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DURACIÓN: 50’ GRADO: 5-12 EXTENSIÓN CURRICULAR: BIOLOGÍA, ECOLOGIA, AMBIENTALISMO LENGUAJE, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA. BIOMAS: LA AGONÍA DEL ÁRTICO DESCRIPCIÓN: ¿Podrán los animales del Ártico adaptarse a los cambios climáticos globales? ¿Se verán obligados los habitantes de las costas a establecerse tierra adentro porque el hielo se descongela y el nivel del mar se eleva? Acompañen a los biólogos al Ártico durante su largo viaje de cinco meses investigando y tratando de encontrar las respuestas a éstas y otras preguntas amenazantes. CRÉDITOS: María D. de Corona, profesora universitaria. OBJETIVOS: Los estudiantes podrán:

A. Observar los serios cambios que están ocurriendo en el ecosistema del Ártico debido al calentamiento global

B. Descubrir las dificultades que amenazan a los científicos al navegar por las aguas heladas del Ártico. C. Conocer cómo se están adaptando los habitantes y animales a las nuevas circunstancias debidas al

impacto que el cambio climático ha traído a la región.

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MATERIALES: Acceso a la Internet, lápices de colores, plumones, cartulina. I. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS. ANTES DE VER EL VIDEO COMENTA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Por qué es tan difícil la vida en el Ártico? 2. ¿Cómo viven y de qué se alimentan los habitantes del Ártico y los osos polares? 3. ¿Te gustaría ir en una expedición al Ártico? 4. ¿Qué peligros crees que encontrarías?

II. VER EL VIDEO DEL MINUTO 4 AL MINUTO 14 Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Normalmente qué animales cazan los osos polares para alimentarse? (04:47)

2. ¿Qué está sucediendo en algunas partes del Océano Ártico? (05:01)

3. ¿Qué intenta hacer el biólogo Jean Lemire y su equipo? (06:35)

4. ¿Cuánto tiempo durará la expedición y cuántos kilómetros van a recorrer? (06:47)

5. ¿Cuál es el punto de partida? (07:43)

6. ¿Cuál fue la primera sorpresa? (10:10)

7. ¿Qué tuvieron que hacer al ver que los vientos rápidamente compactaban el hielo? (11:11)

8. ¿Con qué apoyo técnico contaba el Sedna? (11:22)

9. ¿Dónde se refugiaron para pasar la noche? (12:10)

10. ¿Además del viento, qué otro fenómeno contribuía a que el barco quedara atrapado en el hielo? (12:54)

11. ¿Cuál era el más grave peligro que encontraron al navegar hacia el mar por el angosto pasaje? (13:47)

III. VER EL VIDEO DEL MINUTO 4 AL MINUTO 31 Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SELECCIONANDO LA RESPUESTA CORRECTA. OPCIÓN MÚLTIPLE.

1. El Sedna …… a) era un barco muy pequeño. b) era un rompehielos. c) tenía tres mástiles.

2. El Paso del Noroeste…..

a) nunca había sido explorado b) se descongela en parte en el verano. c) nunca está congelado..

3. Las primeras expediciones al Ártico….

a) tenían apoyo tecnológico muy sofisticado. b) ninguna de ellas fue exitosa. c) no contaban con apoyo tecnológico..

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4. El Sedna tuvo que modificar su ruta y navegar mar adentro porque… a) la costa de Labrador estaba amenazada por el hielo. b) los icebergs le impedían el paso. c) el hielo se estaba derritiendo rápidamente.

5. La parte de un iceberg que sobresale del agua es el …

a) 20% b) 50% 3 80%

6. Los osos polares…..

a) cazan focas exclusivamente. b) dependen de la cantidad de hielo para alimentarse. c) adultos son más vulnerables a la escasez de alimento.

7. Los Inuit…..

a) no han podido adaptarse a los cambios. b) no han querido cambiar su dieta. c) comen todo lo que pueden recoger.

8. Los grandes témpanos…..

a) no son peligrosos y se pueden controlar. b) son empujados por las corrientes. c) son masas de hielo que no se mueven.

9. La población de ballenas bowhead….

a) ha disminuido notablemente b) ha aumentado en los últimos años. c) ha sido protegida de los cazadores.

10. El Estrecho de Bellot….

a) es una ruta muy peligrosa b) está constantemente bloqueado por el hielo. c) se extiende por cientos de kilómetros.

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IV. COMPLETAR EL PÁRRAFO CON LAS SIGUIENTES PALABRAS

frío extremo hielo conjunto inhóspitas Océano Atlántico marino abandonada ruta calentamiento global velero Pacífico estrechos búsqueda islas vientos contrarios costa cambios navegando exploraron derrotados

El Paso del Noroeste es el _________ de los __________de mar al norte de América que conectan el estrecho de Davis en el este al estrecho de Bering en el oeste, o lo que es lo mismo, el __________y el Océano Pacífico. Esta ______ marina a través de las ________del norte de Canadá, casi siempre rodeadas de _______, está sufriendo grandes _________ a causa del __________________. Durante muchos años varios marinos _________ las gélidas e _________ aguas del norte, pero eran__________ por el __________ y los _________________. Durante algún tiempo la __________del Paso del Noroeste fue _____________. Finalmente, en 1906, Roald Amundsen, un joven _________ noruego ___________ en un pequeño ________, logró alcanzar la ________de Alaska en el __________tras un viaje de tres años. V. VER EL VIDEO DEL MINUTO 15 AL MINUTO 31 Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Qué es un iceberg? (15:00)

2. De acuerdo a los científicos, ¿que puede suceder si una gran cantidad de agua dulce fluye al

Atlántico del Norte? (15:51)

3. En qué dirección se mueven los icebergs? (16:34)

4. ¿Qué cambios están ocurriendo en la Bahía de Hudson cada año? (19:35)

5. ¿De qué depende la supervivencia de los osos polares durante el verano? (21:03)

6. ¿Qué región del Ártico es una de las más afectadas por el calentamiento global? (23:10)

7. ¿En qué lugar se vio el barco azotado por grandes olas? (24:41)

8. ¿De qué se alimentan las ballenas bowhead, también conocidas como ballenas boreales o de Groenlandia? 25:53)

9. ¿Por qué casi se han extinguido las ballenas en el Ártico? (26:04)

10. ¿Por qué fue tan importante el encuentro con el rompehielos ruso? (27:30)

11. ¿Cómo han cambiado las condiciones atmosféricas el la parte central del Ártico debido al

calentamiento global? (27:53)

12. ¿Cuál era la fecha límite para que los expedicionarios salieran del Ártico? (28:00)

13. ¿Qué extensión tiene el Estrecho de Bellot? (28:24)

14. ¿Por qué tuvieron que detenerse en el Estrecho de Bellot? (29:37)

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15. ¿Por qué tenían que decidir sin dilación si continuaban o no? (31:14)

VI. USA LA TABLA DE LAS LETRAS Y CLAVES PARA COMPLETAR LAS PALABRAS. ENCUENTRA LAS COORDENADAS QUE FALTAN PARA CADA LETRA DE LAS PALABRAS Y ESCRÍBELAS EN PARÉNTESIS DEBAJO DE CADA LETRA. SIGUE EL EJEMPLO.

Un felino: G A T O (3,2) (1,5) (2,5) (2,3)

5 A T U S Y 4 R M P I N 3 C O D J B 2 Q X G Z F 1 L V E H K 1 2 3 4 5

1. Los témpanos pueden ser muy…

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,4) (3,1) (3,2) (1,4) (4,5)

2. Los icebergs son grandes bloques de hielo que viajan hacia …..

____ ____ ____ ____ ____ (3,1) (4,5)

3. Una quinta parte de los icebergs …………… del agua

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,5) (5,3) (3,1) (1,5) (1,1)

4. Los icebergs desaparecen al moverse hacia el sur porque se ………

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,3) (1,4) (1,4) (5,4)

5. El hielo es el ………………….del ecosistema polar.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,3) (2,3) (1,5) (4,2)

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6. El amo del Ártico es …..

____ ____ ____ ____ ____ (1,1) (2,3)

7. El principal alimento de los osos son las ……..

____ ____ ____ ____ ____ (5,2) (1,3)

8. La primera ley de la naturaleza es ………

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (3,3) (3,4) (2,5) (1,4) (4,5) (2,3)

____ ____ ____ ____ ____ (2,4) (2,3)

9 Los habitantes del Ártico son …………

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,1) (4,4) (5,4)

10. El ……………….es un barco resistente y potente que puede abrirse camino en los mares helados.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

(1,4) (2,4) (4,1) (4,4) (1,1)

11. Un ………………es una masa de hielo que se desliza lentamente como un río de hielo.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,2) (1,1) (1,3)

12. Las ballenas del Ártico se alimentan de copépodos y otras formas de ……..

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,2) (3,4) (1,5) (1,3) (2,5)

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13. Muchos cambios climáticos están ocurriendo en el Ártico debido al …….

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,3) (1,5) (5,4) (2,5) (2,4) (2,3)

____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,2) (5,3)

14. Las ………….., los ………….. y las …………. son los animales más grandes del Ártico.

los y las ____ ____ ____ ____ ____ ____, ____ ____ ____ ____

(2,4) (2,3) (4,5) (2,3) (4,5)

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,3) (1,1) (1,1) (5,4)

15. El ............. ……….. ………….. conecta el Océano Atlántico con el Océano Pacífico.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,4) (1,5) (3,3

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,4) (2,3) (3,1)

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VII. VER EL VIDEO DEL MINUTO 33 AL MINUTO 55 Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1. Después de que el viento del oeste estuvo soplando por algunos días lo cual impidió continuar la

travesía por algún tiempo ¿cuándo empezó a soplar el viento del este?. (33:34) 2. ¿Qué distancia, bloqueada por el hielo, separaba al barco del mar abierto? (34:40) 3. ¿Qué sucedió con la marea? (35:20) 4. ¿Por qué maniobrar al barco en reversa era algo muy delicado? (39:02) 5. ¿Qué sucedió poco tiempo después de que lograron pasar? (41:38) 6. ¿A qué mar entraron? (42:12) 7. Además del Mar de Beauford, ¿qué otras regiones del mundo son las más afectadas por el

calentamiento global? (42:30 8. ¿Qué es la tundra? (43:16) 9. ¿Por qué es tan importante la tundra? (43:40) 10. ¿Qué es el permafrost? (43:51) 11. ¿Por qué consideran los científicos que el permafrost es una bomba de tiempo? (43:51) 12. ¿Cuáles serían las consecuencias? (44:23) 13. ¿A cuántas unidades de dióxido de carbono equivale una unidad de metano? (45:50) 14. ¿Qué factores están alterando el ecosistema del Ártico de manera irreversible? (46:54) 15. ¿Por qué es muy difícil para los habitantes del Ártico adaptarse a los cambios? (47:13) 16. ¿Por qué es el Ártico el puesto de avanzada en la investigación del calentamiento global? (49:30) 17. ¿En qué sitio concluyó la misión del SEDNA? (51:08) 18. Incluyendo al SEDNA, ¿cuántas embarcaciones han logrado cruzar el Paso del Nortoeste sin

ayuda y sin tener que pasar el invierno en la región? (51:39) 19. ¿Qué otro tipo de embarcaciones podrían también cruzar el paso? (51:56) 20. ¿Qué consecuencias se derivarían de este hecho? (51:56) 21. ¿Qué les está ocurriendo a los más grandes glaciares del mundo? (53:48) 22. ¿Cómo nos puede ayudar el paradigma del Ártico? (54:30)

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VIII. DECIDIR SI LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SON VERDADEROS (V) O FALSOS (F).

1. ( ) El Sedna es un gran rompehielos. 2. ( ) Las actividades de los seres humanos están transformando el ecosistema del Ártico. 3. ( ) Jean Lemire es un biólogo. 4. ( ) Los icebergs son grandes masas flotantes de agua dulce congelada. 5. ( ) Los Inuit tienen alimentos en abundancia. 6. ( ) La travesía del Sedna cubrió un total de 5,000 kilómetros. 7. ( ) La Bahía de Hudson es uno de los lugares más afectados por el calentamiento. 8. ( ) Los témpanos no representan ningún peligro. 9. ( ) El Sedna no puede maniobrarse en reversa. 10. ( ) Las estrellas de mar no son comestibles. 11. ( ) Los icebergs se desprenden de las grandes masas de hielo de Groenlandia. 12. ( ) El Mar de Beauford se localiza en la parte oeste del Ártico. 13. ( ) Las morsas son del mismo tamaño que las focas. 14. ( ) El Sedna pudo cruzar el Estrecho de Bellot gracias a la pericia de la tripulación. 15. ( ) El hielo se está derritiendo en partes del Ártico. 16. ( ) Roald Amundsen fracasó en su intento por cruzar el Paso del Noroeste. 17. ( ) Los oceanógrafos consideran que si el hielo del Paso del Noroeste se derrite, el clima en

Europa se tornará más cálido. 18. ( ) El Estrecho de Bellot mide 33 kilómetros de largo. 19. ( ) El sol de medianoche se puede observar en el Ártico durante el verano. 20. ( ) La vida microscópica bajo el hielo es el alimento de las ballenas.

IX. RELACIONAR LAS SIGUIENTES COLUMNAS. ESCRIBIR EN EL PARÉNTESIS LA LETRA DE LA

FRASE QUE CORRESPONDA PARA COMPLETAR LA IDEA CORRECTAMENTE.

1. ( ) El derretimiento del permafrost A. cazan focas para alimentarse. 2. ( ) Los cambios climáticos B. tardan mucho tiempo en derretirse 3. ( ) El ecosistema del Ártico C. contaminarán más el ambiente. 4: ( ) El derretimiento prematuro del hielo D. se alimentan de lo que pueden en primavera recoger 5. ( ) Unos cuantos grados más de E. podría alterarse temperatura irremediablemente. 6. ( ) Los osos F. pueden destruir el frágil equilibrio del Ártico. 7. ( ) Los grandes cargueros y barcos G. están ocurriendo a gran velocidad. petroleros navegando por el Paso del Noroeste 8. ( ) Grandes porciones de tierra H. está forzando a las especies a adaptarse a los cambios. 9. ( ) Los icebergs I están cayendo al mar. 10. ( ) Los Inuit J. libera metano.

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X. ANOTA EN CADA CASO ALGUNOS DE LOS CAMBIOS EN EL ÁRTICO DEBIDO AL CALENTAMIENTO GLOBAL

Los Inuit Corriente del Golfo

Morsas

Osos

Metano

CALENTAMIENTO Barcos cargueros y

Hielo anual GLOBAL petroleros

Permafrost

Icebergs

Glaciares

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XI. SOPA DE LETRAS ENCONTRAR LAS SIGUIENTES PALABRAS:

GLACIAR HIELO OSOS ROMPEHIELOS BALLENA ESTRECHO CORRIENTE TUNDRA PERMAFROST METANO EROSIÓN MORSA TÉMPANO ECOSISTEMA BAHÍA GROENLANDIA ICEBERG FOCAS EQUILIBRIO VIENTO EXPEDICIÓN INUIT CAMBIO CALENTAMIENTO MAREA

XII. ACTIVIDAD Dibuja un gran iceberg calculando el 20% que sobresale del agua y el 80% debajo de ella.

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XIII. GLOSARIO Bahía de Hudson: La Bahía de Hudson se encuentra en el noreste de Canadá, y forma parte del Océano Ártico. Conecta por el este con el Océano Atlántico a través del Estrecho de Hudson, y por el norte con el resto del Ártico a través del Canal de Foxe, que no se considera parte de la bahía. Todas las islas de la Bahía de Hudson forman parte de Nunavut. Calentamiento global: El calentamiento global es el incremento de la temperatura media de la atmósfera debido a la actividad humana, por ejemplo la quema de combustibles, la deforestación, etc. Copépodo: Subclase de crustáceos que se caracterizan por ser generalmente microscópicos, de vida libre en medio acuático y por formar parte del plancton. Corriente del Golfo: La Corriente del Golfo es una corriente oceánica que desplaza una gran masa de agua cálida procedente del Golfo de México y que se dirige al Atlántico Norte. Alcanza una profundidad de unos 100 m y una anchura de más de 1000 km en gran parte de su larga trayectoria. La circulación de esta corriente asegura a Europa un clima cálido para la latitud en que se encuentra. Dióxido de carbono: El dióxido de carbono, también denominado óxido de carbono y anhídrido carbónico, es un gas cuyas moléculas están compuestas por dos átomos de oxígeno y uno de carbono. Ecosistema: Complejo dinámico de comunidades vegetales, animales y de microorganismos y su medio no viviente que interactúan como una unidad funcional. Efecto invernadero: El efecto invernadero es un fenómeno natural por el cual la Tierra retiene parte de la energía solar que atraviesa la atmósfera. Este fenómeno permite la existencia de la vida. Erosión: Se denomina erosión al proceso natural de naturaleza física y química que desgasta y destruye continuamente los suelos y rocas de la corteza terrestre. La mayoría de los procesos erosivos son resultado de la acción combinada de varios factores, como el calor, el frío, los gases, el agua, el viento, la gravedad y la vida vegetal y animal. Estepa: La estepa es un ecosistema que comprende un territorio llano y extenso, de vegetación herbácea, que carece casi por completo de vegetación arbórea, propio de climas extremos y escasas precipitaciones. Estrecho: Paso angosto entre dos tierras por el cual se comunica un mar con otro. Estrecho de Bering: El Estrecho de Bering es un brazo de mar que separa el extremo oriental de Asia del extremo occidental de América del Norte, entre Alaska y Siberia. Su anchura es de alrededor de 85 km, con una profundidad que oscila entre los 30 y 50 metros. El estrecho recibe su nombre de Vitus Bering, explorador danés, quien lo cruzara en 1728 y la región en que se encuentra se denomina Beringia. En su centro se encuentran las Islas Diómedes, La Diómedes Mayor es parte de Rusia y la Diómedes Menor es parte de los Estados Unidos de América.

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Estribor: Lado derecho de un navío mirando de proa a popa. Glaciar: Masa de hielo acumulada en las zonas altas de las cordilleras, por encima del límite de las nieves perpetuas, que se desliza muy lentamente como un río de hielo. Golfo de San Lorenzo: Gran brazo del océano Atlántico , al este de Canadá. Recibe las aguas del río San Lorenzo y está conectado con el Atlántico por el estrecho de Belle Isle, el estrecho de Cabot y el estrecho de Canso. Entre las islas del golfo se encuentran la isla Anticosti, la isla del Príncipe Eduardo y las islas Magdalena. Sus profundas aguas son buenas zonas de pesca. Groenlandia: Groenlandia es un territorio autónomo perteneciente al Reino de Dinamarca. Comprende principalmente la isla del mismo nombre, ubicada entre el Océano Atlántico y el Océano Glacial Ártico, y perteneciente al continente americano. Más del 84% de su superficie está cubierta de hielo, y es conocida como la mayor isla del mundo, si exceptuamos la isla-continente de Australia. Iceberg: Gran masa de hielo flotante que se ha desprendido de un glaciar y sobresale de la superficie del mar, donde flota arrastrado por las corrientes. Inuit: Pueblo que tiene sus orígenes en el noreste de Asia. Hace varios miles de años cruzaron el estrecho de Bering para asentarse en las regiones árticas de América. Los inuit también son conocidos con el nombre de esquimales. Marea: Movimiento periódico y alternativo de ascenso y descenso de las aguas del mar, producido por la atracción del Sol y de la Luna. Metano: Hidrocarburo gaseoso e incoloro producido por la descomposición de sustancias vegetales, y que se desprende del cieno de algunos pantanos, del fondo de las minas de carbón de piedra, etc. Mezclado con el aire es inflamable. Paso del Noroeste: Conjunto de los estrechos de mar que, al norte de América ponen en comunicación al estrecho de Davis y el estrecho de Bering, o lo que es lo mismo el océano Atlántico y el océano Pacífico. El Paso del Noroeste es una posible ruta marina a través de las islas del norte de Canadá, casi siempre rodeadas de hielo. De quedar abierto el paso, a causa del calentamiento global y el deshielo, disminuiría considerablemente el trayecto marítimo entre Europa y Asia. Península del Labrador: La península del Labrador es una gran península del este del Canadá. Está rodeada por la Bahía de Hudson al oeste, el estrecho de Hudson al norte, el mar del Labrador al este y el Golfo de San Lorenzo al sureste. Permafrost: Se denomina permafrost, permagel o permacongelamiento a la capa de hielo permanentemente congelado en los niveles superficiales del suelo de las regiones muy frías como es la tundra. Puede encontrarse en áreas circumpolares de Canadá, Alaska, Rusia y norte de Europa entre otras.

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Plancton: Conjunto de organismos animales y vegetales, generalmente diminutos, que flotan en aguas saladas o dulces. Radar: Sistema que permite descubrir la presencia o posición de un cuerpo que no se ve, mediante la emisión de ondas eléctricas que, al reflejarse en dicho objeto, vuelven al punto de observación. Témpano: Pedazo de hielo extendido o plano. Tundra: Terreno abierto y llano, de clima subglacial y subsuelo helado, falto de vegetación arbórea. El suelo está cubierto de musgos y líquenes y es pantanoso en muchos sitios. Zooplancton: Plancton marino o de aguas dulces, caracterizado por el predominio de organismos animales, por ejemplo los copépodos.