LOGO Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 6 - Modelo PACIE - Interacción

BLOQUE ACADÉMICO

Realizado por:Leybe Escalante

P.A.C.I.E.

PACIE, es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases.

Fuente: Pedro Camacho

P.A.C.I.E.La metodología P.A.C.I.E. tiene el siguiente significado:

P.A.C.I.E.

Bloque Académico

El Bloque Académico está destinado al desarrollo mismo de los contenidos y a la generación de conocimiento.

Sección de ExposiciónBLOQUE 0 - PACIE

SECCIÓN DE INFORMACIÓN

sobre el curso, el tutor y la evaluaciónSECCIÓN DE

COMUNICACIÓN sobre el proceso y

operatividad del aulaSECCIÓN DE

INTERACCIÓN social, de apoyo y

aprendizaje cooperativo

BLOQUE ACADÉMICOSECCIÓN DE EXPOSICIÓN

de información, enlaces y documentos

SECCIÓN DE REBOTEActividades de

autocrítica y filtro SECCIÓN DE

CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y

discusión SECCIÓN DE

COMPROBACIÓN síntesis, comparación y

verificación

BLOQUE DE CIERRE

SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN

entre toda la comunidad del

aprendizaje SECCIÓN DE

RETROALIMENTACIÓN

didáctica, pedagógica y académica

Estructura del Bloque Académico

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentosSECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación

Sección de Exposición

De información, enlaces y documentos

Posee información y contenidos de la

materia.

Se publican diferentes contenidos

con variados recursos como

Slideshare, Scrib, PDF, entre otros.

Los estudiantes deben apropiarse de la información,

interiorizarla y compartirla.

Sección de Rebote

Actividades de autocrítica y filtro

Contiene actividades de filtro y autocrítica donde el estudiante se ve en la necesidad de retornar a revisar la información generada por el Tutor

Se hace una evaluación del contenido para que el estudiante desarrolle y demuestre los conocimientos adquiridos

Permite a los estudiantes realizar una interacción con otros compañeros sobre el conocimiento adquirido.

Sección de Construcción

Del conocimiento, crítica, análisis y discusión En este proceso solo intervienen los estudiantes el Tutor los deja adquirir el conocimiento.

Sección de Comprobación

Síntesis, comparación y verificación

Se comprueba si el estudiante adquirido el conocimiento y las destrezas enseñadas por el Tutor.

Se debe hacer un resumen para entender la secuencia, donde el Tutor hace una exposición, presentando información abierta.

El estudiante verifica la información y determina la más adecuada logrando la Interacción.

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