UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJALa Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

COMPUTACIÓN

Guía didáctica4 CRÉDITOS

1. Datos informativos CICLOS CARRERAS

AUTORAS:

Lic. Fanny Cevallos MacasIng. Patricia Samaniego

2

3

7 Gestión Ambiental

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OCTUBRE 2010-FEBRERO 2011 18211

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PLAN DE ESTUDIOS

UTPL-ECTS

COMPUTACIÓNGuía didácticaFanny Cevallos MacasPatricia Samaniego

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

CC      Ecuador 3.0 By NC ND

Diagramación, diseño e impresión:

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C. P.: 11- 01- 608www.utpl.edu.ecSan Cayetano Alto s/nLoja-Ecuador

Primera edición

Primera reimpresión

ISBN-978-9942-00-714-8

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Octubre, 2010

1. datos informativos

2. Índice

2. Índice ..............................................................................................................................................    3

3. introducción ..............................................................................................................................    5

4. Lineamientos generales del modelo Educativo basado encompetencias y créditos académicos UTPL-ECTS .........................................    6

4.1 Competenciasgenéricas .......................................................................................................    7

4.2 Competenciasespecíficas .....................................................................................................    7

5. bibliografía ...............................................................................................................................    8

5.1 Básica .....................................................................................................................................    8

5.2 Complementaria ....................................................................................................................    8

6. Orientaciones generales    para el estudio .........................................................    9

7. Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro decompetencias ............................................................................................................................ 13

PRimER bimESTRE

7.1 Planificaciónparaeltrabajodelalumno .............................................................................. 13

7.2 Sistemadeevaluación .......................................................................................................... 16

7.3 Orientacionesespecíficasparaelaprendizajeporcompetencias ....................................... 17

Unidad 1. COnCEPTOS FUndamEnTaLES.................................................................................. 17

1.1 Lacomputadora ...................................................................................................................... 17

1.2 Elhardwareyelsoftware ...................................................................................................... 17

1.3 Lamemoriaramyrom .......................................................................................................... 18

1.4 UnidadCentraldeproceso ..................................................................................................... 19

1.5 Dispositivosdeentradaysalidadedatos ............................................................................ 19

1.6 Dispositivosdealmacenamientodedatos ........................................................................... 21

1.7 Virusyantivirus ...................................................................................................................... 22

1.8 Redes-internetycorreoelectrónico ..................................................................................... 26

Autoevaluación1 ............................................................................................................................... 29

Unidad 2. EL SiSTEma OPERaTivO ............................................................................................. 30

2.1 Elsistemaoperativoysusfunciones .................................................................................... 30

2.2 Elsistemaoperativowindows ............................................................................................... 31

Autoevaluación2 ............................................................................................................................... 45

Unidad 3. EL PROCESadOR dE PaLabRaS ................................................................................ 47

3.1 Introducciónalaofimática .................................................................................................... 47

3.2 Editaryformateardocumentos ............................................................................................ 49

Autoevaluación 3 .......................................................................................................................... 68

Unidad 4. La HOJa ELECTRÓniCa ................................................................................................ 68

4.1 Ambientedetrabajodelahojaelectrónica ........................................................................... 69

4.2 OperacionesBásicas ................................................................................................................ 75

4.3 Editaryformatearlahojadetrabajo ..................................................................................... 82

4.4 Funciones .................................................................................................................................. 86

Autoevaluación4 ................................................................................................................................. 95

SEgUndO    bimESTRE

7.1 Planificaciónparaeltrabajodelalumno ............................................................................. 97

7.2 Sistemadeevaluación ........................................................................................................... 99

7.3 Orientacionesespecíficasparaelaprendizajeporcompetencias ....................................... 100

Unidad 5. COnTEXTUaLiZaCÓn Y gESTiÓn dEL COnOCimiEnTO    ........................................ 100

5.1. Definicióndeconocimiento ..................................................................................................... 100

5.2. Tiposdeconocimiento ............................................................................................................. 100

Autoevaluación5 ................................................................................................................................. 104

Unidad 6. OFimaTiCa WEb ............................................................................................................ 105

6.1. Correoeletrónicocongmail .................................................................................................... 106

6.2. Ofimáticawebcongoogledocs.............................................................................................. 108

Autoevaluación6 ................................................................................................................................. 111

Unidad 7. bLOgS COmO HERRamiEnTa dE EXPLiCiTaCiÓn dE COnOCimiEnTO ............... 112

7.1. DefinicióndeBlog .................................................................................................................... 112

7.2. VentajasdelosBlog ................................................................................................................ 112

7.3. Administrarunblog .................................................................................................................. 113

Autoevaluación7 ................................................................................................................................. 118

Unidad 8. COmPaRTiR RECURSOS ................................................................................................ 119

8.1. Usodeslideshareparacompartirpresentaciones ................................................................. 119

8.2. Usodeflickrparacompartirfotos .......................................................................................... 122

8.3. Usodeyoutubeparacompartirvideos .................................................................................. 127

Autoevaluación8 ................................................................................................................................. 131

Unidad 9. CREaTivE COmmOnS .................................................................................................... 133

9.1. Definicióndecreativecommons ............................................................................................. 133

9.2. Tiposdelicenciascreativecommons ..................................................................................... 133

9.3. Comolicenciarrecursospublicadosenlared ........................................................................ 134

Autoevaluación9 ................................................................................................................................. 135

8.    Solucionario ................................................................................................................................ 136

PRELIMINARES

3. Introducción

Guía didáctica: Computación

Computación Básica es una asignatura de formación básica con cuatro créditos académicos quese la imparte en segundo ciclo de todas las carreras (a excepción de la escuela de Ciencias de laComputación) que ofrece la UTPL mediante el sistema educativo basado en competencias a través decréditos académicos (UTPL - ECTS).   

Además se la comparte en el sistema por asignaturas en las carreras de: Contabilidad y Auditoría,Administración de Empresas, Administración en Banca y Finanzas, Comunicación Social, Economía yAdministración de Empresas Turísticas y Hoteleras en primer ciclo; Psicología y Asistencia Gerencialy Relaciones Públicas en segundo ciclo; Ciencias de la Educación Mención en Físico Matemáticas entercer ciclo; Secretariado Ejecutivo Bilingüe en quinto ciclo y Gestión Ambiental en séptimo ciclo.

La computación es una ciencia    que en la actualidad ha generalizado su uso en las diferentes ramas delconocimiento,    por la capacidad de optimizar procesos así como de brindar soluciones y excelentesherramientas para realizar las tareas de manera sencilla y ágil.

De ahí que el estudio de ésta asignatura proporciona los conocimientos y habilidades necesarias paramanejar la computadora, organizar y manipular la información en la realización de sus actividadescotidianas como estudiante y de manera general en el ámbito en el que se desenvuelva.   

Los temas de la asignatura han sido seleccionados con el propósito de que nuestros estudiantes seintroduzcan en el mundo de la informática independientemente de su campo o área de especialización,y que estén capacitados para resolver problemas comunes que    enfrenta cualquier profesional a lahora de utilizar la computadora como herramienta de trabajo;      así como usar y aplicar las nuevasherramientas Web 2.0 que los profesionales exitosos de hoy están obligados a manejar.

Por lo que el esquema de contenidos consta de nueve temas principales, que han sido divididos endos bimestres así: Primer bimestre, Conceptos fundamentales, El sistema operativo, El procesador depalabras, La hoja electrónica.

Segundo bimestre: Contextualización y gestión del conocimiento, Ofimática web, Blogs comoherramienta de explicitación de conocimiento, Compartir recursos y Creative commons.    Todos lossubtemas se desarrollarán paso a paso mediante videos multimedia.

Le deseamos el mejor de los éxitos en el estudio, recuerde que en esta disciplina la práctica es la que dael dominio en el uso de las herramientas; Fanny Cevallos y Patricia Samaniego, autoras de la presenteguía didáctica, estaremos siempre a la orden para compartir con usted experiencias y sobretodo paraayudarlo en el aprendizaje.

“Todos los que han alcanzado grandes logros en el pasado han sido figuras

visionarias; fueron hombres y mujeres que se proyectaron al futuro.Pensaron en lo que podría ser en lugar de lo que ya eran, y entonces se

pusieron en acción, para llevar estas cosas a la realidad”.Bob Proctor

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