Biograma - Metodología Para Estimar El Nivel de Desarrollo Sostenible de Los Territorios Rurales

8/18/2019 Biograma - Metodología Para Estimar El Nivel de Desarrollo Sostenible de Los Territorios Rurales

1/113

METODOLOGÍA PARA ESTIMAR EL

NIVEL DE

DESARROLLO

SOSTENIBLE

DE LOS TERRITORIOS RURALES(EL BIOGRAMA)

VERSIÓN 2005

Sergio Sepúlveda

Hugo Chavarría Patricia Rojas

Enero 31, 2005


2/113

© Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA). 2005

El Instituto promueve el uso justo de este documento.Se solicita que sea citado apropiadamente cuando corresponda

Esta publicación también está disponible en formato electrónico (PDF)en el sitio Web institucionalwww.iica.int

San José, Costa Rica2005

Sepúlveda, SergioMetodología para estimar el nivel de desarrollosostenible de los territorios rurales (El Biograma)./Sergio Sepúlveda, Hugo Chavarría, Patricia Rojas.- San José, C.R. : IICA, 2005109 p. : 28 cm

ISBN 92-9039-666-0

1. Desarrollo regional 2. Desarrollo Sostenible3. Ordenación del territorio I. Chavarría, HugoII. Rojas, Patricia III. IICA IV. Título

AGRIS DEWEYP01 333.76


3/113

PREFACIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .v

INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .viiCAPÍTULO I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

1. El Desarrollo Sostenible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32. Heterogeneidad: Base para un Enfoque Territorial . . . . . .63. Dimensiones del Desarrollo Sostenible . . . . . . . . . . . . . . . .7

3.1. Dimensión Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93.2. Dimensión Político-Institucional . . . . . . . . . . . . . . .123.3. Dimensión Económica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .153.4. Dimensión Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

CAPÍTULO II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .211. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

1.1 El Biograma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .251.2 El Índice Integrado de Desarrollo Sostenible . . . . .28

2. Metodología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .312.1 Unidad de Análisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .312.2 Dimensiones de Análisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .322.3 Observaciones Temporales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .322.4 Indicadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .332.5 Niveles Máximos y Mínimos . . . . . . . . . . . . . . . . . . .372.6 Índices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

CAPÍTULO III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .491. Definición de la Información General . . . . . . . . . . . . . . . .512. Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54

2.1 Análisis a lo interno de cada unidad . . . . . . . . . . . .552.2 Análisis comparativo entre unidades . . . . . . . . . . .65

BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75ANEXO 1. GUÍA DIDÁCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81

Resumen de la Metodología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83

ÍNDICE GENERAL


4/113

Sobre el instrumento de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83Biograma - S3: ¿qué permite? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84Análisis de tendencias: ¿qué permite? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84¿Què es el biograma? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85¿Qué es el indice de desarrollo sostenible (S3)? . . . . . . . . . . .85Objetivos del biograma y del S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85Objetivos del análisis de tendencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86

ANEXO 2. MANUAL DEL USUARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .871. Ejecución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .902. Requerimientos Mínimos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .903. Asistente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .904. Descripción del Programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .914.1 Unidad de Análisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92

4.2 Observaciones Temporales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .934.3 Dimensiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .944.4 Indicadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .964.5 Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .974.6 Gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103

5. Otras funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1056. Recomendaciones Generales sobre la selección

de Indicadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1077. Pasos llevados a cabo por la Metodología . . . . . . . . . . .108

iv El BIOGRAMA


5/113

La serie de Cuadernos técnicostiene por objeto compartir losavances metodológicos e instrumentales que el Instituto vienerealizando en temas clave, como el desarrollo sostenible de laagricultura y los territorios rurales. EsteCuadernoentrega al lectoruna versión mejorada delBiograma, una metodología diseñadapara estimar la sostenibilidad de una situación determinada, en unmomento dado

La versión que ofrecemos ahora es el resultado de un activointercambio entre el IICA y quienes utilizaron versiones anterioresdurante los últimos cinco años. No quiere decir esto que se trate deuna versión terminada. Todo lo contrario; el proceso de validacióncontinúa y la respuesta del público es fundamental para continuarmejorándola y ajustándola.

Es también este un esfuerzo del Instituto por trascender lospostulados teóricos del desarrollo sostenible y poner a disposiciónde los lectores instrumentos que le permiten llevar a la prácticatodo el avance conceptual y paradigmático surgido a partir de laAgenda 21, Río + 5, la Cumbre de Santa Cruz de la Sierra y laCumbre de Santiago de Chile.

Para tal fin, este documento presenta un “método de cálculo”y su respectivo programa computarizado, que permite realizar, enforma rápida, una estimación cuantitativa y cualitativa del gradode desarrollo sostenible de una unidad, ya sea de ámbito nacional,regional o territorial. Al mismo tiempo, permite realizar análisiscomparativos entre diversas unidades o, en su defecto, de lamisma unidad en diversos momentos. Para ser coherentes connuestra visión de la sostenibilidad, el enfoque metodológico aquí

PREFACIO


6/113

planteado tiene como fundamento conceptual una perspectivamultidimensional del proceso de desarrollo.

Cabe destacar que el avance del trabajo expuesto en estedocumento es producto del esfuerzo y dedicación especial de unequipo de profesionales jóvenes que, a lo largo de varios años, seatrevieron a enfrentar el desafío y contribuir a una faenamultidisciplinaria. Deben destacarse los aportes de la economistaAdriana Castro, el matemático Mijail Guilleme y losprogramadores Emmanuel Picado y Dennis Bolaños. Sin duda, elproceso de creación y diseño se vio enriquecido por la sinergiatípica de las interacciones estrechas entre los miembros de un equipode técnicos de diversas profesiones y los innumerables usuariosa lo largo y ancho de las Américas.

Mi agradecimiento a todos ellos; sin embargo, asumo la totalresponsabilidad de las limitaciones y fallas de las que todavíapueda adolecer esta metodología.

Sergio Sepúlveda S. Ph. D.Director

Desarrollo Rural [email protected], Enero 31 2005.

vi El BIOGRAMA


7/113

La concepción de desarrollo evolucionó rápidamente a partir deRío 92, punto de partida de las propuestas que conformaron la

bien conocida Agenda 21. En efecto, la noción inicial,fundamentalmente economicista, ha sido temperada por unenfoque que incorpora de manera explícita, las otras dimensionesdel desarrollo, igualmente esenciales; así, la dimensión económicafue complementada con la social, la cultural, la político-institucional y, naturalmente, con la ambiental.

En ese contexto, han pasado a formar parte integral de laconcepción del desarrollo, objetivos vinculados a la competitividadeconómica, a la equidad social, a la sustentabilidad medioambientaly a la gobernabilidad política. Cada uno de ellos refleja alguna delas dimensiones mencionadas y entre todos conforman un procesocuyas tendencias, bien manejadas, deberían propender en el largoplazo, hacia procesos sostenibles de desarrollo.

Por este motivo, una parte importante de los esfuerzos delIICA ha estado dirigida a la generación de instrumentos de trabajoque faciliten la sostenibilidad de todos los procesos relacionadoscon la agricultura y los territorios rurales. Con tal fin, surgió laidea de diseñar un instrumento gráfico y didáctico, capaz deintegrar el valor de indicadores individuales que representanvariables de las cuatro dimensiones en cuestión y, al mismo tiempo,de representar, en una aproximación pictórica, el grado dedesarrollo sostenible de una determinada unidad de análisis: unpaís, un sector, una región o una localidad, en determinadomomento de su historia.

INTRODUCCIÓN


8/113

La imagen generada refleja, en una panorámica, lasdistorsiones o brechas entre la imagen objetivo y la imagen de larealidad. Esta imagen gráfica surge de la estimación del ÍndiceIntegrado de Desarrollo Sostenible (S3) y la hemos denominado"Biograma". El cálculo de este indicador integrado se realizacon base en indicadores parciales de cada dimensión. El cálculode índices complementa la interpretación gráfica y remite alusuario a un valor específico, el cual facilita el análisiscomparativo de la situación de una (o más) unidad (es) de análisisen dos (o más) momentos. Por lo tanto, este instrumento permiteestablecer una jerarquización entre unidades, generando unelemento de referencia para enriquecer el análisis de diagnósticoy proveer una base preliminar para el diseño de políticas.

Además, esta versión de la metodología, incorpora laalternativa de representar gráficamente el comportamiento decada uno de los elementos utilizados para calcular el ÍndiceIntegrado de Desarrollo Sostenible. La visualización de estospermite determinar con mayor certeza los puntos críticos de cadaUnidad de Análisis, facilitando el análisis comparativo.

El presente documento consta de tres capítulos; en el primerose abordan las bases conceptuales del enfoque territorial deldesarrollo rural sostenible adoptado por el Instituto en los últimosaños. En el cual se enfatiza la noción de la interacción de elementossocioculturales, político-institucionales, económicos y ambientales.

Los principios teóricos desarrollados en el primer capítulofundamentan el diseño de la metodología que se presenta en elcapítulo II. Esa metodología consiste en la definición y"cuantificación" de indicadores que explican el comportamiento decada dimensión del Desarrollo Sostenible, para luego realizartransformaciones numéricas que permiten graficar y calcularíndices, tanto a nivel general como específicos.

No obstante esta metodología se concibió como respuesta a lanecesidad de representar didácticamente el estado y la evolución

viii El BIOGRAMA


9/113

del desarrollo sostenible de una unidad de análisis. La praxis delos usuarios ha demostrado que la misma puede ser adaptada alanálisis de diversos procesos o unidades de análisis. A lo largo deeste capítulo el lector podrá advertir la flexibilidad y el grado deamigabilidad que caracteriza a la metodología.

El capítulo III ofrece un ejemplo de cómo aplicar lametodología. En este caso, se escogieron tres unidades de análisis-Brasil, Costa Rica y México- y se procedió a determinar su grado

de desarrollo sostenible. Ese ejercicio práctico le permitirá alusuario aclarar la forma en que se utiliza el biograma y vislumbrarsus posibilidades en otros ámbitos.

Esta versión del Biograma es complementada con su respectivoprograma de cómputo el cual permite realizar automáticamentelos cálculos necesarios para la obtención de los índices de desarrolloy de sus respectivas imágenes. Concientes que tanto la

metodología como el programa de cálculo es perfectible, instamosa los usuarios que al validarla, nos continúen retroalimentandocon sugerencias para mejorar esta versión, indicándonos lascarencias, aciertos y necesidades adicionales de ambos. De hecho,convidamos a los usuarios a compartir con nosotros los resultadosde sus estudios para seleccionar los diversos tipos de aplicacionesy preparar una publicación exclusiva sobre las mismas.

Finalmente es necesario enfatizar que esta metodología es unode los componentes de un conjunto de materiales didácticos queviene generando el IICA. Por lo tanto, para que el lector consigaaprehender la esencia de la metodología se sugiere la lecturaadicional de los siguientes títulos:El Enfoque Territorial delDesarrollo Rural, Desarrollo Sostenible Microregional: Métodos para laPlanificación Local y Competitividad: Cadenas Agroalimentarias yTerritorios Rurales, Elementos Conceptuales.

El lector podrá acceder a una amplia gama de materialdidáctico especializado, entre los cuales se encuentran los títulos

Introducción ix


10/113

mencionados, en el Sitio institucional de desarrollo rural sostenible

del IICA: http://www.iica.int/desrural

x El BIOGRAMA


11/113

Capítulo 1

1. El Desarrollo Sostenible

2. Heterogeneidad: Base paraun Enfoque Territorial3. Dimensiones del Desarrollo

Sostenible3.1. Dimensión Social3.2. Dimensión Político-

Institucional3.3. Dimensión Económica3.4. Dimensión Ambiental

ELEMENTOSCONCEPTUALESDELDESARROLLOSOSTENIBLE


12/113

ELEMENTOSCONCEPTUALESDELDESARROLLOSOSTENIBLE

1. EL DESARROLLOSOSTENIBLE

El desarrollo sostenible (DS) toma como uno de sus puntos dereferencia la definición planteada por el informe de laComisión Bruntland. En él se le define "como el proceso capaz desatisfacer las necesidades de las generaciones presentes sincomprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacerlas suyas." (Naciones Unidas 1987) En esta perspectiva, el desarrolloeconómico y el uso racional de los recursos ambientales estáninexorablemente vinculados.

El DS se plantea en términos de aquel proceso de transformaciónde las diferentes dimensiones o componentes del "sistema de lasociedad nacional" (Trigo et al 1991) que implica mutaciones en laasignación de las inversiones y cambios institucionales y políticos,conjugados con transformaciones de orden tecnológico e informáticoque garanticen un uso racional de la base de recursos ambientales,para que éstos puedan satisfacer las necesidades y aspiraciones detodos los grupos sociales en el presente y el futuro.

Desde una perspectiva de corte ecológico y ético, se plantea elDS como una relación entre sistemas ecológicos de mayor coberturay dinamicidad, en los cuales se afiancen los siguientes elementos:a) que la vida humana pueda continuar indefinidamente; b) que


13/113

las individualidades humanas tengan la posibilidad de crecery multiplicarse; c) que las particularidades culturales puedansobrevivir; d) que las actividades humanas se procesen dentrode límites que no pongan en peligro la diversidad, complejidady funciones del sistema ecológico que sirve de base a la vida.(Constanza et al. 1991).

Ya en la vertiente de la nueva economía ecológica, el desarrollosostenible hace énfasis no sólo en la importancia de la ineficienciae ineficacia del mercado como causa de la degradación de losrecursos naturales, sino también la necesidad de su gestióneficiente. Esta definición reconoce los factores condicionantes decarácter ecológico y distributivo de la economía y el papeltrascendental que pueden desempeñar las instituciones parapromover un manejo racional del medio ambiente. Estaconcepción refleja la importancia que tiene la eficiencia económicaen el uso de los recursos naturales, y subraya también los aspectosparticipativos y distributivos del desarrollo entre generaciones yentre grupos sociales de una misma generación. Ello esespecialmente válido en el contexto de América Latina y el Caribe(ALC), en donde la transición de las formas de agriculturatradicional enfocadas en la producción agrícola con alto subsidioambiental hacia una agricultura especializada, con nivelescrecientes de generación de valor agregado mediante la formaciónde cadenas agroalimentarias y un manejo integrado de lasvariables ambientales, encuentra en las generaciones jóvenes unsector de población estratégico para la generación de cambios. Lastransformaciones potenciales que puede lograr la juventud ruralse enfocan, por una parte, hacia la reconversión productiva de lapequeña y mediana producción agrícola tradicional y por otraparte, hacia la renovación del capital humano y el mayor acceso alos beneficios económicos, puesto que la transferenciaintergeneracional se puede dar tanto en conocimientos como enbeneficios económicos (IICA 2000a).

El DS de los territorios rurales se concibe como parte de unproceso que se vincula, por lo menos, con dos interfases: la base de

4 El BIOGRAMA


14/113

recursos naturales y el medio ambiente, en general, y el comercio,en particular. Es decir, los actores sociales y agentes económicosutilizan la base de recursos naturales y adquieren insumos parasatisfacer sus necesidades de producción, y ofrecer bienes yservicios a los consumidores mediante la intermediación de los"mercados" y sus respectivos agentes. Todo este proceso tienecomo superestructura el sistema político, institucional y jurídicovigente en cada país. Se parte del supuesto que el conjunto de esosprocesos e interacciones son susceptibles de especializarselogrando niveles de aprovechamiento crecientes, sin un deteriorocrítico de la diversidad de los recursos implicados (Sepúlvedaet al2003).

Las decisiones sobre política macroeconómica tomadas en elplano nacional, evidentemente, condicionan las posibilidadesreales para promover actividades concertadas y coherentes de DSa nivel regional y/o de unidades territoriales específicas.

En ese contexto, la pobreza se visualiza como causa y efecto delos desequilibrios estructurales nacionales y se postula quecualquier esfuerzo que se realice para resolver los problemasambientales será neutralizado, a menos que se adopte unaperspectiva distributiva más amplia para resolverlo.Generalmente, tanto los pobres rurales como los urbanos se vencompelidos a hacer un uso intensivo de los limitados recursosnaturales a los cuales tienen acceso. Al mismo tiempo, susobjetivos de corto plazo los inducen a minimizar sus costos deproducción. Ambas situaciones provocan costos ambientales quese traducen en un alto grado de erosión del suelo, la alteración demicrocuencas y las fuentes de agua, la pérdida en la calidad delagua disponible, el vertido de efluentes contaminantes, entre otros.

En esta línea de análisis, cabe retomar los argumentos de HollisChenery y de sus colegas más modernos, como Montek S.Ahluwalia, quienes plantean que "para ser realistas, los objetivosdistributivos de los beneficios del desarrollo deben ir más allá delas medidas de alivio a la pobreza para cubrir temas que afectaránen alguna medida a los no pobres" (Ahluwalia 1995).

Elementos conceptuales del desarrollo sostenible 5


15/113

En síntesis, para que el desarrollo sea sostenible debe serconcebido como un proceso multidimensional e intertemporal, enel cual la trilogía equidad, sostenibilidad y competitividad sesustentan en principios éticos, culturales, socioeconómicos,ecológicos, institucionales, políticos y tecnológico-productivos.

2. HETEROGENEIDAD: BASE PARA UNENFOQUETERRITORIAL

El estilo de desarrollo prevaleciente en la mayoría de los paísesde ALC ha producido diversos tipos de efectos, a menudo deseadosy previsibles y, en algunos casos, totalmente indeseados eimprevisibles. Estos efectos son perceptibles en perfiles variadosde tiempo (desde unos pocos meses hasta algunas décadas) ycondicionan la configuración de los patrones de asignación derecursos, distribución de los beneficios del desarrollo y manejo de losrecursos naturales. Es decir, el modelo nacional de desarrollodetermina la distribución espacial de las actividades económicas,la concentración territorial de la población, la localización y elgrado de crecimiento de los centros urbanos, así como también lostipos de vínculos entre determinadas unidades territoriales y elresto de un país.

En la práctica, este fenómeno ha generado un proceso dediferenciación espacial en el cual cada región adquiere papelesproductivo-económicos y sociopolíticos concretos, como componentefuncional de una compleja matriz de desarrollo nacional. Además,esta especificidad espacial ha inducido tipos particulares devinculación entre diversas unidades territoriales en un espacionacional, que en algunas regiones, tienen la connotación de unarelación de dependencia mientras que, en otras, implican un papelde dominancia. (Boisier 1994).

La diferenciación espacial y los tipos de enlaces entre regionesse hacen evidentes por medio de tres características del sistemasocioeconómico y político-institucional: i) concentración geográficade las actividades económicas y de la población en unas pocas

6 El BIOGRAMA


16/113

unidades territoriales y en centros urbanos que tienden atransformarse en megalópolis; ii) centralización, en estasunidades territoriales, del sistema institucional responsable porlos procesos de toma de decisiones; iii) disparidades extremas en lascondiciones de vida de la población localizada en estas unidadesterritoriales y la que habita en otros espacios territoriales.

Las diferencias establecidas dentro de los sistemas aludidosson el punto de partida del enfoque conceptual del DS de losterritorios rurales. De hecho, la heterogeneidad espacial ysocioeconómica instaurada en el sector rural, la diversidadinstitucional y política de las situaciones locales, la diferenciaciónde oportunidades y potencialidades existente en la población ruralpor la condición etaria, étnica o de género y las diferenciasecológicas entre unidades territoriales, así como los enlacesdesarrollados por estas unidades con el resto de la economía,delinean los elementos centrales del diagnóstico sobre los cualesse fundamenta la propuesta de desarrollo sosteniblemicrorregional (Sepúlvedaet al2002).

No obstante, es pertinente encontrar las formas más adecuadaspara retomar esta heterogeneidad y, en algunas ocasiones, parahacerla visible y relevante para la investigación aplicada y eldiseño de políticas de desarrollo que permitan superar los factoresresponsables de los desequilibrios que impiden un desarrollopleno e inhiben la participación de la población en los beneficiosresultantes del proceso de crecimiento.

3. DIMENSIONES DELDESARROLLOSOSTENIBLE

El tratamiento multidimensional del desarrollo sostenible esapenas el reflejo de la compleja realidad del "sistema" y de cadauno de aquellos componentes que se busca modificar paratransformar el territorio rural. No obstante se reconoce que cadadimensión tiene sus características propias y, a la vez, estácondicionada y condiciona las otras dimensiones.



17/113

Para garantizar el funcionamiento de las sociedades se hanestablecido diversos arreglos institucionales y políticos, cuyo objetivoes normar y orientar sus actividades y relaciones (dimensióninstitucional-política). Este esquema de ordenamiento social hapuesto especial énfasis en las normas de las actividades productivasy en la utilización de la tecnología, como instrumento para asegurarla supervivencia de sus poblaciones, y para garantizar excedentesque viabilicen el comercio con otros países (dimensión económica).Todas estas actividades productivas utilizan energía y recursos

naturales renovables y no renovables como insumos básicos y generanbienes de consumo y/o productos primarios; a la vez, en lamayoría de los casos, ocasionan externalidades medioambientalesnegativas: efluentes contaminantes, erosión, deforestación, entreotras (dimensión ambiental).

Para fines didácticos, a continuación se presentan las cuatrodimensiones básicas del DS en forma separada. Sin embargo, cabe

resaltar que las interacciones entre componentes de diferentesdimensiones pueden, en determinado momento y circunstancia,ser tan importantes como los componentes principales de unadimensión señalada.

8 El BIOGRAMA

Diagrama 1.Muldimensionalidad del Desarrollo Sostenible.


18/113

3.1. Dimensión Social

La dimensión social no sólo está referida a la distribución espacial,de género y etaria de la población sino que remite, de maneraespecial, al conjunto de relaciones sociales y económicas que seestablecen en cualquier sociedad y cuya fundamentación es tanvariada como la religión, la ética y la propia cultura. En efecto, sonprecisamente estas relaciones las que determinan, en buena medida,el grado de acceso a las diversas formas del poder político, regionaly local.

La población, su forma de organizarse y de participar en losprocesos de desarrollo, los grupos de interés (que se reúnen entorno a necesidades comunes) y la relación que se establece entrela sociedad civil y las instancias públicas, de cualquier naturalezaque sean, constituye un referente obligatorio de esta dimensión.

Este elemento de análisis tiene como fundamento el principiode que la población debe comandar su propio proceso de desarrollo,retomando la diversidad inherente a los grupos humanos como unpotencial que no impide satisfacer la necesidad del bienestarcomún. De manera que las diferencias de género, de edad, asícomo la diversidad étnica, deben mirarse como propiedades orecursos socioculturales que requieren planteamientos de desarrolloy estrategias específicas, pero que son susceptibles de ser articuladosen formas específicas de tejido social para el bien común.

En este caso particular, se percibe el tipo y fuerza de las alianzassociales y la conformación de grupos de interés como mecanismosnaturales de acceso y ejercicio del poder (empowerment). Por lotanto, los lazos de interacción social son de importancia decisivapara promover y consolidar el proceso de participación ydemocratización regional y local. En este sentido, se utiliza eltérmino capital social, para hacer referencia a elementos cualitativosque comprenden tanto los valores compartidos por grupos, lasprácticas culturales y las "capacidades para actuar sinérgicamente,generando redes y concertaciones hacia el interior de la sociedad"



19/113

(Kliksberg 1998). Se entiende que la capacidad de negociación delas organizaciones humanas tiene relación con su capacidad parainstitucionalizarse, de manera tal que esta institucionalidadincluya los valores e intereses claves de la agrupación y ésta seacapaz de alcanzar arreglos afines.

En este territorio, la población crece, se desenvuelve, setransforma y se relaciona, por medio de sus actividades productivasy económicas. Esta primera dimensión gravita de manera especialalrededor del recurso humano como actor del desarrollo, cuyopotencial de transformarse y transformar el medio que lo circunda,generando bienes y también deteriorando su base de recursosnaturales, lo posiciona en el centro del escenario. De manera quelos aspectos económicos de esta dimensión están vinculadosprecisamente con la capacidad y habilidad de dichos actores parautilizar y combinar los factores de producción, en el sentidoamplio, con el propósito de generar determinados bienes yservicios que satisfagan sus necesidades básicas y garanticen unexcedente comercializable.

En este contexto, el grado de desarrollo de ciertos espaciosterritoriales está directamente vinculado, entre otros, a dos factores: enprimer término, a las habilidades y destrezas de los recursoshumanos, su capacidad real de generar excedente y reinvertirlosen esa misma localización y, como epítome, el grado de distribuciónde los beneficios del desarrollo entre los diversos actores privados,y entre éstos y los públicos. En otras palabras, además de reconocerla importancia del capital social, esta dimensión también haceénfasis en el capital humano de las poblaciones, es decir en el bagajede conocimiento, información, capacidades y destrezas formadasen poblaciones específicas, pertinentes para generar valoresagregados en procesos productivos dados y en distribuir losbeneficios generados por éste de la mejor manera posible.

Tanto en el diagnóstico de un territorio como en el diseño deestrategias de desarrollo sostenible es preciso responder al retode la diversidad humana. Su inclusión como fenómeno de

10 El BIOGRAMA


20/113

análisis y como punto de partida para la elaboración de líneas deacción resulta clave no solo para emprender las transformacionesnecesarias para el logro de la competitividad económica delterritorio, sino en términos de su rentabilidad social.

No está de más insistir en que la exclusión social constituye unelemento de riesgo, o reforzador de desequilibrios territoriales, yque la generación de pobreza tiene altos costos sociales para lasregiones geográficas y para el desarrollo nacional. En consecuencia,

incluir la equidad de género y las oportunidades para la juventudrural como elementos de diagnóstico o como aspectos sobre losque es necesario incidir en el diseño de estrategias, correspondena preocupaciones de fondo y no a matices novedosos.

La incorporación del tema de género en un marco de DS deterritorios rurales no obedece a una preocupación coyuntural o auna problemática social específica a la que se debe buscar solucionesasistencialistas. La participación femenina en el sector agrícola yen el ámbito rural es estructural y permanente, y debe abordarseno sólo en la dimensión social, sino también en la dimensióneconómica.

En términos de la juventud rural ocurre algo parecido, perotamizado con las características particulares de la estructura de

población de los territorios (territorios rurales, regiones y el paíscomo un todo). La juventud rural constituye un actor estratégicoen términos de las ventajas comparativas que posee para la formacióndel capital humano necesario para impulsar la formación de cadenasagroalimentarias, aprovechar las tecnologías informáticas y, engeneral, para elevar la competitividad de la agricultura. Esto haceque los jóvenes deban estar presentes como agentes claves dedesarrollo en la dimensión social. Por otra parte, una juventudrural empobrecida se convierte en agente multiplicador, en ciertaforma "ideal", para la transferencia intergeneracional de lapobreza.



21/113

Es fácil deducir que existen relaciones estrechas entre ladimensión social y la institucional-política; las cuales semanifiestan en los mecanismos de toma de decisiones sobre laasignación de recursos públicos para apoyar la infraestructuraproductiva y social. Así, se torna fundamental definir qué gruposocial o cómo los diversos grupos negocian el manejo de losinstrumentos de política económica y social (programas yproyectos) a nivel de las instancias regionales y locales (Current ySepúlveda 1995).

3.2. Dimensión Político-Institucional

La dimensión institucional y política cobra particular interésen el proceso de democratización y participación ciudadana. Enefecto, el principio que la sustenta es que la democracia viabilizala reorientación del camino del desarrollo y, por lo tanto, la

reasignación de recursos hacia diferentes actividades y grupossociales.

En esta dimensión se considera la estructura y el funcionamientodel sistema político, sea nacional, regional o local; asimismo, es elnicho donde se negocian posiciones y se toman decisiones sobre elrumbo que se desea impartir al proceso de desarrollo. Por otrolado, se cimenta en un sistema institucional público que deberesponder a las características del sendero de desarrollo escogido.

Además, en esta dimensión se consideran los grupos y roleshegemónicos de los actores que representan a los diversos gruposde interés y se plantean los distintos tipos de equilibrios políticospor medio del proceso de negociación. Como se señaló, el resultadofinal y tangible de esta clase de negociación se refleja en la clasey el volumen de recursos asignados a varios programas, proyectosy obras específicas que, de una u otra forma, beneficiarán a losterritorios que, en mayor o menor medida, satisfacerán lasdemandas y necesidades de diferentes grupos.

12 El BIOGRAMA


22/113

Así, la dimensión política e institucional involucra al sistemainstitucional público y privado, a las organizaciones nogubernamentales y a las organizaciones gremiales y grupos deinterés, entre otros. El proceso de descentralización del aparatopúblico y el fortalecimiento de los gobiernos locales y el énfasisrenovado por la democratización, permiten vislumbrar un nuevopapel para los gremios de la sociedad civil y, por supuesto, para lasONG. Esto implica, al mismo tiempo, un reacomodamiento delaparato público, en sentido amplio, y de los canales, formas ymecanismos de participación de la sociedad civil en los procesosde toma de decisiones.

Por otro lado, los gobiernos regionales/locales y el sectorpúblico continuarán desempeñando un papel como articuladoresdel proceso y, en casos de imposibilidad de participación directade la sociedad civil, también como promotores de las acciones dedesarrollo sostenible.

Desde la perspectiva de la concepción del DS, los territorios setransforman en el foro de negociación e intercambio de demandasy prioridades de los grupos sociales en las cuales los técnicos delsector público- como instancia tangible que representa al Estado-,cumplen apenas una función como agentes del desarrollo. Noobstante, ambas partes (actores y agentes) pueden llegar a conformarequipos que promuevan y ejecuten propuestas de desarrollocoherentes con las demandas de las mayorías. Empero, la propuestaconceptual de desarrollo plantea al territorio como la unidad deacción; por tanto, la ejecución exitosa de esas propuestas sólo seráposible en la medida en que se realicen ajustes en el sistema políticoe institucional, en el ámbito nacional y regional, coherentes con unproceso de descentralización y transferencia del poder políticohacia las regiones y los gobiernos locales en la búsqueda delempowerment real de la sociedad civil. En este sentido, lejos debuscar reproducir los antagonismos históricamente dados entremuchos de los Estados de los países en desarrollo y lasorganizaciones de la sociedad civil, es preciso que las instanciasde los gobiernos locales y nacionales implicadas en el



23/113

desarrollo territorial, inviertan parte de sus recursos en eldesarrollo de cuadros profesionales capaces de incentivar procesossinérgicos, que identifiquen el potencial del capital social de losciudadanos no como una amenaza sino como un recurso valioso.Las sinergias logradas entre las instancias de los gobiernos localesy nacionales y las organizaciones de la sociedad civil, se conviertena su vez en nuevos nichos de creación de políticas para el DS, decarácter más contextual y específico para cada territorio.

Estas transformaciones pretenden aumentar de manerasignificativa las oportunidades y mecanismos de participaciónpolítica de la sociedad civil. Eso es fundamental para consolidar elproceso de fortalecimiento de los gobiernos locales y lasinstituciones regionales, si se desea alcanzar un cambio en el estiloy nivel de la presencia del gobierno central en cada unidadterritorial, de tal forma que la comunidad organizada defina susprincipales problemas, identifique los servicios requeridos paraenfrentar estos problemas, proponga soluciones alternativas en lascuales estarán dispuestas a participar hasta en su cofinanciamientosi fuese necesario. A este tipo de acciones impulsadas por lacomunidad organizada, el Estado debe responder en formaorgánica y sistemática, apoyando incluso iniciativas parafomentar el desarrollo de la capacidad de gestión de lasorganizaciones de la sociedad civil, de manera que éstas seancapaces de asumir funciones que tradicionalmente cumplió elEstado, y para las cuales los ciudadanos no han sido debidamentepreparados.

De la misma manera, esta dimensión recalca la importancia deviabilizar la renovación y el ajuste del marco institucional comoparte del proceso de modernización institucional del sector público.En este nivel se consideran, además del papel del sector público,los nuevos roles que le pueden caber al sector privado, así comotambién a los mecanismos de interacción entre ambos. La anteriorpreocupación es parte de una de las hipótesis básicas de lapropuesta: "la necesidad de aumentar la autonomía de los actoressociales-agentes económicos y la capacidad de gestión a nivel

14 El BIOGRAMA


24/113

regional, territorial y comunitario", la cual es efectivamente elpunto central de cualquier propuesta de desarrollo con una claravisión de largo plazo.

Finalmente, desde el punto de vista político, tanto eldiagnóstico como el diseño de estrategias de DS de los territoriosrurales, debe tomar en cuenta los llamados "climas políticos" de losgobiernos nacionales, en torno a distintas políticas de desarrollo.En este sentido, es claro que la receptividad hacia cierto tipo de

estrategias no economicistas, es decir, con fuertes componentespertenecientes a la dimensión social y ambiental, será mayor en unosgobiernos que en otros, de manera que el aprovechamiento deoportunidades debe planificarse también tomando en cuenta la"voluntad política" existente hacia perfiles y fórmulas dedesarrollo dadas.

3.3. Dimensión EconómicaEsta dimensión se vincula con la capacidad productiva y el

potencial económico de los territorios rurales, visualizados desdeuna perspectiva multisectorial, que involucra las interfases de lasactividades primarias con aquellas propias del procesamiento y elcomercio, así como el uso de la base de los recursos naturales.Entran en juego, también, todas las actividades intermedias que serelacionan con el procesamiento de productos relacionados adeterminadas cadenas agroalimentarias y, por lo tanto, se incluyenactividades productivas primarias y secundarias de diversossectores de la economía.

Al centrarse en las cadenas agroalimentarias como unidad deanálisis fundamental, esta dimensión abarca técnicas y tecnologíasespecíficas, es decir insumos y maquinaria, utilizados en laproducción agropecuaria y forestal. Adicionalmente, esta dimensiónincluye también aquellas tecnologías requeridas para latransformación, procesamiento y transporte apropiado de estos



25/113

productos. Lo anterior apunta en la dirección de garantizar laoferta de bienes de alta calidad al consumidor final.

Finalmente, la capacidad de gestión de los productores es uncomponente fundamental que condiciona la transición desdeformas tradicionales a estadios más complejos y modernos de laproducción. Sin duda, el factor de capacidad de manejo eficiente ycompetitivo de las unidades productivas, en un contexto decambios drásticos, tanto desde la oferta (producción) como desdela demanda (mercados), es decisivo para garantizar mayoresposibilidades de éxito de la transformación productiva. De maneraque aquí deben sopesarse las características particulares de losactores sociales y los agentes de desarrollo presentes en el territorio,tanto en términos de su participación real en la producción agrícolade los territorios rurales, como en razón de su potencial inserción.

Para las economías en desarrollo, resulta clave el papel de lasmujeres rurales y de la juventud en la transición hacia unaagricultura más especializada, que incluya la visión delencadenamiento producción-consumo y que aproveche las nuevasoportunidades del empleo no agrícola, presentes en la nuevaruralidad impulsada por la globalización.

Por otra parte, una importante porción de esta dimensión serefiere a las relaciones económicas y productivas generadas en los"mercados" de cada unidad territorial y en los vínculos a mercados

fuera del territorio. La globalización ha conllevado parámetrostransnacionales de calidad de productos, por ejemplo, que sevinculan a la gestión ambiental de la producción, y al derecho delos consumidores a adquirir productos ambientalmente sanos o"libres" de agroquímicos.

En el contexto de esta dimensión, debe prestarse especialatención a las denominadas tecnologías tradicionales, en las cualeses posible, en muchos casos, encontrar solución a determinadascontradicciones que genera la tecnología de punta y lasexternalidades medioambientales negativas que resultan de suaplicación.

16 El BIOGRAMA


26/113

Estas tecnologías se derivan de un acervo ancestral deconocimientos empíricos, cuya valía ecológica, práctica y económicase está reconociendo cada vez con mayor fuerza, razón por la cualse están fortaleciendo los procesos para su identificación y rescate.Generalmente, las comunidades nativas se transforman en el focode estas iniciativas, ya que son las detentoras del legado deconocimientos básicos para las prácticas de manejo yaprovechamiento agropecuario, del bosque y de subproductossilvestres (fibras, alimentos, medicinas, etc.), que resultan enimpactos medioambientales negativos menores. Las tecnologíastradicionales pueden constituirse en recursos especialmentevaliosos dentro de los sistemas de gestión ambiental, los cuales seperfilan como uno de los elementos de competitividad en aquellosmercados incluidos en la dinámica de la globalización.

3.4. Dimensión Ambiental

Como se expuso anteriormente, el futuro del desarrollodepende en gran medida de la capacidad que tengan los actoresinstitucionales y los agentes económicos para conocer y manejarde manera integral, con una perspectiva de largo plazo, la dotaciónde recursos naturales.

Se debe reconocer que recursos tan valiosos como el agua, elsuelo, la biodiversidad y las poblaciones humanas están

estrechamente relacionados, de manera que un cambio en uno deellos genera cambios en los otros. Esta relación, y su eventualdesequilibrio, muchas veces transgreden las fronteras nacionales.De ahí la importancia de que la formulación de estrategias para elmanejo de los recursos sea el resultado de una visión comprensivay participativa del problema, bajo el concepto de Manejo Integradode Recursos Naturales (MIRN), incorporando una metodología decomunicación, resolución de conflictos y divulgación de lainformación, con el fin de lograr un acercamiento interdisciplinario,multidimensional y multisectorial hacia el mantenimientosaludable de los recursos naturales y el uso racional de éstos(Sepúlveda y Edwards 2000).



27/113

En consecuencia, las interacciones establecidas entre losagentes económicos y los recursos medioambientales sonfundamentales, tanto en la gestión ambiental de la produccióncomo en el diseño de estrategias de manejo integrado de losrecursos naturales. De allí que se torna trascendental la formación yrenovación del capital humano de la sociedad civil, en general,y de los representantes de los gobiernos locales y las institucionesregionales, con el objeto de garantizar su participación activa en elmanejo de los recursos naturales. Este manejo deberá impulsar uncambio en los patrones de uso de estos recursos (en el caso de lasituación de desequilibrios) o bien fortalecer la sostenibilidad delos patrones en el caso de que resulten congruentes con el equilibrioentre la producción y la conservación. Por supuesto, es necesarioanalizar, igual que en la dimensión económica, cuales actoressociales son más susceptibles de convertirse en agentesmultiplicadores de cambio.

En las economías en desarrollo, una condición para el manejoracional e integral de los recursos, así como para el desarrollo de lagestión ambiental de la producción de manera extensa, es laruptura de los círculos de pobreza. Trabajar con las generaciones jóvenes de los territorios rurales adquiere aquí una importanciaexcepcional, desde el punto de vista de las posibilidades deromper esos círculos, en momentos de la vida de la población quepuedan después reflejarse estructuralmente. Adicionalmente, conrespecto a la pobreza se destaca el papel del sector público y elprivado, así como también sus mecanismos de interacción y losdispositivos legales que pueden viabilizar la mejor utilización delos recursos naturales y el medio ambiente.

Por tanto, cualquier actividad productiva que se promuevadebe adecuarse a un conjunto de parámetros que aseguren elmanejo racional e integral del acervo de recursos naturales. Estavisión adquiere un alcance especial desde que la unidad de accióndel desarrollo rural está particularmente condicionada por su basede recursos naturales. De ahí que en esta dimensión se preste especialatención al potencial productivo de zonas agroecológicas y los

18 El BIOGRAMA


28/113

conflictos que surgen entre el potencial de uso de sus recursosnaturales y su uso efectivo.

Por otra parte, dentro del marco de la visión ambientalista,generalmente, el comercio y el manejo sostenible del medioambiente se han considerado antagónicos. No obstante, esevidente que en el contexto de la globalización, el comercio y ladifusión de la información hacen necesario asumir patrones decomportamiento social "transfronterizos"respecto al manejo del

medio ambiente y su relación con el comercio internacional.En esta coyuntura, los sistemas de gestión ambiental han

venido tomando relevancia como mecanismos por medio de loscuales los mercados, locales e internacionales, pueden reconoceruna forma de producción comprometida con los objetivos deldesarrollo sostenible. En términos operativos se habla de sistemasde gestión ambiental para designar la interacción entre

instituciones, actores, recursos y herramientas, que permiten unagestión "limpia" de bienes y procesos, o sea una forma deproducción amigable con el medioambiente. De manera que lagestión ambiental de los procesos incluye una gran cantidad yvariedad de aspectos, desde normas y tecnología apropiada hastacondiciones de manejo y reciclaje de desechos, así como laaccesibilidad de productos "limpios" al consumidor.

Los sistemas de gestión ambiental persiguen cuatro objetivosbásicos: (a) la calidad del producto, (b) la gestión ambiental de losprocesos, (c) la inocuidad de los alimentos y (d) la accesibilidad delproducto al consumidor en términos de precio. Existen distintossistemas de Gestión Medioambiental que cuentan con característicasdistintas y con herramientas o normativas jurídicas propias. Entreéstos, se cuentan las normas ISO 14000, los programas EMAS yEUREP-GAP de Europa, y una gama de eco-etiquetas o agenciascertificadoras de productos limpios y orgánicos. Además, se debeaclarar que no todas las normativas ofrecen iguales ventajas parael tipo de procesos y productos de ALC y corresponde analizar



29/113

cuáles de éstas se adaptan mejor al contexto concreto y potencialde las experiencias productivas.

Finalmente, los sistemas de gestión ambiental son unaherramienta más que pretende servir de base para promover lasinversiones en agricultura y producción forestal, que maximicen lautilización de procesos tecnológicos e insumos limpios y minimicentanto la generación de efluentes tóxicos como los conflictos de usode los recursos naturales. Es importante considerar otrasherramientas, como pago de servicios ambientales, impuestos,derechos de uso transables, etc., en función de los objetivos deldesarrollo sostenible y tomando en cuenta las posibles ventajasy desventajas de cada uno de estos instrumentos.

20 El BIOGRAMA


30/113

Capítulo 2

1. Introducción1.1 El Biograma

1.2 El Índice Integrado de DesarrolloSostenible2. Metodología

2.1 Unidad de Análisis2.2 Dimensiones de Análisis2.3 Observaciones Temporales2.4 Indicadores2.5 Niveles Máximos y Mínimos2.6 Índices

METODOLOGÍA PARA LAESTIMACIÓNDELDESARROLLOSOSTENIBLE DE

TERRITORIOSRURALES


31/113

METODOLOGÍA PARA LAESTIMACIÓNDELDESARROLLOSOSTENIBLE

DE TERRITORIOSRURALES

1. INTRODUCCIÓN

En la conferencia de las Naciones Unidas sobre el MedioAmbiente y el Desarrollo, se hizo explícito que "en el desarrollo

sostenible, cada persona es a la vez usuario y portador deinformación, considerada en un sentido amplio, que incluyedatos, información y el conjunto adecuado de experiencias yconocimientos. La necesidad de información se plantea en todoslos niveles, desde el de dirección superior, en los planos nacional einternacional, al comunitario y el individual. Los indicadorescomúnmente utilizados, como el producto nacional bruto (PNB) olas mediciones de las corrientes individuales de contaminación ode recursos, no dan indicaciones precisas de sostenibilidad. Losmétodos de evaluación de la interacción entre diversos parámetrossectoriales del medio ambiente y el desarrollo son imperfectos o seaplican deficientemente. Es preciso elaborar indicadores deldesarrollo sostenible que sirvan de base sólida para adoptardecisiones en todos los niveles y que contribuyan a unasostenibilidad autorregulada de los sistemas integrados del medioambiente y el desarrollo" (Naciones Unidas, 1992, p. 516).

El IICA adoptó este compromiso y se propone desarrollar unmecanismo de medición del desarrollo sostenible. Los métodos


32/113

tradicionales de evaluación del grado de sostenibilidad de diversosprocesos, de determinadas situaciones o acciones, se basan en elanálisis de las principales tendencias de un grupo de indicadores.Sin embargo, la mayor parte de los métodos e instrumentosde medición utilizados se concentran en un único indicador pordimensión, y generalmente la concepción de las dimensiones eslimitada.

Si bien el análisis de tendencias es un instrumentotécnicamente idóneo y permite formarse una idea de la evoluciónde las variables o indicadores en cuestión, por su propianaturaleza es parcial e insuficiente para explicar procesoscomplejos que requieren el análisis simultáneo de variasdimensiones.

Esta falencia metodológica nos indujo a desarrollar uninstrumento didáctico de trabajo y de fácil manejo que permiteestimar y, a la vez, representar de manera rápida, en una imagen, elgrado relativo de desarrollo sostenible del proceso que se estéanalizando.

Este instrumento de trabajo está conformado por el biogramay el índice integrado de desarrollo sostenible (S3), instrumentoscomplementarios que permiten representar el grado dedesempeño de la Unidad de Análisis considerada, para unperíodo determinado, utilizando para ello indicadoresrepresentativos de las diferentes dimensiones. Adicionalmente,hemos considerado importante incorporar el análisis detendencias, por lo que en esta versión se incluye la opción devisualizar el comportamiento de las variables utilizadas paracalcular el índice de desarrollo sostenible, con el objetivo de detectarcon mayor precisión sus elementos y momentos críticos.

La unidad de análisis (UA) es el territorio en el cual, con elfin de mejorar su proceso de desarrollo, se van a implementarestrategias, políticas e inversiones diseñadas para superar losfactores responsables de los desequilibrios espaciales. Esta unidad

24 El BIOGRAMA


33/113

puede ser un país, una región, una cuenca, un cantón, unacomunidad, un sector, un municipio, una finca, etc.

Las dimensiones de análisis (DA) son los distintos componentesdel sistema que se analizará, según el concepto de desarrollosostenible referido en el capítulo anterior. Sin embargo, dependiendola UA seleccionada, las dimensiones variarán según lo que elusuario desee analizar.

Tanto el biograma como el S3

tienen el mismo origen, por loque ambos representan una situación, uno de manera gráfica(biograma), el otro de forma numérica (S3), simbolizando ambos elestado de sostenibilidad del sistema analizado.

Al elaborar una medida de desempeño, se obtiene una primeraestimación del grado de desarrollo en las diversas dimensionesque integran el DS de una UA, a lo largo de un período de tiempo.

Esta estimación provee una base para el diseño de políticasorientadas a la aplicación de medidas correctivas.

Empero, es necesario aclarar que el método está concebidopara generar un indicador proxy de desarrollo, es decir, es uninstrumento mediante el cual se puede determinar, en primeraaproximación, el nivel de desarrollo relativo y, por ende, suestabilidad y sostenibilidad.

1.1. El BIOGRAMA

Se ha denominado Biograma al diagrama multidimensionalque representa gráficamente el "estado de un sistema". Dicha imagenrepresenta el grado de desarrollo sostenible de la unidad de análisisen cuestión, sus aparentes desequilibrios entre las diferentesdimensiones y, por ende, los posibles niveles de conflicto existentes.Además de generar un "estado de la situación actual" de la unidadestudiada, el Biograma, por su propia naturaleza, permite realizar

Metodología para la estimación del desarrollo sostenible de territorios rurales25


34/113

un análisis comparativo del sistema analizado en diversosmomentos de su historia; es decir, su evolución. Por ejemplo, sepuede analizar el grado de desempeño de una región X en lasdimensiones ambiental, social, económica e institucional, para unperíodo de 20 años, o bien, comparar su desarrollo en esasdimensiones con otras regiones Y y Z, para un período determinado

El Diagrama 2 muestra el Biograma General de una unidadhipotética para el año 1991. Éste evidencia el nivel de desarrollosostenible según la característica de multidimensionalidad presentadaen el primer capítulo. Para la estimación de dicho BiogramaGeneral, se utilizaron indicadores reales pertenecientes a lasdimensiones económica, social y ambiental. Se excluyó la dimensiónpolítico-institucional debido a que no se cuenta con indicadoresconfiables y de cálculo continuo, que permitan realizar un análisissimilar al que se aplicó a las otras dimensiones.

El Biograma se representa mediante un gráfico de telaraña, endonde cada radio (eje) simboliza un indicador utilizado en sucálculo. En este caso en particular, para la estimación del Biogramase utilizaron 16 indicadores por lo que el grafico de telaraña

contará con 16 radios oejes. Cada uno de losradios del círculo tieneun valor de 1, por lo que

el valor de cada indicadorindividual variará entre 0y 1, siendo 0 el nivelmínimo de desempeño y1 el máximo. De estamanera, cuanto másamplia y homogénea seael área sombreada,

superior será eldesempeño de la unidadestudiada.

26 El BIOGRAMA

Diagrama 2.Biograma, 1991.


35/113


A continuación se detallan en la Tabla 1 los indicadores que seutilizaron para estimar el Biograma, los cuales han sido elegidos amodo de ejemplo, sin pretender servir de guía como conjunto idealen el análisis.

Tabla 1. Indicadores de Desarrollo Sostenible (por dimensión).

Mediante esta representación gráfica se visualiza, de maneradidáctica e instantánea, el desarrollo general de la unidad deanálisis en un momento determinado. Al analizar varias UA, talrepresentación nos sugiere la situación relativa de cada una deellas con respecto a las otras. Así mismo, la posibilidad de contarcon representaciones gráficas para cada una de las dimensiones,permite establecer el grado de desempeño de cada una de ellas.


36/113

Esto proporciona una primera aproximación al grado deestabilidad y equilibrio de cada DA en forma individual, perotambién permite analizar la contribución de cada dimensión anivel general.

Al apreciar de un solo vistazo los posibles desequilibrios delsistema, se puede identificar en cuál dimensión se requiereimplementar políticas específicas, instrumentos o actividadescorrectivas para mejorar esa situación.

En el biograma se utilizan cinco colores que permitenidentificar más fácilmente el estado en el cual se encuentra launidad de análisis y con ello efectuar una clasificación.

Cuando el área sombreada del biograma equivale a un índicepor debajo de 0.2, éste se representa en rojo, simbolizando unestado del sistema con una alta probabilidad de colapso. Paraniveles entre 0.2 y 0.4 se utiliza el color anaranjado, indicando unasituación crítica. De 0.4 a 0.6 el color es amarillo, correspondiendoa un sistema inestable. De 0.6 a 0.8 la representación es en azul,simbolizando un sistema estable. Finalmente de 0.8 a 1 el color esverde y se considera como la situación óptima del sistema.

En el diagrama 3 se puede apreciar tal distribución de colorescon su respectivo significado.

1.2. El Índice Integrado de Desarrollo Sostenible

Complementario a la elaboración del Biograma, se creó uníndice integrado de desarrollo sostenible (S3), el cual cuantifica unvalor específico de desempeño para la unidad de análisis en undeterminado período de tiempo.

Tal valor específico permite realizar comparaciones entre losdiferentes indicadores y por tanto, jerarquizar entre diferentesunidades de análisis.

28 El BIOGRAMA


37/113


Los datos utilizados para el análisis pueden estar en cualquierunidad de medición, ya que la metodología permite estandarizarlos datos, es decir, transformar las diferentes unidades demedición de los diferentes indicadores a una misma escala. Estoes posible utilizando un tipo de función sigmoide, la llamadafunción de relativización, de la cual se tratará posteriormente eneste documento. Tal implicación es sumamente importante, yaque, independientemente de lo que mida un indicador (ya sea elPIB per cápita, el porcentaje de inflación o la tasa de deforestación),al utilizar la metodología aquí propuesta, se obtiene un valor paracada una de estas variables que es relativo respecto al total deindicadores, eliminando así, el problema de no comparabilidaddebido a la diferencia en las unidades de medición.

El S3 permite analizar la evolución de una UA a través de unperiodo de tiempo determinado y/o establecer un análisiscomparativo entre diferentes UApara un momento específico en eltiempo. Es decir, la metodología permite dos opciones; ya seaanalizar la situación de Costa Rica para el período comprendidoentre 1980 y 1990, o comparar la situación de Costa Rica con Chilepara el año 1995. Esto se muestra con detalle en el capítulo 3.

Diagrama 3.El "Estado del Sistema" según los Colores del Biograma.


38/113

El índice integrado de desarrollo sostenible representa lasituación general de todo el sistema, y su valor puede variar entre0 y 1. Conforme el valor asumido por el índice se va acercando a1, el sistema tiene un mejor desempeño de desarrollo. Situacióncontraria pasa si el índice se va acercando a 0, ya que el desempeñodel sistema va empeorando. Al ser el índice un valor numéricoespecífico, realizar análisis comparativos se convierte en unproceso sencillo.

Debido a que el índice de desarrollo sostenible se elabora apartir de la situación de las diferentes dimensiones, es posibledeterminar la contribución de cada una de ellas al índice generalmediante el cálculo de un índice por DA, lo que ayuda a ladeterminación de los posibles desequilibrios entre las mismas. Elcálculo de índices individuales (por dimensiones) facilita laidentificación del desempeño en cada dimensión. Mediante estainformación es posible hacer recomendaciones sobre las DA hacialas cuales deberían enfocarse las políticas gubernamentales.

A continuación se presentan los índices de desarrollosostenible correspondientes a la unidad de análisis hipotéticautilizada en el biograma anterior:

Un resumen se puede apreciar en el esquema de "Nivel deEstado del Sistema".

30 El BIOGRAMA

ÍNDICE 1991

INTEGRADO DE DESARROLLO SOSTENIBLE (S3) 0.60

DIMENSIÓN ECONÓMICA 0.67

DIMENSIÓN SOCIAL 0.67

DIMENSIÓN AMBIENTAL 0.44


39/113


2. METODOLOGÍA

La metodología utilizada para la generación del Biograma y elíndice de desarrollo sostenible (S3) sigue una serie de pasos queinician con la elección de las unidades de análisis, de lasdimensiones y de los indicadores correspondientes.Posteriormente, deben establecerse los niveles máximos ymínimos, los cuales pueden provenir de los valores observados, delos límites de fluctuación, de los valores extremos resultantes delos porcentajes de acumulación escogidos o de los niveles óptimos.

Seguidamente se explica, en detalle, el proceso genéricoconcebido en esta metodología.

2.1. Unidad de Análisis

Como se mencionó anteriormente, la UA es la unidadterritorial en la cual se realiza el análisis y evaluación del nivel de

Diagrama 4.Colores relacionados con el Estado del Sistema.


40/113

desarrollo sostenible. Por ejemplo: región, país, municipio,cuenca, comunidad, finca, etc.1

El usuario decide cuántas unidades de análisis desea evaluar.Puede escoger aplicar la metodología a sólo un espacio territorialo integrar en el análisis varias unidades geográficas.

2.2. Dimensiones de Análisis

El usuario puede, así mismo, elegir el número de dimensioneso componentes del sistema que reflejen de manera integral suestado.

Si por ejemplo, la UA es un país o una región, sus dimensionespodrían ser: económica, social, ambiental y político-institucional.Si es una finca, entre las DA que se podrían incluir están: suelo,agua y plantas. En una cuenca, podrían considerarse cultivos,bosques y animales, o en un proyecto incluirse los diferentescomponentes que lo integren.

2.3. Observaciones Temporales

Esta metodología es abierta y permite realizar el análisis paradiferentes temporalidades en las series de los datos, según elenfoque que se desea. Puede utilizarse para años, meses, semanas,días, etc.

32 El BIOGRAMA

1. De acuerdo a la visión del Instituto, el territorio es considerado como unproducto social e histórico -lo que le confiere un tejido social único-, dotado

de una determinada base de recursos naturales, ciertas formas deproducción, consumo e intercambio, y una red de instituciones y formas deorganización que se encargan de darle cohesión al resto de los elementos.(Sepúlveda 2002, p. 69).


41/113

2.4. Indicadores

Los indicadores son aquellas variables que se analizan en cadadimensión y se transforman en la base de estimación de laestructura del biograma. No es necesario que el número deindicadores por dimensión sea el mismo, siempre y cuando semantenga cierto equilibrio en el número de indicadores en cadadimensión. De esta forma, será razonable si se decide incluir cincoindicadores en la dimensión económica y tres en la político-institucional.

Según Hammondet.al. (1995, p. 1), los indicadores comunicaninformación acerca del progreso hacia objetivos sociales comodesarrollo sostenible. Un indicador provee una pista para unasunto de mayor significancia o hace perceptible una tendencia ofenómeno que no es detectable inmediatamente. Por tanto, elsignificado de un indicador va más allá que lo que realmente mide,y se dirige más bien hacia un fenómeno de mayor interés. A pesarde que los indicadores a menudo son presentados en formaestadística o gráfica, son distintos de los datos estadísticos oprimarios. De hecho, los indicadores e índices altamenteagregados, se encuentran en la punta de una pirámide deinformación cuya base la constituyen datos primarios derivadosde monitoreo y análisis de datos. Los indicadores representan unmodelo empírico de la realidad, no la realidad misma, pero debensin embargo, tener la factibilidad de ser analizados y unametodología de medición fija.

Para los mencionados autores, los indicadores proveeninformación en una forma más cuantitativa que sólo palabras odiagramas; implican una medida contra la cual algunos temas depolítica pública, como el desempeño de la política, pueden sermedidos. Los indicadores también proveen información en unaforma más simple y entendible que estadísticas complejas u otraclase de datos científicos o económicos; implican un modelo oconjunto de supuestos que relacionan al indicador con unfenómeno más complejo.



42/113

La elección de los indicadores queda a criterio del usuario,siempre y cuando se tomen en cuenta bases teóricas que sustenteny justifiquen la importancia de los indicadores como variablesexplicativas de cada dimensión. Tanto el biograma como el S3 sonextremadamente sensibles a los indicadores seleccionados. Laestimación del grado de sostenibilidad del desarrollo podrá sobreestimarse o subestimarse por una selección apresurada oincorrecta de éstos: el resultado podría ser que se abarquen sóloespacios aislados de la dimensión o que los indicadores esténparticularmente sesgados hacia un tema. Por ello, es de sumaimportancia tomarse el tiempo necesario y consultar las fuentesadecuadas que fundamenten la incorporación de indicadoresrepresentativos de cada dimensión.

34 El BIOGRAMA

Fuente: Hammond et al., 1995, p. 1.

Diagrama 5.Pirámide de información


43/113

Otro punto importante a considerar es la disponibilidad de losdatos, lo cual condiciona directamente la relevancia de todo elanálisis. Para ciertos indicadores la recolección de la informaciónha venido efectuándose desde hace poco tiempo, por lo que ellopuede ser un problema si se pretende realizar el análisis para ellargo plazo En otros casos, debido a diversas situaciones, no se hapodido recolectar la información para ciertos períodos, por lo queen la serie de tiempo se tendrán espacios faltantes queinterrumpen el análisis. De esta forma, aunque cierto indicador seconsidere representativo de la dimensión, no debería serincorporado si presenta demasiadas interrupciones o vacíos dedatos. No obstante, si la información está incompletaparcialmente, es posible repetir el dato del año más cercano o bien,aproximar el valor que hace falta mediante una ecuación linealentre los valores anterior y posterior al período que no se tiene.

Para el caso hipotético se seleccionaron indicadoresmacroeconómicos, con el fin de presentar una primeraaproximación de los posibles resultados al aplicar la metodología.Dicha selección se hizo a manera de ejemplo, ello no pretendecondicionar o direccional en la amplia gama de seleccionesposibles que los usuarios puedan hacer en cuanto a indicadores.El usuario puede variar la elección según el enfoque del estudio,pero debe tener en cuenta que debe utilizar aquellos másrepresentativos y teóricamente sustentados, según lasdimensiones incorporadas.

2.4.1. Relación

A la vez que se seleccionan los indicadores, debe definirse eltipo de relación que cada uno de ellos tiene con el entorno general.Para cada indicador es necesario establecer con perfecta claridad siéste tiene una relación positiva o negativa con el desarrollo. Esdecir, el aumento del valor del indicador refleja una situaciónmejor o peor para la dimensión. Un indicador puede, entonces,relacionarse de manera negativa, en el primer caso, o positiva en el



44/113

segundo caso, con respecto a lo que se considera una situaciónsuperior. De esta forma, si un aumento en el valor del indicadorresulta en una mejoría del sistema, se considera que se tiene unarelación directa o positiva (+). En contraparte, si un aumento en elvalor del indicador empeora la situación, se tiene una relacióninversa o negativa (-).

Con el fin de adaptar los indicadores a una escala común, seutiliza una función de relativización, la cual se basa en lametodología planteada por el PNUD para calcular el Índice deDesarrollo Humano. Para el caso en que los indicadores presentanuna relación positiva (es decir, cuanto mayor su nivel, mejor) seadoptó la siguiente fórmula:

Para el caso en que los indicadores presentan una relacióninversa, se modificó la fórmula anterior con el fin de quemantuviera las mismas propiedades, de la siguiente forma:

En tales fórmulas se tiene que:

x es el valor correspondiente de la variable o indicador parauna unidad de análisis determinada en un períododeterminado.

m es el valor mínimo de la variable en un períododeterminado.

M es el nivel máximo en un período determinado.

Mediante la utilización de estas fórmulas se obtienen índicesindividuales para cada indicador, los cuales fluctúan entre 0 y 1.

36 El BIOGRAMA

(1)

(2)


45/113

Para ambos casos (cuando los indicadores presentan una relaciónpositiva o negativa), un valor de 1 representa una mejor situación,contrario a un valor de 0, en cuyo caso representa la peor situación.Las fórmulas anteriores solucionan el problema de relativizar, porlo que todos los indicadores que se obtienen son comparables entresí.

2.5. Niveles Máximos y Mínimos

Como se puede observar en las fórmulas (1) y (2), con el fin dehacer comparables los indicadores, es necesario disponer de unvalor máximo y de un valor mínimo entre todos los datos que seanalizarán, los cuales pueden ser simplemente el mayor y el menorde los observados. Sin embargo, la metodología ofrece laposibilidad de establecer ciertos parámetros referentes para cadaunidad de análisis, basados en: límites de fluctuación, nivelesóptimos y valores extremos, calculados a partir del porcentaje deacumulación escogido por el usuario, los cuales se puedenestablecer para uno, varios o todos los indicadores, dependiendodel enfoque de estudio.

Dentro del estudio de cada unidad de análisis seleccionada porel usuario, tales parámetros se establecerán a partir de los datos delindicador de esa unidad, para toda la serie de tiempo definida, yse obtendrá un único parámetro para cada indicador de cadaunidad en todo el período determinado (los valores se establecenindependientemente en cada unidad de análisis). Con ello se lograobtener un indicador que refleja una posición relativa con respectoal período de tiempo analizado. De esta manera, el indicadormostrará un valor de 1 en el período en que obtuvo el nivelmáximo observado y de 0 cuando se presenta su nivel mínimo.

Esta metodología permite establecer tales valores máximos ymínimos a partir de las siguientes fuentes:

Valores observados (Valores extremos)



46/113

Límites de fluctuación (Porcentaje de acumulación)

Porcentajes de acumulación (Niveles óptimos)

A continuación se detallan las anteriores fuentes, de las cualespueden provenir los valores máximos y mínimos.

2.5.1. Valores extremos

La determinación de los valores extremos se puede realizarmediante un análisis estadístico independiente de las series dedatos o bajo consideraciones empíricas del usuario. Puedeestablecerse así, un valor límite demarcado por aquel dato a partirdel cual se considera que empiezan a aparecer estos extremos.

El usuario puede escoger para cuáles indicadores desea

realizar este análisis, de acuerdo con el proceso que se aplica enesta metodología. Así mismo, puede establecer solamente unmáximo, permitiendo que el valor mínimo sea el observado, obien, establecer el nivel mínimo, sin alterar el mayor valorobservado como el máximo. Al no considerar este tipo de valores,los datos de la serie se mantendrán dentro de un rango defluctuación normal.

Los límites de fluctuación también son funcionales al momentode trabajar con series de datos pequeñas. En el caso de no contarcon series de tiempo extensas que muestren el comportamientonormal de una unidad de estudio, el establecimiento de valoresextremos permite tener patrones de comparación para los datosrecopilados. Por ejemplo, en caso de contar con menos de 5 valorespara un indicador o serie de indicadores, el establecer un valormáximo o mínimo, o ambos (basado en consideraciones teóricas oempíricas), permite tener un patrón de comparación para elcálculo de los índices y el biograma. En este caso la metodologíatoma este valor extremo como un valor óptimo. Al final, tanto los

38 El BIOGRAMA


47/113

índices como el biograma representarán la diferencia entre estosvalores "óptimos" y las observaciones temporales para cada año.

Si no se especifican limites de fluctuación, esta metodologíasólo puede ser utilizada para un mínimo de 3 observacionestemporales, ya que obligatoriamente se necesita un valor máximo,un valor mínimo y una observación adicional para comparar.

2.5.2. Porcentaje de Acumulación

Otra forma de llevar a cabo la detección de valores extremos esmediante la escogencia de un porcentaje de acumulación para losdatos utilizados.

Si existen valores demasiado altos o demasiado bajos que seconsideren anormales dentro del grupo de datos y se tiene laseguridad de que el resto de los valores se agrupan alrededor deun promedio y tienen una desviación estándar de poca magnitud,se puede utilizar un porcentaje de acumulación para calcular losvalores extremos.

La técnica del porcentaje de acumulación estima el promediode las observaciones temporales y de acuerdo a éste las ordena enpercentiles, para luego seleccionar las observaciones a tomar encuenta de acuerdo al porcentaje de acumulación escogido.

El promedio de las observaciones temporales se situarásiempre en el percentil cincuenta. La distancia del promedio alvalor más lejano determinará la regla para la ordenación de losdatos en percentiles.

En caso de que el valor que se encuentra más lejano alpromedio sea menor a este, aquí se inicializará la asignación depercentiles, asignándole el percentil cero a este valor menor. Encaso contrario, cuando el valor más lejano sea mayor al promedio,este será el percentil número 100.



48/113

El parámetro que se utiliza para calcular los valores extremoses el siguiente:

Donde:d es la distancia desde el promedio de las observaciones

temporales hasta el valor más lejano.% es el porcentaje de acumulación escogido por el usuario

para cada uno de los indicadores.

De esta forma, los valores extremos para cada indicador son:

Valor Extremo Inferior

Valor Extremo Superior

Esta técnica se basa en el supuesto que el valor promedio de lasobservaciones se sitúa en el percentil 50. El valor más lejano a este

40 El BIOGRAMA

(3)

(4)

(5)


49/113

promedio se situará en el percentil 100 o en el percentil 0,dependiendo si este valor es mayor o menor al promedio,respectivamente. Así, el doble de la distancia máxima entre elpromedio y cualquier valor determinará la magnitud de ladistancia entre el pencentil 0 y el percentil 100.

Al escoger un porcentaje de acumulación para los datos, se estáeligiendo la distancia entre el promedio y el valor extremodeseado. Es decir, para un porcentaje de acumulación de 80 %, setoman en cuenta solamente los datos que se encuentran en unrango de cercanía de 40% al promedio. Este rango de cercaníaaplica tanto para la izquierda como para la derecha.

2.5.3. Niveles óptimos

Además de la incorporación de valores extremos y porcentajesde acumulación, se incluye también la noción de optimalidad.

Basada en el concepto económico de rendimientos marginales,esta metodología ofrece la posibilidad de establecer ciertosparámetros "aceptables" (óptimos) en los datos, para el indicadorque se desee. Más allá de estos parámetros el beneficio que seobtiene al aumentar el valor de la variable, tiene un peso relativocada vez mayor o menor (dependiendo de si son crecientes odecrecientes), o sea, a partir de los valores óptimos que se escojan(basada tal elección en las consideraciones del usuario), loscambios adicionales a partir de estos óptimos se ponderarán demayor (menor) forma al resultar éstos más (menos) significativospara el bienestar.

Si sabemos que el indicador presenta una relación positiva, losparámetros óptimos seleccionados podrían superar al máximo, obien, si el indicador presenta una relación negativa, el óptimopuede ser inferior al mínimo observado. En el primer caso elóptimo pasaría a ser el nuevo máximo, mientras que en el segundocaso, el óptimo pasaría a ser el nuevo mínimo.



50/113

Es importante aclarar que la determinación de establecer o noniveles óptimos queda en manos del usuario, quien deberá basarsu decisión en conceptos teóricos o prácticos lógicamente justificados. Así mismo, es opción suya determinar a cuálesindicadores se aplicarán óptimos.

Este concepto de optimalidad toma forma al introducirse en lametodología una función de ajuste que pondera con mayor omenor peso relativo los valores superiores a aquellos designadoscomo óptimos (dependiendo de los rendimientos marginales delindicador). Seguidamente se detalla tal función y la fórmula quehay detrás de ella.

2.5.3.1. Función de Ajuste

Esta función de ajuste se deriva de una fórmula que permiteajustar los niveles de referencia para que tengan un peso relativode acuerdo a si se supone o considera que estos rendimientos soncrecientes o decrecientes. Mediante esta fórmula los nivelessuperiores al óptimo aceptable siguen teniendo un mayor valor,más cercano a 1 en ambos casos, mientras que los valores inferioresal nivel óptimo se toman tal cual son.

Rendimientos Marginales Decrecientes

Para los indicadores en los cuales se presentan rendimientosmarginales decrecientes, es decir que aumentos o disminuciones apartir de un punto óptimo tienen un peso relativo menos queproporcional (a partir del cambio en la concavidad de la curva), sehan establecido dos fórmulas para indexar los valores,dependiendo de si la relación es positiva o negativa.

Cuando la relación es positiva y se ha establecido un nivelóptimo, se aplica una fórmula a aquellos valores superiores a éseparámetro, con el fin de que tengan un peso relativo inferior. Talfórmula es:

42 El BIOGRAMA


51/113

donde

y = valor observadoy* = nivel óptimo

Mediante esta fórmula se minimiza el impacto de los valoressuperiores al nivel considerado aceptable. Los excesos sobre elnivel óptimo tienen un peso cada vez menor a medida que estoscrecen sobre el mismo, siempre manteniendo el hecho de quecualquier nivel mayor hará que el índice sea superior, solamenteque estos aumentos tienen ahora un impacto relativo menos queproporcional. Esta fórmula puede ser utilizada para ajustar los

indicadores en los cuales se ha escogido un nivel óptimo y quepresentan una relación negativa. Para tal caso tenemos:

Realmente las fórmulas son las mismas, solamente que en elcaso de la relación positiva los valores mayores al óptimo van atener una menor ponderación (aunque siempre más cercanos auno) y en la relación negativa esto se da cuando los valores sonmenores al óptimo escogido por el usuario.

El siguiente gráfico presenta la función de ajuste:


(6)

(7)


52/113

La línea punteada, la cual presenta una forma más inclinada,representa los valores observados. La línea continua, que tienemenor pendiente, se obtiene de ajustar los datos con la función deajuste.

En el gráfico se ubica el resultado de aplicar la función a un

grupo de datos ficticios, tanto en el caso de relaciones positivascomo en relaciones negativas. A la derecha del nivel óptimo (y*),se destaca el ajuste que se hace a los datos cuando la relación entreel indicador y el bienestar es positiva, dándoles un peso relativocada vez menor, por lo que la línea continua ajustada tiene unapendiente inferior a la línea punteada donde se ubican los valoresobservados. A la izquierda del nivel óptimo se representa el caso

contrario, cuando la relación que se tiene es negativa. A partir dey* los valo

Biograma - Metodología Para Estimar El Nivel de Desarrollo Sostenible de Los Territorios Rurales

Documents

Transcript of Biograma - Metodología Para Estimar El Nivel de Desarrollo Sostenible de Los Territorios Rurales