Biología Plan Común Intensivo

Profesor: Paulina Yávar U.

Contenidos PTU a marzo 2021

• Ideas generales y herramientas de la ciencia

• Ideas generales de evolución; teorías fijistas y evolucionistas

• Organización de la materia viva:• Niveles de organización de la materia.

• Niveles de organización de l os seres vivos

• Ecología

• Biología celular

• Genética

• Reproducción

• Control hormonal

Prueba de Transición Ciencias

CIENTIFICO HUMANISTA TÉCNICO PROFESIONAL

Hasta Segundo Medio

Módulo Común Prueba única

Biología 18 preguntas Biología 28 preguntas

Física 18 preguntas Física 26 preguntas

Química 18 preguntas Química 26 preguntas

TABLA DE ESPECIFICACIONES

ÁREA TEMÁTICADescripción

Cantidad de preguntas Porcentaje

(%)Científico

humanistaTécnico

profesional

Organización, estructura y actividad

celular

Moléculas, tipos celulares, organelos y función.

3 4 o 5 16

Procesos y funciones biológicas

Sistema endocrino, sistema reproductor, desarrollo

embrionario, control natalidad. 4 6 o 7 23

Herencia y evolución

Ciclo celular, meiosis, genética mendeliana, herencia

ligada al sexo, genealogía, mutaciones, ideas de

evolución

4 o 5 6 o 7 24

Organismo y ambiente

Flujo de la materia y la energía en cadenas y tramas

tróficas. Niveles de organización ecológicas y factores

de regulación. Manejo sustentable, cambio climático,

bioacumulación.

6 o 7 10 37

Total 18 28 100

Habilidades a evaluar

• Comprensión de los temas:

• Conocimiento (memorización de las ideas importantes)

• Comprensión (resolver situaciones simples)

• Aplicación y Análisis (proyección de las situaciones y resolución de problemas más complejos)

• Comprensión lectora; entender las situaciones planteadas en los encabezados y las alternativas

• Análisis de gráficos y extracción de conclusiones

Método científico

Variables, gráficos, grupos experimentales, hipótesis, experimento, teorías, leyes.

Método científico

• Conjunto de pasos fijados de antemano

• Alcanzar conocimientos válidos

• Instrumentos confiables

• Por lo tanto es: el camino o razonamiento ordenado hacia el conocimiento

El método científico:• Se construye estableciendo relaciones entre hechos

observables y no observables (lo que sé o puedo investigar)

• Usa las matemáticas como herramienta (estadística)

• Se pueden obtener leyes que predigan el futuro y expliquen el pasado (conjunto de investigaciones o verdades aceptadas por el medio científico)

Etapas del método científico

• Observación de un fenómeno o problema PREGUNTA

• Mirar - Medir• Analizar - Percibir• Investigar

• Cuestionamiento, plantear y acotar el problema, determinando las variables

• Hipótesis:• Posible explicación• Proposición que establece relaciones, entre los hechos

• Experimentación conclusiones/ evaluación

Germinación de poroto• Cómo reducir el tiempo de

germinación?

Variable

• Cualquier factor que pueda tomar valores diferentes.

• Son definidas por el investigador en base a sus investigaciones:

• Surge:

• Variable independiente

• Variable dependiente

Tipos de variables:

• Independiente:

• Supone ser la causa del fenómeno estudiado.

• Variable que el investigador manipula.

• En gráfico se aplica en la abscisa o eje X de la gráfica

• Dependiente:

• Resultado que obtenemos de la acción de la variable independiente (no se maneja, es el producto de la manipulación).

• Arroja datos a analizar.

• Aprobación hipótesis

• Modificación hipótesis

• Se grafica en la ordenada o eje Y de la gráfica

Días de germinación v/s temperatura

Experimento:• Se fijan las variables a estudiar

• Determina condiciones de las variables (t°, Hr, P, otros)

• Grupos:

• Control = condiciones estándar

• Experimental = condiciones experimentales• Recolección de datos de ambos grupos en:

• Tablas

• Gráficos

• Análisis de los datos

• Conclusiones

Representación de los datos• Tablas:

• Resume los valores

• Puede ser de dos o más entradas

• Primera columna: variable independiente

Gráficos

• Forma de expresar en imagen los resultados

• Permite:• Facilitar el análisis de los resultados

• Desarrollar comparaciones

• Orientar las conclusiones

• Tipos de gráficos:

Barra Histograma Línea o puntos

Tipos de gráficos • De Barra:

- Observar diferencias entre objetos similares

- Comparar valores absolutos o que no se pueden relacionar entre sí.

Tipos de gráficos • De Punto:

• Cambio progresivo de la variable manipulada

• Se puede interpolar y extrapolar

Can

tid

ad d

e G

H

Etapa de la vida

Por lo tanto

• Los experimentos con el manejo de las variables y análisis de ellas nos permiten validar una hipótesis.

• El conjunto de hipótesis válidas nos pueden llevar a formular una teoría.

• El conjunto de teorías pueden generar la elaboración de una ley o principio, que rigen a las ciencias.

1. En relación al siguiente

gráfico:

a) Asígnele un nombre, de

acuerdo al rótulo de los ejes.

b) Describa el estudio que se

desarrolló para llegar a este

gráfico.

c) Analizando la curva del gráfico,

¿qué ocurre con la cantidad de

individuos en el tiempo?

d) Indique el tipo curva del gráfico.

e) Interpolación y extrapolación:

a. Cuántos individuos se

contabilizan el año 10?

b. En qué tiempo se logran 200

individuos?

c. Entre qué años se logra un

crecimiento más intenso?

d. Cuándo se lograrían 700

individuo?

1. Indique la variable dependiente:

2. Bajo qué condiciones se midió la velocidad de reacción?

3. Bajo qué condiciones, la velocidad de reacción es mayor?

4. Si usted quiere reducir considerablemente la actividad o

velocidad de reacción de una enzima, ¿bajo qué condiciones la

sometería?