Bloque V

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Ana Karime Colado Cruz 3 “C” Áreas naturales protegidas en Sinaloa ¿Conocen alguna de las regiones naturales protegidas de Sinaloa? Mineral de Nuestra Señora de la Candelaria ¿Hay alguna en el municipio en dónde vives? Sí, el estero del yugo ¿Hay municipios de Sinaloa donde se concentran estas áreas protegidas? Cerro de la Máscara, El Fuerte; La uva, Guasave; La Alameda, Mocorito; Surutato, Badiraguato; Isla de Oraba, Culiacán; El Palmito, Concordia. Elaboren una lista con cosas que debemos hacer para conservar estas áreas naturales protegidas. Cuidar y respetar los ecosistemas. Preservar la flora y la fauna al accesar en zonas protegidas. Evitar arrojar contaminantes (basura y deshechos tóxicos). Respetar el reglamento de acceso en las áreas protegidas. Elabora una lista de acciones que contribuyan a conservar nuestro patrimonio cultural. La conservación de la diversidad biológica de las especies y los ecosistemas representativos. El desarrollo y la difusión de técnicas de acuicultura y el control de la contaminación de las aguas. La conservación de las tierras agrícolas por su escasez y los procesos de deterioro en curso.

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Ana Karime Colado Cruz 3 “C”

Áreas naturales protegidas en Sinaloa

¿Conocen alguna de las regiones naturales protegidas de Sinaloa? Mineral de Nuestra Señora de la Candelaria

¿Hay alguna en el municipio en dónde vives? Sí, el estero del yugo

¿Hay municipios de Sinaloa donde se concentran estas áreas protegidas? Cerro de la Máscara, El Fuerte; La uva, Guasave; La Alameda, Mocorito; Surutato, Badiraguato; Isla de Oraba, Culiacán; El Palmito, Concordia.

Elaboren una lista con cosas que debemos hacer para conservar estas áreas naturales protegidas.

Cuidar y respetar los ecosistemas. Preservar la flora y la fauna al accesar en zonas protegidas. Evitar arrojar contaminantes (basura y deshechos tóxicos). Respetar el reglamento de acceso en las áreas protegidas.

Elabora una lista de acciones que contribuyan a conservar nuestro patrimonio cultural.

La conservación de la diversidad biológica de las especies y los ecosistemas representativos. 

El desarrollo y la difusión de técnicas de acuicultura y el control de la contaminación de las aguas. 

La conservación de las tierras agrícolas por su escasez y los procesos de deterioro en curso. 

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Momento de reflexionar.

Responde las preguntas que se plantean en la tabla.

¿Qué riesgos existen en tu escuela?

Posibles riesgos en relación a los diferentes espacios de la escuela y a sus instalaciones.

¿Qué los ocasiona? El mal estado de las instalaciones

¿Qué han hecho en tu escuela tus maestros y compañeros para prevenir o evitarlos?

Proyectos para mejorar las instalaciones.

¿Qué necesitas hacer para prevenir y evitarlos?

Reconstruir los espacios en mal estado.

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¿Qué riesgos existen en el municipio dónde vives?

Riesgos naturales: tsunami, inundaciones, huracanes.

Riesgos generados por los seres humanos: tala de árboles, caza de

animales, contaminación de fábricas, etc.

¿Qué ha ocasionado los riesgos?

Daños a la salud, calidad de vida de las personas y destrucción del medio ambiente que nos rodea.

¿Qué hacen tus familiares y tus vecinos para prevenir o evitarlos?

La mayoría aumentan los riesgos y solo la minoría se encarga de realizar campañas que las llevan a cabo en sus casas y partes de la ciudad.

¿Qué harías para ayudar a prevenir o evitar algunos de los riesgos?

Empezar a cambiar nuestros hábitos desde casa para poner el ejemplo a la población, apoyándome en la realización de campañas que permitan a las personas ver la realidad y concientizar para lograr un cambio.

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Momento de investigar.

Consulta con tus familiares y vecinos acerca de lo siguiente:

¿Qué problemas ambientales existen en tu localidad?

Contaminación del agua, aire y suelo, desechos de las fábricas que contaminan ríos, arroyos, presas y mares, la acumulación de aparatos electrónicos, tala de árboles y extinción de flora y fauna.

¿A qué se debe que se presenten estos problemas?

A que nuestra población no toma conciencia de sus acciones ni se preocupa por las consecuencias que las próximas generaciones van a vivir y porque no tenemos una educación ambiental.

¿Qué han hecho para disminuirlos?

La mayoría de nosotros aumentamos los problemas ambientales en lugar de disminuirlos, ya que no consideramos el daño y las consecuencias que día a día van generando mayor contaminación.

¿A qué te comprometes para disminuir los problemas ambientales?

Me comprometo a poner un granito de arena con acciones dentro de mi casa, por ejemplo, ahorrar agua cuando lavo el carro y al bañarme, utilizar focos ahorradores de energía, así como unirme a las campañas que realizan por parte del gobierno.

Lista de los problemas ambientales más comunes que existen en su localidad.

Contaminación del aire, agua y suelo. Basura. Destrucción de

hábitats naturales.

Caza de

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Tala de árboles. Destrucción de la flora. Smog.

Autoevaluación.

Verde Amarillo Rojo

¿Qué aprendí? Lo pude realizar Puedo mejorarlo Tengo dudasOrdeno cronológicamente acontecimientos que transformaron la entidad y la vida cotidiana en el siglo XX y en la actualidad.Identifico la importancia de la conservación del patrimonio cultural y natural de la entidad.Propongo acciones para el cuidado del ambiente en la entidad.Identifico riesgos frecuentes en la entidad y acciones para la prevención de desastres.