Bloque académico

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DEFINICIÓN DE AULA VIRTUAL PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING. IMPORTANCIA DEL BLOQUE ACADEMICO VIRGINIA MARGARITA GALVIS GARCÍA

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DEFINICIÓN DE AULA VIRTUAL

PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING.

IMPORTANCIA DEL BLOQUE ACADEMICO

VIRGINIA MARGARITA GALVIS GARCÍA

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DEFINICIÓN DE AULA VIRTUAL

El Aula Virtual es un espacio de trabajo en línea que admite y facilita los procesos de aprendizaje y construcción del conocimiento sustentados en tres bloques. Po lo que puede usarse en procesos Elearning, a través de diferentes plataformas, como la Moodle.

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ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL

La propuesta FATLA y su Metodología PACIE, para procesos virtuales de aprendizaje, fundamentado en el constructivismo contempla tres grandes bloques:BLOQUE O Se considera el eje de interacción en el aula virtual. Permitiendo al estudiante conocer el curso y su tutor e informarse sobre el proceso de operatividad del aula y conservar una apropiada interacción social y académica.

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ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL

BLOQUE ACADÉMICO Provee la información y contenidos del curso o asignatura, admite los procesos de construcción del conocimiento y genera mecanismos de comprobación de la aprendido.BLOQUE DE CIERRE Permite la interacción de los elementos de la comunidad educativa, a través de retroalimentación y negociación, así como la evaluación objetiva del desarrollo del curso.

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BLOQUE ACADÉMICO

En la construcción del Aula Virtual, el Bloque Académico es muy significativo, tiene la información concerniente al curso o asignatura, que se este dictando. Los alumnos tienen entrada a los documentos que el tutor muestra relacionados con las unidades de aprendizaje, de lo que deberán apropiarse para ir cimentando su propio aprendizaje.

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BLOQUE ACADÉMICO

OBJETIVO:Proporcionar información tecnológica y académica que faculta al alumno a desarrollar su propio aprendizaje, fundamentados en procesos interactivos con sus compañeros y el tutor.

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BLOQUE ACADÉMICO

El Bloque Académico esta constituido por las siguientes secciones:SECCIÓN DE EXPOSICIÓN: información, enlaces y documentos. SECCIÓN DE REBOTE: actividades de autocrítica y filtro.SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN: del conocimiento, crítica, análisis y discusión.SECCIÓN DE COMPROBACIÓN: síntesis, comparación y verificación.

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BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN: información, enlaces y documentos. Contiene información y documentos específicos sobre el contenido del curso o asignatura que el estudiante requiere conocer.Los recursos usados deben ser variados: páginas Web, documentos pdf, videos, enlaces, entre otros: En esta sección el tutor debe demostrar su creatividad.

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BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE REBOTE: actividades de autocritica y filtro. Se crean actividades de autocrítica y filtros como: consultas, wiki, foros, chat, compartir experiencias con los compañeros, glosarios.Las actividades se pueden realizar solo sí hizo la revisión y logro una apropiación y construcción del conocimientoEl alumno no avanza al siguiente bloque, hasta lograr apropiarse del conocimiento y adquirir destrezas adecuadas.

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BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN: del conocimiento, crítica, análisis y discusión. Se busca la interacción en los estudiantes en forma colectiva, para promover el análisis y criticas en los estudiantes.Se puede implementar un foro donde el estudiante pueda elaborar y construir su propuesta, es decir gestionar el conocimiento.Intervienen sólo los estudiantes, no hay participación del tutor.

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BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN: síntesis, comparación y verificación. Se evidencia si realmente se ejecutaron las actividades de verificación, valorización y evaluación de los conocimientos, habilidades y destrezas alcanzadas por el estudiante en el proceso de aprendizaje del aula virtual.

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CONCLUSIONES

El Bloque Académico debe tener la información y contenidos que se desarrollaran en el curso o asignatura, además de los documentos a compartir, los enlaces requeridos para diversificar la información y la exposición temática que se quiere realizar.

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BIBLIOGRAFÍA

Camacho P.,P. Programa de Expertos en Procesos Elearning. Modulo 6. Metodología PACIE-Interacción.

Camacho P., P. Estructura de un Aula Virtual. Youtube.

Requena N.,I. Microsoff Word. Resumen. Video Conferencia. Estructura Ideal del EVA.