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Respuestas a los ejercicios del libro Con útiles herramientas como: Modelos de dosificación, ejemplos de evaluación por competencias, rúbricas y más... Competencias genéricas y disciplinares DOCENTE Guía para el www.recursosacademicosenlinea-gep.com.mx Serie integral por competencias www.editorialpatria.com.mx EMPRESA DEL GRUPO D.R. © 2013, Grupo Editorial Patria, S.A. de C.V. / Queda prohibida la reproducción o transmisión del contenido de la presente obra en cualesquiera formas, sean electrónicas o mecánicas, sin el consentimiento previo y por escrito del editor. BIOLOGIA 2 DOCENTE Guía para el Para continuar con el apoyo hacia los cambios y ajustes de los programas de estudio del Bachillerato General, que impulsa la Dirección General de Bachillerato (DGB), Grupo Editorial Patria presenta esta Guía para el docente en su cuarta edición, la cual está enriquecida con útiles secciones para facilitar el desarrollo de las competencias. Esta guía, además de los artículos “¿Cómo se trabaja por competencias en el salón de clases?” escrito por la Dra. Laura Frade Rubio y “¿Qué es una matriz de valoración o rúbrica?” desarrollado por la Dra. Paula Flores Kastanis, integra una “Ejemplificación de dosificación” diseñada por el Dr. Carlos Zarzar Charur, que busca contribuir en la planeación de la labor docente y por tanto, mejorar en el cumplimiento del programa de cada materia. Asimismo, se da una breve explicación sobre la importancia que tiene la evaluación en el enfoque por competencias, se presenta un acercamiento a los lineamientos que la DGB tiene al respecto, se brindan algunos ejemplos con breves comentarios para elaborar instrumentos de evaluación como listas de cotejo y guías de observación. También se incluye una explicación de las nuevas secciones del libro y las respuestas a los ejercicios. Esperamos que la cuarta edición del libro, esta Guía, los nuevos recursos académicos en línea y la invaluable experiencia del docente contribuyan a cumplir las anheladas metas educativas señaladas en el nuevo enfoque por competencias para el Bachillerato General. C M Y CM MY CY CMY K
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Respuestas a losejercicios del libro
Con útilesherramientas
como:
Modelos de dosificación,ejemplos de evaluación
por competencias,rúbricas y más...
Competencias genéricasy disciplinares
DOCENTEGuía para el
www.recursosacademicosenlinea-gep.com.mx
Serie integral por competencias
www.editorialpatria.com.mx
E M P R E S A D E L G R U P O
D.R. © 2013, Grupo Editorial Patria, S.A. de C.V. / Queda prohibida la reproducción o transmisión del contenido de la presente obra en cualesquiera formas, sean electrónicas o mecánicas, sin el consentimiento previo y por escrito del editor.
BIOLOGIA 2
DOCENTEGuía para el
Para continuar con el apoyo hacia los cambios y ajustes de los programas de estudio del Bachillerato General, que impulsa
la Dirección General de Bachillerato (DGB), Grupo Editorial Patria presenta esta Guía para el docente en su cuarta edición,
la cual está enriquecida con útiles secciones para facilitar el desarrollo de las competencias.
Esta guía, además de los artículos “¿Cómo se trabaja por competencias en el salón de clases?” escrito por la Dra. Laura
Frade Rubio y “¿Qué es una matriz de valoración o rúbrica?” desarrollado por la Dra. Paula Flores Kastanis, integra una
“Ejemplificación de dosificación” diseñada por el Dr. Carlos Zarzar Charur, que busca contribuir en la planeación de la labor
docente y por tanto, mejorar en el cumplimiento del programa de cada materia.
Asimismo, se da una breve explicación sobre la importancia que tiene la evaluación en el enfoque por competencias, se
presenta un acercamiento a los lineamientos que la DGB tiene al respecto, se brindan algunos ejemplos con breves
comentarios para elaborar instrumentos de evaluación como listas de cotejo y guías de observación. También se incluye una
explicación de las nuevas secciones del libro y las respuestas a los ejercicios.
Esperamos que la cuarta edición del libro, esta Guía, los nuevos recursos académicos en línea y la invaluable experiencia del
docente contribuyan a cumplir las anheladas metas educativas señaladas en el nuevo enfoque por competencias para el
Bachillerato General.
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