Introducción

La administración en enfermería permite que el personal esté capacitado y tenga una

mayor eficiencia y propiedad de sus responsabilidades en la atención de enfermería y de gerente

del servicio hospitalario. Como también que estas necesitan tener los conocimientos

actualizados y profundos sobre la enfermería y la administración, y concientizarse que la

administración en enfermería es la síntesis de estas dos disciplinas.

Es por esto que las bibliografías anotadas escogidas son basadas en la administración de

enfermería. Podemos encontrar concepto de análisis del entrenamiento gerencial, el concepto de

la enfermería en el manejo de servicio, la intención de enfermería en mantenerse como

empleado, el impacto de un programa de transiciones de enfermería en la retención de costos y

las relaciones estructurales, compromiso, satisfacción, apoyo, ajuste entre los profesionales de

enfermería.

Bibliografía Anotada

“Nursing Administration”

Batson, V. & Yoder, L. (2012). Managerial coaching: a concept analysis. Journal Of Advanced

Nursing, 68(7), 1658-1669. Recuperado el 7 de septiembre de 2013 de:

http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=a65f1d5e-9a61-4b58-a5c3-

6ef86d6cc3c4%40sessionmgr198&vid=5&hid=122

En este artículo se presenta un informe de un análisis conceptual del entrenamiento

empresarial. El entrenamiento gerencial ha sido identificado como un medio para que los

administradores de dar apoyo a los profesionales de enfermería, sin embargo, ninguna definición

clara de qué comportamientos y atributos constituyen entrenamiento gerencial o diferencian de

otras relaciones de desarrollo profesional se ofrece en la literatura de enfermería actual. Se

utilizó un enfoque híbrido, que incorpora tanto Walker y el método de análisis de concepto de

Avant y el sistema conceptual de King y Teoría de Alcance de Metas para explorar el significado

del entrenamiento empresarial. Los años incluidos de búsqueda variaron desde 1980 hasta 2009.

El entrenamiento gerencial es una relación diádica específica entre el jefe de enfermería y

personal de enfermería destinado a mejorar las habilidades y conocimientos en relación con el

desempeño laboral esperado. Antecedentes y consecuencias se clasifican en el nivel individual y

organizacional. Se presentan los atributos definitorios, referentes empíricos y un caso modelo. La

definición teórica de este concepto ayuda a diferenciarla de otros tipos de relaciones de

desarrollo de carrera y dará una base para las enfermeras gestoras de entender qué habilidades y

atributos son necesarios para establecer una relación efectiva de entrenamiento empresarial con

el personal de enfermería. Conceptualización también ayudará en el desarrollo de los estudios

empíricos que examinan el entrenamiento gerencial y los comportamientos en el entorno laboral.

La idea del el autor es examinar el entrenamiento “coaching” empresarial en el personal

de enfermería y en su entorno laboral. Esto provee un modelo de gestión de acuerdo a las

capacidades que requiere cada gerente en el área laboral. Por lo que en el caso de la enfermería

permite que el entrenador empresarial ayude al personal a alcanzar su potencial en el área

laboral.

Price, B. (2013). Understanding nursing 'nous' in the context of service improvements. Nursing

Management (Harrow, London, England: 1994), 20(4), 28-35. Recuperado el 7 de

septiembre de: http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=a65f1d5e-9a61-

4b58-a5c3-6ef86d6cc3c4%40sessionmgr198&vid=5&hid=122

Las enfermeras gestoras se enfrentan a los retos de la mejor manera de mejorar los

servicios de salud de manera que se pueden evaluar fácilmente por los pacientes y que participan

enfermeras. También tiene que demostrar cómo recursos de personal se ha desplegado con éxito.

Este artículo ventura que una mejor comprensión de la capacidad organizativa de las enfermeras

de combinar habilidades para el propósito y beneficio del paciente, además puede ayudar a los

gerentes de enfermería para alcanzar estos objetivos. Explorar el personal de enfermería consiste

en examinar críticamente los modos más tradicionales de pensar en el personal como en lo

intelectual. Además se muestra cómo podría figurar el personal de enfermería en las nuevas

evaluaciones de los pacientes de la atención, las evaluaciones del personal de enfermería y el

diseño de iniciativas de atención.

La idea del autor es ofrecer una visión especulativa de maneras para mejorar en el

servicio que se le ofrece al paciente y que podría tomar una explicación más clara de cómo se

evalúa al personal de enfermería y sus habilidades con personal. Reconociendo la importancia

de la labor de organización que hace el personal de enfermería, más allá de las tareas o de las

evaluaciones de los pacientes. Es mejorar las posibilidades de que las enfermeras participar con

entusiasmo en las iniciativas de salud.

Carter, M. & Tourangeau, A. (2012). Staying in nursing: what factors determine whether nurses

intend to remain employed?. Journal Of Advanced Nursing, 68(7), 1589-1600.

Recuperado el 7 de septiembre de 2013 de:

http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=a65f1d5e-9a61-4b58-a5c3-

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El autor en este artículo pone a prueba un modelo de ocho determinantes temáticas de si

las enfermeras tienen la intención de permanecer en funciones de enfermería. A pesar del

espectacular aumento en el número de enfermeras, una combinación de la recesión económica,

las limitaciones de financiación y en general de la población de ancianos envejecimiento

significa que las organizaciones de salud es probable que encuentre problemas a largo plazo en el

reclutamiento y retención de personal de enfermería. Por lo que el autor realizo una encuesta

donde se recogieron datos de un amplio estudio llevado a cabo en el personal nacional Servicio

de Salud de Inglaterra, entre septiembre y diciembre de 2009. Un modelo multinivel se puso a

prueba en una submuestra de 16.707 enfermeras procedentes de 167 organizaciones de salud.

Los resultados fueron favorables a la propuesta de modelo. Las enfermeras que informaron ser

psicológicamente comprometida con su trabajo reportaron una menor intención de dejar su

trabajo actual. La disponibilidad percibida de oportunidades de desarrollo, la posibilidad de

lograr un buen equilibrio entre la vida y si las presiones de trabajo se encuentran las enfermeras

también fueron factores que influyen en sus intenciones de rotación. Sin embargo, las relaciones

formadas con colegas y pacientes muestran comparativamente pequeñas relaciones con las

intenciones de rotación. El objetivo a nivel local debe estar en la promoción de la contratación de

empleados, equipando al personal con los recursos (físicos y monetarios) y control que les

permita realizar sus tareas con las normas que aspiran y la creación de un ambiente de trabajo

donde el personal está plenamente involucrado en el amplio funcionamiento de sus

organizaciones, comunicando al personal que la atención al paciente es importante y la principal

prioridad de la organización.

La idea del autor es como influir en la retención de la enfermera, cambiando las

oportunidades para las enfermeras. Por lo que se llega a concluir que a nivel internacional, las

presiones económicas han obligado a que los empleadores examinen y modifiquen las

calificaciones tradicionalmente requeridas para los puestos de enfermería. Por lo que se buscan

alternativas para buscar una expansión simultánea en oportunidades rol de enfermería en donde

las enfermeras están asumiendo nuevos roles y líderes nuevos servicios. Los profesionales de

enfermería son una clase extendida de enfermeras que asumen responsabilidades

tradicionalmente asociados con las funciones médicas como es el caso de las “Nurses

Practitioner”. En el cual los cambios de roles y nuevas oportunidades para las enfermeras

favorecen su crecimiento profesional en el ámbito laboral.

Hillman, L. & Foster, R. (2011). The impact of a nursing transitions programme on retention and

cost savings. Journal Of Nursing Management, 19(1), 50-56. Recuperado el 7 de

septiembre de 2013 de:

http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=a65f1d5e-9a61-4b58-a5c3-

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El autor pretende identificar las ventajas y los elementos esenciales de un nuevo

programa de residencia de posgrado. La retención de las enfermeras es una preocupación

mundial de enfermería. Nuevas enfermeras graduadas tienen las tasas de retención más bajas y,

por lo tanto, el presente estudio se centró en las necesidades específicas de este grupo.

Herramientas válidas y confiables se utilizaron para evaluar la satisfacción del trabajo, la toma

de decisiones clínicas, el compromiso organizacional y el desarrollo de habilidades durante y

después de cada residencia. También comparó la retención de residente y el ahorro de costes

asociados. La adopción y aplicación del programa de residencia representan un cambio en la

cultura. Las prácticas de contratación y la educación para las nuevas enfermeras cambiaron

dramáticamente. La gestión de enfermería debe ser creativa y transformadora en su pensamiento

con el fin de hacer frente a la retención de enfermería. Consecuencias para las enfermeras

gestoras que están considerando programas de residencia incluyen el potencial de ahorro de

costes para el hospital, el aumento de residentes, enfermería y unidad de satisfacción y demanda

de enfermeras que desean trabajar en sus hospitales.

Por lo que el autor pretende que el personal de enfermería trabaje con los comités

hospitalarios, participando en proyectos para mejorar la atención al paciente o entornos de

trabajo y la infusión de nuevos conocimientos en la atención al paciente. Pretende que se

visualicen los roles de liderazgo en todo el hospital del personal de enfermería. Algunos han

pasado a funciones avanzadas de la práctica, mientras que otros son enfermeros encargados y

preceptores en sus unidades. La estrategia que presenta el autor acerca de una contratación

mejorada para que les permita seleccionar a los mejores candidatos para la selección del

profesional de enfermería de la unidad hospitalaria y fomentar así una ejecución optima por parte

de cada uno de ellos.

Gutiérrez, A. & Candela, L., & Carver, L. (2012). The structural relationships between

organizational commitment, global job satisfaction, developmental experiences, work

values, organizational support, and person-organization fit among nursing faculty.

Journal Of Advanced Nursing, 68(7). Recuperado el 7 de septiembre de 2013 de:

http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=a65f1d5e-9a61-4b58-a5c3-

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El autor en este artículo pretende examinar las relaciones entre el compromiso

organizacional, apoyo organizativo percibido, los valores del trabajo, organización encajan

persona, experiencias de desarrollo, y la satisfacción global de trabajo entre los profesores de

enfermería. Debido a la escasez mundial de enfermeras. Además la falta de docentes por fin se

ha reconocido como un problema importante que influye directamente en la capacidad de admitir

y graduar un número adecuado de enfermeras. Como los esfuerzos aumentan tanto reclutar y

retener a profesores, el concepto de compromiso con la organización y lo que significa para ellos

es importante. Por lo que el autor en este estudio investigó la estructura subyacente de diversos

factores organizacionales que utilizan modelos de ecuaciones estructurales. Los datos fueron

recogidos a partir de una muestra aleatoria estratificada de profesorado de enfermería durante el

año académico 2006-2007.El modelo final demostró que el apoyo percibido de organización,

experiencias de desarrollo, el ajuste persona-organización y la satisfacción en el trabajo mundial

predijo positivamente el compromiso organizacional enfermera de la facultad a la organización

académica. El autor indica que enfermería, los administradores y la facultad son capaz de usar

las habilidades de tutoría para construir relaciones positivas con los profesores de enfermería,

que a su vez, puede conducir a un mayor compromiso con la organización, la productividad, la

satisfacción en el trabajo, y el apoyo organizacional percibido, entre otros.

Por lo tanto la idea del autor es presentar un estudio basado en el compromiso

organizacional, la teoría del intercambio social y el modelo de tres componentes, puede

proporcionar información útil para los administradores de la facultad de enfermería. Por lo que el

autor concluye que los administradores de profesorado de enfermería pueden construir relaciones

positivas con los profesores de enfermería, que a su vez, puede conducir a un aumento de la

productividad y la satisfacción. Además puede servir para establecer una buena relación y hacer

los socios del profesorado en la creación de un mejor lugar de trabajo.

Por lo que se considera que las medidas que promuevan relaciones de trabajo sanas

basadas en la confianza y la comunicación abierta son vitales. Además que pueden ayudar a los

administradores de enfermería evaluar las necesidades de formación del profesorado mediante el

uso de preguntas que fomenta tanto la auto-reflexión.

Conclusión

Para concluir esta bibliografía anotada me sirvió para ampliar más mis conocimientos

como también para adquirir nuevos conocimientos sobre la administración de la enfermería. Me

permitió adentrarme más en todo lo relacionado a la administración de enfermería y su manejo

en una unidad hospitalaria. La administración en enfermería es una disciplina en continua

evolución y abierta a todos los cambios que sirvan para dar respuesta a las demandas sociales en

cuanto a salud se refiere, debido a que me sirve para estudiar nuestro sistema de salud, sus

cambios y los requerimientos que esta exige en una unidad hospitalaria.

Referencias

Batson, V. & Yoder, L. (2012). Managerial coaching: a concept analysis. Journal Of Advanced

Nursing, 68(7), 1658-1669. Recuperado el 7 de septiembre de 2013 de:

http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=a65f1d5e-9a61-4b58-a5c3-

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Carter, M. & Tourangeau, A. (2012). Staying in nursing: what factors determine whether nurses

intend to remain employed?. Journal Of Advanced Nursing, 68(7), 1589-1600.

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values, organizational support, and person-organization fit among nursing faculty.

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Hillman, L. & Foster, R. (2011). The impact of a nursing transitions programme on retention and

cost savings. Journal Of Nursing Management, 19(1), 50-56. Recuperado el 7 de

septiembre de 2013 de:

http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=a65f1d5e-9a61-4b58-a5c3-

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Price, B. (2013). Understanding nursing 'nous' in the context of service improvements. Nursing

Management (Harrow, London, England: 1994), 20(4), 28-35. Recuperado el 7 de

septiembre de: http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=a65f1d5e-9a61-

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