Bienvenida al ciclo escolar 2014-2015 · AGENDA AMBIENTAL 26 • 08 29 • 08 15 • 08 18 • 08...
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CAMPUS CULTURA El CC200 festejó al ritmo del Mariachi Vargas cuatro años de ser un espacio para el arte y la cultura. Pág. 17 Más de 550 universitarios participaron en el XX Verano de la Ciencia Pág. 9 AÑO TRES l NÚMERO OCHO l AGOSTO DE 2014 Bienvenida al ciclo escolar 2014-2015 Inicio del Campus Salinas
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CAMPUS CULTURA
El CC200 festejó al ritmo del Mariachi
Vargas cuatro años de ser un espacio
para el arte y la cultura. Pág. 17
Más de 550 universitarios
participaron en el XX Verano de la
CienciaPág. 9
AÑO TRES l NÚMERO OCHO l AGOSTO DE 2014
Bienvenida al ciclo escolar 2014-2015Inicio del Campus Salinas
Arq. Manuel Fermín Villar RubioRector
LE David Vega NiñoSecretario general
LCC Ernesto Anguiano GarcíaJefe de Comunicación Social
LC Patricia Briones ZermeñoCoordinadora general
LDG Alejandro Espericueta BravoCoordinador de diseño
LC Alejandra Guadalupe Carlos PachecoCoordinadora editorial
LC Alejandra Carlos PachecoLCC Julio César Domínguez OrtaMariana Cabrera VázquezAdriana del Carmen Zavala AlonsoDiana Alicia Almaguer LópezInformación periodística
Mariana Cabrera VázquezDiagramación y maquetación
Adriana del Carmen Zavala AlonsoDiana Alicia Almaguer LópezCorrección de estilo
DG Yazmín Ochoa CardosoDG Víctor Hugo Bárcenas ZapataEditores gráficos
Rosa Elizabeth Anguiano GarcíaPublicista
Juan Antonio Salazar ContrerasFotografía
SINERGIA, Gaceta de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, es una publicación informativa de la UASLP a cargo del Departamento de Comunicación Social. Publicación mensual de 6500 ejemplares. Los artículos firmados son res-ponsabilidad de su autor. Se autoriza la reproducción total o parcial con la cita correspondiente.
Registros en trámite.
Se reciben colaboraciones en las oficinas de Comunicación Social, Divulgación Universitaria, en el Edificio Central, Álvaro Obregón número 64, Zona Centro CP 78000, San Luis Potosí, S.L.P. Teléfono y Fax: (444) 826•13•26, o al correo electrónico: [email protected]
LOS ALUMNOS constituyen la razón de ser de toda institución educativa, y la Universidad Autó-noma de San Luis Potosí no es la excepción, por lo que es una gran satisfacción institucional dar la bienvenida al Ciclo Escolar 2014-2015 a los 6,647 alumnos de nuevo ingreso.
La confianza depositada en esta casa de estudios por los jóvenes y sus padres, para forjar los sueños profesionales de quienes constituyen el futuro de México, es tomada con gran seriedad y compromiso por la UASLP, al formar no sólo profesionistas altamente calificados, sino ciudadanos comprometidos con su entorno y de una alta calidad ética y moral.
En su paso por la máxima casa de estudios potosina no sólo serán cultivadas las mentes de los jóvenes, sino también desarrollarán habilidades que les brindarán las herramientas necesa-rias para competir en un mundo globalizado, al instruírseles en las ciencias, idiomas, deporte, cultura y las artes.
Los conminamos adoptar como suyo el lema que por más de 90 años han seguido cientos de generaciones que los precedieron, a sentirse orgullosos de su alma mater y a dar lo mejor de sí en esta nueva etapa de su vida. Enhorabuena y bienvenidos.
GACETA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍEDITORIALAGOSTO • 2014
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PROGRAMA DEL MES DE AGOSTO
Seminario permanente de investigación de ciencia política. Segunda ediciónCurso de los derechos del contribuyente y su defensa
Diplomado de administración de empresas de ingeniería civilDiplomado de gestión de calidad y normatividad en la administración de empresasDiplomado de Lean Manufacturing
Diplomado de competencias educativas para el desarrollo sostenible
SECRETARÍA ACADÉMICA
AGENDA AMBIENTAL
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15 • 08 18 • 08 18 • 08
18 • 08
Diplomado semi-presencial en competencias docentes en educación superiorCurso de introducción al manejo de espacios virtuales de aprendizaje y colaboración
de acuerdo a las necesidades de tu empresa. Contáctanos: Tel. 102-7235 y 45 • [email protected]@UASLP_Vinc
siguenos en
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FACULTAD DE DERECHO
FACULTAD DE INGENIERIA
XII Encuentro Internacional de Escuelas Campesinas
Curso de primeros auxilios
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FACULTAD DE AGRONOMÍA Y VETERINARIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
GACETA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍGESTIÓN
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UASLP expuso ante evaluadores nacionales sus
JULIO CÉSAR DOMÍNGUEZ ORTA
EL RECTOR de esta institución, arquitecto Manuel Villar Rubio, presentó el 26 de junio, los proyectos de políticas y acciones planteadas por la universidad ante el grupo de académicos nacionales invitados por la Secretaría de Educación Pública, para su evaluación en el marco del Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Institucio-nes Educativas (Profocie, antes PIFI).
En su exposición el rector destacó los logros de esta casa de estudios y las estrategias que se desarrollan para atender sus principales desafíos. Además, entregó el Plan Institucional de Desarrollo 2013-2023 y el Informe anual de la UASLP 2013-2014.
Los evaluadores reconocieron el alto desempeño de la universidad en sus indicadores y resultados en cuanto a
El 2 de junio, el arquitecto Manuel Fermín Villar Rubio se reunió con funcionarios del primer nivel y con los directores de las 21 escuelas, facultades y coordinaciones académicas de esta institución para presentar el documento impreso del Plan Institucio-nal de Desarrollo 2013-2023 (PIDE).El documento fue entregado formalmente a los miembros del Consejo Directivo Universitario en la sesión de mayo como el instrumento que guiará el destino de la universidad los próximos 10 años. Con el PIDE 2013-2023 la universidad se consolidará como una institución de clase mundial. Los valores que fomenta son: respeto, tolerancia, dignidad, hu-
mildad, honestidad, libertad, calidad, equidad, jus-ticia y responsabilidad social.En la reunión se establecieron las agendas para que cada entidad académica y administrativa desarrolle su propio plan de desarrollo alineado al PIDE 2013-2023. Éste contempla 17 acciones que propician el mantenimiento y consolidación de las fortalezas, la superación de las debilidades, la atención de los retos y el cumplimiento de la misión y el logro de la Visión UASLP 2023. La misión reconoce que la uni-versidad es una institución pública que tiene como deber formar, bajo un modelo de responsabilidad social, bachilleres, y profesionales; científicos, hu-
manistas y académicos con una visión informa-da y global del mundo, emprendedores, éticos y competentes en la sociedad del conocimiento. La Visión UASLP 2023 señala que para ese año la institución debe ser reconocida con amplitud como una de la más alta calidad, socialmente responsable, abierta, incluyente, entre otros. Fue aprobada por el Consejo Directivo Universitario en su sesión ordinaria de febrero del año pasado y es el resultado del trabajo participativo de la comunidad universitaria realizado durante la pri-mera etapa de planeación para la construcción del PIDE 2013-2023.
El Rector presidió la junta en la que entregó el documento.
Reunión con evaluadores nacionales.
Se presentó el PIDE a directores y funcionarios universitarios
REDACCIÓN
los nuevos enfoques de aprendizaje, prácticas pedagó-gicas, desafíos de la nueva oferta educativa, procesos de evaluación externa, seguimiento de egresados, financia-miento universitario, calidad y resultados de los progra-mas y logros de los estudiantes en el Examen General de Egreso de Licenciatura, así como los posgrados de cali-dad reconocidos por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. El actual ejercicio de evaluación del Profocie de la UASLP permitirá enriquecerlo con las opiniones de los expertos y confirmar su viabilidad académica y financiera.
Fungieron como evaluadores las doctoras: Lourdes Ballinas Casarrubias, de la Universidad Autónoma de Chihuahua; Guadalupe Cleva Villanueva, del Instituto Po-litécnico Nacional y Marcela Rebeca Contreras Loera, de la Universidad de Occidente, así como los doctores José Luis Arcos Vega, de la Universidad Autónoma de Baja California y Néstor Gutiérrez Méndez, de la Universidad Autónoma de Chihuahua.
proyectos Profocie
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El Congreso del Estado y la UASLP firmaron acuerdo DIANA ALICIA ALMAGUER LÓPEZ
EL NUEVO Sistema de Justicia Penal entrará en vigor en San Luis Potosí a partir del 30 de septiembre del año en curso. Es necesario, en-tonces, que los abogados estén al tanto de la reforma y sepan cómo aplicarla correctamen-te. Por ello, la UASLP, a través de la Facultad de Derecho Abogado Ponciano Arriaga Leija, firmó un convenio con el Congreso del Esta-do, el pasado 18 de junio, para capacitar a la comunidad jurídica respecto a esta temática por medio de cursos y diplomados.
En esta ocasión, el plantel universitario im-partió el curso Desarrollo de las audiencias en el Sistema de Justicia Penal Acusatorio, cuyo objeti-vo es actualizar y capacitar abogados postulan-tes del altiplano potosino. Éste inició el pasado 6 de junio y concluyó el sábado 28 del mismo.
El rector, arquitecto Manuel Villar Rubio, se-ñaló que el curso será de gran utilidad para
que los abogados se actualicen respecto a este nuevo sistema, y que la universidad con-tribuye a la formación continua de los profe-sionistas al ofrecer este tipo de capacitaciones a los egresados, ya que está preparada para las reformas con la instalación de la Sala de Juicios Orales.
Por su parte, el presidente de la directiva del Congreso del Estado, diputado Fernando Pé-rez Espinoza, destacó que este nuevo sistema es trascendental, pues los juicios orales trae-rán muchos beneficios en cuanto a justicia y derechos de los ciudadanos.
El curso se impartió en Matehuala con la colaboración de la Coordinación Académi-ca Región Altiplano. Cabe mencionar que el Congreso del Estado, con la finalidad de hacer accesible el costo de la inscripción, aportó a la UASLP la cantidad de 55,000 pesos.
El arquitecto Manuel Villar Rubio y el diputado Fernando Pérez Espinoza signaron el acuerdo.
Este nuevo sistema es trascendental, pues los juicios orales traerán muchos beneficios a la justicia y derechos de los ciudadanos: FPE
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La empresa H&K concretó alianza con esta casa de estudios JULIO CÉSAR DOMÍNGUEZ ORTA
DIRECTIVOS de la empresa H&K International visitaron, el pasa-do 25 de junio, esta universidad,, para concretar una alianza de colaboración académica-científica que permitirá a estudiantes, egresados y profesores colaborar con la compañía en prácticas profesionales, fondeo de proyectos e intercambio cultural.
El rector de esta institución, arquitecto Manuel Villar Rubio; el di-rector general de H&K International planta San Luis Potosí, contador público Josué Paredes, y el presidente del corporativo de operacio-nes, Edward Hudson y el presidente para NorteamericaGuy Wade, se reunieron para concretar la cooperación entre ambas partes.
En la junta, el Rector expresó su satisfacción y agradecimiento a los directivos de la empresa por el interés mostrado hacia la casa de estudios potosina.
Comenzando en Canadá en 1975, H&K International se desarrolló como un proveedor clave para grandes cadenas de restaurantes, estableciendo operaciones de fabricación en lugares estratégicos de todo el mundo. La compañía emplea a más de 1,300 personas en lugares de los Estados Unidos, Canadá, México, Irlanda, Reino Unido, España, Sudáfrica, China, Japón, Indonesia, Singapur, Aus-tralia y Nueva Zelanda.
El presidente corporativo de operaciones de H&K Internatio-nal, Edward Hudson, detalló que se pretende hacer un encuen-tro académico-empresarial para abrir las puertas de la compañía y dar oportunidad a los jóvenes graduados.
La UAY colabora para impartir Doctorado en Ciencias del Hábitat JULIO CÉSAR DOMÍNGUEZ ORTA
Como resultado de la alianza entre la Universidad Autónoma de Yucatán (UAY) y esta institución, se impartirá el Doctorado Interinstitucional en Cien-cias del Hábitat, recientemente registrado como programa de excelencia en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.El arquitecto Manuel Villar Rubio recibió la visita de dos académicos de este posgrado, los doctores Blanca Estela Paredes Guerrero y Pablo Antonio Chico Ponce de León, con el objetivo de impulsar proyectos conjuntos en la formación de recursos humanos de alto nivel en el doctorado, que tendrá énfasis en arquitectura, asentamientos humanos, diseño urbano, gráfico, de interiores e industrial, urbanismo, paisaje, estudios urbanos, arquitectu-ra de interiores, restauración de bienes muebles e inmuebles.Al respecto, el Rector mencionó que la UASLP y la UAY son instituciones de educación superior muy afines en calidad, posgrados, carreras, bibliotecas, infraestructura y alumnos, lo cual permite desarro-llar acciones y trabajos conjuntos con alto beneficio social y de investigación, tal es el caso del doctora-do que ambas instituciones ofrecerán.La doctora Paredes Guerrero resaltó que este pro-grama de doctorado es un detonador, ya que se-gún estudios de mercado, el posgrado evidencia la demanda de la profesionalización en esta área.
El Rector en la reunión de convenio junto a los empresarios europeos.
En la junta se estableció la impartición del doctorado.
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Diversión a puertas abiertas MARTHA ALEJANDRA LOMELÍ PACHECO
EL INSTITUTO de Metalurgia realizó, el pasado 6 de julio, el tradicional Día de puertas abiertas, titulado en esta ocasión Modelando el conocimiento. Personal y estudiantes del instituto apoyaron en todo momento para que fuera un éxito.
En su quinta edición, niños, estudiantes del verano de la ciencia, de licen-ciatura y posgrado, así como del público en general asistieron para conocer los trabajos que ahí se desarrollan y experimentar la metalurgia a través de visitas guiadas.
Para esta edición se realizó una exposición de pósters, en la que los estu-diantes mostraron sus trabajos y demostraron los conocimientos que han adquirido en dichos temas.
Los pequeños que acudieron a las 21 actividades tuvieron la oportunidad de congelar flores, ver desaparecer una cuchara, hacer burbujas gigantes, romper vidrios (de glucosa), colorear leche, jugar con imanes, mezclar líquidos, adornar peceras con corales que ellos mismos realizaron, hacer un fósil, ver cómo se for-ma un hielo en segundos, entre otros divertidos experimentos. Y si esto no fue-ra lo suficientemente gratificante, se llevaron a casa su propia geoda, un “moco de King Kong” y muchísimos dulces. No hay duda de que estos visitantes ahora son expertos en cristalización, tensión superficial y muchos otros conceptos.
También hubo actividades para jóvenes y adultos, quienes aprendieron (o recordaron) lo que es una titulación, cómo se fabrican objetos cerámicos, cómo se realiza la extracción de plata y el petróleo, la importancia de las simulaciones por computadora y cómo se recuperan los minerales. Además, tuvieron la oportunidad de conocer y ver cómo trabajan dos de los micros-copios electrónicos del instituto.
Sin duda, el evento fue muy satisfactorio, pues fue desarrollado para toda la familia. Uno de los experimentos más visto fue el del mágico cambio de agua y convertirse en leche y después a cerveza; otro fue de planear cómo cambiar sus baterías por limones, o simplemente bailar al ritmo de las llamas. Este año contó con actividades divertidas para el aprendizaje de todo el público. Así que no dudes en asistir el próximo año.
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CIENTÍFICO DESTACADOEn 1991 ingresó a la Facultad de Ciencias para cursar la carrera de Electrónica.
Al titularse, en 1996, obtuvo una beca del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) para realizar sus estudios de Maestría y Doctorado en Ciencias con especialidad en Ingeniería Eléctrica, en la Universidad Estatal de Louisiana en Baton Rouge, Estados Unidos.
En agosto de 2001 se incorporó como profesor investigador en la Facultad de Ciencias.
EL PASADO mes de julio el doctor Daniel Ulises Campos Delgado, catedrático e investigador adscrito a la Facultad de Ciencias, obtu-vo la beca Fulbright-García Robles, que otorgan los gobiernos de México y Estados Unidos para realizar una estancia de investigación en Estados Unidos.
Esta oportunidad se debe a que desde el año 2011, el doctor Campos ha colaborado con el Departamento de Ingeniería Bio-médica de la Universidad de Texas A&M, en College Station, y el año pasado lo invitaron a hacer una estancia académica. Al buscar financiamiento encontró la beca Fulbright-García Robles. De esta manera, el científico planteó un protocolo de investigación y envió su expediente académico y de publicaciones.
El trabajo que realizará en los Estados Unidos durante nueve me-ses parte de la colaboración anterior con la universidad texana, y está enfocado en técnicas ópticas de fluorescencia para detectar en etapas tempranas cáncer en piel o boca. Él trabaja específica-mente con los algoritmos para medir esta concentración mole-cular, y la gente de biomédica en Texas se ocupa del instrumental tecnológico.
Sobre este apoyo que recibirá, el también consejero maestro de la Facultad de Ciencias expresó que al año se otorgan pocas becas Fulbright García-Robles, por ello el proceso selectivo es muy riguro-so, y agregó: “Afortunadamente me tocó a mí, y estoy muy conten-to porque están reconociendo la labor que realizo en la universidad y están depositando la confianza en uno”.
Investigador de la UASLP
obtuvo beca de investigación internacional
REDACCIÓN
CIENTÍFICO DESTACADOLas investigaciones que realiza se enfocan a problemas prácticos.
Sus líneas de investigación recientes son: Procesamiento y análisis de señales médicas. Extrae la información de éstas para dar apoyo a los médicos y facilitar la obtención de un diagnóstico acertado. Además de la investigación que trabajará en Texas.
En octubre de 2013 la Academia Mexicana de Ciencias lo reconoció con un premio que es otorgado a investigadores menores de 40 años en diferentes áreas.
Ganó en la categoría de Ingeniería y tecnología.
Rogelio Colunga Reyna, nuevo profesor emérito
REDACCIÓN
La universidad otorga el nombramiento de pro-fesor emérito a miembros de su personal aca-démico por su trayectoria, servicio y dedicación a la institución. Estos homenajeados simbolizan el espíritu universitario y el compromiso que se mantiene con la sociedad.El 27 de junio, en sesión ordinaria, el Consejo Directivo Universitario aprobó el nombramien-to de profesor emérito al ingeniero químico Rogelio Armando Colunga Reyna. La propuesta fue presentada por la Facultad de Ciencias Quí-micas para que se le entregara al catedrático por sus 40 años de impartir clases en el plantel.
Al presentar su propuesta, el director de la Fa-cultad de Ciencias Químicas, doctor Francisco Javier Medellín Rodríguez, señaló que el inge-niero Colunga Reyna ha sido secretario gene-ral del plantel durante cinco administraciones, siempre con un trato amable y gran disposición. Por su parte, el rector Manuel Villar Rubio resaltó la importante labor académica y administrativa que este destacado universitario ha prestado a la institución durante cuatro décadas.Desde 1984 ocupa el puesto de secretario ge-neral de la facultad, que ha desempeñado de manera eficiente dada su entrega generosa
y desinteresada a la institución y su calidad moral ejemplar; resalta su trato amable, pro-positivo y conciliador que siempre ha tenido con los alumnos, docentes, administrativos e intendentes. Además, ha colaborado de ma-nera ininterrumpida en la revisión curricular de las carreras de Químico Farmacobiólogo, Ingeniería Química, Licenciado en Química, Ingeniería en Alimentos e Ingeniería en Bio-procesos, y ha sido un pilar fundamental en el proceso de acreditación de las cinco carreras que se imparten en la Facultad de Ciencias Químicas.
Las becas son otorgadas en el marco del Foro Bilateral sobre Edu-cación Superior, Innovación e Investigación (FOBESII), programa establecido por el presidente mexicano Enrique Peña Nieto para fortalecer la educación de calidad, y de la iniciativa del presidente estadounidense Barack Obama La fuerza de 100, 000 en las Américas.
La beca Fulbright-García Robles es administrada por la Comisión México-Estados Unidos para el Intercambio Educativo y Cultural (Comexus), organismo binacional constituido en 1990 por los go-biernos mencionados, que a la fecha ha apoyado a más de 4,900 mexicanos y estadounidenses. Estas becas reflejan el compromiso de dichos países de apoyar la excelencia académica y el desarro-llo profesional de sus ciudadanos. Los beneficiarios se distinguen por su liderazgo y capacidad de generar cambios positivos en sus comunidades. Los seleccionados de esta generación trabajarán en disciplinas de ciencia, tecnología, ingeniería, ciencias sociales, hu-manidades, artes y docencia de los idiomas inglés y español.
La ceremonia de despedida de los becarios se efectuó el viernes 11 de julio en el salón José María Morelos y Pavón de la Secretaría de Relaciones Exteriores, con la presencia de los secretarios de Re-laciones Exteriores y Educación, licenciados José Antonio Meade Kuribreña (ex becario Fulbright-García Robles) y Emilio Chuayffet Chemor, y la ministra consejera de la Embajada de los Estados Unidos en México, Laura Dogu, así como los gobernadores de las ciudades de origen de los becarios y los rectores de las principales universidades mexicanas.
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UASLP celebra 20 años del Verano de la Ciencia
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JULIO CÉSAR DOMÍNGUEZ ORTA
El Verano de la ciencia cuenta con seis modalidades:
Estatal, un año
Regional, 16 años
Nacional, cinco años
Internacional, 15 años
En el sector social y productivo, dos años
Summer Research Program, seis años
CON EL OBJETIVO de fomentar la vocación científica y tecnológica entre los estudiantes, la UASLP realizó por vigésima ocasión el Verano de la Ciencia, espacio donde se brinda la opor-tunidad de colaborar en proyectos de investi-gación en esta casa de estudios y en otras insti-tuciones de educación superior y empresas del sector social o productivo del estado.
De 1994, fecha en que inició este proyecto de fomento al quehacer científico, al día de hoy, la participación de estudiantes en el programa se ha triplicado, pues han recibido apoyos del Consejo Potosino de Ciencia y Tecnología (Co-pocyt) y del Programa de Fortalecimiento Insti-tucional, de la UASLP, con la finalidad de ampliar las alternativas para hacer de esta experiencia no sólo un programa de verano, sino un progra-ma de apoyo e inducción al desarrollo científico y tecnológico en todas las ramas de la ciencia.
El rector Manuel Villar Rubio señaló duran-te la inauguración que entre sus objetivos destacan la interacción entre profesores, in-vestigadores y estudiantes de licenciatura, con interés por conocer y realizar actividades de investigación básica o aplicada, así como desarrollar sus competencias para que par-ticipen en la solución de problemas sociales, científicos, tecnológicos y económicos.
Por su parte el gobernador Toranzo Fernán-dez, señaló que las actividades de promoción de las actividades científicas que realiza la UASLP están encaminadas a ampliar su par-ticipación en la expansión de las fronteras de conocimiento de vanguardia en el contexto local, nacional e internacional.
En la ceremonia se reconoció a los pre-cursores de esta actividad, quienes hace 20 años impulsaron el programa con una visión innovadora de apoyo a la juventud potosina: el ingeniero Jaime Valle Méndez, ex rector de la UASLP; el doctor Ricardo Espinoza Tangu-ma, investigador de la Facultad de Medicina; el doctor Roberto Leyva Ramos, investigador de la Facultad de Ciencias Químicas; el doctor Juan Pablo Loyola Rodríguez, de la Facultad de Estomatología; el doctor Jaime Ruiz García, investigador del Instituto de Física; el doctor Marco Antonio Sánchez Castillo, director de Planeación y Evaluación de la Secretaría de Investigación y Posgrado, y el doctor Sergio Sánchez-Armáss Acuña, investigador de la Fa-cultad de Medicina.
Durante el Verano de la Ciencia 2014 más de 550 universitarios realizaron sus estancias del 9 de junio al 18 de julio, donde además de las actividades de investigación se fomentó la movilidad de los estudiantes y la interdisci-plinariedad en el desarrollo de proyectos. Asi-mismo, se dieron a conocer los problemas del entorno social y productivo de San Luis Poto-sí, con el establecimiento de vínculos para el desarrollo de proyectos de colaboración en-tre las instituciones de educación superior y el sector empresarial.
También asistieron estudiantes del extran-jero, tal es el caso del grupo de universitarios colombianos de la Universidad de Antioquia, quienes visitaron la Facultad de Estomatolo-gía con el interés de perfeccionar sus conoci-mientos de ortopedia funcional, materia que se imparte en dicha entidad académica.
El objetivo es propiciar la interacción entre la comunidad universitaria
DIANA ALICIA ALMAGUER LÓPEZ
Se realizó curso de prácticas forenses
en la UASLP JULIO CÉSAR DOMÍNGUEZ ORTA
CON LA FINALIDAD de acercar a los estudiantes a la práctica en el tratamien-to de hechos posiblemente delictivos, enfocados en el nuevo Sistema Penal Acusatorio, la Facultad de Derecho Abogado Ponciano Arriaga Leija efectuó el curso intersemestral Prácticas forenses de derecho penal, a finales del mes de junio.
El licenciado Fernando Sánchez Lárraga, director de la facultad, destacó que este curso práctico forma parte de la currícula, específicamente del cur-so de Derecho Procesal Penal. Explicó que se busca involucrar a los alumnos en el espacio penal, ya que como futuros abogados podrán fungir como agentes de Ministerio Público, procuradores, jueces o magistrados, por lo que requieren una mayor profesionalización.
Por su parte, el maestro Baltazar Reyna Reynoso, coordinador de las prácti-cas, explicó que con la entrada en vigor en San Luis Potosí, en el mes de sep-tiembre del nuevo Sistema Penal Acusatorio, los estudiantes deben actuali-zarse y capacitarse en el tratamiento de hechos posiblemente delictivos.
Detalló que los estudiantes realizan simulaciones de hechos delictivos, por lo que un equipo prepara lugares de los hechos, y otros —sin saber lo que sucedió— tienen que actuar puntualmente: “realizan una investigación —como se ha visto en las películas— por franjas, cuadrilla y zonas, en forma de punto a punto, de espiral o abanico, es decir, con varias técnicas, y explica-rán cuáles utilizaron en estas prácticas hasta el levantamiento de las eviden-cias”. Entre las escenas que este grupo recreó se encuentran una violación, un homicidio y lesiones.
La Maestría en Derechos Humanos de la Facultad de Derecho Abogado Ponciano Arriaga Leija orga-nizó el curso Procesos migratorios y derechos hu-manos, del 19 al 24 de junio de 2014. La maestra Pilar Cruz Zúñiga de la Universidad Pablo Olavide, Sevilla, España, impartió la lección. El objetivo fue actualizar conocimientos y profesionalizar sobre el tema.El curso fue gratuito y estuvo dirigido a abogados, activistas, funcionarios de gobierno y público en general. En éste se trató el tema de la migración en México y en San Luis Potosí, ya que esta ciudad es una ruta de paso para los migrantes centroameri-canos que se dirigen a los Estados Unidos.El doctor Alejandro Rosillo Martínez, coordinador académico de la Maestría en Derechos Humanos, afirmó que éste es un tema de suma importancia
debido a que México necesita una legislación que proteja los derechos del migrante, pues hoy en día son violadas sus garantías individuales al ser vícti-mas del crimen organizado, la trata de personas y la explotación.Es por ello que en el curso se analizaron movimien-tos de reconocimiento de derecho y dignidad, políticas públicas y organizaciones sociales de mi-grantes. El catedrático señaló que es importante tomar en cuenta a México desde la perspectiva de receptor de migración y no sólo como exportador de mano de obra para Estados Unidos, ya que uno de los principales problemas es la discriminación a los migrantes justificada en el nacionalismo. Ade-más, comentó que la legislación actual trata de avanzar en el tema, pero aún hay rezago en la apli-cación de los derechos y las políticas públicas.
La institución trabaja en
materia de procesos
migratorios y derechos
humanos
Práctica de cadena de custodia.
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La universidad festejó el Día de lalibertad de expresión ALEJANDRA CARLOS PACHECO
LA LIBERTAD de expresión es un derecho fundamental —tal como lo marca el artículo XIX de la Declaración Universal de los Dere-chos Humanos de 1948. En México su historia se remonta al gobierno de Don Benito Juárez, quien legisló a favor de que los mexicanos se expresaran con libertad, acto impedido años después por el presidente Porfirio Díaz.
El presidente Miguel Alemán Valdez estableció el 7 de junio de 1951 como el Día de la libertad de expresión en México. En 1976 el presidente Luis Echeverría propuso la entrega en este día, del Premio nacional de periodismo a los más des-
La Canacintra avaló la calidad de la UASLP DIANA ALICIA ALMAGUER LÓPEZ
EL PASADO 18 de mayo, esta casa de estudios recibió el reconocimien-to al Mérito en calidad por parte de la Cámara Nacional de la Industria de la Transformación (Canacintra). El motivo de este reconocimiento se debe a la recertificación de sus procesos administrativos bajo la norma ISO 9001:2008, el año pasado.
La entrega se realizó durante la presentación del Premio de Calidad San Luis Potosí 2014, al que convoca anualmente la Canacintra en el estado. Estuvieron presentes el presidente de la Canacintra en San Luis Potosí, ingeniero Jorge Meade Alonso y autoridades del gobierno del estado.
Dicho galardón fue recibido por el jefe de la División de Vinculación Universitaria, maestro Gerardo Javier Vilet Espinosa, en representación del rector Manuel Villar Rubio, de manos del gobernador del estado, doctor Fernando Toranzo Fernández.
La primera edición se efectuó en 1992. Nuestro estado fue el segundo en el país que realizó un certamen de esta naturaleza, después de Nuevo León. En la edición 2014 se integraron organizaciones de estados vecinos, como Aguascalientes y Zacatecas, que fungieron como coordinadores.
tacados miembros de la prensa escrita y electró-nica por sus trabajos desarrollados durante el año anterior en los diversos géneros periodísticos.
Por tal motivo, la Universidad Autónoma de San Luis Potosí reconoció la labor de los periodistas. En la terraza de la Coordinación para la Innovación y Aplicación de la Ciencia y la Tecnología (CIACYT-UASLP), el pasado 5 de junio, el arquitecto Villar Rubio invitó a estos profesionistas a un desayuno, en el que des-tacó la labor que desarrollan los medios de comunicación en San Luis Potosí: “es algo de agradecer por parte de nuestra institución, porque muchos de los que estamos aquí so-mos egresados, y lo que sabemos y lo que somos es gracias a la universidad, que es un espacio muy importante en la región”.
Asimismo, agradeció el apoyo que brindan a esta casa de estudios los 365 días del año, al difundir e informar puntualmente a la so-ciedad potosina sus labores sustantivas. Final-mente reiteró que la UASLP, en todas sus eta-pas, ha sido pionera y ha dado a la sociedad personajes muy importantes, profesionistas que con su trabajo han contribuido al desa-rrollo y progreso del estado.
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La universidad inició su ciclo escolar 2014-2015
DESPUÉS de un siglo y medio de la fundación del Instituto Científico y Literario —hoy Universidad Autónoma de San Luis Potosí—, esta casa de es-tudios ha sido reconocida en el país y el extranjero como una de las mejores instituciones de educa-ción superior, por su gran calidad académica, que forma profesionistas de excelencia y genera ciencia y tecnología de primer nivel.
La máxima casa de estudios ofreció a sus estu-diantes el pasado 20 de agosto, en una ceremonia realizada en el Patio del Edificio Central un cálido recibimiento, pues a partir de ahora será su casa por más de cuatro años. Ahí se congregaron los nuevos universitarios, quienes atentos, observaron un video de bienvenida sobre los beneficios de pertenecer a la UASLP. Posteriormente se entregaron reconoci-mientos a los alumnos que obtuvieron los mejores promedios de cada carrera.
El arquitecto Manuel Villar Rubio encabezó el evento, acompañado del secretario general, licen-ciado David Vega Niño; del jefe de la División de Ser-vicios Escolares, maestro Juan Manuel Buenrostro
Coordinación Académica Región Altiplano
Ofrece las ingenierías en Mecánica Administrativa, Mecatrónica y Química, y las licenciaturas en Enfermería y en Mercadotecnia.
237 jóvenes admitidos.
Capital potosina Cuenta con 21 escuelas
y facultades. 6,647 alumnos
son de nuevo ingreso y
21,000 de reingreso.
Morán; del presidente de la Federación Universitaria Potosina, Gabriel de León Saldaña; de los directores de los distintos planteles académicos y funcionarios de la administración central.
El Rector exhortó a los alumnos a vivir con con-ciencia esta etapa fundamental en sus vidas, les pidió afrontar todos los retos al máximo e indicó: “En nues-tras aulas se han formado hombres y mujeres promi-nentes, todos ellos arquitectos de la vida política de la nación, ellos han depositado sus conocimientos y acciones trascendentes en su alma mater para trans-mitirlos a las generaciones futuras. Ahora ustedes se convierten en beneficiarios del patrimonio que la universidad ha construido a lo largo de su historia”.
Finalmente, el físico Alejandro Ochoa Cardiel, di-rector de la Facultad de Ciencias, y en representación del claustro de maestros mencionó a los jóvenes que con el paso del tiempo, la universidad los verá con-vertirse en motores del desarrollo de San Luis Potosí: “Con la venía de sus profesores, desarrollarán nuevas actividades y generarán conocimiento, lo que con-llevará una mayor responsabilidad y esfuerzo”.
REDACCION
La educación otorga posibilidades más amplias, para que,
encontremos un auténtico desarrollo personal y humano:
MVR
LA UNIVERSIDAD EN NÚMEROS
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EL VIERNES 15 de agosto, el arquitecto Manuel Villar Ru-bio, rector de la UASLP, en compañía del doctor Fernando Toranzo Fernández, gobernador del estado de San Luis Potosí; el señor Salvador Hernández Gallegos, presidente municipal de Salinas de Hidalgo, y el ingeniero Carlos Fran-cisco Puente Muñiz, coordinador del campus, entre otros invitados, declararon el inicio de clases en la Coordinación Académica Región Altiplano Oeste.
En su mensaje, el Rector resaltó la importancia del evento, pues representa la materialización de uno de los principios más nobles de la vida universitaria, que es acercar el cono-cimiento y la cultura a todas las regiones del estado: “iniciar actividades en la Coordinación Académica Región Altiplano Oeste, representa la oportunidad para los jóvenes que egre-sen, de convertirse en ciudadanos que se integrarán a su región, permitiendo que las familias continúen unidas y bus-quen las oportunidades que la universidad puede brindar-les, contribuyendo a desarrollar el potencial del territorio”.
El Gobernador subrayó que este acto es histórico para el municipio, debido a que el área es de las más sensibles que tiene el país: “la educación es el único camino que nos puede sacar adelante, nos permite vencer barreras y ofertar un horizonte promisorio para San Luis Potosí y desde luego
Salinas dio la bienvenida a sus alumnos para nuestro país”. Además, mencionó que este venturoso inicio de actividades académicas simboliza la apertura de las puertas del futuro en una región en la que nunca más estará ausente el poder transformador de la educación superior de calidad.
El coordinador del campus mencionó que este proyecto académico está lleno de retos y oportunidades, establecerá nuevos paradigmas educativos que permitan a los jóvenes adquirir una mejor preparación para enfrentar los desafíos de la sociedad: “esta generación posee las cualidades que demanda la región oeste de nuestro estado para estable-cer las bases de su progreso, juventud, ímpetu, diversidad, apertura, y una capacidad sin fin”.
Posteriormente, las autoridades invitadas hicieron entrega de un reconocimiento especial a los jóvenes que obtuvieron las calificaciones más altas en el examen de admisión.
La nueva comunidad universitaria consolidó una etapa en las distintas carreras, y reafirmó con ello que la educación su-perior es un elemento estratégico para el futuro de México, ya que permite a las familias continuar unidas y buscar las oportunidades que la universidad puede brindarles contri-buyendo a desarrollar el potencial del territorio.
Coordinación Académica Región Altiplano Oeste
Las carreras de Licenciatura en Administración y las ingenierías Agroindustrial y en Sistemas Computacionales, son las que oferta.
96 estudiantes ingresaron al campus de Salinas.
Coordinación Académica Región Huasteca Sur
Oferta las licenciaturas en Enfermería con orientación en Obstetricia, en Contaduría Pública y Finanzas, y las ingenierías Mecánica Eléctrica e Ingeniería Agroindustrial.
165 alumnos fueron admitidos para este ciclo escolar.
Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca
Oferta las licenciaturas en Administración, Bioquímica, Contaduría Pública, Derecho, Gestión y Políticas Públicas, Turismo Sustentable y Medicina. Además de Técnico Superior Universitario en Gastronomía.
430 jóvenes de nuevo ingreso.
Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Media
Cuenta con la carrera de Contador Público, las licenciaturas en Administración, Contaduría Pública y Finanzas, Enfermería y Mercadotecnia; las ingenierías Agroindustrial, Civil y Mecatrónica. Y la Maestría en Administración.
345 alumnos fueron admitidos este año.
REDACCIÓN
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DICEN que de las reuniones más informales y de las pláticas más ordinarias, llegan a salir los grandes proyectos. Quizá éste sea el caso. Sin necesidad de reunir a un grupo de pro-fesionales expertos en la materia, sin invitar a grandes empresarios, inversionistas o gente con desproporcionada visión, simplemente una conversación entre personas que no los unía un pedazo de papel firmado, sino unos ideales y una amistad inquebrantable, guiada por hambre y sed de cambio, en una velada cualquiera con gente quizá inexperta pero con esa convicción e ilusión por hacer estos tiempos más justos y humanos, se forjó entre estas conversaciones este sueño que ahora te contamos. Aquella noche, todos nos hicimos una misma pregunta que nos llevamos de ta-rea: ¿Qué hacemos para hacer el bien?.
Los días le fueron dando forma a aquel sue-ño. Nos dimos cuenta de que necesitábamos
Tú ¿héroes o no héroes?
Si no está en tus manos cambiar una situación que te produce dolor, siempre podrás escoger la actitud con la que afrontes ese sufrimiento.Víctor Frankl
HÉROE POR UN DÍA A.C. una identidad y un nombre si queríamos ha-cer esto grande, en serio y en forma: “Héroe por un día”, se llamaría.
En un inicio nos propusimos hacer labores altruistas para beneficiar a personas con disca-pacidad, los eventos serían en días especiales como el Día del niño, Navidad, etcétera, donde se invitaría a estudiantes, empleados, empresa-rios, ingenieros, amas de casa y cualquier perso-na que quisiera unirse a esta experiencia, para compartir un día de su vida y descubrir la rique-za de estas personas, que son iguales a noso-tros, que también tienen metas e ilusiones, que buscan el amor, que desean trabajar, superarse a sí mismos y divertirse como cualquier persona en el mundo. Durante un día podemos entre-garnos, compartir y desprendernos un poco de nosotros mismos para pasar un momento inol-vidable todos juntos.
El primer evento se efectuó en el Museo Laberinto de las Ciencias y Artes en diciem-bre del 2012 con motivo de una Posada Navideña; tiempos donde nos invitan a ver por los demás especialmente. Se invitó a alumnos de las principales escuelas especia-lizadas a trabajar con personas con discapa-cidad en San Luis Potosí, y se llamó e invitó a toda la sociedad potosina a acompañar a estos niños por un recorrido guiado dentro de las instalaciones. Al final cumplimos con el objetivo, un día lleno de muchas sonrisas y de gente muy alegre.
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Estudiantes de ingeniería reciben becas Eiffel
En días pasados se dio a conocer que tres estudiantes de la Facultad de Ingeniería ob-tuvieron becas Eiffel por parte de Francia. Es un gran logro de los jóvenes, ya que sólo se otorgan 120 en todo el mundo; es necesario tener un promedio mayor a nueve y un do-minio del inglés y el francés. Los universitarios beneficiados fueron: Hermes Amadeus Tello Chávez, Antonio de Jesús Ruiz Alonso, del quinto y sexto semestre de Ingeniería en Mecatrónica, respectivamente, y Luis Arnoldo González Castillo, de séptimo semestre de la carrera de Ingenieria Civil.Esta beca les permitirá continuar sus estu-dios en alguna de las escuelas centrales de Francia e institutos prestigiosos de ese país, además de obtener la doble titulación. La beca cubrirá los gastos de transporte aéreo, seguro de gastos médicos, hospedaje y ali-mentación por dos años, con una cantidad aproximada de 1,180 euros mensuales.Con la entrega de las Becas Eiffel de Exce-lencia Académica para Extranjeros, la UASLP se convierte en la institución mexicana que más apoyos ha recibido del gobierno de Francia en los últimos años.
DIANA ALICIA ALMAGUER LÓPEZ
Posteriormente hemos organizado tres eventos semejantes el Día del niño y Na-vidad; la disposición de la gente al asistir siempre es muy generosa. Con más fre-cuencia hemos visitado hospitales, casas hogar, organizado conferencias, etcétera.
El lector creerá que está leyendo un cuento de hadas, una historia donde todo es sonrisas y alegría, y sí, sí lo es. Pero hay todo un trabajo de fondo que le ha cos-tado bastante a mucha gente: noches sin dormir, días sin comer, discusiones inter-nas, incentivos en especie y económicos, malos entendidos, desde el cansancio del niño —porque es un día verdaderamente agotante—, hasta el sudor del voluntario, conseguir donativos, recibir críticas… Se podría decir que Héroe por un día está he-cho de pequeños fracasos que al final, la suma de todos éstos es menor al bien que se está haciendo y a la satisfacción que uno siente al ver cientos de sonrisas en un mismo lugar, reunidas para un mismo fin. Entre nosotros desde dentro de la asocia-ción, todas estas cosas buenas y malas nos hacen más amigos.
No vaya a desilusionarse todavía más el lector cuando se entere que nosotros no somos súper héroes, que tampoco te-nemos súper poderes y que quizá nunca logremos nuestro objetivo de hacer una verdadera sociedad justa, que no vamos a
cambiar el mundo. Pero de algo sí estamos convencidos: no nos vamos a dar por ven-cidos hasta dejar este mundo, mejor de como lo encontramos.
Si Héroe por un día logra por lo menos que una persona sea feliz, sólo por esa per-sona, todo valió la pena. Al final nos damos cuenta que el verdadero héroe no son los fundadores, los directores, los organizadores ni el voluntario: es ese niño huérfano, esa madre soltera, aquel niño discapacitado que le da sentido a nuestra vida y que son un ejemplo vivo de heroísmo. Los verdaderos héroes son aquellas personas que admiras por el coraje con el que se han enfrentado a la vida y por los logros que han obtenido.
Este tiempo que hemos trabajado ya como asociación, hemos querido abarcar más necesidades, no solo enfocarnos en personas con discapacidad, sino que tam-bién con personas de escasos recursos, niños huérfanos, madres solteras… Cada puerta que abrimos, nos damos cuenta que hay todo un camino por delante y mu-cho trabajo por hacer para toda una vida.
Después de años de trabajar juntos, no sabíamos que la respuesta estaba dentro de la misma pregunta y la vida nos ha he-cho entender la pregunta que nos hicimos aquella noche: ¿Qué hacemos, para hacer el bien?... hacerlo.
Alumnos que obtuvieron becas Eiffel.
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Futuros geógrafos de
la UASLP realizan labor social
MUCHOS se preguntan a qué se dedican los estudiantes de la ahora Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades; cuáles son sus apor-taciones a la sociedad. En particular, los futu-ros geógrafos de la UASLP quienes realizaron en el auditorio de la entidad el Coloquio de trabajo de campo en geografía: hechos en Ixtlán de Juárez (Oaxaca), Tampaxal (Aquis-món- SLP), y Cuautla (Morelos), el pasado lunes 2 de junio.
Uno de los proyectos presentados fue el de Manejo de los recursos naturales: diagnós-tico y propuestas para el desarrollo del ejido Tampaxal en Aquismón, San Luis Potosí. Fue realizado por alumnos de sexto semestre de la carrera de geografía en la materia de Recur-
Adriana Medina, estudiante ejemplar
Todo estudiante universitario se ve obligado a enfrentar diversas situaciones dentro de sus contextos personales. Hay para quienes la ma-yor prioridad sólo es pasar la materia y terminar el semestre, otros sólo quieren tener una carre-ra; en fin, existen muchas razones por las cuales uno se ve inmerso en la vida de universitario, pero hay para quienes los años en la universi-dad se convierten en los mejores de toda su vida. La vida de un estudiante se puede vivir de muchas formas, pero pocos alcanzan a destacar de tal manera que logran el éxito académico. Tal es el caso de una persona, a quien considero
mi mejor amiga, Adriana Medina Gutiérrez.Adriana ingresó a la Licenciatura en Administración Pública de la Facultad de Contaduría y Administra-ción (FCA) en el año 2009. Ahora egresa, tras cinco años de trayectoria académica de gran satisfacción, dispuesta a continuar con la búsqueda del éxito.Durante su estancia como estudiante, destacó en sus actividades, a pesar de los obstáculos. Como una persona de valores, nunca se dio por vencida. La participación de Adriana no sólo tuvo lugar dentro del aula, sino también en diversas activi-dades como el Maratón de Contabilidad de la FCA en 2010, en el que obtuvo el primer lugar junto con su equipo; el Maratón de administración en el 2013 y el Maratón regional de finanzas. De igual manera participó en la MDL de IMEF 2013, y logró una mención como Mejor tesorera de mayo, por parte de la Tesorería IMEF Universitario Nacional. Recibió un reconocimiento por haber obtenido el mejor promedio de su generación por parte de
sos Naturales y forma parte del programa de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI).
El profesor investigador, doctor Humber-to Reyes Hernández, explicó que en dicho proyecto los estudiantes aplicaron sus co-nocimientos y trabajaron de la mano de los pobladores del ejido, quienes definieron las estrategias y acciones de acuerdo con sus necesidades.
Se atendieron los siguientes temas: re-forestación a través de la implementación y diseño de un vivero, abastecimiento del agua y desarrollo del turismo, dado que en el ejido Tampaxal se ubica el Sótano de las
DIANA ALICIA ALMAGUER LÓPEZ
la Sociedad y la Consejería de Alumnos de dicha institución y fue nombrada Señorita comercio oro, gracias a su alto desempeño académico, deporti-vo, cultural y social. Asimismo, recientemente tuvo el gran honor de ser reconocida por la UASLP como Alumna en armonía 2014 y de recibir el Premio de excelencia durante su estadía en la FCA. Por últi-mo, cabe mencionar que toda su trayectoria como estudiante universitaria se vio gratificada al recibir la medalla Estudiante ejemplar, en su novena edi-ción, el pasado mes de junio, en donde demostró que su esfuerzo y dedicación la llevaron a la cima y a enaltecer el nombre de su casa de estudios. Tras una trayectoria de excelencia académica, Adriana Medina Gutiérrez, orgullosamente autó-noma, logra los sueños y metas que se propuso y demuestra que sí se puede. Enhorabuena, re-conozco enormemente su desempeño ejemplar, puesto que no sólo se destaca en sus estudios, sino también como una excelente persona.
LUCERO TORRES CHÁVEZ
Inauguración del coloquio.
Huahuas, el segundo más importante en San Luis Potosí. Los habitantes pidieron un diag-nóstico de las tuberías, conexiones y alma-cenamiento. En el caso del turismo se anali-zó la infraestructura, ya que hay un enorme potencial de grutas y senderos ecoturísticos, miradores y aviarios. La comunidad recibió equipos de cómputo y capacitación para dar a conocer los atractivos del lugar por medio de la red social facebook para crear logos de sus productos.
El catedrático agregó que es factible repli-car el modelo en otras regiones del estado, aunque primero es necesario presentar la propuesta a la CDI, ya que ésta define las mi-crorregiones y realiza un diagnóstico.
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Adriana Medina, estudiante ejemplar
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CC200 celebró su cuarto
aniversario
A CUATRO AÑOS de haber sido inaugurado, el Centro Cultural Universitario Bicentenario ha cumplido su misión: dar promoción a todas las expresiones culturales, artísticas, científicas y tecnológicas que nuestra casa de estudios genera y ser sede de las propuestas foráneas de otras instituciones.
Con tal motivo, el pasado 17 de julio, en el marco del cuarto aniversario de este recinto
Una de las características que debe tener la escritura es la precisión, es decir, utilizar los términos apropiados para expresarse sin ambigüedad. En esto radica la impor-tancia de saber la diferencia entre dos palabras parecidas. En este número de Sinergia, se aclarará el significado de los adjetivos eficaz y eficiente. En el Diccionario de uso del español, Ma-ría Moliner dice que eficaz “se aplica a las cosas que producen el efecto esperado”, por ejemplo: “Contratar seguros agrarios es la forma más eficaz de evitar graves pérdidas”. Mientras que eficiente designa a quien realiza debidamente la función para la que está destinado, la Fundación del Español Urgente agrega que “es ca-paz de lograr un objetivo con economía de medios”, como en la siguiente ora-ción: “Los hospitales públicos son 32 por ciento más eficientes a pesar de la crisis económica”. En resumen eficaz sirve para decir que hizo lo esperado, y eficiente es lo compe-tente, lo que rinde en su actividad.
NimiedadesEficaz y eficiente, ¿cuál es la diferencia?
universitario, se efectuó el concierto Mariachi Vargas Sinfónico, una mancuerna entre la Sin-fonietta Universitaria y el Mariachi Vargas de Tecalitlán.
Huapango, La negra, El pastor, Mi país, Sin ti, Guadalajara, Ella, Vámonos, Caminos de Gua-najuato, El rey, Hay unos ojos, Cruz de olvido, Amor eterno y La bikina son algunas de las canciones con las que miles de asistentes se deleitaron.
La directora de la División de Difusión Cul-tural, licenciada Cynthia Valle Meade, aseguró que las nuevas propuestas de conciertos de la Sinfonietta Universitaria, en el rock y ahora con mariachi, se han dado con la finalidad de atraer a diversos públicos.
El Mariachi Vargas nació de Tecalitlán, Jalisco, y ha sido considerado una de las agrupaciones más influyentes de la música mexicana. Se ha presentado en escenarios de Estados Unidos, Panamá, Ecuador, Colombia, Chile, Cuba, Ar-gentina y Venezuela.
JULIO CÉSAR DOMÍNGUEZ ORTA
con el Mariachi Vargas
Sé el primero en enviar la respuesta correcta a [email protected] y gana una comida doble.
TRIVIA
*Válido sólo para la comunidad de la UASLP, de martes a sábado de 12 a 17 horas. Para consumo en el restaurante de Carretera 57, núm. 4563.
¿Qué carreras seen elimpartirán
Campus de Salinas?>>
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50 años de serenatas DIANA ALICIA ALMAGUER LÓPEZ
¿QUIÉN no disfruta escuchar la música de las bandolinas, bandurrias, guitarras y castañuelas? Instrumentos propios de una estudiantina. La UASLP tiene una: la Estudiantina Univer-sitaria Potosina, que el pasado domingo 22 de junio cumplió 50 años. Durante la ceremonia el rector Manuel Villar Rubio entregó reconocimientos a sus representantes por formar parte de una trayectoria de logros. Además, inauguró la ex-posición Introspectiva, la cual da testimonio del quehacer de este grupo de músicos desde su fundación en 1964 hasta nuestros días.
El Rector destacó la importancia de que los jóvenes partici-pen en actividades artísticas y culturales, ya que son parte de su formación integral como estudiantes de la máxima casa de estudios; señaló también que es un orgullo continuar con esta agrupación, que ha puesto en alto el nombre de la institución al conseguir el tercer lugar como estudiantina y el primero como solista en España el pasado mes de mayo, donde com-pitió con más de 30 países.
Por su parte, la licenciada Cynthia Valle Meade, titular de la División de Difusión Cultural de la UASLP, expuso una sem-blanza de las cuatro generaciones que han brindado veladas inolvidables al público potosino, mostrando su disciplina y calidad musical en cada serenata, concierto y callejoneada.
El presídium del evento estuvo integrado por el rector Vi-llar Rubio, el secretario general, licenciado David Vega Niño; la licenciada Valle Meade y los representantes de las estudianti-nas universitarias.
Es importante mencionar que la formación profesional que brinda la UASLP está complementada por el cultivo de las be-llas artes, porque favorecen la armonía del trabajo en equipo y despiertan no sólo la sensibilidad artística, sino también ante los problemas del entorno social y humano.
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Chía y linaza como alimento funcional
en síndrome de ovario poliquístico
MAYRA JACQUELYN GUERRERO [email protected]
AURORA CATALINA SOMOHANO HERNÁ[email protected]
PASANTES DE LICENCIATURA EN NUTRICIÓN
ADEMÁS de la disfunción ovulatoria, algunas afecciones médicas son: el sobrepeso, obesidad, una marcada insulinorresistencia, diabetes me-llitus, hipercolesterolemia, disminución de C-HDL, hipertriglicéridemia e hipertensión arterial sistémica. Por lo anterior, las mujeres que sufren
SOP enfrentan mayor riesgo de enfermedad cardiovascular. Debido a que la insulinorresistencia es la principal cau-
sa de dislipidemia, hipertensión arterial y diabe-tes mellitus tipo II, una nueva alternativa para
combatir este síndrome es el consumo de semillas de chía y linaza como alimento fun-
cional para reducir el nivel plasmático en sangre de colesterol y triglicéridos; ade-más, contribuyen al control de la glucosa
en sangre por la fibra que contienen.
Chía y linaza en la dieta Un estudio reciente de la Federación Mexicana de Gi-necología y Obstetricia de México en 2013, concluye que la pérdida de peso basada en una dieta rica en aminoácidos, antioxidantes, fibra, ejercicio físico, sensibilizadores de la insulina, antian-drógenos, estatinas e incluso antiinflamatorios es el mejor tratamiento para la disminuir la resis-tencia a la insulina en el SOP. La chía y la linaza poseen algunas de estas características; si se consumen juntas ayudan a disminuir la resistencia a la insulina, el colesterol y los triglicéridos en sangre. La chía y la linaza son alimentos funcionales debido a que contienen componentes que ejercen efectos benéficos para la salud de las mujeres con ovarios poli-quísticos. La chía posee altos niveles de ácidos grasos poliinsaturados, por lo que se recomienda a las mujeres consumir una porción de cinco gramos (una cucharadita), que cubre el requerimiento de omega 3 de 1.1 gramos por día y en los hombres 7.3 gramos (una cucharadita y media), que cubren 1.6 gramos por día de omega 3. También es buena fuente de riboflavina, niaci-na, tiamina, calcio, fósforo, potasio, cinc y cobre. Una cucharada y media de linaza contiene 1.14 gramos de omega 3 y 0.32 de omega 6, fibra dietética, fitoestrógenos y polisacáridos (gomas y mucílagos) que al formar parte de la fibra dietética juegan un papel importante en la prevención de enfermeda-des cardiovasculares y diabetes. El alto contenido de grasas limita el uso de la linaza porque se oxida fácilmente, de aquí la importancia de mezclarla con la chía, que es rica en antioxidantes. Los ácidos grasos omega 3 son ácidos grasos esenciales poliinsaturados que el organismo no sintetiza y los obtiene a través de la dieta, cuyo consumo recomendado de grasa total al día es de 20 por ciento a 35 por ciento de kilocalorías, de esto consumir uno a dos por ciento de ácidos grasos omega 3 y de cinco a ocho por ciento de omega 6. Una de las mejores alternativas está en las semillas de chía, cuya fracción gra-sa posee la concentración de omega 3 más alta conocida. Estudios recientes han encontrado que este último tiene efectos sensibilizantes a la insulina, que pueden ayudar a hacer frente a la resistencia a la insulina observada en muchas pacientes con SOP. Se ha descrito que los antioxidantes y aminoáci-dos en forma combinada estimulan la producción de insulina en el intestino, reducen la absorción de glucosa, en las células neutralizan los radicales libres (antioxidantes) y restablecen las señales intracelulares de la insulina. Es así como disminuyen las concentraciones de lípidos en la sangre y favorecen la reducción de la resistencia a la insulina.
Si se consumen juntas, ayudan a disminuir la resistencia a la insulina, el colesterol y los triglicéridos en sangre
Bullying: acoso por pares
GUADALUPE DEL CARMEN OLVERA LEÓN OMAR SÁNCHEZ-ARMÁSS CAPPELLO
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
EL ACOSO POR PARES es un problema que afecta a las comunidades, las escuelas y familias. En el ámbito mundial se estima que 43 por ciento de niños y 57 por ciento de niñas han experimentado bullying alguna vez en su vida. En México, la Comisión Nacional de Derechos Humanos reportó un aumento de 10 por ciento de casos de 2011 a 2013, y estimó que 40 por ciento de los niños mexicanos han sido víctimas.
El doctor Dan Olweus define el acoso por pares como una “situación en la que un alumno es agredido o se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que llevan a cabo otro alumno o varios de ellos”, como señalan Paredes, M. T., Álvarez, M. C., Lega, L. I., & Vernon, A., en el “Estudio exploratorio sobre el fenómeno del bullying en la ciudad de Cali, Colombia”, en la Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. En otras palabras, el bullying es una conducta agresiva repetitiva cuyo propósi-to es causar daño o angustia y que ocurre cuando hay una disparidad real o aparente de poder. En este sentido, las discusiones o desacuerdos mutuos, y los episodios aislados de agresión, intimidación, rechazo so-cial o desprecio no podrían considerarse acoso escolar.
El bullying puede tipificarse en cinco categorías: 1) Físico: golpear, empujar, tirar, destruir o dañar posesiones2) Verbal: apodos, insultos, comentarios racistas, clasistas u homofóbicos.3) Social: mentir, esparcir rumores, bromas pesadas, excluir a alguien.4) Psicológico: amenazar, manipular, acechar.5) Ciberbullying: uso de la tecnología para acosar verbal, social o psicológicamente.
¿Quiénes son las víctimas?Aunque no existe un solo factor que prediga quién será víctima de bullying, se han identificado factores que incrementan la probabili-dad de ser acosado:
a) Ser percibido como diferente a los compañeros, por ejemplo: tener sobrepeso, usar lentes, vestir diferente, tener alguna discapacidad o ser homosexual.b) Ser identificado como débil o incapaz de defenderse.c) Tener depresión, ansiedad o baja autoestima.d) Tener pocos amigos y ser poco popular.e) No llevarse bien con los compañeros.
¿Quiénes son los bullies o acosadores?Se reconocen dos grupos de niños que acosan a sus compañeros: aquellos que tienen buenas relaciones sociales, gozan de poder, se pre-ocupan por su popularidad y disfrutan estar a cargo de otros; en el otro grupo están los que tienden a estar socialmente aislados, presentan an-siedad, depresión o baja autoestima, no se involucran mucho en la es-cuela, tienden a ceder ante la presión social y se les dificulta identificar las emociones o sentimientos de los otros.
Los bullies no siempre son más grandes o fuertes que sus víctimas, la diferencia de poder puede basarse en su popularidad, habilidad cogni-tiva o acceso a información vergonzosa, por ejemplo. Se han encontra-do conductas problemáticas relacionadas con el bullying, como van-dalismo, peleas, consumo de alcohol o tabaco, ausentismo, deserción escolar y conductas antisociales.
¿Cómo detectar el bullying?Existen indicadores comunes que alertan a padres y maestros sobre la posibilidad de que un niño esté siendo acosado:
a) Reticencia a estar fuera de casa o intentos por evitar la escuela u otras actividades extracurriculares.b) Incremento de ansiedad o tristeza, sobre todo antes o después de la escuela.c) Moretones o rasguños no explicados.d) Pertenencias dañadas o perdidas.e) Dificultades para dormir, incluyendo pesadillas o enuresis.f ) Cambios en hábitos alimenticios.g) Aislamiento social.h) Rehusarse a platicar sobre lo que ocurre en la escuela u otras acti- vidades extracurriculares.i) Desempeño académico decreciente.
MitoEl acoso por pares es una parte normal de la infancia y simplemente se debe ignorar.
Los acosadores nacen así, está en sus genes.
El ciberbullying no provoca daño físico, por lo tanto, es inocuo
RealidadEl bullying no es una conducta normal ni aceptable. Además, ignorarlo permite que la situación escale en vez de que se detenga.
Los acosadores frecuentemente aprenden estas conductas en el medio en que se desenvuelven, y en algunas ocasiones es una reacción al ser víctima de acoso. Sin embargo, cualquiera que sea el motivo, estas conductas no son adecuadas.
El acoso en línea es algo muy serio. Puede propagarse muy rápido y agrandar el problema. Incluso han ocurrido suicidios como resultado de los incesantes tormentos, amenazas y abusos.
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NUTRINFORMANDO
JESSICA LUCERO VÁZQUEZ DÍ[email protected]
EL AYUNO es una práctica que en algunos casos se relaciona con creen-cias personales y las tradiciones humanas, pero bajo otro contexto, hemos encontrado más de una vez en revistas, periódicos y redes sociales enca-bezados como “La dieta del ayuno”, “Adelgaza con ayuno” o “El ayuno para adelgazar de forma natural” que anuncian supuestos beneficios como depurar el organismo, eliminar toxinas, combatir el envejecimiento o un método eficaz para la pérdida de peso.
Contrario a lo que se cree, el ayuno prolongado y frecuente provoca que se activen una serie de mecanismos ahorradores de energía; esto significa que las comidas se almacenarán como grasa, se gana peso y a largo plazo conllevan al sobrepeso y obesidad, lo que aumenta el riesgo de padecer enfermedades del corazón, diabetes, problemas renales y hepáticos. Ade-más, una dieta insuficiente al requerimiento diario ocasiona alteraciones gastrointestinales, intolerancia al frío, resequedad de boca y piel, mareos, dolor de cabeza e irritabilidad.
Un cuerpo humano sano es capaz de llevar a cabo la desintoxicación por sí mismo a través del aparato circulatorio, digestivo y excretor. De manera más eficiente cuantas menos sustancias tóxicas se ingieran —el alcohol, el tabaco, las grasas hidrogenadas, entre otras— es mejor.
Una desintoxicación efectiva puede lograrse consumiendo sustancias pro-tectoras que se encuentran en los alimentos de origen vegetal (frutas, hortali-zas, cereales integrales, legumbres, frutos secos y aceite de oliva). No significa dejar de comer, sino hacerlo de forma saludable y en la cantidad adecuada. Recordemos que tres comidas principales y dos colaciones son ideales para mantener el metabolismo activo y cubrir el requerimiento diario.
Es importante que embarazadas, lactantes, niños y adolescentes o per-sonas con enfermedades crónicas no realicen dietas restrictivas de ayu-nos prolongados puesto que sus necesidades energéti-cas son diferentes y una deficiencia de nutrientes les puede acarrear debilidad, falta de concentra-ción, retraso en el crecimiento y desarrollo de los órganos respectivamente.
Por todas estas razones, los hábitos ali-mentarios adquiridos durante la infancia en casa y en comedores escolares pueden ayudar en gran medida a la prevención de la obesidad, y con ello el evitar recurrir a métodos engañosos y poco sustentados para mejorar el estado de salud. Los adultos te-nemos que empezar por nosotros mismos y predicar con el ejemplo.
¿Desintoxicación por ayuno?
Asimismo, el riesgo de que un niño acose a sus compañeros aumenta si:
a) Se involucra en peleas físicas o verbales.b) Tiene amigos que acosan a otros.c) Presenta conductas agresivas o tiene poca tolerancia a la frustración.d) Menosprecia a los demás.e) Se le dificulta seguir reglas.f ) Tiene problemas con las autoridades escolares.g) Se le encuentra dinero extra o nuevas pertenencias no explicadas.h) Culpa a otros por sus problemas.i) Le es difícil aceptar la responsabilidad de las propias acciones.j) Se esfuerza de más por ser competitivo y se preocupa por su reputación o popularidad.
¿Cómo reaccionar ante el bullying?A partir del riesgo de salud que representa el acoso, se han ge-nerado recomendaciones a los padres para prevenir o abatir esta problemática:
a) Comparta sus observaciones. Dígale a su hijo o hija que lo ha visto triste o que parece que ha sido una semana difícil, para dar lugar a una conversación.b) Escúchelo cuidadosamente y pregunte detalles sobre lo que le platica.c) Enfatice que aprecia que le haya confiado su problema.d) Pregúntele qué cree que se puede hacer para solucionarlo.e) Asegúrele que tomará acciones sensatas.f ) Contacte al profesor y directora y adopte una actitud coo-perativa para encontrar una solución.
Por el contrario, se recomienda evitar las siguientes acciones, pues tienden a agravar la situación:
a) Sugerir que ignore el acoso.b) Culpar al acosado o suponer que hizo algo para provocarlo.c) Propiciar represalias. d) Criticar la forma en que hizo frente al acoso.e) Contactar al acosador o a sus papás.
Opciones de ayudaSi requiere ayuda o conoce a alguien que la necesite se recomienda concertar una cita en:
Clínica de Orientación Psicológica Bruselas 130 Fraccionamiento Providencia Tel. 822 12 22
Clínica Julián Carrillo Calle Lic. Ignacio Ramírez S/NTel. 815 37 96
Dependientes de la Facultad de Psicología de la UASLP.
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Acuerdos del H. Consejo Directivo UniversitarioSesión ordinaria del 28 de mayo de 2014
El Consejo Directivo Universitario aprobó:
La expedición de 29 títulos de grado de especialidad. Impartidas por la Facultad de Medicina: en Anatomía Patológica, a las médi-cas cirujanas Claudia Natalia Alemán Sánchez y Lidia Faridi Villegas González; en Anestesio-logía, a los médicos cirujanos Ricardo Enrique Espinoza Guerrero, Iliana Araceli Vega García y Luis Ángel Aguilar Ríos; en Medicina Fami-liar, a los médicos cirujanos Oswaldo Godínez González, Daniel Rolando Gómez Méndez, Luz Viridiana Morales Romero, David Salazar Soto, Lina Susana Tienda Ramírez y Porfirio Torres Monreal; en Medicina Interna, a la mé-dica cirujana Elizabeth Rico Torres. Por la Fa-cultad de Enfermería: en Enfermería Clínica Avanzada con Énfasis en Cuidado Quirúrgico, a los licenciados en enfermería María Guada-lupe Díaz Lozano, Luz María Hernández Pérez, Brenda Azucena Monsiváis Hernández y Nan-cy Lucía Zapata Vázquez; en Enfermería Clíni-ca Avanzada con énfasis en Cuidado Crítico, a los licenciados en Enfermería Nereida Saraí Al-mendarez Cuadros, Claudia Castillo Silos, Ana Elizabeth Hernández Nava, Judith Magdale-no Jasso, Yazmin Guadalupe Méndez Ibarra, Hermez Montenegro Ríos, Iris Ariana Torres Reyna, a las licenciadas en Enfermería y Obs-tetricia María Guadalupe Castillo Pérez, Lilia Carolina Díaz Robledo; en Enfermería Clínica Avanzada con énfasis en Cuidado Pediátrico, a los licenciados en Enfermería Christian Israel Guardado Guevara, Alma Damaris Hernández Salazar y Claudia Zavalija Hernández. Por la
Facultad de Estomatología: en Cirugía Oral y Maxilofacial, al licenciado en Cirugía Dental Anselmo Luciano Acosta Veloz.
De la expedición de 11 títulos de grado de maestría. Otorgadas por la Facultad de De-recho: en Derecho, al licenciado en Derecho Eduardo Becerril Arias, a las abogadas Sanjua-na Jaramillo Jante, Roel Urbain Rangel Rome-ro y María Concepción Vázquez Ojeda. Por la Facultad de Estomatología: en Endodoncia, al cirujano dentista Manuel Humberto Argueta Alvarado. Por la Facultad de Ingeniería: en In-geniería Mecánica con Orientación Terminal en Mecatrónica y Sistemas Mecánicos, a la in-geniera mecánica Dora Luz Castro López; en Hidrosistemas con Opción en Ambiental, al ingeniero industrial Francisco Javier Méndez Mitre. Por la Facultad del Hábitat: en Ciencias del Hábitat con Orientación Terminal en His-toria del Arte Mexicano, a la licenciada en Res-tauración de Bienes Muebles Margarita Thalía Camacho Zepeda, a la arquitecta Ana Isabel Merino Ávila y a la licenciada en Relaciones In-dustriales Angélica María Torres Montero. Por la Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Media: en Administración, a la contadora pú-blica Melissa Eugenia Treviño Serna.
Asimismo, la expedición de dos títulos de doctorado. Por la Facultad de Ciencias: en In-geniería y Ciencia de Materiales, al maestro en Endodoncia Bernardino Isaac Cerda Cristerna
y al maestro en Ciencias con especialidad en Ingeniería Ambiental, Miguel Ángel Ruiz Gómez.
Además, la expedición de dos duplicados de título profesional de Bioquímico al señor José de Jesús González Morán, y de Maestría en Ciencias Químicas, a la señorita Araceli So-lís Gómez.
La aprobación del calendario para el ciclo escolar 2014-2015, que contiene el plan se-mestral de las facultades, escuelas, unidades académicas multidisciplinarias y coordina-ciones de la universidad, además de los co-rrespondientes a la Escuela Preparatoria de Matehuala, a las escuelas preparatorias incor-poradas a la universidad, al Departamento Universitario de Inglés y al Centro de Idiomas.
La propuesta de los programas sintéticos y analíticos del quinto semestre de las carre-ras de Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Agroindustrial de la Unidad Académica Mul-tidisciplinaria Zona Media.
La prórroga hasta el 13 de junio del presen-te año para extender el periodo de preinscrip-ciones, exclusivamente para la Coordinación Académica Región Altiplano Oeste.
La presentación del Plan Institucional de De-sarrollo 2013-2023.
