Bloque académico

Bloque AcadémicoBloque Académico

FATLAFATLAPrograma de Expertos ElearningPrograma de Expertos Elearning

Verónica CarreñoVerónica Carreño

Septiembre, 2010Septiembre, 2010

Metodología PACIE. Fase InteracciónMetodología PACIE. Fase Interacción

PACIEPACIE

Presencia Alcance Capacitación Interacción E-Learning


PACIEPACIE

Metodología PACIE. Fase InteracciónMetodología PACIE. Fase Interacción BLOQUE 0 - PACIEBLOQUE 0 - PACIE SECCIÓN DE INFORMACIÓN SECCIÓN DE INFORMACIÓN

sobre el curso, el tutor y la evaluaciónsobre el curso, el tutor y la evaluación SECCIÓN DE COMUNICACIÓN SECCIÓN DE COMUNICACIÓN

sobre el proceso y operatividad del aulasobre el proceso y operatividad del aula SECCIÓN DE INTERACCIÓN SECCIÓN DE INTERACCIÓN

social, de apoyo y aprendizaje cooperativosocial, de apoyo y aprendizaje cooperativo BLOQUE ACADÉMICOBLOQUE ACADÉMICO SECCIÓN DE EXPOSICIÓN SECCIÓN DE EXPOSICIÓN

de información, enlaces y documentosde información, enlaces y documentos SECCIÓN DE REBOTE SECCIÓN DE REBOTE

Actividades de autocrítica y filtro Actividades de autocrítica y filtro SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN

del conocimiento, crítica, análisis y del conocimiento, crítica, análisis y discusión discusión

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificaciónsíntesis, comparación y verificación

BLOQUE DE CIERREBLOQUE DE CIERRE SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN

entre toda la comunidad del aprendizaje entre toda la comunidad del aprendizaje SECCIÓN DE SECCIÓN DE

RETROALIMENTACIÓN RETROALIMENTACIÓN didáctica, pedagógica y académica didáctica, pedagógica y académica

El objetivo del bloque bloque académicoacadémico es brindar toda la información necesaria para el estudiante, ya sea teórica, técnica y metodológica



Información y Información y contenidos de la contenidos de la materiamateria


Bloque AcadémicoBloque AcadémicoContieneContiene

Documentos que Documentos que queremos compartirqueremos compartir

Los enlaces hacia los Los enlaces hacia los cuales queremos cuales queremos diversificardiversificar

Exposición temática que Exposición temática que deseemos realizardeseemos realizar

Usar adecuadamente los recursos, se genera una barrera que no pueda ser traspasada hasta que Usar adecuadamente los recursos, se genera una barrera que no pueda ser traspasada hasta que tenga la información o conocimientos adecuadostenga la información o conocimientos adecuados

SECCIÓN DE COMPROBACIÓNSECCIÓN DE COMPROBACIÓN

De información, enlaces y De información, enlaces y documentosdocumentos

Actividades de autocrítica y filtro Actividades de autocrítica y filtro

Del conocimiento, crítica, análisis y Del conocimiento, crítica, análisis y discusión discusión

Síntesis, comparación y verificación Síntesis, comparación y verificación


Bloque AcadémicoBloque AcadémicoSECCIÓN DE SECCIÓN DE EXPOSICIÓNEXPOSICIÓN

SECCIÓN DE SECCIÓN DE REBOTEREBOTE

SECCIÓN DE SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓNCONSTRUCCIÓN

SECCIÓN DE SECCIÓN DE COMPROBACIÓNCOMPROBACIÓN


Sección de ExposiciónSección de Exposición

Se debe cuidar que los contenidos estén elaborados con pedagogía y creatividadSe debe cuidar que los contenidos estén elaborados con pedagogía y creatividad

Se debe presentar toda la información necesaria y suficiente para lograr los procesos de enseñanza aprendizaje y facilitar material adicional para reforzar las temáticas desarrolladas.

Debemos Recordar:

La Creatividad es la base de todoLa Creatividad es la base de todo Evitar los mismos recursosEvitar los mismos recursos El Orden es muy importante para evitar confusionesEl Orden es muy importante para evitar confusiones Presentar diversos recursos de apoyo, es recomendable lecturas en pdfPresentar diversos recursos de apoyo, es recomendable lecturas en pdf Añadir enlaces a distintos sitios nutritivosAñadir enlaces a distintos sitios nutritivos


Sección de ReboteSección de Rebote

Es “obligatoria” para cada estudiante, y los resultados no deberán ser evaluados por el tutorEs “obligatoria” para cada estudiante, y los resultados no deberán ser evaluados por el tutor

Se realizan actividades para que el estudiante interiorice lo aprendido a través de reflexiones, autocríticas y sacar sus propias conclusiones sobre los temas que se aborden.

Debemos Recordar que se puede realizar con:

ConsultasConsultas DebatesDebates ChatsChats Foros Foros

Actividades grupales Actividades grupales WikisWikis Glosarios Glosarios CuestionariosCuestionarios


Sección de ConstrucciónSección de Construcción

Es recomendable que el tutor no interactúe en estos forosEs recomendable que el tutor no interactúe en estos foros

Permite la interactividad entre los participantes, a través de diálogos, permitiendo criticar constructivamente, analizar, y discutir..

Debemos Recordar:

Para poder así crear documentos propios de los participantes, los recursos utilizados en esta fase son los foros


Sección de ComprobaciónSección de Comprobación

Es “obligatoria” para cada estudiante, y los resultados no deberán ser evaluados por el tutorEs “obligatoria” para cada estudiante, y los resultados no deberán ser evaluados por el tutor

Se busca comprobar los aprendizajes obtenidos, es decir, la síntesis, comprobación y verificación de logros de los participantes en función a los objetivos planteados en el modulo.

Debemos Recordar que se puede realizar con:

Cuestionarios con calificaciónCuestionarios con calificación Foros con calificaciónForos con calificación Wikis con calificaciónWikis con calificación Consultas con calificaciónConsultas con calificación


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