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Modelo de la promoción de la salud Este modelo identifica en el individuo factores cognitivos y perceptuales que se relacionan con la toma de decisiones en relación con las conductas en pro de su salud. Todo esto se logra gracias a la educación de las personas sobre el cuidado de su salud y estilos de vida saludables. Acción razonada Explica que el mayor determinante de la conducta es la intención o el propósito que tiene la conducta de un individuo. Es la intensión que el individuo tiene para realizar una conducta deseada. Acción planteada La conducta se realiza con mayor probabilidad, si tiene seguridad y control sobre sus propias conductas. Teoría socio/cognitivo Valoración de las creencias en salud relacionadas con los conocimientos las experiencias previas determinadas en las conductas adoptadas por la persona,

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Modelo de la promoción de la salud

Este modelo identifica

en el individuo

factores cognitivos y

perceptuales que se

relacionan con la

toma de decisiones

en relación con las

conductas en pro de

su salud.

Todo esto se logra

gracias a la

educación de las

personas sobre el

cuidado de su salud

y estilos de vida

saludables.

Acción razonada

Explica que el mayor

determinante de la

conducta es la

intención o el propósito

que tiene la conducta

de un individuo.

Es la intensión que el

individuo tiene para

realizar una conducta

deseada.

Acción planteada

La conducta se

realiza con mayor

probabilidad, si

tiene seguridad y

control sobre sus

propias

conductas.

Teoría

socio/cognitivo

Valoración de las

creencias en salud

relacionadas con

los conocimientos

las experiencias

previas

determinadas en

las conductas

adoptadas por la

persona,

El modelo de promoción de la

salud de NOLA PENDER sirve para

integrar los métodos de

enfermería en las conductas de

salud de las personas.

Es una guía para la

observación y exploración

de los procesos

biopsicosociales, que son

el modelo a seguir del

individuo, para la

realización de las

conductas destinadas a

mejorar su salud y la

calidad de vida.

Se basó en la disciplina de la

antropología y definió la

enfermería transcultural como un

área principal que se centra en

el estudio comparativo y en el

análisis de las diferentes culturas y

subculturas del mundo con

respecto a los valores sobre los

cuidados.

La cultura y el cuidado son los

medios más amplios para

conceptualizar y entender a

las personas este saber es

imprescindible para la

formación y práctica de

enfermería. Con el fin de

orientar las decisiones, las

acciones y así obtener

resultados buenos y eficaces.

profesional en enfermeria

transcultural y que tienen como labor desarrollar el

saber y la practica

Profesionales capacitados encuantoa conceptos

antropológicos médicos o aplicados.

Enfermeria

intercultural

SALUD: Se considera como un estado

de bienestar, es culturalmente

definida, valorada y practicada.

Refleja la capacidad de los individuos

para llevar a cabo sus roles

cotidianos.

CUIDADOS: Acciones dirigidas a la

asistencia, al apoyo o a la

capacitación de otras personas o

grupos que muestran necesidades

evidentes o potenciales con el fin de

atenuar o mejorar su situación o

modo de vida. Incluyendo todos los

valores creencias y modos de vida

aprendidos y transmitidos de forma

objetiva que ayudan, apoyan,

facilitan o capacitan a otras personas

o grupo a mantener su estado de

salud y bienestar o a mejorar su

situación y estilo de vida o a afrontar

la enfermedad, la discapacidad o la

muerte.

PERSONA: ser humano que se

cuida y es capaz de interesarse

por otros; aunque los cuidados de

los seres humanos son universales,

las formas de cuidar varían según

las culturas.

ENTORNO: todos los aspectos

contextuales en los que se

encuentran los individuos y

los grupos culturales.

ETNOENFERMERIA: clasificación

sistemática de las creencias,

valores y prácticas que se aplican

en la asistencia de enfermería

según los conocimientos cognitivos

o subjetivos que tienen de ellos una

cultura determinada, a través de

las experiencias, las convicciones y

el sistema de valores sobre

fenómenos de enfermería reales o

potenciales, como puede ser la

asistencia, la salud y los factores

ambientales.

Integrando la teoría el profesional de

enfermería debe responder de manera

integral a las necesidades de los

pacientes.

Es fundamental para llevar a cabo un

proceso de relación de ayuda eficaz,

que el profesional de enfermería tenga

la capacidad de identificar y dar

respuestas a las necesidades

espirituales y emocionales de las

personas a las que presta cuidado.

Salud

Colectiva

Acción social

Organizada

Fenómeno que se producen,

observan y afrontan en la

dimensión social y colectiva.

Determinación y

patrones

sociales;

explicados a

partir de los

modos de vida

estructurales.

Fenómeno de salud que se

observan, explican y atienden

en las personas y sus familias.

Determinación y

patrones

individuales

explicados a

partir de la

cotidianidad por

libre albedrio.

Curación

o Mira las enfermedades de los

individuos.

o Piensa en las causas biológicas y

sociales; asume la población

como objeto de intervenciones.

o Actúa sobre la base del

conocimiento científico y se

centra en la acción técnica

que viene del estado y

particulares.

Mira la salud y la vida de

las colectividades.

Piensa en procesos

históricos como

determinantes de la

población; la población

es sujeto de actor.

Actúa sobre la base

del conocimiento

científico y el popular;

centrado en la acción

social que viene de las

comunidades.

Denunciar los procesos generales que atentan contra la

salud y la vida de las comunidades.

Promover la equidad en la salud.

Reconocer a las poblaciones como legitimas generadoras

del conocimiento y de la acción en demanda por la salud.

Forjar nuevas maneras de construir la salud y el buen vivir.

Proceso de intervención activa,

responsable, coherente y propositivo que

realiza el individuo de manera particular o

colectiva en la toma de decisiones que

afectan su vida y/o la comunidad, incluye

la participación colectiva y la

participación comunitaria.

Derecho que tienen las personas para

organizarse y colectivamente intervenir

en la situación de las necesidades que

afectan sus condiciones de salud.

Intervención de los ciudadanos orientada

a satisfacer sus necesidades en salud en

el ámbito particular o colectivo, con el fin

de mejorar y mantener sus condiciones

de salud realizando acciones de

planeación, gestión, evaluación y control

social de los servicios de salud.