Bloque académico

13
DEFINICIÓN DE AULA VIRTUAL PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING. IMPORTANCIA DEL BLOQUE ACADEMICO VIRGINIA MARGARITA GALVIS GARCÍA

Transcript of Bloque académico

DEFINICIÓN DE AULA VIRTUAL

PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING.

IMPORTANCIA DEL BLOQUE ACADEMICO

VIRGINIA MARGARITA GALVIS GARCÍA

DEFINICIÓN DE AULA VIRTUAL

El Aula Virtual es un espacio de trabajo en línea que admite y facilita los procesos de aprendizaje y construcción del conocimiento sustentados en tres bloques. Po lo que puede usarse en procesos Elearning, a través de diferentes plataformas, como la Moodle.

ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL

La propuesta FATLA y su Metodología PACIE, para procesos virtuales de aprendizaje, fundamentado en el constructivismo contempla tres grandes bloques:BLOQUE O Se considera el eje de interacción en el aula virtual. Permitiendo al estudiante conocer el curso y su tutor e informarse sobre el proceso de operatividad del aula y conservar una apropiada interacción social y académica.

ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL

BLOQUE ACADÉMICO Provee la información y contenidos del curso o asignatura, admite los procesos de construcción del conocimiento y genera mecanismos de comprobación de la aprendido.BLOQUE DE CIERRE Permite la interacción de los elementos de la comunidad educativa, a través de retroalimentación y negociación, así como la evaluación objetiva del desarrollo del curso.

BLOQUE ACADÉMICO

En la construcción del Aula Virtual, el Bloque Académico es muy significativo, tiene la información concerniente al curso o asignatura, que se este dictando. Los alumnos tienen entrada a los documentos que el tutor muestra relacionados con las unidades de aprendizaje, de lo que deberán apropiarse para ir cimentando su propio aprendizaje.

BLOQUE ACADÉMICO

OBJETIVO:Proporcionar información tecnológica y académica que faculta al alumno a desarrollar su propio aprendizaje, fundamentados en procesos interactivos con sus compañeros y el tutor.

BLOQUE ACADÉMICO

El Bloque Académico esta constituido por las siguientes secciones:SECCIÓN DE EXPOSICIÓN: información, enlaces y documentos. SECCIÓN DE REBOTE: actividades de autocrítica y filtro.SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN: del conocimiento, crítica, análisis y discusión.SECCIÓN DE COMPROBACIÓN: síntesis, comparación y verificación.

BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN: información, enlaces y documentos. Contiene información y documentos específicos sobre el contenido del curso o asignatura que el estudiante requiere conocer.Los recursos usados deben ser variados: páginas Web, documentos pdf, videos, enlaces, entre otros: En esta sección el tutor debe demostrar su creatividad.

BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE REBOTE: actividades de autocritica y filtro. Se crean actividades de autocrítica y filtros como: consultas, wiki, foros, chat, compartir experiencias con los compañeros, glosarios.Las actividades se pueden realizar solo sí hizo la revisión y logro una apropiación y construcción del conocimientoEl alumno no avanza al siguiente bloque, hasta lograr apropiarse del conocimiento y adquirir destrezas adecuadas.

BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN: del conocimiento, crítica, análisis y discusión. Se busca la interacción en los estudiantes en forma colectiva, para promover el análisis y criticas en los estudiantes.Se puede implementar un foro donde el estudiante pueda elaborar y construir su propuesta, es decir gestionar el conocimiento.Intervienen sólo los estudiantes, no hay participación del tutor.

BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN: síntesis, comparación y verificación. Se evidencia si realmente se ejecutaron las actividades de verificación, valorización y evaluación de los conocimientos, habilidades y destrezas alcanzadas por el estudiante en el proceso de aprendizaje del aula virtual.

CONCLUSIONES

El Bloque Académico debe tener la información y contenidos que se desarrollaran en el curso o asignatura, además de los documentos a compartir, los enlaces requeridos para diversificar la información y la exposición temática que se quiere realizar.

BIBLIOGRAFÍA

Camacho P.,P. Programa de Expertos en Procesos Elearning. Modulo 6. Metodología PACIE-Interacción.

Camacho P., P. Estructura de un Aula Virtual. Youtube.

Requena N.,I. Microsoff Word. Resumen. Video Conferencia. Estructura Ideal del EVA.