Bienvenidos al mundo del

CRA

Las bibliotecas escolares se han transformado y tienen como misión apoyar la

implementación del currículum y generar instancias de aprendizaje, en un espacio

adecuado y que contenga todos los recursos de aprendizaje del establecimiento (impresos,

digitales, casete, videos, etc.) recibiendo el nombre de Centros de Recursos para el Aprendizaje o, más simplemente,C.R.A.

Tareas específicas a desarrollar dentro del CRA

Redes de Apoyo al CRA

PROGRAMA LECTOR C.R.A

El MINEDUC ha confeccionado  y distribuido manuales para realizar  entretenidas actividades para motivar   el aprendizaje   de  los estudiantes,  desde  Prekinder  a  Cuarto Medio. Es una herramienta pedagógica que  potencia la lectura y la información. Cada  manual  promueve el trabajo  colaborativo  entre  los  docentes  y  el  coordinador  C.R.A, tanto en la sala  de clases, como en  la  biblioteca.  Las lecciones  contienen  la  planificación completa para cada sesión , indicando   desde  los   objetivos   hasta   los   materiales  requeridos  para  cada  una  de  las actividades propuestas.

Selección y organización de los recursos dentro del C.R.A

Existen dos criterios fundamentales dentro del C.R.A para seleccionar y organizar los recursos con los que se trabaja:1. Pauta para la selección de materiales:  Contiene criterios básicos para la selección de recursos para Bibliotecas Escolares/ CRA, al momento de implementar nuevos títulos, se debe preguntar: ¿Quiénes participan en la selección? ¿Qué materiales tenemos y cómo los estamos usando? ¿Cuáles son nuestras necesidades? ¿Con qué criterios seleccionamos los materiales para el CRA?2.  Procesos Técnicos

Permite clasificar la colección, siguiendo un orden de un sistema determinado "clasificación decimal de Dewey", este sistema sigue la regla de ordenamiento de las materias en una secuencia que va de lo más general a lo más específico.

 *La Clasificación Decimal fue elaborada por Dewey, bibliotecario americano, que establece una tabla de clasificación numérica que ordena la temática general en diez clases, del 0 al 9.Cada una de las clases principales está dividida en 10 subclases que, a su vez, pueden subdividirse por medio de la adición de nuevas cifras siguiendo el principio de clasificación jerárquica que caracteriza la CDU.

Tabla de clasificación temática principal de la CDU0. Obras generales (diccionarios y enciclopedias)1. Filosofía2. Religión3. Ciencias Sociales4. Vacía5. Ciencias exactas y naturales6. Ciencias aplicadas7. Arte. Música. Juegos. Deportes. Espectáculos8. Lingüística. Historia y Crítica de la Literatura9. Geografía. Biografías. HistoriaEJEMPLOS DE CLASIFICACIÓN DE OBRAS (deportes) 797                    Nº CDU                                            N (Narrativa)(John Smith) SMI               3 primeras letras del apellido del autor           LOR (Juan A. Lorente)(El deporte en EEUU)           dep. 3 primeras letras del título                     cam (Los caminos del mal)

Tipos de registros necesarios dentro del C.R.A

Cada biblioteca debe mantener un registro de las actividades que se realizan periódicamente, conservando así un seguimiento de los diferentes áreas del C.R.A. Esto implica el diseño de formatos para :•  Solicitudes de actividades dentro y fuera del C.R.A•  Planificaciones semanales y mensuales.•  Estadísticas. • Fichas del lector para cada usuario C.R.A

Registro Actividades CRA

   Nombre del profesor   Curso /  Nº de alumnos                    :::::::::::::::::::::::::::::::::::          Actividad          Fecha          Lugar          Recursos

  Planificador CRA

 

       Registro de información estadística mensual del CRA Usuarios y Materiales:

• Alumnos atendidos semanalmente• Docentes atendidos semanalmente• Total de materiales impresos• Total de materiales Audiovisuales•  Total de publicaciones periódicas.

Escuchar , leer ,  aprender , hablar , escribir, soñar, crear,compartir, jugar  y descubrir,                 son  los  objetivos fundamentales del nuevo concepto en bibliotecas.Ven a conocer el maravilloso mundo del

CRA. Chile, 2010.

Biblioteca CRA Colegio Salvador Gonzalez Llay-Llay