Boletín Digital InformativoCEFCE

EDICIÓN Nº: 3Septiembre- octu-

bre 2013

Agrupación Reformista

Estudiantil

Se realizó el martes 1 de octu-bre, y contó con varios puntos a tratar. Entre lo más destacado se fijó la fecha de elecciones de Centro de Estudiantes para el 30 de octubre (mismo día que las elecciones de Consejo Directivo), y se conformó la Junta Electoral que llevará adelante el proceso de organización de los comicios. La misma estará compuesta por los compañeros Ingrid Graud, Elías Moreyra, Valeria Warinet, Juan Fassi y Nicolás Barín. Por otro lado Consejeros estu-diantiles del FUEL presentaron los proyectos de institucionaliza-ción de las becas de fotocopiado-ra y de cantina autogestionada, que están siendo evaluados en Consejo Directivo de la Facultad. Asimismo, los consejeros de La Colectiva comentaron los deta-lles de la presentación de su pro-yecto de Mesas de Trabajo en Lenguaje, un espacio de trabajo que funciona bajo la modalidad de tutorías de pares (un ingre-sante y un estudiante avanza-do). En otro punto, y debido al probable déficit económico que arrojará la Fotocopiadora Au-togestionada del CEFCE, como consecuencia del aumento de

alquileres y del precio del pa-pel se propuso y aprobó la rea-lización de una Peña, cuya ga-nancia ayude a sostener su equilibrio financiero, aunque no se definió aún en qué fe-cha. Por otra parte se discutió la posibilidad de que algunas compañeras asistieran al En-cuentro Nacional de Mujeres. Se resolvió dar apoyo político por parte de los estudiantes de la FCE, y la posibilidad de ges-tionar un colectivo para viajar. Además se destacó la lucha que llevan las compañeras en reivindicación de sus derechos y a las actividades de la orga-nización del viaje. En relación al conflicto ETACER-Fluviales se decidió dar apoyo a los compañeros de primer año en su reclamo para que se fijen horarios en que los colectivos pasen por la Plaza de los Bomberos.En último lugar se dispuso que el día que se realice el debate de Candidat@s se hará la presentación de los balances de gestión y financieros de las Secretarías del CEFCE.

Asamblea Estudiantil

Es un homenaje a la mujer. A su cuerpo, de allí su fantás-tico trabajo de diseño, a todo lo que representa, su sexo, sus emociones, su sentir, todo visto desde la óptica masculi-na del dúo Rhye. Hay soul, jazz, sophisti-pop hasta deep-house, R&B y funky, pero so-bre todo predomina una me-dula de chill-out que recorre todo el álbum. Te recomiendo: Open.

*Por Juan Pablo Sánchez

Se llevó a cabo una nueva Asamblea Ordinaria Es-tudiantil

Fueron propuestas por la con-ducción del Centro en la última reunión de Comisión Directiva del CEFCE, y aprobadas por to-das las fuerzas estudiantiles. Se realizaron el miércoles 25 de septiembre desde el mediodía y hasta horas de la tarde. Se contó con el apoyo de distintos

Centros de Estudiantes, tanto de UADER como de UNER, y otras organizaciones sociales, como Entre Ríos Libre de Fracking y se elaboró una bandera declarando al Centro de Estudiantes en contra del pacto YPF-Chevron.

Tres discos y una peli para no perderse

Woman de Rhye

Modern Vampires Of The City de Vampire Weekend

Este disco es un ejemplo de cómo renovarse sin perder la identidad. Los neoyorquinos en este álbum introdujeron, o dieron más espacio del que te-nían en sus dos discos ante-riores, a otros sonidos que al estilo africano-tropical típico en ellos. Arreglos barrocos

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Actividades del Centro

Jornadas cultural en repudio al pacto YPF-Chevron

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Entrevista

Sergio “Chacho” Rivas, “lo que más me gusta hacer es venir a la Facultad

Entrevista: El Chacho de la gente

Sergio Horacio Vivas, más co-nocido como Chacho, nació en Paraná un 13 de abril de 1969. Criado en el barrio San Roque, renombrado actualmente como barrio San Cayetano, realizó sus estudios primarios en la escuela Nº 103 Enrique Berduc para lue-go continuar en la escuela in-dustrial secundaria ENET Nº5 Malvinas Argentinas. Padre de

*Por Paulo Ignacio

en la Escuela de Policías porque ya no sabía de qué trabajar, así que o entraba como policía o en-traba acá. Dio la casualidad de que rendí en la Facultad y en esos días justo me llegó el tele-grama de que tenía que presen-tarme en la Policía porque iba a ingresar a la Escuela, pero por suerte dos días después me llegó la notificación de la Facultad de

Salí corriendo a la Policía a re-nunciar porque eso era lo último que me quedaba, lo había pen-sado únicamente por el sueldo, yo ya estaba casado y tenía un gurí. Me salvó venir a rendir acá.

—¿Había mucha diferencia en la Facultad en aquella época con lo que es actualmente?

—Sí, a lo que es actualmente había muchas diferencias. Por ejemplo las aulas eran bastante más chicas, la cantidad de gente que acudía al establecimiento era muchísima más que la que viene actualmente, principalmente en primer año, y se daban clases en la Escuela Normal o en la Biblioteca Popular. Yo cuando comencé a trabajar me mandaron al anexo, que estaba en calle Malvinas y

que había ganado el concurso.

y Santa Fe, y tenía un sa-lón pequeño que entra-ban 60 o 70 personas y las demás aulas eran ha-bitaciones como las de cualquier casa, como las que tenemos ahora en 325. En ese salón había una puerta grande que salía a un patio, recuerdo que ahí daban las clases

dos hijos, con casi 20 de años de trabajo en nuestra Facultad, amigo de estudiantes y profeso-res, el hombre que tiene todas las respuestas nos brindó una entrevista para que lo conozca-mos un poco mejor.

—¿Cuándo comenzaste a traba-jar en la Facultad de Ciencias de la Educación?

—Yo comencé a trabajar en la Facultad un 12 de abril de 1994, un día antes de mi cum-pleaños. Hacía dos años que andaba sin laburo, haciendo changuitas, y justo se presentó la oportunidad de rendir acá; mi señora que trabaja en la Fa-cultad de Ciencias Económicas se enteró que había un cargo para rendir y me pre-senté junto con 34 postulantes más. En esa época me había anotado

de primer año y el último que llegaba terminaba sentado en el final del au-la al lado de la churras-quera; la cocina donde estaba nuestra área de trabajo era parte del sa-lón, así que yo también me comía las clases que daba Vilar o Lambrus-chini. Cuando empecé, el primer día, cayó una cla-se de primer año y yo no sabía que hacer porque me habían largado solo para que yo hiciera lo que pueda, al encontrarme entonces con un montón de chicos no sabía para dónde agarrar, no sabía si ponerme a limpiar o qué hacer, como los chi-cos ya estaban acostum-

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brados a ir acercaban las sillas y se ponían a tomar mates con-migo; y así fue empezando la relación con la gente, yo pensa-ba que uno venía hacía su tra-bajo y no tenía relación con na-die, pero ahí me di cuenta que el contacto con los chicos y do-centes era permanente.

—¿Cómo lograste esa relación con los estudiantes que tenés hoy en día?

— Y la relación con los estu-diantes comenzó así, como la cocina era parte del salón char-laba con los chicos constante-mente que se sentaban conmigo a tomar mates. Estas son cosas que veo que en otras facultades no pasa, los no docentes están totalmente desconectados de los estudiantes, se cruzan en los pasillos y nada más. Yo cuando estaba en la cocina y preparaba el mate ya se acer-caban dos o tres a mi mesa y de paso escuchaban la clase que estaba al lado. Por eso creo que me conocen mucho y la relación con estudiantes que han pasa-do por esta Facultad comenzó ahí, y en las otras casas de es-tudio que tuvimos fue más o menos igual. Cuando se compró el edificio de 325 la cocina no estaba donde se encuentra aho-ra, sino que también estaba en la mitad del salón de lo que es hoy el aula grande y me pasaba lo mismo.

—¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?

—Al principio cuando yo co-mencé lo tomé porque era un sueldo y después veía qué iba a hacer en un futuro, yo me decía “no quiero terminar jubilándo-me limpiando baños”, pero a medida que fue pasando el tiempo le agarré el gustito y me fue gustando cómo era el tipo de laburo, los jefes que tenía no te molestaban ni te andaban presionando, trabajaba con li-bertad y al ritmo de trabajo lo armaba yo. Y además por la re-lación que se fue armando con los docentes y los alumnos, que te hacía llevadera la mañana, había días que se me pasaban

volando gracias a esa rela-ción. Al pasar el tiempo te vas acostumbrando a lo que es el trabajo y empezás a tomarle cariño, ya venís con otras ga-nas a laburar. Yo en esta épo-ca pienso que lo que más me gusta hacer es venir a la Fa-cultad, hacer mi trabajo y charlar con toda la gente en los pasillos como hago todos los días.

—¿Cómo es el Chacho fuera de la Facultad?

—Fuera del trabajo me dedico a acompañar a mis hijos. El más grande, que es el varón tiene, 21 y la nena que tiene 15. Los dos son bailarines clá-sicos y ahora están en el ba-llet del Teatro 3 de Febrero. Después de salir del trabajo me dedico a llevarlos, buscar-los, comprarle lo que necesi-ten para su actividad y estar pendientes de la familia. Mi señora y yo salimos de traba-jar y los acompañamos. Aho-ra, por ejemplo, van a ir los dos a tomar clases a Buenos Aires así que los vamos a lle-var y a dedicarnos a ellos que tratan de seguir un sueño y ver si lo pueden cumplir.

—¿Algo más que quieras aportar para cerrar?

—Decirle a la gente que me siento bien acá en la Facultad. Hay muchos chicos que pasan por los pasillos y a uno lo re-conforta que lo saluden, que sientan que hay una persona que está laburando tanto para los estudiantes como para el establecimiento y eso en otra época no pasaba, había mu-cha gente que pasaba por al lado tuyo y ni te reconocía, pero saber que hoy en día lo primero que hacen los chicos es pasar por la cocina a salu-darte es una forma de ver el reconocimiento que ellos tie-nen hacia mí y del trabajo que yo hago acá adentro. Venir a la Facultad y ver eso me hace pensar “pucha, algo estoy ha-ciendo bien”, porque los estu-diantes me demuestran su aprecio, hablan conmigo y eso me hace sentir bien.

Si para estas alturas no odias a los franceses por su tema Get Lucky (la canción viral del año), este disco debe ser obligatorio para tus oídos. Con una campaña de marke-ting impresionante este se transformó en el más comen-tado en lo que va del 2013, quizás con justicia, porque Daft Punk vuelve con trece canciones inolvidables. Te recomiendo: Giorgio by moroder

Random Access Memories de Daft Punk

Magic Magic (2013)

gular el film, valoro que Se-bastián Silva (La nana) se lan-ce a un experimento de géne-ros, del cual sale favorecido, quizás porque la fotografía es-tá en manos de Christopher Doyle (Lady in the Water). Aunque el personaje de Mi-chael Cera capta la atención, la actuación de Juno Temple eclipsa todo el film, es un faro de luz para las jóvenes actri-ces.

Aunque es bastante irre-

FB: prensa.cefece

prensa.cefce@facebook.com

inundan cuarenta y dos mi-nutos de duración. Te recomiendo: Step.

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Entrevista

La disminución de la pobreza en el país

Nota de opinión

*Por Octavio Alarcón

con $7, 57 por día, lo que le permite cumplir ciertos requeri-mientos normati-vos kilocalóricos y proteicos impres-cindibles para un día. Analicemos entonces, con $7

debe contar

se come todos los dí-as, ahora bien ¿dónde se consi-guen esos precios?

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El gobierno de Cristina Fer-nández de Kirchner y anterior-mente, el de Néstor Kirchner se jactaron de ser los más democrá-ticos desde la última dictadura militar, es más, podría decirse que la historia Argentina co-mienza con el matrimonio presi-dencial, según el relato oficial. Ahora bien, ¿cómo se comprueba empíricamente esta afirmación? La distribución de la riqueza, la pluralidad de voces, asignacio-nes universales, el Futbol Para Todos, La estatización de YPF, la democratización de la justicia y la lista sigue; el punto es el si-guiente: ¿cómo sabemos que las medidas que se toman en el po-der son beneficiosas para todos los sectores de la sociedad? ¿có-mo vislumbrar si es verdad su potencial o no? A raíz de que el cuadro de aná-lisis es extenso, me limitaré a re-flexionar sobre la pobreza en la Argentina, es decir, quién es po-bre y quién vive en la indigencia. Según el Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (INDEC), en el 2003, el 54% de la población vivía por debajo de la línea de po-breza, a través de los datos ac-tualizados y aportados por el mismo organismo a medida que avanzaron los años del gobierno kirchnerista, se manifestó una reducción asombrosa; tan sólo el 5,4% vivió en la pobreza el año pasado. En tanto que lo mismo sucedió con la indigencia, de 20,7% en el 2003, se redujo a 1,5% en 2012. Para establecer estos lineamientos, el INDEC, contabiliza la cifra a través de la Canasta Básica Alimentaria, donde para no ser indigente uno

A través de la Canasta Básica Total se dirime cuánto necesita una perso-na para no ser pobre, consi-derando bienes y servicios no alimentarios. Para no ser pobre un adulto necesita tener $17 al día. Si descon-tamos lo que necesitamos para comer por día, enton-ces son $10 lo que corres-ponden para la mantención de bienes y el uso de servi-cios, con esa suma en el bolsillo, no se es pobre.

La cantidad que se dibuja en el INDEC es sólo para que las personas que perci-ben asignaciones universa-les lleguen a cubrir las líne-as que ellos mismos fijan, para decir que la pobreza ha disminuido y argumen-tar una buena distribución de la riqueza, sólo basta con ir al almacén más cercano para ver que los datos no son reales. Quienes evalúan si las per-sonas acceden a las necesi-dades básicas, son precisa-mente quienes deberían brindarla. Cómo se garanti-za las trasparencia cuando uno mismo es juez, ¿acaso todavía se cree en la objeti-vidad? En la ficción 1984 de George Orwell, Winston Smith se encargaba de fra-guar datos de la realidad y de escribir lo que le conve-nía al partido. En la Argen-tina hay un análogo que cumple la misma función, su nombre es Guillermo Moreno.

Agenda Estudiantil

Mesas de exámenes: próxi-mas fechas del 2013

Las próximas instancias para rendir materias de este año se-rán en el mes de diciembre, y constará de dos llamados. A continuación, te pasamos lasfechas para que puedas agen-darlas y organizarte para rendir con toda: Primer llamado: Inscripciones: 28 y 29 de no-viembre. Mesas: 3 al 9 de diciembre. Segundo llamado: Inscripciones: 11 y 12 de di-ciembre. Mesas: 16 al 20 de diciembre. No olvides inscribirte y ¡mucha suerte!

T RV AO ,ante todo, es TU

R CD E E OHHacé valer tu voz. ¡Participá para decidir!

30 de octubre - Elecciones de Consejo Directivo y Centro de Estudiantes

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Estudiantil

Elecciones de Consejo y Centro de Estudiantes

El 30 de octubre se llevarán a cabo las elecciones para Consejo Directivo y Centro de Estudian-tes. Los comicios darán inicio a las 9 y concluirán a las 18. Recordá que elegir tus repre-sentantes es una conquista de la lucha estudiantil y que, además la elección de Consejeros es obli-gatoria. De no concurrir, podrás recibir una sanción.

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