BIENVENIDOS BIENVENIDOS

2°A Y 2°C 2°A Y 2°CAÑO ESCOLAR 2008

ESC DE COMERCIO PTE URQUIZA

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ECONOMIA I

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PROF M CRISTINA DINO DE NAVARRO

TEMAS A TRATARTEMAS A TRATAR

Misión/ObjetivosQuién es quiénDirectivas para el aulaProyectos especialesCalificacionesComo comunicarse con el docenteReuniones con los padresResumen

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Cual es la Cual es la misiónmisión

FORMAR PERSONAS PARA EJERCER LA PLENA LIBERTAD A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO

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EXPECTATIVA DE EXPECTATIVA DE LOGROSLOGROS

Analizar los principales problemas que estudia la Ciencia Económica y el comportamiento de los distintos agentes económicos, conceptualizando la “Economía” como Ciencia Social y distinguiéndola de la “Economía” como un aspecto de la realidad.

Comprender la dinámica económica, y aplicar algunos conceptos económicos básicos al análisis de procesos y casos específicos.

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EXPECTATIVA DE LOGROSEXPECTATIVA DE LOGROS

Identificar los elementos componentes del sistema económico y diferenciar distintos sistemas, reconociéndolos históricamente

Comprender la evolución del pensamiento económico y las características de los procesos económicos contemporáneos.

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EXPECTATIVA DE LOGROSEXPECTATIVA DE LOGROS

Manejar adecuadamente información económica y la terminología técnica básica.

Comunicar información económica utilizando distintos medios expresivos.

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OBJETIVOSOBJETIVOS

Identificar los problemas básicos que debe resolver la Economía.

Identificar y análizar:◦los factores de la producción◦las variables que inciden sobre la demanda y la

oferta.Graficar el comportamiento de las

variables económicas en distintas situaciones de mercado.

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OBJETIVOSOBJETIVOS

Interpretar el comportamiento de la demanda agregada de bienes y servicios.

Calcular como se determina el Producto Bruto Interno y del Ingreso Nacional.

Plantear situaciones problemáticas de la economía que posibiliten la integración de contenidos a través del análisis micro y macroeconómico con elaboración de conclusiones.

Planificar y realizar investigaciones escolares sobre los procesos económicos en la Argentina Contemporánea.

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OBJETIVOSOBJETIVOSSeleccionar, utilizar e interpretar

adecuadamente la información económica de distintas fuentes.

Asociar conceptos en la elaboración de niveles más altos de interpretación y explicación.

Desarrollar una cultura de “calidad” y “responsabilidad” frente al trabajo.

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OBJETIVOSOBJETIVOS

Leer, criticar, seleccionar e interpretarbibliografía específica , artículos

periodísticos y fragmentos de textos de autores representativos de diversas corrientes del pensamiento económico y su pertinente comparación

Valorar el esfuerzo y dedicación como medios para la capacitación y el desarrollo personal.

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OBJETIVOSOBJETIVOS

Valorar el diálogo y el disenso en el proceso de aprendizaje.

Desarrollar autonomía, creatividad y perseverancia en el planteo y búsqueda de soluciones a los problemas, en la toma de decisiones y en el diseño y concreción de proyectos personales.

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OBJETIVOSOBJETIVOS

Desarrollar predisposición para volcar en los ámbitos social y familiar los conocimientos adquiridos.

Valorar y promover la participación responsable en la vida democrática.

Comprender los valores y las prácticas que distinguen a las actividades humanas

Despertar el afán y placer por el saber riguroso, honesto y con sentido social.

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OBJETIVOSOBJETIVOS

Valorizar el conocimiento científico como marco adecuado para la comprensión de los problemas y procesos económicos.

Desarrollar capacidad para reconocer, respetar y aceptar las diferencias, valorando el debate fundamentado.

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OBJETIVOSOBJETIVOS

Valorar el lenguaje preciso, claro y sintético con utilización del vocabulario propio de la Ciencia Económica.

Demostrar actitud crítica y reflexiva ante los mensajes de los medios de comunicación

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Quién es quiénQuién es quién

SR Director: Prof Julio Tomás Sta Vicedirectora: Prof Marta Morilla

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Quién es quiénQuién es quién

Sra bibliotecaria:Carolina Rodriguez de VillalónSECRETARIA:Prof Juana Gonzalez

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Quién es quiénQuién es quién

Profesora:Cra María C Dino de Navarro Sr preceptor: preceptor:

Pablo BottonePablo Bottone

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Directivas para el aulaDirectivas para el aulaSer puntual en la llegada

al cursoNo masticar chicle en

horas de clasesTener su carpeta personal

al día

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Directivas para el aulaDirectivas para el aula

Realizar todas las actividades que el docente le asigne dentro del aula y para el hogar

Cuidar su imágen en relación a la presentación correctamente con su uniforme

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CONTENIDOSCONTENIDOS

Eje I: El problema económico y los procesos económicos.La economía y el problema económico. La escasez. Las

necesidades. Los bienes económicos. La Economía como ciencia social. Economía Positiva. Economía Normativa. Economía Analítica, Economía Empírica y Política Económica: interdependencia. Los factores de la producción. Naturaleza. Trabajo. Capital. Los agentes económicos. El circuito económico. Oferta y demanda global. La ecuación macroeconómica fundamental.

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CONTENIDOSCONTENIDOS

La financiación de la economía. El dinero y los bancos. El sistema financiero. El sector externo. La balanza comercial y la balanza de pagos. La distribución del ingreso. Crecimiento con equidad. Indicadores de desarrollo.

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CONTENIDOSCONTENIDOS

Eje II: Los sistemas económicosElementos y dinámicas de los sistemas

económicos. El sistema de economía de mercado. La oferta, la demanda y el mercado. El sector público. Los sistemas de economía centralizada. El Estado y el sistema económico. El sistema económico internacional. Globalización e integración económica. La revolución científica y tecnológica y sus efectos sobre el sistema económico.

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CONTENIDOSCONTENIDOS

Eje III: Evolución del pensamiento económicoSiglo XVII y XVIII: el Mercantilismo. El comercio y

las finanzas internacionales. El comercio internacional. Siglo XVIII y XIX: Fisiocracia. Los Clásicos y sus continuadores. Laissez faire. Quesnay. Adam Smith. Robert Malthus. David Ricardo. J. S. Mill. El Marxismo. El Siglo XX: los Neoclásicos. Jevons. Menger. Walras. Marshall. Wicksell. Fisher. Socialismo. Nacionalismo. J. K. Galbraith. M. Friedman. I. Fisher. J. M. Keynes. L. Von Mises. Estructuralismo. Proteccionismo. Libre Cambio.

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CONTENIDOSCONTENIDOS

Eje IV: Los procesos económicos contemporáneos en la República Argentina

Los ciclos económicos argentinos. Economía regionales e integración al sistema económico mundial durante el siglo XIX. El desarrollo de las economías agropecuarias exportadoras. Impacto de la globalización y la revolución tecnológica en el trabajo, la producción y el consumo. La economía argentina al final del siglo XX. Principales indicadores. La integración argentina al MERCOSUR.

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Proyectos especialesProyectos especiales Primer cuatrimestre : Viaje a

Catamarca Segundo cuatrimestre: Viaje a Salta Deben presentar informes grupales escritos de devolución de los proyectos PARTICIPACION PROYECTO

INTERNACIONAL AULAS HERMANAS: optativo para aquellos alumnos que quieran hacerlo

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HORARIO DE CLASESHORARIO DE CLASES

LUNES HS a HS

Miércoles HS a HS

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PLAN DE GESTION DE LA CLASEPLAN DE GESTION DE LA CLASE

Lo primero de cada clase es controlar la asistencia, actividad, lectura , conocimiento etc. O sea lo que la profesora indicó precisamente para el día de la fecha.

Si es tema nuevo hay una explicación o previamente se puede llevar a cabo a través de una investigación.

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PLAN DE GESTION DE LA CLASEPLAN DE GESTION DE LA CLASE

Los días miercoles se leerá el diario y posterior realización de informe, en el primer cuatrimestre, en el segundo cuatrimestre tienen que traer el informe hecho de la casa.

Deben tener una carpeta personal para la materia, dividida en dos partes. La primera correspondiente a los contenidos teóricos y prácticos de la materia y la segunda correspondiente a los reportes periodísticos

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EVALUACIONES EVALUACIONES Se observa el proceso de avance de los

alumnos, no solo en el aspecto cognitivo, también el actitudinal y el procedimental

Todas las clases el docente verifica el cumplimiento de las actividades previstas para el día y registra en el cuaderno de seguimiento permanente del alumno.

Cada tema concluido es evaluado en forma oral, escrito, individual o grupal.

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EVALUACIONESEVALUACIONES

Al final del cuatrimestre se realizará una evaluación escrita donde se integra los distintos contenidos.

Todas las actividades cognitivas, actitudinales y procedimentales son evaluadas.

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¿¿COMO SE APRUEBA LA MATERIACOMO SE APRUEBA LA MATERIA

El promedio para aprobar la materia es de seis

Si el promedio es > 4 y < 6 esta recuperando en el mes de diciembre, únicamente los contenidos, que acorde al docente el alumno no alcanzó los objetivos

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¿¿COMO SE APRUEBA LA MATERIA?COMO SE APRUEBA LA MATERIA?

Si la nota es < a 4, recupera en diciembre todos los contenidos de la materia

En el supuesto de no alcanzar las notas de aprobación en el mes de diciembre, tendrán que rendir en el mes de febrero la materia con el programa completo ante un tribunal de tres profesores

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¿COMO SE RINDE EN FEBRERO?¿COMO SE RINDE EN FEBRERO?

El alumno ante un tribunal elige un tema, lo expone. Previamente se verificó la carpeta individual .

Luego el tribunal lo examina en contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales hasta que considera que el alumno cumplió las expectativas de la asignatura

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REUNION CON LOS PADRESREUNION CON LOS PADRES

Reunion de carácter obligatorio el día 9 de abril a hs 9 (Primer cuatrimestre)

Reunion de carácter obligatorio el día 8 de octubre a hs 9 (Segundo cuatrimestre)

Ante cualquier consulta puede ubicar al docente los lunes y miércoles de 7:30 a 12:30 hs

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¿HAY PREGUNTAS?¿HAY PREGUNTAS?

PUEDEN FORMULAR PREGUNTAS, DUDAS ETC. !!!!!!!

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COMO COMUNICARSE CON EL COMO COMUNICARSE CON EL DOCENTEDOCENTE

Profesorasistemaurquiza@hotmail.comprofesoradino@educ.ar Blog:http://economiadelpolimodal.blogspot.com/

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E-mail :

ResumenResumen

Hemos tratado la metodología de la materia, el comportamiento, proyectos, la evaluación, quienes somos , reunión con los padresy como comunicarnos

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Me da mucho placer tenerlos como alumnos,

espero que Uds también coincidan y que todos

los temores se desvanezcan y que diariamente

vayamos construyendo los contenidos para ir

creciendo

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REFLEXIÓN REFLEXIÓN Levántate y mira el sol por las mañanas y respira la luz

del amanecer.

Tú eres parte de la fuerza de tu vida, ahora despiértate, lucha, camina, decídete y triunfarás en la vida;

nunca pienses en la suerte, porque la suerte es:

el pretexto de los fracasados. Pablo Neruda

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ÉXITO EN ESTE AÑO PARA TODOS

UDS DE TODO

CORAZÓN

PROF DINO

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