Bitácora de Aprendizaje

Al iniciar el curso dentro de la materia de Dinámica de Grupos

formulé expectativas en relación a los contenidos que esperaba estudiar

en el trascurso del semestre, ya que, al anteriormente haber trabajado

con grupos, siendo facilitadora en talleres como parte de mi Servicio

Social Universitario, pude percatarme que se necesita conocer y

abordar, hasta cierto punto y debido al tipo de intervención, los

diferentes tipos de dinámicas, liderazgos y afiliaciones que se dan en los

grupos, para así lograr que se abarquen los objetivos de la intervención

aplicada.

Dentro del desarrollo de los temas propios de la materia, en

primera instancia, los textos consultados me parecieron tediosos, ya que

el lenguaje de estos, en ocasiones, parecía antiguo y no me motivaba a

su lectura, sin embargo, cuando abarcamos el tema, El problema de la

cohesión, conformismo y desviasionismo, puede introducirme en la

comprensión de los aspectos y conceptos básicos en el estudio de los

grupos, ya que éste se enfocaba directamente en aspectos propios de la

materia, la dinámica en los grupos.

De igual forma pude sustraer el aprendizaje que ofrecían los

siguientes textos, Cambios y Resistencia al Cambio, Procesos de

Interacción, Liderazgo e Influencia Social y Afectividad y Vínculos

Colectivos, ya que ellos abordaban conceptos esenciales para el estudio

de los grupos. Estos los pude apreciar de manera más clara por medio

de las películas vistas en clase, Duelo de Titanes y Pollitos en Fuga, en

las cuales entendí en forma práctica los conceptos y aspectos abordados

en clase como la resistencia al cambio, la cohesión, el desviasionismo, el

conformismo, los tipos de liderazgo y de grupo, las diferentes

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afiliaciones que se generan dentro del grupo y la forma en que estas lo

modifican.

Cuando estudiamos el tema de Grupos pude contemplar las

diferentes definiciones y formas de abordar dicho tema ya que

dependiendo del teórico se da una diferente concepción y definición del

mismo, el cual es visto como un conjunto de personas reunidas hasta

como una estructura que se expresa en el nosotros y funciona como

objeto en el inconsciente de cada uno el cual manifiesta un clima

específico, según Anzieu y Bejarano.

En el tema de Grupos Psicoterapéuticos Psicoanalíticos y No

Psicoanalíticos¸ aprendí los diferentes aspectos en los que se desarrolla

cada uno, pude diferenciar aspectos esenciales como el número de

integrantes, el tiempo necesario para trabajar en cada uno, la función

del psicólogo, su intervención y acción dentro de éste, etc.

Me interesó bastante el tema de Terapia Combinada ya que

anteriormente había leído un libro de Yalom titulado Verdugo del Amor

en donde exponía casos en los que tuvo que intervenir con dicha

terapia, en su momento no había captado la importancia que tiene este

enfoque para tratar la problemática en una persona, sin embargo

mediante la teoría vista en clase pude visualizar su importancia y

profundidad, entendiendo la forma práctica de la aplicación de este

enfoque psicoterapéutico.

Con respecto a los dos últimos temas me parecieron sumamente

importantes ya que me despejaron dudas acerca de los fenómenos

grupales y sus formas o aspectos curativos, en estos temas aprendí que

existen diversas formas de respuestas grupales como son el

compromiso, la preocupación, la cohesión grupal y la intensificación,

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entre otros. También pude apreciar la importancia de la catarsis, el

aprendizaje interpresonal, el desarrollo de técnicas de socialización, etc,

en el proceso curativo.

En general el desarrollo de los temas y aprendizajes en la materia

me parecieron muy importantes e impactantes en mi formación

profesional ya que me gustaría especializarme en el trabajo de grupos y

esta materia me ha formado bases más firmes en relación a mi futuro

desempeño y progreso profesional.

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