccin, Pedagoga, Pastoral y Orientacin de los centros educativos.

    Durante el primer da, a propsito de la convivencia y la ciudadana, se tuvo la oportunidad de realizar un ejercicio de reflexin a partir de tres ponencias; la tica Civil presentada por el padre provincial de la Compaa de Jess Francisco de Roux, Ciudadana y el Empoderamiento Juvenil presentada por scar Snchez, Secretario de Educacin de Bogot y finalmente la ponencia Encarnando el sueo de Dios en la construccin de ciudadana, a cargo del P. Manolo Martnez.

    Noticias

    II Encuentro de Equipos de Direccin Colegios en Concesin Compaa de Jess Fe y Alegra Colombia.

  • 3Octubre de 2013Boletn No. 012Boletn No. 012

    Posterior a las ponencias, las 160 personas asistentes al Encuentro analizaron en torno a las siguien-tes preguntas: Estamos contribuyendo desde nuestros Centros Educativos a que nuestra comunidad comprenda qu es lo que nos construye y qu es lo que nos destruye como seres humanos?, Cmo ayudamos a construir fraternidad desde los equipos de direccin?, Cul sera el pacto de los equipos de direccin para profundizar la tica de dignidad humana en nuestras instituciones?, y De qu manera nos comprometemos con el empoderamiento juvenil en los territorios?.

    Durante el segundo da, se present el nuevo sistema de certificacin bajo el modelo de Calidad de Fe y Alegra. En el marco de la presentacin se enfatiz que si bien, el seguimiento como parte integral de un proceso de calidad es un ejercicio que pueden hacer los propios protagonistas de las acciones

    Participantes al II Encuentro de equi-pos de direccin de los colegios en concesin Compaia de Jess - Fe y Alegra Colombia.

    Cmo ayudamos a construir fraternidad

    desde los equipos de direccin?

  • 4Octubre de 2013Boletn No. 012Boletn No. 012

    y transformaciones que se viven en una institucin educativa, tambin es un ejercicio que se puede llevar a cabo contando con la mirada y el anlisis de un organismo o equipo independiente que permita validar los procesos de mejora que vive una institucin y, que posibilite erigir como evidencia de una buena prctica de gestin, transparencia y rendicin de cuentas.

    Para finalizar el segundo da de trabajo, Vctor Murillo -Director Ejecutivo Nacional de Fe y Alegra-, realiz una charla en la que a propsito del enfoque de ciudadana tratado el primer da y la calidad, se refiri a la construccin de la organizacin necesaria que debe tener un colegio concesionado para impulsar el horizonte trazado desde la propuesta educativa de Fe y Alegra.

    El tercer y ltimo da del Encuentro, se centr en el horizonte compartido de los equipos de direccin, espacio en el que se ahond sobre el eje que inspira y dirige nuestro trabajo. Finamente, se realiz una construccin colaborativa de las funciones dentro de un equipo de direccin y se hizo referencia sobre los compromisos y retos que de acuerdo al Encuentro y los contextos particulares inspira a cada colectivo.

    Orientacin escolar trabajo social

    Cree-siendo, una propuesta que trans-forma vidas, alienta sueos y previene situaciones de riesgo.

    En el marco del Encuentro nacional de colegios en concesin, como equipo de orientacin tra-bajo social, nos reunimos para reflexionar y pro-fundizar en torno al rol que desempeamos en los colegios.

    Inicialmente, nos preguntamos sobre cul es el eje de nuestro trabajo y aunque dialogamos en torno a la idea del desarrollo humano integral como una responsabilidad inherente al cargo, llegamos a es-tablecer con mayor precisin que nuestra accin fundamental se dirige hacia la formacin psico-socioafectiva de las personas integrantes de la comunidad educativa, en procura de la cons-truccin de una convivencia escolar enmarcada en el respeto y el cuidado. Posteriormente revi-samos los retos que nos implican cada uno de los proyectos que dinamizamos, siendo estos:

    Equipo de Orientacin escolar de las regionales y seccionales.

  • 5Octubre de 2013Boletn No. 012Boletn No. 012

    Capacidades y Competencias para la Vida (CCPV), programa que seguimos fortalecien-do como propuesta de educacin integral que prepara al conjunto del estudiantado en com-petencias psicosociales (que incluye los hbi-tos saludables), ciudadanas y laborales.

    Direccin de curso, proyecto que para el ao 2014 se reorganizar, y nos obliga a disear un plan de formacin con equipos docentes, de tal manera que afiancen su funcin como primeros orientadores con responsabilidad di-recta en el aula.

    Con respecto al proyecto CARA (Construyen-do Amor en la Responsabilidad y la Alegra) que abarca la educacin para la sexualidad, se proyecta para el prximo ao en jornadas para cada grado y no para cada nivel como lo venamos haciendo.

    Formacin a familias, que se va a flexibilizar para que se contextualice a la realidad de cada comunidad, sin perder los objetivos ge-nerales de la formacin.

    Los proyectos relacionados con orientacin profesional (Horizontes), atencin a las dificul-tades de aprendizaje (EIAE) sern actualiza-dos y mejorados por los equipos de todas las regionales/seccionales.

    El referido al acompaamiento individual grupal, se espera fortalecer nuestra accin en cada institucin sin caer en el asesoramiento clnico (que requieren derivacin al sector sa-lud) o en el rol de coordinacin de disciplina.

    Luego de compartir retos, compromisos y precisar nuestras funciones, nos regalamos un tiempo para socializar las vivencias del da a da en nuestros centros y reafirmamos desde esta realidad, la impor-tancia de la Orientacin en cada institucin, impor-tancia que se reconoce en el impacto que logramos en las vidas de los nios, las nias y adolescentes ms vulnerados de nuestras comunidades.

    Foro Educacin Pblica de Calidad: Quin dijo que no se puede?

    En das pasados la ciudad de Bogot fue sede del foro Educacin Pblica de Calidad: Quin dijo que no se puede? convocado por el el Centro de Investigacin y Formacin en Educacin de la Universidad de los Andes, la Asociacin Alianza Educativa, el Ministerio de Educacin Nacional y la Genesis Foundation.

    El encuentro permiti convocar a reconocidos in-vestigadores, especialistas, lderes educativos, directivos y docentes en un espacio de reflexin y anlisis pedaggico. Dagmar Raczynsky, docen-te de la Universidad Catlica de Chile y coautora del estudio de UNICEF sobre escuelas efectivas en sectores de pobreza, comparti sus ltimos anlisis sobre las caractersticas de los procesos de mejora de las escuelas en Chile y la regin. Juan Diego Bonilla,